小學(xué)生《阿Q正傳》讀后感范文
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小學(xué)生《阿Q正傳》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生《阿Q正傳》讀后感范文1
《阿Q正傳》是魯迅的一部經(jīng)典之作。這篇小說(shuō)十分的短，但從幾個(gè)方面寫(xiě)出了當時(shí)我們國人的靈魂，阿Q他有些卑怯，善于投機取巧，自高自大，狡猾。
阿Q是一個(gè)落后的雇農。作為一個(gè)落后的流浪的雇農。他的個(gè)性是非常突出的。他的生活方式，個(gè)性、心理活動(dòng)和精神面貌不僅與趙太爺迥然不同，就是與王胡、�。牡纫诧@然有別。正想魯迅先生所說(shuō)的，阿Ｑ有著(zhù)“農民式的質(zhì)樸，但也沾染了游手之徒的某些油滑”。如阿Ｑ的日常生活就是“割麥便割麥，舂米便舂米，搖船便搖船”。這不僅正面說(shuō)明了阿Ｑ作為一個(gè)流浪雇農的貧困生活，而且從側面表現了阿Ｑ從本質(zhì)上說(shuō)來(lái)那種勤勞、老實(shí)、淳樸的農民性格。當然，阿Ｑ也有一些流氣，但這除了社會(huì )的影響以外，應該說(shuō)主要是受了壓迫的結果。這些地方都很簡(jiǎn)單，也很明顯，一般人也都承認的。一個(gè)難于解決的問(wèn)題是：阿Ｑ是一個(gè)農民，但阿Ｑ精神卻是一個(gè)消極的可恥的現象，應該如何理解呢？這確實(shí)是一個(gè)矛盾。要很好的解決這個(gè)問(wèn)題，我認為要從當時(shí)的現實(shí)社會(huì )和阿Ｑ本身以及它們彼此之間的關(guān)系上去找答案。這就是我對《阿Ｑ正傳》的一些理解，希望大家能批評！
小學(xué)生《阿Q正傳》讀后感范文2
如今，細細解讀《阿Q正傳》又讓我認識到了很多以前不曾想到過(guò)的地方。阿Q一個(gè)被那個(gè)時(shí)代所拋棄的人，他既高傲卻又卑賤，在別人瞧不起他的同時(shí)，他卻又瞧不起自認為比自己還低賤的人-----王胡、小D。阿Q是悲哀的。阿Q并不懶惰，他靠自己的勞動(dòng)獲得食物；阿Q也有夢(mèng)想，他想有一個(gè)女人，有一個(gè)家；阿Q想有名聲、有地位，但他在別人的心中永遠是卑賤、微不足道。
這正如我們現在的社會(huì )，每個(gè)人都在為生活而忙忙碌碌，巨大的壓力侵蝕著(zhù)我們每一個(gè)人，我們沒(méi)有本事，沒(méi)有手藝，沒(méi)有知識就不能在這個(gè)社會(huì )上生存。適者生存，不適者淘汰，達爾文的《進(jìn)化論》殘酷的說(shuō)明了這一切�，F在的我們，需要的正是阿Q的這種精神勝利法，在遇到挫折時(shí)，我們能自我安慰，自我振作。很多的人就是不能進(jìn)行自我精神的解放，從而選擇了自殺來(lái)結束自己的生命。這樣的人是生活的弱者，他們不能勇敢地面對自己，社會(huì )淘汰了他們。我們應該學(xué)會(huì )阿Q的那種精神，讓我們更好的適應生活。
小學(xué)生《阿Q正傳》讀后感范文3
今天再看魯迅全集的時(shí)候，看到了阿Q正傳這篇文章雖然很短，但告訴了我們深刻的道理。我很感興趣。
這篇文章講了是一個(gè)叫阿Q的整個(gè)生活。他是一個(gè)落魄的.農民，沒(méi)有家么有地，是一個(gè)天天被人你欺負，卻又不敢還手的人。他很自卑，但自尊心又很強，很自大的人。每當有人欺負他，便用自我安慰法來(lái)緩出憤憤不平的心。阿Q的地位低下，是他很歡迎革命，但他又不了解革命。使他付出了代價(jià)——
阿Q的嫉妒心很強，比如小D他認為搶了他的飯碗。其實(shí)他也想有一份工作，但是——唉。他在餓急的情況下才去偷果子，可見(jiàn)他還是有道德的人。
魯迅先生筆下的阿Q是一個(gè)早起墮落的中國人的縮影，是一個(gè)自卑自傲的人，是一個(gè)被別人欺負只會(huì )用‘精神利法’的人，是在別人背后罵別人的人。
魯迅先生用諷刺的手法寫(xiě)了這篇文章，諷刺了當時(shí)中國人的墮落，揭露漏了當時(shí)社會(huì )的黑暗與人們心中的善良與丑惡。來(lái)逃避生活中的現實(shí)，這種人是永遠都站不起來(lái)，都成功不了的人。
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