讀《馭風(fēng)少年》有感1000字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的讀《馭風(fēng)少年》有感1000字,歡迎閱讀與收藏。

在地球上一個(gè)不為人知的角落,一個(gè)少年站在他自己建造的風(fēng)車(chē)上。下方圍觀(guān)的鄰人們瞪大了眼睛,盯著(zhù)他手中的燈泡。一陣強風(fēng)吹來(lái),帶動(dòng)葉片飛速轉動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)微光在他手中出現,然后一下子綻放出來(lái)。
那個(gè)少年叫威廉.坎寬巴,是一個(gè)來(lái)自非洲小國馬維拉的平凡少年。他沒(méi)有經(jīng)過(guò)多么系統的教育,14歲因為貧窮輟學(xué),卻在圖書(shū)館內偶然找到的一本書(shū)中,發(fā)現了有關(guān)風(fēng)車(chē)的知識。他決定,自制風(fēng)車(chē),讓家人用上電,拜托生活的困擾。
對于一個(gè)窮得連學(xué)都上不起的孩子來(lái)說(shuō),資金和材料是最大的問(wèn)題。在大饑荒過(guò)后,遲遲沒(méi)有恢復元氣的小村也給這一情況雪上加霜。
在這艱苦的'環(huán)境中,他沒(méi)有放棄,在幾年之后,他憑借平時(shí)在垃圾堆翻找出來(lái),自己賺錢(qián)買(mǎi)來(lái),朋友資助等方式一點(diǎn)一滴地積攢下了需要的零件。經(jīng)過(guò)摸索,終于成功地使燈泡亮了起來(lái)。
威廉通過(guò)自學(xué),成功地建造了一架可以自主發(fā)電的風(fēng)車(chē)。他通過(guò)孜孜不倦的鉆研,終于成功地讓家人過(guò)上了幸福的日子?茖W(xué)可以改變人的命運,但最重要的一點(diǎn)是:學(xué)會(huì )鉆研。
在人類(lèi)幾百年來(lái)的漫長(cháng)進(jìn)化史中,從茹毛飲血,居無(wú)定所到如今制度穩定,人們安居樂(lè )業(yè)的社會(huì ),經(jīng)過(guò)了多少知識分子的探究鉆研。人們馴養野獸,培育莊稼;人們學(xué)會(huì )生火,開(kāi)始冶煉;人們發(fā)明電燈,進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。一代代的人們在鉆研,在未知的世界努力探求,試圖讓自己生活的世界變得更加美好。
像威廉一樣,我也是一個(gè)遇到問(wèn)題喜歡鉆研的人,小時(shí)候也總愛(ài)看一些科普類(lèi)的報刊雜志。對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō),書(shū)中所展現的一個(gè)個(gè)精彩絕倫的巧妙實(shí)驗讓我好奇不已,但其中深奧難懂的科學(xué)語(yǔ)言、科學(xué)概念對于我來(lái)說(shuō)卻如同聽(tīng)天書(shū)一般。但我一遍又一遍的翻看,竟然也像書(shū)中的主人公一樣,在一個(gè)不起眼的小角落找到了關(guān)鍵性的文字,頓時(shí)有恍然大悟的感覺(jué)。雖然當時(shí)我也想與主人公一樣把書(shū)本中的內容在現實(shí)中實(shí)現,但因為年齡的局限性以及得不到家人支持,只好作罷。
同樣,威廉面對他做風(fēng)車(chē),收集材料時(shí)鄰人們的嘲笑、譏諷以及不屑的態(tài)度,他沒(méi)有消極地面對,一直一心一意地做自己的風(fēng)車(chē)。他在學(xué)校旁邊的廢品堆找尋有用的零件時(shí),面對同學(xué)們的取笑,他只有充耳不聞,面對“瘋子”的稱(chēng)呼,他也依然不改初衷,依舊自己做自己的風(fēng)車(chē)。這種面對大多數人的反對,能堅持己見(jiàn)的人才是難能可貴的。有人也許會(huì )說(shuō),這個(gè)人太頑固,太執拗;但就是這份頑固,這份執拗,才是他成功的原因。
鉆研的精神給我帶來(lái)了諸多好處,但我也終究沒(méi)有像書(shū)中的主人公一樣做出改變自己命運的壯舉。也許,他的初衷也只是要讓這個(gè)在饑荒中茍延殘喘下來(lái)的家庭帶來(lái)一點(diǎn)生的光明。
科學(xué)教會(huì )我,鉆研的精神才是通往夢(mèng)想的道路。
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