讀《竊讀記》有感(精選15篇)
讀完某一作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀《竊讀記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《竊讀記》有感1
合上書(shū)，我眼中仿佛再浮現出了那感人的情節。
文中的林海音因為家里很窮，所以經(jīng)常到書(shū)店里去看。她怕老板把她趕走，她就躲在角落里。有時(shí)在大人旁邊，假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天，那樣可以找借口躲雨，老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時(shí)間，忘記了肚子餓，還忘記了腿站酸了。
哎！我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書(shū)館借了好多書(shū)，我要么看一下頭，看一下尾，要么看一下里面的插圖，有的甚至不看一眼。再說(shuō)說(shuō)家里，我一回到家想著(zhù)玩游戲，想著(zhù)看電視，最好是玩電腦。只有媽媽批評我才勉強看一點(diǎn)兒，就這樣一本書(shū)往往要看幾個(gè)星期。我身邊的同學(xué)和我一樣，書(shū)應有盡有，可以倒圖書(shū)館，也可以到書(shū)店，可我們就是不珍惜這種時(shí)光。讀書(shū)可以增加我們的課外知識，正如一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我下定決心要要像林海音學(xué)習，更要喜歡上讀書(shū)。
讀《竊讀記》有感2
《竊讀記》這篇文章的作者林海音小時(shí)候去書(shū)店竊讀，說(shuō)明她家窮，可是又想讀書(shū)，克服困難，終于讀了很多書(shū)，成為大作家。讀完后，我覺(jué)得我們現在富裕了，我們更要努力讀書(shū)，報答父母的養育之恩，父母親們辛辛苦苦的賺錢(qián)，就是為了給我們讀書(shū)的。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，我們需要這樣的營(yíng)養品，只有補充了這樣的營(yíng)養品，我們才能成才，才能不辜負父母對我們的希望。同學(xué)們努力吧！
讀《竊讀記》有感3
暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈��！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級上冊的語(yǔ)文書(shū)亂翻起來(lái)。
看到《竊讀記》，我不經(jīng)被這題目吸引了。
少年林海音愛(ài)讀書(shū)，但因為那種貧窮感引起了她的自卑�？蛇�是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應該學(xué)的呀！
“一頁(yè)、兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去�！绷趾Ｒ粲檬堇莵�(lái)比喻自己，說(shuō)明她多希望獲得知識！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書(shū)只是讓老師高興、開(kāi)心！獲得分數。哪像林海音，獲取知識，提高學(xué)習水平��？我翻翻課外書(shū)，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜，看電視去了。五年級中午看書(shū)時(shí)，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！
“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習。家里沒(méi)有燈，他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來(lái)學(xué)習，看書(shū)。
林海音，貧窮；我，一般；她，愛(ài)看書(shū)；我，瞄瞄就OK！林海音看完書(shū)，還輕輕地放下，說(shuō)明她多么愛(ài)看書(shū)��！我，書(shū)亂放。書(shū)柜上，有本；電視機上，有本；床上還有幾本！
我拿起《岳飛傳》細細品嘗！
讀《竊讀記》有感4
生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著(zhù)好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，這多少有點(diǎn)逆向思維。
回家美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書(shū)！“從大人的膠下逃票”進(jìn)書(shū)店，小作者首闖第一關(guān)：“逢上顧客盈門(mén)”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象：聰明絕頂——因為書(shū)。
在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�？罩�(zhù)肚子看書(shū)，可不是一件舒服事，“我”在如此惡劣的環(huán)境下，竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，這時(shí)，我的第三感受也油然而生：執著(zhù)——因為書(shū)！
仔細品讀完《竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語(yǔ)：手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦···…同時(shí)又鼓勵我，讀更多書(shū)，積累更多的詞匯�！白悴怀鲩T(mén)便能知天下事”，從書(shū)中了解世界。讀完《竊讀記》，我發(fā)現自己又長(cháng)大了不少！
讀《竊讀記》有感5
這一單元，我們學(xué)習了關(guān)于讀書(shū)的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。
《竊讀記》是作家林海音寫(xiě)的，講的是她小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷。
竊讀？那是什么滋味？來(lái)，讓我們讀讀吧；“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來(lái)竊讀，是快樂(lè )又懼怕的！細讀課文，才知道，作者讀書(shū)，是多么不易呀。沒(méi)到書(shū)店，要擔心書(shū)是否賣(mài)完。到了書(shū)店，要擔心竊讀時(shí)，會(huì )不會(huì )被人發(fā)現。發(fā)現店員、店老板的態(tài)度不對，還要知趣地走到另一家書(shū)店接著(zhù)看，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能看完。就算以上幾點(diǎn)忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當然，讀書(shū)也開(kāi)心。下雨天時(shí)，作者裝作著(zhù)急：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時(shí)，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現在的讀書(shū)生活，成堆的書(shū)擺在家里，家長(cháng)巴不得我們讀，與作者比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀。想想我讀書(shū)時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來(lái)清朗的笑聲，哪還怕有人聽(tīng)見(jiàn)�。�？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿�。是啊，現在能夠這樣幸福地讀書(shū)，真是幸運極了。因此，我們要抓緊一切機會(huì )好好讀書(shū)，好好學(xué)習，爭取長(cháng)大了為國家效力。
這篇課文是臺灣著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的。文章主要內容是：林海音小時(shí)候，每天放了學(xué)就偷偷跑到書(shū)店去，只看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，是為竊讀。林海音每次走到書(shū)店門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心，她擔心那本她沒(méi)看完的書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？那時(shí)的她真是心情復雜��！于是她跨進(jìn)店門(mén)，擠進(jìn)人堆里，急切的去尋找那本書(shū)。找到后便貪婪的讀那本書(shū)，而若是賣(mài)完了得話(huà)，她便只得去下一家找找看了，也因為這個(gè)緣故，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。她每次都會(huì )讀到書(shū)店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書(shū)店。在書(shū)店外，她總會(huì )想起自己國文老師說(shuō)的一句話(huà)，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧都不斷在增長(cháng)的人，才是健康的人。
讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個(gè)年代，學(xué)習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書(shū)，而且很有可能還被書(shū)店老板驅趕過(guò)，被一些大人訓斥過(guò)，可這一切澆熄不了她對書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴求，她能在這種環(huán)境下讀書(shū)，并且繼續學(xué)習，真是一位人才��！如今，我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認真讀書(shū)，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢(qián)，就是為了給我們創(chuàng )設更好的讀書(shū)環(huán)境啊。
我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
讀《竊讀記》有感6
今天，我讀了《竊讀記》的文章。讓我難以信賴(lài)的是世間間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活艱難不錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的舉動(dòng)深深地震撼了！書(shū)中的小孩愛(ài)好讀書(shū)達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，無(wú)可奈何，每天下課后匆倉促趕到“文化街”，那里書(shū)店林破，那樣她就可能混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機會(huì )去讀一些自己喜好的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著(zhù)。她很快活，也很懼怕�？鞓�(lè )的是讀到了本人喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)明，可擔心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，由于文章太長(cháng)，天天都要去讀，終于被店主發(fā)現，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么�！彼饬诵呷�，被趕出了書(shū)店。我切實(shí)想不通，面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又盼望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？
不過(guò)，世上的愛(ài)仍是很多的。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的勾引，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，膽戰心驚地讀那不讀完的書(shū)時(shí)，善意的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我心田一陣愧疚。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？
讀《竊讀記》有感7
我們學(xué)了《竊讀記》一課，我深受感動(dòng)。這篇課文講的是一位小姑娘，特別愛(ài)看書(shū)，由于家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。她就偷偷到書(shū)店里讀書(shū)。她每次去書(shū)店首先要想：昨天讀到什么地方了，然后找書(shū)，找到了，她像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)書(shū)。有時(shí)候她都餓的饑腸轆轆，但是她也不放棄讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)了，腿酸了，腳麻了，她都不顧繼續讀書(shū)。她從書(shū)中獲得了知識，讀書(shū)使她長(cháng)大。以前我不愛(ài)學(xué)習，有時(shí)連作業(yè)都不寫(xiě)。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒(méi)有寫(xiě)，上學(xué)的時(shí)候。我的心跳得很快，還很緊張。上課老師要收作業(yè)，我因為沒(méi)有寫(xiě)作文嚇的直哆嗦。當老師問(wèn)我作文呢？我說(shuō)落家了。我沒(méi)有完成作業(yè)還欺騙了老師。我覺(jué)得跟這個(gè)小姑娘相比差得太多了。我比她條件好，但沒(méi)有她學(xué)習好，我覺(jué)得很慚愧。我已后要像她學(xué)習，認真完成作業(yè)，我要學(xué)她那種如饑似渴的讀書(shū)精神�，F在爸爸把我從農村小學(xué)轉到了清原著(zhù)名的實(shí)驗小學(xué)，所以我更要好好學(xué)習，用知識改變我的命運。
讀《竊讀記》有感8
《竊讀記》現代作家林海音女士創(chuàng )作的一篇散文，文章表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對文學(xué)知識的渴望。下面就讓我們一起來(lái)欣賞讀《竊讀記》有感這篇作文吧。
半學(xué)期前，我們學(xué)過(guò)一篇名為《竊讀記》的課文，文中講述了作者三番五次“竊讀”的故事，表達了她對讀書(shū)的熱愛(ài)，作者這樣愛(ài)讀書(shū)，怎能使我不敬佩呢?
《竊讀記》中講述了作者林海音十歲時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)的故事，放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店看書(shū)，到了晚上只能依依不舍地回家這兩個(gè)時(shí)間，及因無(wú)力買(mǎi)書(shū)而藏身于眾多顧客之中，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景，說(shuō)明她對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
當時(shí)的林海音只是一個(gè)十歲的小姑娘，同樣，我們都是十歲，都是適合學(xué)習、讀書(shū)的年齡，我們可以光明正大地讀，她卻需要“偷竊”才能看書(shū)。她經(jīng)常來(lái)讀卻從不買(mǎi)書(shū)，也就意味著(zhù)她可能隨時(shí)會(huì )被老板或店員發(fā)現，從而受到訓斥和轟趕，她正在讀的書(shū)也有第二天就被售完的可能……她會(huì )遇到許多困難，但是她仍不放棄一絲一毫讀書(shū)的機會(huì )，不會(huì )浪費一分一秒的時(shí)間，更不忘了讀書(shū)!
林海音的熱愛(ài)讀書(shū)使我想起我的鄰居洛錦瓔，她也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。她告訴我，每天她都有一個(gè)凌晨六點(diǎn)鐘的鬧鈴，提醒她起床讀書(shū)，而她則每天按時(shí)起床閱讀。早晨七點(diǎn)，都要上學(xué)去了，她還徜徉在文山書(shū)海中，經(jīng)常都是父母氣呼呼地抽走她手中的書(shū)她才“正常運行”。她使我感受到熱愛(ài)讀書(shū)的精神。
《竊讀記》告訴我：我們一定要熱愛(ài)讀書(shū)，只有知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
讀《竊讀記》有感9
當語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又不讓借書(shū)，只好每天到書(shū)店"偷偷"讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻："記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的".當時(shí)我還不太懂這句話(huà)的意思，心里直納悶："難道是邊吃飯邊看書(shū)？還是主人公會(huì )吃書(shū)？"
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我，而是對我笑著(zhù)說(shuō)："你知道海水是從哪里來(lái)的嗎？""當然知道呀",我自信地回答道："小溪的水流到江河，無(wú)數條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭："同樣的道理，讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識，再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識。書(shū)讀得越多，學(xué)到的知識也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識……知識越多，解決問(wèn)題能力越強。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了！"想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū)，但我一直不怎么在意它們。正因為我不喜歡讀書(shū)，一看到書(shū)我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jì)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫(xiě)作文時(shí)，我就頭大。因為肚里沒(méi)貨，只能隨便寫(xiě)幾句去湊數，分數曾一度連達到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè )意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著(zhù)《七律·長(cháng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句："誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋？"其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(cháng)征歷史的書(shū)，里面曾提到過(guò)"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長(cháng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰，因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里，"咚"的'一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的是瀘定橋！""不錯！"老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書(shū)對學(xué)習是很有幫助的。
從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)看起書(shū)來(lái)�，F在家里的書(shū)大多都被我看完了�，F在，我的作業(yè)大多都是優(yōu)，每次老師問(wèn)我問(wèn)題，我也能流利地回答出來(lái)。當然，考試成績(jì)也直線(xiàn)上升……
林海音說(shuō)得真對：人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。（指導教師：鐘華奇 8979769063）
讀《竊讀記》有感10
今天，我坐在寧靜的圖書(shū)館里，津津有味地讀著(zhù)《竊讀記》這本書(shū)。
他敘述了作者如何艱難地讀書(shū)過(guò)程和對書(shū)的渴望。作者是一位小學(xué)生，放學(xué)后作者急切地跑到書(shū)店來(lái)竊讀，作者這樣的讀書(shū)精神我真要向她學(xué)習。
而不喜歡看到字的我，放學(xué)后，學(xué)校的圖書(shū)館像磁石一樣吸引著(zhù)我，我去可不是看書(shū)上的字喲，而是看書(shū)里那些精美的畫(huà)。我根本沒(méi)有看一點(diǎn)字，我還不知道書(shū)里面那些有趣地事，朱熹說(shuō)過(guò)﹕“讀書(shū)有三到，謂心到﹑眼到﹑口到�！蔽沂裁炊紱](méi)到，我不知道讀書(shū)的樂(lè )趣。我以后不管什么書(shū)都看什么《西游記》、《水滸傳》……只要是書(shū)我都看，那時(shí)我在書(shū)中的世界翱翔，在快樂(lè )的世界奔跑，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！贝篝~(yú)大肉只能補充身體的營(yíng)養，我要補充的是智慧的營(yíng)養。我要跑進(jìn)莎士比亞的書(shū)里去享受營(yíng)養。
我讀完《竊讀記》，讓我感受到不管你一貧如洗，可是卻永遠陪伴你身邊，書(shū)讓你成為世界上最健康的人。
讀《竊讀記》有感11
林海音寫(xiě)的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文，我預習后有了深刻的體會(huì )。
竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義，我懷著(zhù)好奇，詢(xún)問(wèn)了字典，原來(lái)這里指的是偷偷地讀�？墒亲x書(shū)是一件光彩的事，為什么作者要偷偷地讀書(shū)，而不光明正大的讀書(shū)呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，回家美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)精彩的卡通，多好呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻頭傻腦——因為書(shū)！
從人群的腋下擠進(jìn)去，藏身在大人身邊看書(shū)；借雨天躲雨的理由在書(shū)店看書(shū)……這一切“花招”讓我對作者有了第二個(gè)印象：智慧過(guò)人——因為書(shū)！
“當飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現自己早已饑腸轆轆了�？罩�(zhù)肚子看書(shū)可不是一件舒服事，在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我對作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現在我腦海中；執著(zhù)——因為書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠記�。何覀兪浅燥堥L(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
讀《竊讀記》有感12
在本文中作者林海音只要一放學(xué)就住飯店旁的那家書(shū)店里面跑，因為家境貧寒，所以每次去書(shū)店都是光讀而從不購買(mǎi)（現在的孩子是家里有書(shū)都不去看），每次去書(shū)店的時(shí)候人都特別多，但作者還是要擠進(jìn)去看書(shū)，把頭發(fā)都弄亂了。
找不到昨天看的書(shū)時(shí)，心情非常迫切，如果是現在孩子的話(huà)肯定不會(huì )那樣的。打開(kāi)那本書(shū)后就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。每當感覺(jué)到書(shū)店管理員的態(tài)度變化時(shí)，就會(huì )知趣地放下書(shū)走出那家書(shū)店去另一家書(shū)店看，有時(shí)一本書(shū)要去七、八家書(shū)店才能看完。
作者喜歡到人多的書(shū)店，因為那樣可以偽裝自己。作者還喜歡下雨天，因為那樣可以以躲雨為由多看一會(huì )書(shū)，現在的人們恐怕恰恰相反。作者有時(shí)在書(shū)店里能連續看2個(gè)多小時(shí)的書(shū)呢！而且由于沒(méi)錢(qián)吃飯，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，站得腳都麻木了，還接著(zhù)看書(shū)——這種精神值得我們學(xué)習。她走出書(shū)店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕松，還想起國文老師說(shuō)的一句話(huà)——“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！爆F在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當然，我也做不到這一點(diǎn)）。書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養品，所以我們要多看一些好書(shū)，而且，看書(shū)還會(huì )增加我們的知識，寫(xiě)作文也不用犯愁了。
讀《竊讀記》有感13
我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。
本文講了一個(gè)作家林海音，因為家里買(mǎi)不起書(shū)，就天天到書(shū)店偷偷讀書(shū)，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜歡讀書(shū)，一閑下來(lái)，就知道看書(shū)，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì )兒，休息一會(huì )兒，可我就是不聽(tīng)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué)，我一直在看書(shū)，連飯都顧不上吃，看了很長(cháng)時(shí)間后，我想睡午覺(jué)，看了一下表，哎呀！不好了，要遲到了，我拔腿就往學(xué)校跑。哎，跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，雖然老師說(shuō)我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰(shuí)讓我愛(ài)看書(shū)呢？不過(guò)，我還是很開(kāi)心的，因為我又長(cháng)了很多知識。
還有一次，我和媽媽去書(shū)店，媽媽和我是下午去的，三點(diǎn)十三分到了書(shū)店，一排排各式各樣的書(shū)，把我迷住了，我像一個(gè)饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著(zhù)。我漫步在書(shū)的海洋里，靜靜的享受著(zhù)。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書(shū)店的阿姨卻說(shuō)她們要下班了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿姨推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，急忙跑出書(shū)店，呀！媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。
我很喜歡讀書(shū)。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫(xiě)得非常詳細。如：“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味�！焙汀拔铱邕M(jìn)店門(mén)，暗沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。��！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！钡鹊鹊木渥�，都表現出了作者愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)。作者借雨天讀書(shū)的借口可以讓她有充足的理由在書(shū)店里待下去。這都生動(dòng)地表現了“竊讀”后的獨特知感受與復雜的滋味，突出了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
我也要學(xué)習作者這種愛(ài)書(shū)的精神，用無(wú)窮的知識來(lái)豐富我的課外活動(dòng)，多看些課外書(shū)，就能多寫(xiě)一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識。
讀《竊讀記》有感14
從小到大，我都很厭煩讀書(shū)。自從學(xué)了一文后，似乎有一股神奇的魔力，指引著(zhù)我向讀書(shū)的方向走去。
以前，我總是玩，浪費了我的寶貴的時(shí)間�，F在，我下定決心要把時(shí)間補回來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的?見(jiàn)縫插針?的學(xué)習我現在成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。。我不斷的看書(shū)，知識也不斷的增長(cháng)，我有一個(gè)目標??每天都要超越自己。當別人緩慢而平坦走在知識的海洋中時(shí)，我必須用力去跑，因為我要超越我的目標，超越我的夢(mèng)想。
書(shū)好像是精神的食糧，每當你精神不好時(shí)，貪婪地讀上一頁(yè)書(shū)，便感覺(jué)到心情無(wú)比舒暢;書(shū)又好像是精神的營(yíng)養，一天不讀就等于一天沒(méi)有吸取營(yíng)養，便一天沒(méi)有力氣，一天沒(méi)有沒(méi)有精神;讀書(shū)就像機動(dòng)車(chē)加油一樣，沒(méi)有油怎么能開(kāi)得快、開(kāi)得遠呢，怎樣能遨游世界呢??
我曾記著(zhù)毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話(huà)?飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀?，我要向著(zhù)這個(gè)目標努力、奮斗，向著(zhù)老師對我的期盼勇敢飛翔。
讀《竊讀記》有感15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是十九世紀偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。人的一生離不開(kāi)書(shū)籍的哺育，我讀完了《竊讀記》一文才對讀書(shū)有了更深刻的感受。
文中主人公林海音的國文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂！”的確，知識是人類(lèi)對外接觸的最好方式。古人有云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睆男�(shū)引導者我們前進(jìn)，當我們因為知識而長(cháng)大時(shí)，豈不是印證了書(shū)中自有黃金屋？
這篇課文寫(xiě)的是林海音因為無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但又渴望知識，渴望書(shū)籍，而天天去書(shū)店竊讀的故事。
讀完后，我心中不由得一震。想想作者，想想我自己，我覺(jué)得萬(wàn)分羞愧。真是“生在福中不知�！卑�！我們現在有錢(qián)讀書(shū)，有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，為何不抓住這良好的學(xué)習機會(huì )呢？偉大的北宋政治家，文學(xué)家，軍事家范仲淹曾劃粥割齏，只為品讀書(shū)籍。像“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边@種偉大而高尚的精神節操，不是書(shū)籍所熏陶的嗎？
文中我感受最深刻的就是：“糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂�！弊鳛橐粋�(gè)新時(shí)代的學(xué)生，光用好吃、可口的食物來(lái)充實(shí)自己是不行的，要用知識、智慧充實(shí)自己的人才是一個(gè)完整的人。
雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
記得一個(gè)星期六，我把所有的作業(yè)都做完了，心想：這下，我可以輕輕松松地玩了。就當我剛要走出家門(mén)的時(shí)候，爸爸問(wèn)：“小寶，作業(yè)做完了嗎？”我的意揚揚地說(shuō)：“早就做好了，我現在要出去玩了！”爸爸嚴肅地說(shuō)：“你現在看書(shū)去�！薄袄蠋煕](méi)有布置看書(shū)這個(gè)作業(yè)呀！”我反駁道，這時(shí)，爸爸溫和地說(shuō)：“孩子，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀點(diǎn)書(shū)，你就會(huì )有很多的收獲！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我突然想起《竊讀記》中的那個(gè)小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習呀！我便回到書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。��！書(shū)中真的有很多的樂(lè )趣呀！我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣里。
讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人說(shuō)話(huà)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，珍惜現在的時(shí)光，去品讀萬(wàn)卷，將來(lái)長(cháng)大為了新中國明日的輝煌而奮斗！為中華之崛起而讀書(shū)！
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