讀《芭蕉》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《芭蕉》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《芭蕉》有感1
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，它是一部?jì)?yōu)秀的神話(huà)小說(shuō)，也是一部極具人文創(chuàng )作特色的作品。我利用寒假的時(shí)間讀完了這本書(shū)，下面我就講一講其中給我印象最深刻的《孫悟空三借芭蕉扇》這個(gè)故事吧！
這個(gè)故事主要寫(xiě)了唐僧師徒四人途經(jīng)火焰山受阻，從土地公公那里得知必須借得鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空第一次去鐵扇公主那兒借扇子，鐵扇公主因紅孩兒的事對孫悟空恨之入骨，無(wú)論如何也不肯把扇子借給孫悟空，一扇子把他扇飛到了小須彌山。孫悟空沒(méi)有放棄，第二次去借扇子，他變成小飛蟲(chóng)潛入鐵扇公主腹中，只取得一把假芭蕉扇。孫悟空并沒(méi)有就此放棄，他變作牛魔王騙到芭蕉扇，沒(méi)想到在半路上又被變成豬八戒的牛魔王騙了回去。最后孫悟空搬來(lái)了托塔李天王父子，與牛魔王大戰，生擒牛魔王，才取回芭蕉扇，終于過(guò)了火焰山。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得里面的人物各有特點(diǎn)：孫悟空心地善良，神通廣大，執著(zhù)有魄力；唐僧虔誠向佛，為民著(zhù)想；豬八戒調皮懶惰卻很忠誠；沙和尚則給人一種忠誠而又老實(shí)的印象。再說(shuō)說(shuō)反面人物鐵扇公主和牛魔王，鐵扇公主愛(ài)子心切，固執己見(jiàn)，牛魔王耳根子軟，做事殘暴。
當然，這里面我最喜歡的還是孫悟空，他在借扇子的過(guò)程中，屢試屢敗，屢敗陸試，這種堅持不懈的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習。還有，他三次借芭蕉扇都不遺余力地去完成任務(wù)，不僅僅是因為師傅的派遣，更是為了讓火焰山的人民擺脫炙熱，重獲新生，不得不說(shuō)孫悟空和他師傅唐僧一樣有著(zhù)一副普渡眾生的菩薩心腸。
故事不僅向我們呈現了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，還告訴了我們一個(gè)道理：有些事一開(kāi)始做起來(lái)總是非常艱難的，但只要你能樹(shù)立信心和勇氣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力一定可以取得成功！我們在學(xué)習或者生活中不應該遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，挫折和困難是可以被打敗的，動(dòng)動(dòng)腦袋，努力一把，咬咬牙不就過(guò)去了嗎？
《西游記》中還有許多像《孫悟空三借芭蕉扇》這樣一波三折又蘊含哲理的故事，愛(ài)讀書(shū)的你一定迫不及待地想去看看這本書(shū)吧，快點(diǎn)找到這本書(shū)去看看吧！
讀《芭蕉》有感2
《芭蕉》寫(xiě)的是一些同學(xué)在校園里栽了一棵芭蕉樹(shù)，等到芭蕉樹(shù)結果時(shí)，同學(xué)們就采下豐碩的果實(shí)。后來(lái)，芭蕉樹(shù)越來(lái)越老，越來(lái)越憔悴了，同學(xué)們告訴老師芭蕉樹(shù)快死了，老師說(shuō)那是因為芭蕉樹(shù)把它的養分全部輸給了小芭蕉。
我們的老師就像老芭蕉樹(shù)，我們就是小芭蕉。
我們身邊也有許許多多像老芭蕉樹(shù)一樣的老師，他們孜孜不倦地把知識輸送給我們，用畢生的心血來(lái)哺育我們這些“小芭蕉”，自己慢慢變老卻無(wú)怨無(wú)悔�？墒�，有時(shí)候我們卻像被寵壞了的孩子一樣惹老師生氣，氣壞了老師自己還渾然不覺(jué)，該玩照樣玩，該鬧照樣鬧，現在想起來(lái)真是很后悔。記得有一次我們早讀時(shí)，好一會(huì )兒了還沒(méi)有一個(gè)人讀書(shū)，當班主任梁老師推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，我們才趕快拿起課本開(kāi)始讀。梁老師看到我們這個(gè)樣子非常失望，也非常生氣，但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講道理。當時(shí)梁老師的臉色很不好，下課后趴到桌子上休息了好一會(huì )兒，但我們卻沒(méi)在意，跑到外面又說(shuō)又笑。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)，梁老師那天病得很厲害。想想我們是多么冷漠呀，一點(diǎn)兒也不懂得關(guān)心老師，特別是讀了《芭蕉》以后，我更加感到自責，我要對老師鄭重地說(shuō)一聲：“對不起�！�
老師，多好聽(tīng)的名字呀，他們日日夜夜都在為我們這些“小芭蕉”們操勞，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了我們。從現在開(kāi)始，我們一定要好好學(xué)習，決不辜負老師對我們的殷切期望。我們還要尊重老師、理解老師、關(guān)心老師，就像他們愛(ài)我們一樣去愛(ài)他們。
小作者雖語(yǔ)言稚嫩，但情感自然而真摯，難能可貴
六年級:廖泓杰
讀《芭蕉》有感3
今天考試的閱讀題目是《芭蕉》。因為這篇文章是考試題目，所以我讀得很認真。
我覺(jué)得這篇文章是一篇借物喻人的文章。它主要寫(xiě)了：老芭蕉不顧自己的枯萎把養分輸送給小芭蕉。通過(guò)借物喻人，把這件事轉化為老師對學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)。文中有兩處感人的地方。
第一處：文中說(shuō)老芭蕉越來(lái)越枯，卻仍然堅持給小芭蕉送養分。我一開(kāi)始想：老芭蕉為什麼在自己都快枯萎了還把自己的養分送給小芭蕉呢？后來(lái)，我又讀了一遍，想到了這是因為那些小芭蕉是自己的孩子，老芭蕉當然會(huì )疼愛(ài)自己的孩子，所以都想不到自己了，就把自己僅剩的不多的養分送給小芭蕉。我認為這其實(shí)是一種偉大的母愛(ài)。
第二處：文中一位同學(xué)的作文中寫(xiě)他長(cháng)大也要當老師，像老芭蕉一樣……我覺(jué)得老師對學(xué)生和母親對孩子的愛(ài)是不同的。我覺(jué)得老師對學(xué)生的愛(ài)比母親的母愛(ài)更加可貴，因為母親的.母愛(ài)也許是因為有血緣關(guān)系才產(chǎn)生的，可老師對學(xué)生的愛(ài)就不同了，它是沒(méi)有建立在任何血緣關(guān)系上的愛(ài)，是沒(méi)有任何回報的愛(ài)，所以這才是真正無(wú)私的愛(ài)。
將來(lái)我也要爭取體驗一次當老師，來(lái)給學(xué)生傳授這偉大而無(wú)私的愛(ài)！
讀《芭蕉》有感4
讀了這篇文章，我的熱淚不禁滾了下來(lái)，心潮如海浪般涌動(dòng)，這篇文章是多么的感人肺腑��！在這里，我想對幾位同學(xué)談?wù)勎业母惺堋?/p>
春天到了，這位兩翼斑白的女教師帶著(zhù)孩子們來(lái)校內栽下了一株芭蕉樹(shù)，當秋天時(shí)，芭蕉成熟了，但很快又生出了新的芭蕉，把養分都輸送給了小芭蕉，使小芭蕉茁壯成長(cháng)，但老芭蕉憔悴了，，干枯了，因為吸收了老芭蕉的養分，所以小芭蕉越來(lái)越茂盛，文中親愛(ài)的老師讀著(zhù)孩子們的作文，眼眶濕潤了。
同學(xué)們，我們親愛(ài)的老師方老師何況不是如此呢，我們的父母何況不是這樣呢，而你自己呢，你愛(ài)自己?jiǎn)�，在這里，我想對林曉斌說(shuō)說(shuō)我的感受。
小A，方老師把知識傳授給我們，使我們的知識隊伍漸漸“強大”起來(lái)，上課時(shí)，我們同學(xué)認真聽(tīng)講，腳步隨著(zhù)老師的思路走，而你呢，你在下面做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)課，你對得起你父母那株芭蕉嗎,你對得起方老師這株辛勤的老芭蕉嗎？方老師為我們花費了多少心血，你想過(guò)嗎？
是啊，芭蕉的精神確實(shí)值得我們學(xué)習，但同學(xué)門(mén)的精神更加值得我們學(xué)習。
同學(xué)們從小立下遠大志向，向周恩來(lái)學(xué)習，他們希望自己成為一名教師，用心血哺育更多的小朋友，更希望自己成為一株偉大的芭蕉。
說(shuō)說(shuō)我吧，我也希望自己能成為那株偉大的芭蕉，但我更希望自己成為那株小芭蕉，因為我吸取了大人的養分，茁壯成長(cháng)，為父母爭光，我也希望成為那兩位學(xué)生一樣，擁有偉大的志向，要做到父愛(ài)。母愛(ài)。自愛(ài)。師愛(ài)��！
芭蕉的精神多么崇高，老師的精神多么高尚，我們親愛(ài)的方老師也是如此，方老師的黑發(fā)中參進(jìn)了絲絲白發(fā)，眼角有了皺紋，雙眼泛滿(mǎn)血絲，或許，在睡意朦朧的夜晚，方老師在乳白色的燈光下批改著(zhù)我們的作業(yè)，啊，讓我們感慨，讓我們高呼，謝謝老師，謝謝這株辛苦的老芭蕉！
或許，這篇文章會(huì )象一杯冰水，凈化每一個(gè)同學(xué)的心靈，同時(shí)引起關(guān)注，特別是老芭蕉對小芭蕉的殷殷之情，老師對同學(xué)們的拳拳桃李之情，都會(huì )讓我們一生銘記：父愛(ài).母愛(ài).自愛(ài).師愛(ài)!
讀《芭蕉》有感5
《三借芭蕉扇》寫(xiě)了唐僧師徒四人來(lái)到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境及其卑劣，要翻過(guò)這座火焰老虎必必要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，因而，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，此次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去，三借芭蕉扇的讀后感?。
孫悟空的英勇是可見(jiàn)的，英勇是人人都應弄有的，我們都要英勇的去面對任何一件事情，英勇地去挑戰自我灰或人�；咎m是古代的一名女英雄，在那個(gè)期間北方常常發(fā)生戰爭，有一次朝廷下達了緊－讀后感征兵的文書(shū)，花木蘭看到上面有父親的名字，很焦－讀后感，因為父親大哥多病，弟弟又小沒(méi)有男的去當兵，這時(shí)候，花木蘭想到自己理應為國家分憂(yōu)，她說(shuō)服了家人，女扮男裝，要替父參軍，她披上了戰袍，跨上駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到火線(xiàn)，她在戰場(chǎng)上英勇善戰，并且交戰多年，為國家立下了赫赫軍功�；咎m本是一名文靜俊美的姑娘，但她還是英勇地上戰場(chǎng)殺敵。
我本來(lái)長(cháng)短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時(shí)候我害怕時(shí)的景象，夏夜的風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，窗簾被刮了起來(lái)，睡在床害怕得趕緊起來(lái)叫爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)又妖怪，現在的我已變英勇了，不再像之前一樣怯懦如鼠，那些奇特的幻覺(jué)也就沒(méi)有了。
英勇是每個(gè)人必備的本質(zhì)，只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難，多艱辛，也會(huì )挺過(guò)去的。英勇令人堅強，令人強大，令人幸�！魏稳硕疾荒懿挥⒂�，因為勇氣是戰勝所有困難的唯一體式格局。
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