《學(xué)前兒童游戲》讀后感800字
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《學(xué)前兒童游戲》讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
《學(xué)前兒童游戲》是我閱讀率最高的一本書(shū)，今天和大家共讀，我是帶著(zhù)一種分享珍愛(ài)之物的心情開(kāi)始的。
在我們幼兒園里，民間游戲和角色游戲是分別位于孩子們第一和第二喜歡的游戲類(lèi)型。我們認真研究了邱學(xué)青的《學(xué)前兒童游戲》，依次對小、中、大班幼兒游戲特點(diǎn)進(jìn)行分析，明確了民間游戲的種類(lèi)、組織的方式、方法等，為我們實(shí)踐提供了實(shí)質(zhì)性的`幫助。同時(shí)，我們還以此書(shū)作為理論指導我園特色“民間游戲”園本課程的研究，這本書(shū)提到了游戲分類(lèi)為“規則游戲”和“創(chuàng )造游戲”，幼兒園以游戲為基本活動(dòng)的理解與實(shí)現也帶給本人不一樣的視角，在此基礎上，我們才會(huì )在“游戲空間安排、游戲時(shí)間、游戲材料、游戲態(tài)度和游戲主題”進(jìn)行了細致的梳理和研究。比如，我們把游戲拓展到時(shí)了戶(hù)外，包括操場(chǎng)、草地和跑道，同時(shí)優(yōu)化了戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地設施。在游戲活動(dòng)中，充分挖掘鄉土資源及廢舊物，依據幼兒年齡特點(diǎn)有目的性地投放適宜的游戲材料，把農村資源有效地運用于戶(hù)外體育鍛煉和早操中。民間體育區域將傳統的民間游戲納入活動(dòng)中，通過(guò)各種形式的活動(dòng)組織幼兒一起玩耍，讓幼兒自主制定游戲規則，嘗試創(chuàng )新玩法，使傳統民間游戲得以傳承并煥發(fā)出新的活力。本人邊閱讀邊思考，結合自班的事例向大家分享感悟最深的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：首先我們要相信孩子的能力；其次注重游戲材料的使用細節；然后挖掘游戲材料的多種功能；最后梳理幼兒最喜歡的游戲類(lèi)型。
第七章中，我國著(zhù)名的學(xué)前教育專(zhuān)家，陳鶴琴老先生，他指出玩具在幼兒教育中占有非常重要的地位。不管是貧瘠的山區還是繁華的城市巷道中，總能看到孩子們手中把玩著(zhù)各種玩具。正因為孩子們都喜歡玩游戲，才使得不論在何處，都會(huì )將那些大小不一、種類(lèi)繁多的幼兒玩具羅列出來(lái)，無(wú)時(shí)不吸引幼兒的眼球，游戲成為孩子們生活的一項重要內容。古代有投壺、蹴鞠等游戲，近代有那些打陀螺，打面包，捉迷藏，摔泥炮等游戲，現代的孩子則是手中玩著(zhù)電子游戲和各種工藝反復的商品玩具了，顯然，不同的時(shí)代，不同的民族，不同的國家，不同的地區，沒(méi)有不玩游戲的兒童，沒(méi)有不喜歡玩具的兒童。令我印象頗深的還有第十一章：游戲觀(guān)察指導。筆者根據自身實(shí)踐的困惑，與幼兒游戲學(xué)習情況相結合，重點(diǎn)解讀了教師應以合作者、引導者、支持者的身份去參與游戲，幫助本人梳理如何更好的指導游戲，同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習了兒童行為觀(guān)察描述的方法：實(shí)況詳錄法、日記式記錄法、軼事記錄法、樣本描述法。
總而言之，每天我都會(huì )和孩子們在約定的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，由衷的希望自己的閱讀習慣和熱情也能給孩子做出良好的榜樣，期待孩子們有一個(gè)更好的未來(lái)！
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