讀《致教師》有感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《致教師》有感，希望對大家有所幫助。

　　在閑暇之余拜讀了朱永新老師的《致教師》，作為一位青年教師需要多讀一些這樣的書(shū)籍，在教育教育理論上給我們以指導，使我們少走彎路更快成長(cháng)。讀了這本書(shū)我感覺(jué)受益匪淺，也使我感觸頗多，在一些教育觀(guān)念上給我以啟發(fā)。很高興有機會(huì )接觸到此書(shū)，并認真閱讀。

　　其中讓我深受啟發(fā)的是作為年輕教師要想快速成長(cháng)很重要一方面就是要寫(xiě)作，對教育教學(xué)的所思所想，都可以以文本的形式呈現出來(lái)。朱老師發(fā)起的新教育實(shí)驗其中一條要求教師們要堅持寫(xiě)作，可見(jiàn)寫(xiě)作對教師成長(cháng)得重要影響和作用。其實(shí)在此之前，看過(guò)其他的教育教學(xué)理論的書(shū)籍，也有提到教師要堅持寫(xiě)作，才能把實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論高度，才能最后形成自己教育思想，也是自己一路走來(lái)難能可貴的經(jīng)驗總結。直到讀了朱老師得這本書(shū)，才真正使我痛下決心以后堅持要寫(xiě)作，將自己教育教學(xué)中所想所思所悟記錄下來(lái)，而不是僅僅在腦子中思考一下而已。因為這本書(shū)不止一次提倡教師要有寫(xiě)作的能力，寫(xiě)作的習慣，寫(xiě)作的實(shí)踐，才使我意識到我真的該開(kāi)始寫(xiě)作了，不能再懶惰下去，以后不僅要寫(xiě)，而且要常常寫(xiě)，將自己再實(shí)踐中的疑問(wèn)、思考、總結、探究都要記錄下來(lái)，這樣可以克服自己的惰性，也可以促使自己在專(zhuān)業(yè)上快速成長(cháng)。

　　因此，為了養成寫(xiě)作的習慣，我特意開(kāi)通了公眾號，這樣以后什么疑問(wèn)，思考，或是靈光乍現，或是經(jīng)驗總結都可以隨時(shí)隨地的'記錄下來(lái)，督促自己開(kāi)始寫(xiě)作。

　　說(shuō)到寫(xiě)作，我就想起了開(kāi)封求實(shí)中學(xué)的校長(cháng)張建平女士，由于求實(shí)中學(xué)在開(kāi)封及以外地區都有不錯的成績(jì)與口碑，一次偶然的機會(huì )在喜馬拉雅聽(tīng)看到張校長(cháng)開(kāi)通了朗讀頻道，由于欽佩自己就點(diǎn)進(jìn)去聽(tīng)了她的教育教學(xué)的故事分享，給了很大得啟發(fā)，同時(shí)也感受到張校長(cháng)也有寫(xiě)作的習慣和閱讀的愛(ài)好。她們都是我們年輕教師學(xué)習的榜樣，我們也應該在大好的時(shí)光里奮力拼搏，汲取能量，在教育這塊熱土上深耕細作，用心耕耘，栽培出一茬茬的國之棟梁。

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