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讀《紅瓦黑瓦》有悟（通用18篇）
《紅瓦黑瓦》是2003年6月1日江蘇少年兒童出版社出版的圖書(shū)，作者是曹文軒。其以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描述了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情。以下是小編整理的讀《紅瓦黑瓦》有悟，希望對大家有所幫助。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 1
寒假，我讀了曹文軒的純美小說(shuō)之一《紅瓦黑瓦》。全書(shū)情節起伏跌宕，深深震撼著(zhù)我，字里行間都蕩漾著(zhù)關(guān)懷和情意！
小說(shuō)以油麻地為背景，作者以一個(gè)中學(xué)生的視角，詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。文中有謙遜害羞的主人公林冰；富有大方的馬水清；勤勞的謝百三；可愛(ài)的陶卉；…….還有奸詐怨毒的喬桉：?jiǎn)惕袷莻�(gè)心胸狹隘的人，他的心似乎只有螞蟻才能通過(guò)。油麻地中學(xué)決定在霜凍來(lái)臨之前，把辦公室前的荷塘加以清理并擴大，林冰，馬水清，陶卉，夏蓮香被分到和喬桉一組，喬桉挖泥，其他人擔泥。這下可好，等林冰和馬水清來(lái)?yè)鄷r(shí)，喬桉就會(huì )在他們的筐里重重的撬上一大塊泥土，被壓彎的扁擔重重的勒在林冰那瘦弱的肩膀上，他的腰顯的是那么的彎曲；馬水清也滿(mǎn)臉紅的發(fā)紫，仿佛正被人狠狠的勒住脖子，大口大口的踹著(zhù)粗氣，踉踉蹌蹌，還好幾次差點(diǎn)跌入油麻地里。就因為邵其平老師總說(shuō)；喬桉的作文寫(xiě)的最好的'，現在林冰和喬桉的作文一樣寫(xiě)的最好！而馬水清與林冰是好朋友自然也逃不了喬桉的欺負。不知為什么，每讀到這段，我心中就會(huì )然起一團熊熊烈火，久久不能熄滅。似乎不潑婦罵街一番就難壓心中怒火。我討厭喬桉的心胸狹隘與報復心理，通過(guò)這段也讓我深深領(lǐng)悟到，一個(gè)人心中充滿(mǎn)妒忌和趁機報復的人是多么的讓人憤恨，所以我要學(xué)會(huì )大度，不要因為嫉妒而怨恨和報復他人。如果我是喬桉，我就會(huì )更加努力再奪回屬于我的第一。
如果說(shuō)喬桉是黑暗，那么馬水清的爺爺就是光明.爺爺是慈祥而善良的，對于馬水清，他過(guò)于溺愛(ài)。仿佛有一樹(shù)桃子，現在只掛著(zhù)一顆最紅最熟的了，怕被風(fēng)刮落下來(lái)，又怕被喜鵲啄去。爺爺從不讓馬水清干活，而是自己佝僂著(zhù)身軀不分早晚的忙碌著(zhù)。有一次，馬水清和林冰要返校時(shí)，爺爺一直站在河邊望著(zhù)他們，他們走出很遠回頭看，爺爺還站在那兒遠遠的眺望著(zhù)，馬水清遠遠的打著(zhù)手勢讓爺爺回去，可爺爺卻沒(méi)有反應……這就是一個(gè)孤單老人對孫子無(wú)私的愛(ài)。爺爺這么多年一直充當著(zhù)馬水清父母的角色，沒(méi)有半句怨言，晚上為了讓馬水清能入睡，總是強壓著(zhù)咳嗽。即使馬水清發(fā)脾氣，他也是默默的聽(tīng)著(zhù)。，這就是愛(ài)，沉默的愛(ài)，孤獨的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)�；乜纯醋约�，我又何嘗不是在被溺愛(ài)之中呢，溺愛(ài)中卻看不見(jiàn)自己的幸福，還時(shí)常頂撞媽媽?zhuān)@是多么的不應該，這以后我一定要多關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，懂得珍惜長(cháng)輩的愛(ài)，孝敬老人，認真學(xué)習來(lái)報答這份歉疚的愛(ài)。
《紅瓦黑瓦》厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨……感動(dòng)我們的是道義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》就這樣感悟著(zhù)我，改變著(zhù)我。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 2
一個(gè)可愛(ài)又非常喜歡寫(xiě)作文的孩子，就這樣無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了這座紅瓦房前——他就是林冰，一個(gè)文靜的、靦腆的又害羞的男孩子，。第一天就有了好朋友并幫他出氣的好伙伴馬文清，馬文清家里很有錢(qián)，他爸爸在上海，媽媽死了，沒(méi)有爸爸媽媽的約束，他花起錢(qián)來(lái)也很大方，沒(méi)事就請我們去鎮里吃豬頭肉、買(mǎi)菱角等，而且作者描述豬頭肉時(shí)是這么說(shuō)的：‘要了一大盤(pán)豬頭肉，堆得尖尖’，可見(jiàn)當時(shí)那么貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹(shù)，馬文清媽媽活著(zhù)時(shí)每年都會(huì )把柿子送給鄉親們吃，可見(jiàn)馬文清媽媽也是個(gè)很善良大方的人。
認識馬文清后，林冰每到周末或放假就到馬文清家玩，吃住都在馬家，馬文清的爺爺也很喜歡這個(gè)靦腆的男孩，總是拿出好吃的來(lái)招待林冰，總的來(lái)說(shuō)馬文清一家人都是善良大方的。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房，紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，紅瓦房中，自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)事情出來(lái)。
最后的喬安走上極端，殺死了他的外公，也就是他的爸爸，他出生在一個(gè)人道德丑陋的家庭，注定他后來(lái)的殺人。相處幾年下來(lái)，，一直的友情還保持著(zhù)，但留不住馬文清猶豫而又匆匆的.腳步，馬文清去當兵了，再也沒(méi)有看到他，同學(xué)們之間也慢慢在疏遠…厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 3
只有你對別人好，別人才會(huì )對你好。
趙一亮是油麻地最有錢(qián)的一戶(hù)人家，他很喜歡使人尷尬，也很嫉妒別人的才華。比如許一龍，許一龍是油麻地胡琴拉的最好的，趙一亮就很嫉妒他。后來(lái)趙一亮想去許一龍那邊拉胡琴，許一龍拒絕了。之后趙一亮家里窮了，他因為偷木頭被抓了。
我們不應該別人有某一項比你優(yōu)秀的.特長(cháng)，你就嫉妒別人，你應該向別人學(xué)習，這樣同學(xué)之間才可以相互學(xué)習；相反，如果別人有一項能力不如你，你也不應該嘲笑他，應該相互學(xué)習，應該向別人指教自己的那一項長(cháng)處。
一定要與人為善，不要因為自己討厭別人，就讓別人陷入尷尬�！凹核挥�，勿施于人�！比绻悴幌胍驗閯e人而陷入尷尬，我們就應該與人為善。
怨恨也是一種很不好的東西，不要因為一些小事就對別人不好，不然等你想和別人和好時(shí)，別人也會(huì )不喜歡你。
其實(shí)，我的生活也有類(lèi)似的例子：我和我隔壁的一個(gè)朋友玩游戲的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，他和我就爭吵了起來(lái)，我罵了他幾句，然后頭也不回地走了。之后我一直沒(méi)有理他。
有一天，我覺(jué)得無(wú)聊了，想和那個(gè)朋友玩的時(shí)候，他好像沒(méi)有看見(jiàn)我似的，轉過(guò)頭，就要往家的方向走去。一邊走，一邊在嘴中說(shuō)著(zhù)：“哎呀！剛剛誰(shuí)在說(shuō)話(huà)��！沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”
做人一定要與人為善，不然誰(shuí)也不會(huì )喜歡你的。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 4
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《紅瓦黑瓦》，我深受感觸。
這是一本由曹文軒純美小說(shuō)系列中的其中一本小說(shuō)。它主要講述了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。這本小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的角度詩(shī)情畫(huà)意地描寫(xiě)了昔日里鄉村生活的淳厚風(fēng)情。小說(shuō)中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子，如：“風(fēng)吹著(zhù)那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著(zhù)流水，一閃一閃地去了——在我的身后，是紅瓦黑瓦房，是永的紅瓦房和永遠的黑瓦房�！蔽业囊苫笫牵簽槭裁醋髡哒f(shuō)永遠的紅瓦黑瓦房呢？讀完這本書(shū)之后的`我，才知道其中的意思了，原來(lái)這紅瓦房和黑瓦房里有著(zhù)許多在主人公心中不可磨滅的故事��！
我深受感觸的是：在一些在外學(xué)習的中學(xué)生里，他們的父母大都和他們分開(kāi)著(zhù)，所以這些中學(xué)生們最親的人就是同學(xué)們和老師們了，他們有些和諧共處，有些則是脾氣暴臊。在油麻地學(xué)校里，發(fā)生著(zhù)許多不同尋常的事，讓人感到不可思議，我也不例外，有時(shí)都會(huì )尖叫起來(lái)，實(shí)在是有點(diǎn)可怕了，因此，睡覺(jué)前總是看一點(diǎn)兒，不敢多看。
厄運中的相扶、因境中的相肋、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)——感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切日月同在，《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見(jiàn)，不能盲目聽(tīng)從他人指揮。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 5
今天我讀了曹文軒的純美小說(shuō)《紅瓦黑瓦》深受啟發(fā)。
《紅瓦黑瓦》小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情，細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)經(jīng)歷。書(shū)中語(yǔ)言生動(dòng)，讓人愛(ài)不釋手。使我印象深刻的是主人工林冰剛來(lái)到中學(xué)時(shí)的.情景，他的父親囑咐他不要動(dòng)不動(dòng)臉紅，希望不要再有人給你起外號了。
來(lái)到宿舍，屋里已有三個(gè)人了，他們分別叫：馬水清、謝百三、劉漢林。謝百三與劉漢林家境也不富裕。馬水清家有錢(qián)，父母是“鐵飯碗”，每月給他15元零花錢(qián)，家里有一處宅子。馬水清提議大家出去轉轉，大伙同意了。當他們回來(lái)時(shí)，發(fā)現又來(lái)了一位同學(xué)，叫喬桉，他占了“我”的床鋪，母親說(shuō)不能睡靠門(mén)的出床，要睡下鋪。馬水清看看鏡子，走過(guò)去一把將被子扯到了地上，謝百三、劉漢林按住喬桉，喬桉抱起被子用他那獨有的“喬桉的眼睛”瞪了我一眼。大家都在歡呼，而我卻覺(jué)得他一直在我們宿舍。
我印象最深刻的是他們清掃辦公室門(mén)前的荷塘，老師偏把“我”、馬水清、喬桉與兩個(gè)女生分到一組。喬桉拿了一把鏟子，男生一人那一副扁擔，女生兩人拿一副�！拔摇辈](méi)有得罪他而是因為我倆的作文寫(xiě)的一樣好，他十分嫉妒。狠狠地挖了兩個(gè)“火油桶”放在扁擔里，“我”頓時(shí)崩潰了，肩膀壓得酸疼，還好我干過(guò)點(diǎn)活，馬水清慘了，上次報復喬桉，這次該喬桉報復他了，他的“火油桶”更大，累的他只咬牙，每當我經(jīng)過(guò)他身邊，都會(huì )聽(tīng)到他在罵喬桉。
兩個(gè)女孩的扁擔只有“火油桶的”一半，他們站在坡口望著(zhù)我們那滑稽的樣子，馬水清栽了好幾個(gè)跟頭，我有兩次差點(diǎn)掉下去。終于熬到了中午，大家已經(jīng)累得疲憊不堪了，連飯都不想吃了。下午，為了逃避喬桉，馬水清一趟趟往廁所跑，我從不去，因為太臭了，我把扁擔繩子和籃子捅破再修，剪爛在綁，喬桉將鏟子一撇，乘涼去了，老師問(wèn)怎么回事，喬桉一五一十地說(shuō)了，老師把馬水清從廁所了揪了出來(lái)，并罰他明天一天都是他干，把那倆女孩樂(lè )得合不攏嘴，我也在笑。
這本書(shū)讀完了之后，我覺(jué)得正如作者所說(shuō)“厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在�！�
讀《紅瓦黑瓦》有悟 6
暑假里我讀了一本書(shū)叫《紅瓦黑瓦》，書(shū)里的故事非常感人，我被深深地打動(dòng)了。
書(shū)中的人物，都有自己的特點(diǎn)：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢(qián)，經(jīng)常請同學(xué)吃豬頭肉；喬桉同學(xué)的脾氣比較壞，總是指使別人做著(zhù)做那，高高在上的，同學(xué)么都離他遠遠的；陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，很擅長(cháng)刺繡；女老師艾雯長(cháng)得雖然丑陋，但是她是腳踏實(shí)地的老實(shí)，她很愛(ài)學(xué)生，把同學(xué)當成了自己的孩子。
從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。雖然這種做法在現在的我們看來(lái)是不對的，包庇了同學(xué)錯誤的行為，但還是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。書(shū)中也讓我看到了老師對學(xué)生的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì )發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這種獨特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò )的`信號�？戳诉@本書(shū)，我的感受是：雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自已的家人。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 7
讀完了紅瓦黑娃后，主人公在我的腦海里留下了深刻的印象。
喬桉和染坊之子——趙一亮后來(lái)的'遭遇差不多，但趙一亮以前都是比較富有的，可到最后卻被公安局抓走了。喬桉小的時(shí)候，他家不富裕。
趙一亮的家，是油麻地鎮最殷實(shí)的一戶(hù)人家。他身體很直，頭微微上仰，雙手交叉著(zhù)放在胸前，左腳稍稍跨出，身體微微后傾，嘴角帶著(zhù)笑容。他好像要把世界上所有的人都要比下去。后來(lái)，他的家窮了，只好去偷木頭，結果被抓了。
喬桉因為把他的外公殺了，也被抓了。而主人公林冰卻離開(kāi)了紅瓦房和黑瓦房，考上了一所好學(xué)校。
人生的路需要我們自己選擇，有人選擇干壞事，被抓走；有人選擇不繼續學(xué)習，出去掙錢(qián)，娶老婆；也有人堅持學(xué)習，刻苦努力，考上好學(xué)校。我們只要一不小心，也許就會(huì )選擇錯，所以干每一件事我們都要去仔細想一想。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 8
"理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。"多讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》的續篇，它給我帶來(lái)了許多獨特的體會(huì )和深刻的感受。
《紅瓦黑瓦》，書(shū)中主要寫(xiě)了成績(jì)優(yōu)異的主人公林冰和同學(xué)馬水清、謝百三等在念初中時(shí)發(fā)生的一些友情故事。這本書(shū)內容豐富多彩：當我讀到學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫"公丫頭"的外號時(shí)，我捧腹大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的`家被火燒了，全部的家當都沒(méi)有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時(shí)候，許一龍坐著(zhù)小船追警員，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警員大叫："別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。"我非常感動(dòng)，因為趙一亮是許一龍的死對頭，我為他們純真的友誼而感動(dòng)。
不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。我們同學(xué)之間相處，正是要相互學(xué)習、相互包容。
油麻地的淳樸生活，使他們在不經(jīng)意中成長(cháng)，我們也是一樣，在生活中成長(cháng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦......紅瓦黑瓦讀后感500字5
躺在小椅子上，吹著(zhù)涼風(fēng)聞著(zhù)淡淡的花香，翻開(kāi)曹文軒爺爺的杰作——《紅瓦黑瓦》。這是一本純美小說(shuō)，字里行間都透露著(zhù)曹文軒爺爺的真情實(shí)感，一起走進(jìn)這書(shū)中的故事。
“風(fēng)吹著(zhù)那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著(zhù)流水，一閃一閃地去了……在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩行字，在這背后有隱含了多少故事，多少情感。有人可能會(huì )問(wèn)我：“紅瓦房、黑瓦房到底代表了什么？”在我看到這書(shū)的第一刻是我也為這個(gè)問(wèn)題糾結了好久，但還是百思不得其解。其實(shí)翻開(kāi)書(shū)一切謎底都揭開(kāi)了。紅瓦房是初中房，黑瓦房是高中房，那是那里所有孩子都向往的地方。而主人公林冰的故事就在這兩所房子之中展開(kāi)了……
林冰是一個(gè)“小矮子”（在高二之前罷了），但他有著(zhù)一顆善良的心。他的生活是那般的多姿多彩：有趣的事、悲傷的事、嚴肅的事、興奮的事樣樣齊全，真讓人羨慕呀。其中讓我印象最深刻的是林冰與馬水清一起玩耍、吃東西的場(chǎng)景。那是多么和諧的場(chǎng)景，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)也沒(méi)有。但要想馬水清的這樣的朋友那更是極為罕見(jiàn)吶！
這是一本記錄生活的書(shū)，雖說(shuō)是小說(shuō)，但讀起來(lái)卻又是那般真實(shí)�？此坡L(cháng)的六年學(xué)習生涯就這樣短暫地過(guò)去，留下這一本記憶也是一種幸運，至少你不會(huì )什么也沒(méi)有�？赐甏藭�(shū)后，我將好好記錄下我的生活。送自己一句話(huà)：好記性不如爛筆頭！
讀《紅瓦黑瓦》有悟 9
曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。
小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的視角詩(shī)意地寫(xiě)了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉村的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的'成長(cháng)歷程，其中最令我難忘的事兒就是“大串聯(lián)”了。班主任邵其平帶隊，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來(lái)人出發(fā)去串聯(lián)，為了防止大家走散，邵老師給每人買(mǎi)了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥(niǎo)，迷路時(shí)就用力吹，用哨音來(lái)呼喚隊友，在上船去上海時(shí)，林冰與大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的關(guān)照，便吹起小瓷鳥(niǎo)，找到同樣與大家失散的隊友陶卉。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，想盡辦法，在串聯(lián)接待站住了下來(lái)�？晒庥邪采硖庍�不夠，他們天天去外灘守著(zhù)，終于見(jiàn)到了大部隊，成功與大家會(huì )合。
林冰雖身處異鄉，自己也害怕無(wú)助，錢(qián)又不多，又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩，他能勇敢冷靜帶著(zhù)女孩子解決住行和食物，走出困境。
林冰這種勇敢的精神，使我想起自己一件不夠勇敢的事。
在香港地鐵站里，媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個(gè)出口，當他們確定下來(lái)，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說(shuō)不是這個(gè)出口，我停了下來(lái)，可渾然不知卡已經(jīng)刷了。我跟大人來(lái)到另一個(gè)出口，可我怎么也過(guò)不去，我剛想叫媽媽?zhuān)蝗幌肫鸸矆?chǎng)合不能大聲喧嘩，而且媽媽離我不遠，應該可以聽(tīng)到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽?zhuān)伤齾s往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭氣地一滴一滴往下掉，他們漸漸消失了，我像開(kāi)了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。幸好，媽媽回來(lái)找我了，我急忙擦擦眼淚，腦子一下子靈活了，鉆了出來(lái)，拿著(zhù)卡與媽媽消磁去了。
現在想起來(lái)，要是我能勇敢一些，想不到可以鉆出來(lái)，問(wèn)問(wèn)工作人員也行啊，我怎么當時(shí)就直接哭了呢？我要像林冰一樣，勇敢面對，想辦法度過(guò)難關(guān)。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 10
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書(shū)。講述的大意是這樣的：一位小學(xué)生林冰，從小學(xué)生升入油麻地中學(xué)。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學(xué)生們看來(lái)，進(jìn)紅瓦房是一個(gè)理想，而進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想。
上學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校放秋忙假，林冰的同學(xué)馬水清邀請他到吳莊玩，馬水清的家是個(gè)大宅，門(mén)前兩棵柿子樹(shù)是馬水清印象最深的，這是他母親當年臨走時(shí)種下的。過(guò)了一段日
子，學(xué)校舉行大串聯(lián)，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過(guò)遠門(mén)欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯(lián)隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經(jīng)不多了林冰害怕再也見(jiàn)不到自己的'同學(xué)了，但在公布名單的時(shí)候名單上卻沒(méi)有林冰他失望地走回來(lái)家，不愿到光天化日之下去�？墒亲兓l(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個(gè)新校長(cháng)，新校長(cháng)把名單重新核審了一遍刷下去幾個(gè)補上幾個(gè)，這樣經(jīng)歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯(lián)講述的是邵老師帶隊，開(kāi)始了大串聯(lián)。雖然晚了一些時(shí)候但依然歡喜不己。小孩會(huì )走路了就要往門(mén)外跑，人要出門(mén)往遠處走。但走到輪船上，林冰卻與同學(xué)老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過(guò)了三天三夜，終于找到了隊伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會(huì )找到成功的道路。我也要像
主人公一樣堅持不懈！一定會(huì )成功的。
我在生活中也會(huì )遇到一些困難，我也要向林冰學(xué)習自己變堅強！
讀《紅瓦黑瓦》有悟 11
這周，我有幸拜讀了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《紅瓦黑瓦》。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的初中和高中，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是想自己的孩子努力學(xué)習，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。
風(fēng)吹來(lái)那封信，發(fā)出清脆而又單調的響聲。后來(lái)，我將它丟進(jìn)大河，它隨著(zhù)流水，一閃一閃的去了。在我的身后，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。
短短幾句話(huà)，卻包含了淳樸又細膩的情感。書(shū)中的主人公是一個(gè)名為林冰的男孩，他在紅瓦房里遇到了三個(gè)陪伴他一生的`摯友馬水清，謝百三和劉漢林。在那里林冰度過(guò)了多姿多彩的初中三年。在初中三年里令我印象最深的事情是林冰與同學(xué)們去大串連，可在中途林冰與同學(xué)們走散了，他饑寒交迫，但還是一直堅持生活著(zhù)，直到歸隊的那一天。林冰用行動(dòng)告訴我們，沒(méi)有哪一個(gè)困難不可打敗，但前提是你必須要有一顆勇敢和堅持的心。
大串聯(lián)結束后，林冰從紅瓦房畢業(yè)，成功升入黑瓦房，成為一個(gè)高中生。在高中三年里我印象最深的是艾雯這個(gè)人物。她是林冰的班主任兼語(yǔ)文老師。在一節作文課上，她批評了林冰，說(shuō)他的作文寫(xiě)得非常不好。林冰非常生氣，于是就在背地里叫艾雯丑人。后來(lái)林冰又到辦公室里找艾雯評理，艾雯并不生氣，反而還與林冰分析原因，并讓他到辦公室里看書(shū)。就這樣，林冰的作文一天比一天好。讀了這個(gè)故事，我明白了書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
隨著(zhù)林冰從黑瓦房里畢業(yè)，書(shū)頁(yè)也到了最后一面，但吳莊的柿子還在我眼前，林冰的胡琴聲還在我耳邊回響。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 12
我花了三天時(shí)間讀了曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》。這本書(shū)主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周?chē)墓适�。�?shū)中描寫(xiě)的人物都很有自已的特點(diǎn)，比如描寫(xiě)林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的`零花錢(qián)，經(jīng)常請同學(xué)們吃豬頭肉；喬桉同學(xué)脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學(xué)們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學(xué)陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，很擅長(cháng)刺繡；女老師艾雯長(cháng)得雖然非常丑陋，但是她很老實(shí)，她愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生們當成了自已的孩子……
從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的調查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。這種做法在現在的我們看來(lái)是不對的，但是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。
書(shū)中也讓我看到了老師對學(xué)生的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì )發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這種獨特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò )的信號。雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自已的家人。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 13
我讀過(guò)很多曹文軒的書(shū)：《草房子》、《細米》、《根鳥(niǎo)》……每本書(shū)讀下來(lái)，最喜歡的總是故事的主人公�？勺x完《紅瓦黑瓦》，我最喜歡的人卻是那個(gè)“染坊之子”趙一亮。
全書(shū)中寫(xiě)趙一亮的有兩章，雖然不拿他當負面人物來(lái)寫(xiě)，但從他的高傲和與林冰作對的各種事來(lái)看，他顯然也不是個(gè)“好人”。那我為什么喜歡他呢？正是因為他那種永不屈服，隨遇而安的性格。
初見(jiàn)趙一亮：“趙一亮始終兩臂交叉著(zhù)放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，默默地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無(wú)名的壓抑�！憋@然他極為高傲，不將一切放在眼里。我覺(jué)得這一段的描寫(xiě)很傳神，讓人如同親眼所見(jiàn)，又強烈地突出了人物的性格特點(diǎn)。
到后來(lái)：“在一個(gè)節目中，本應由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺上的演員很尷尬地停住了。正當邵其平的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，趙一亮卻把他的胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個(gè)八度，但音卻是清清楚楚，并且一個(gè)一個(gè)音符都摸得極準，演員們像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把動(dòng)作做下去。這一段讓我不得不承認，趙一亮的高傲也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很清楚，很準確。讓人不由得佩服。
其實(shí)，趙一亮還有一個(gè)勁敵——許—龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理發(fā)店這消息傳播的絕佳渠道。面對這樣一個(gè)強敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，并下定決心：一定要打敗口水龍！林冰每次去他家，聽(tīng)到的總是他的胡琴聲。這種“為達目的`，不死不休”的精神也讓我感動(dòng)。
再后來(lái)，趙一亮沒(méi)考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對他那雙染滿(mǎn)顏料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒(méi)有權利和能力改變。這種隨遇而安的性格也令我拜服。
他家染坊的家業(yè)，也在不久后，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來(lái)，關(guān)了起來(lái)……
趙一亮的故事結束了。
我的故事也結束了。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 14
我讀了很多曹文璇的書(shū)：草房子，細米，根鳥(niǎo)讀每一本書(shū)，最喜歡的是總是英雄的故事�？梢宰x取紅瓦瓷磚，我最喜歡的人是水壩的兒子趙一良。
這本書(shū)寫(xiě)的趙宜良有兩章，雖然不以他為負面寫(xiě)字，但從他傲慢和林炳對各種事情，他顯然不是一個(gè)好人。為什么我喜歡他？這是因為他的那種永遠不會(huì )屈服，去與人物。
趙一良：趙一良總是在胸前交叉雙臂，左腳稍微偏出幾英寸，默默地站在那里，嘴里微笑著(zhù)微笑。他讓我感覺(jué)像一個(gè)無(wú)名的鎮壓。顯然他是非常傲慢，不是所有的眼睛。我認為這一段非常生動(dòng)地描述了人們，人們目睹的同時(shí)，也強烈地突出了人物的性格。
后來(lái)：在一個(gè)節目中，這應該是一首歌的主歌，我不記得了，演員的舞臺很尷尬停下來(lái)。雖然邵奇平臉上浮出一副失望的`樣子，趙易良放他的胡琴響，雖然比我主人胡低低一個(gè)八度，但聲音清晰，一個(gè)接一個(gè)注釋是非常準確的，演員喜歡在泥里突然得到救世主像，立即把行動(dòng)下來(lái)。這部分讓我不得不承認，趙一良的傲慢也是一個(gè)資本。他拉副副弓，但胡主的歌很清楚，很準確。人們不禁欣賞。
其實(shí)趙易良還有一個(gè)對手徐龍。他是趙一良老師胡琴，鋼琴從更高級。他有一個(gè)小理發(fā)店這個(gè)消息傳播了完美的渠道。面對如此強大的敵人，趙易良可以做的就是在家里胡琴，決心：一定要打唾液龍！林炳每次到他家，總是聽(tīng)到他的胡琴聲。這為不朽的精神的目的也讓我動(dòng)了。
后來(lái)，趙一良沒(méi)有進(jìn)入黑瓦屋頂，帶他的父親染色廣場(chǎng)上，他是他的一對顏料與明亮的顏料不害羞，并慷慨地把他的胡琴給林炳。這是生命，你沒(méi)有權利和能力改變。這種可喜的性格也使我崇拜。
他家染色工業(yè)，也很快，是一個(gè)大火的灰燼。他死了，被迫解決木材，偷木頭，但是檢查了，關(guān)閉了
趙一良的故事結束了。我的故事結束了。
讀《紅瓦黑瓦》有悟 15
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續篇�！碑斂吹竭@句話(huà)時(shí)，我便如饑似渴的翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
當讀完《紅瓦黑瓦》時(shí)，我還沉浸在小說(shuō)里，小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)過(guò)程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個(gè)好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點(diǎn)又是描寫(xiě)的那么細致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！
風(fēng)吹著(zhù)那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著(zhù)流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房……當讀這句話(huà)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的'一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個(gè)結局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！
當然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個(gè)是無(wú)人理會(huì )，自幼生活在屈辱中；一個(gè)是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽(tīng)從別人的指揮，想著(zhù)出人頭地，干一番大事業(yè)。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺(jué)是那么不真實(shí)，當再反復讀幾遍時(shí)，又覺(jué)得好真實(shí)，也許這種處于現實(shí)和理想的夾層，正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)！
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《紅瓦黑瓦》這部小說(shuō)是曹文軒寫(xiě)的，主要寫(xiě)了發(fā)生在油麻地中學(xué)的事。油麻地中學(xué)一共有六幢房子，其中三幢是紅瓦房，屬于初中部，另外三幢是黑瓦房，屬于高中部。小說(shuō)就因為這六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說(shuō)，我好想也經(jīng)歷了這一段中學(xué)時(shí)光。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我認識很多哥哥姐姐：作文寫(xiě)得很優(yōu)秀的林冰，汗淋淋的謝百三，愛(ài)照鏡子的馬水清，可惡的喬桉，外號叫“口水龍”的許一龍，地主的'兒子楊文富……
在《紅瓦黑瓦》中，有些人物給我留下了深刻的印象：謝百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打掃得干干凈凈，教室也被他打掃得一塵不染，絕對是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，愿意為集體做貢獻的優(yōu)秀班長(cháng)。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老師的夸獎和贊賞，胡琴拉得也很棒，所以在學(xué)校的文藝宣傳隊中拉主胡。小說(shuō)中的爺爺也讓我忘不了，因為爺爺為奶奶以及很多人熱心服務(wù)過(guò)，但他從來(lái)沒(méi)有任何怨言。最討厭喬桉，因為他總是用仇視的目光看著(zhù)他人，總是欺負比他弱小的人。
從小說(shuō)中眾多的人物身上，我學(xué)到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，當別人有困難之時(shí)，伸出援助之手，同學(xué)之間要珍惜彼此的友誼……帶著(zhù)這份財富，我會(huì )生活得很快樂(lè )，很幸福。
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當我們被一個(gè)個(gè)起落跌宕、震撼人心的故事?tīng)恐?zhù)走的時(shí)候，也不忘停下來(lái)欣賞曹文軒用文字精心營(yíng)造的詩(shī)意的境界。
“秋風(fēng)幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來(lái)，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿(mǎn)了……那柿子長(cháng)得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽(yáng)的余輝里，仿佛掛了兩樹(shù)溫馨的小燈籠�！�
“此時(shí)，四野的麥子正在成熟，開(kāi)鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著(zhù)濃濃的麥香。最后幾片云彩過(guò)后，那月亮全露出來(lái)，照了這似乎無(wú)窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子里，布谷鳥(niǎo)正啼囀著(zhù)飛向天邊。田野上，沒(méi)有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽�！�
難怪李師江先生說(shuō)“曹文軒是小說(shuō)界的汪國真”，曹文軒從水鄉少年的視角，用詩(shī)樣的語(yǔ)言描寫(xiě)著(zhù)水鄉平原的迷人風(fēng)光，也用細膩的筆觸敘述著(zhù)動(dòng)人心弦的故事，如水鄉小河里的水一樣不急而緩，就這樣慢慢的淌著(zhù)。書(shū)中所寫(xiě)的上世紀六七十年代的故事深深地感動(dòng)著(zhù)成長(cháng)于八—九十年代的.我，我想也定能感動(dòng)今天的孩子。也正如他在《追隨永恒》所說(shuō)的同樣手寫(xiě)在這本書(shū)封底的那段話(huà)，“能感動(dòng)孩子們的東西無(wú)非也還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)他們的，應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在�！�
真誠的感謝曹文軒，在我們這個(gè)感情已被沙漠化、感動(dòng)漸成奢侈的年代，他以水鄉少年純凈的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開(kāi)，原來(lái)感動(dòng)的感覺(jué)也如此美好！
讀《紅瓦黑瓦》有悟 18
《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說(shuō)系列之一，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明的人生的成長(cháng)歷程。
讀完《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我仿佛也已跟著(zhù)文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗了一次離別時(shí)的依依不舍。顧名思義，紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的中學(xué)，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是對自己的孩子說(shuō)，好好讀書(shū)，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦�！都t瓦黑瓦》這本書(shū)中，給我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著(zhù)他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。害羞歸害羞，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的。文靜的他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，他寫(xiě)得一手好作文而且是班里最棒的。除了林冰以外，小說(shuō)里還有為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛(ài)籃球的劉漢林。這些人都是林冰的好朋友，其中馬水清的家庭條件最好，他經(jīng)常請林冰他們到熟食鋪去美美地吃上一頓豬頭肉。說(shuō)到身世，馬水清的確挺可憐的。他三歲的時(shí)候它講母親去世，父親在外當兵，之后又與別的女人結婚，每個(gè)月給馬水清寄30元錢(qián)。就憑這30元他就足夠富足了，在當時(shí)林冰他們一個(gè)月的生活費都只有一元五。馬水清從小跟爺爺在一起，爺爺有足夠的積蓄，不需要那三十元，于是就全給馬水清了。除了以上這些人外，小說(shuō)里還出現了生性殘忍、卑鄙無(wú)恥的喬桉，長(cháng)工的.女兒夏蓮香，鎮長(cháng)的兒子杜高陽(yáng)，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語(yǔ)文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書(shū)給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升。
在《紅瓦黑瓦》這本書(shū)中，情節豐富，內容生動(dòng)有趣，感情細膩。每一件事，每一個(gè)人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓讀者感受到溫暖的感覺(jué)，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。小說(shuō)感情真實(shí)，內容合情合里，又不失新鮮，起落跌宕、震撼人心，使讀者仿佛走進(jìn)了小說(shuō)里的世界。小說(shuō)通過(guò)第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，把讀者帶到了校園生活當中，感受到了這群少年的青春活力。其中細膩的心里描寫(xiě)和人物描寫(xiě)最值得我們學(xué)習品味。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)充滿(mǎn)文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認識到了很多，《紅瓦黑瓦》無(wú)疑是一部成功之作。
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