《36歲，人生半熟》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《36歲，人生半熟》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人設
我們都在給自己設立個(gè)人設，在外人眼里，你可以看來(lái)很隨和，很顧家，你會(huì )給人家展現優(yōu)秀的品質(zhì)，可能你本來(lái)就這樣，可能你一直在粉飾你的形象。作者表示出，人設的脆弱，正因其對自我和他人的不坦誠。
作者開(kāi)了家小咖啡店，在初期的時(shí)候經(jīng)營(yíng)思維是打折和贈送，在月底的時(shí)候，發(fā)現每月賺不了多少錢(qián)。探訪(fǎng)了周?chē)牡昙�，發(fā)現小小的店面，租金確實(shí)十分高昂，讓作者意識到原來(lái)周?chē)娜吮人麄兿氲囊蝗菀缀芏嗪芏�。但他們唯一不變的是那份責任使他們一直堅持�?/p>
很多時(shí)候，我們對周遭苛責，卻是來(lái)自自己的無(wú)知，因而無(wú)法理解，也就無(wú)法共情。
我們總希望有人能理解自己，誰(shuí)都希望在自己困難的時(shí)候有人施以援手，但我們不能強求太多，我們所經(jīng)歷的一切，除了滿(mǎn)足生活的需求之外，也能讓我們對世界的認知，拓寬或加深一些，若仍有余力，可以留給世事一點(diǎn)甜吧！
做自己有多難
當還小時(shí)，我們想做很多事，有好多奢望，我們想變成天空云，在后面才知道，生活就是個(gè)緩緩受錘的過(guò)程，人一天天老去，奢望一天天消失，變成虛無(wú)縹緲。我們希望能做自己，但真的很難，作者表達出做自己不是活成你想成為的樣子，而是活出真實(shí)的自己。
我們往往會(huì )誤解，大眾向往的也就是自己向往的，我們都努力爬上山頭，才發(fā)現爬錯了山頭。作者說(shuō)，我們的時(shí)代，壓倒性的信息環(huán)境是在為你創(chuàng )造”想成為的'樣子”，并拼命設置障礙，阻礙你認清”真實(shí)的自己”，小編覺(jué)得說(shuō)的很對，我們該認清的不是自己所追求，而是自己所應舍棄的，舍棄生活中沒(méi)有必要的，不去關(guān)注的，留下的，才是值得你灌注心意的部分。
事實(shí)上，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)完成的，不變的自己。在每一件你值得全心做的事情上，我們得以塑造自己。不被社會(huì )的風(fēng)氣所影響，堅持初心，便是做好自己的一大步。
向死而生
死亡是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事，我們周?chē)娜藭?huì )在我們成長(cháng)中慢慢離開(kāi)，消無(wú)聲息。作者在她奶奶走的時(shí)候沒(méi)有哭，有人說(shuō)她白眼狼，在她外婆走的前，還被醫院的各種儀器折磨了一番。每每經(jīng)歷死亡，是對生命有了敬畏，對活著(zhù)有了底線(xiàn)，對死去有了諒解。如果生活沒(méi)有了意義，沒(méi)有了自己想求的一切，那還不如相死而生，我們現在能抓住得是不過(guò)眼前的歲月，趁著(zhù)無(wú)常未至，心血未冷，好好做每一件手頭事，好好愛(ài)每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人。
買(mǎi)學(xué)區房還是環(huán)游世界
這一聽(tīng)就好像一個(gè)偽命題，當然是買(mǎi)學(xué)區房了，大多數的父母都愿意給孩子更好的教育，送去更好的學(xué)校，只為孩子有個(gè)美好的未來(lái)，但事實(shí)卻并非如此，在現階段的教育體系下，是壓抑孩子的天性而進(jìn)行重復式輸入的結果。
作者從小受到父母的影響，她父母不會(huì )在意她的成績(jì)如何，排名如何，表達的是一種對應試教育的”無(wú)感”，這便發(fā)展出自己的評價(jià)標準，以及凡事重視過(guò)程而非結果�；蛟S這種的思想在當今社會(huì )行不通，甚至會(huì )吃很多苦頭，在時(shí)代強大的扭曲力場(chǎng)之下，能找到一處適合自己的”縫隙”，不上別人的擂臺，就無(wú)所謂成功與失敗。
時(shí)代早已變得面目全非，獲取成功的方法會(huì )隨時(shí)代而變，但成功并不代表著(zhù)你幸福。我們想真正的幸福，取決于內心是否充滿(mǎn)力量，是否對生活感到知足，是否能和欲望和諧相處。
所謂的教育，應該讓孩子培養出可持續的學(xué)習能力，發(fā)展出人人之間親密的關(guān)系，擁有一副好身體和伴隨一生的閱讀習慣。
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