讀《湯姆索耶歷險記》有感作文
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《湯姆索耶歷險記》有感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文1
俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)卷有益。最近，我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)，獲益匪淺，倍受啟迪。作者用生動(dòng)的筆墨，傳神的筆觸，為我們展示了這個(gè)少年。
人物鮮活，令人難以忘懷。著(zhù)名作家馬克·吐溫為我們刻畫(huà)了一個(gè)性別鮮明、調皮可愛(ài)的野性男孩——湯姆·索亞。他血肉豐滿(mǎn)，既有敢于冒險、正義感強的優(yōu)點(diǎn)，又有不愿學(xué)習的缺點(diǎn)，給我們留下了極為深刻的印象。的確讓我獲益匪淺，倍受啟迪！
故事曲折，妙趣橫生。馬克·吐溫生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，輕快自如地講述故事�！稖贰に鱽啔v險記》，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)時(shí)而讓我們捧腹大笑的故事，例如：湯姆粉刷墻壁，他卻讓別人心甘情愿地幫他刷，還自動(dòng)獻上了謝禮；他與朋友去荒島探險，別人以為他們都淹死了，就去鐘樓舉辦喪禮，結果，湯姆竟然躲在一旁偷看……雖然這些不能作為我們的榜樣可是他在調皮之余還破了一樁謀殺案，并能挺身而出作證人……他舍生忘死，救了被困住的人質(zhì)，被人們成為小英雄。這些方面還是值得學(xué)習的。
銘記啟迪，愉悅成長(cháng)。我們在品讀有趣故事的同時(shí)，更應學(xué)習他身上的優(yōu)秀品質(zhì)和無(wú)畏精神。我始終為兒童表現出的調皮不該批評，因為這樣才更能體現出兒童的天真、很有趣。而這本書(shū)也給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給了我們啟迪：調皮不是錯，與善良、勇敢、機智、正義、冒險交上朋友，你將會(huì )收獲更多喜悅！
動(dòng)人的故事，快樂(lè )的童年。讀完了這本書(shū)，我仍久久地回味著(zhù)，無(wú)限地憧憬著(zhù)。愿我們每個(gè)人都能像湯姆那樣，機智而果敢，經(jīng)歷冒險，玩得開(kāi)心，有所收獲……
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文2
親愛(ài)的朋友們，緊張的時(shí)代節奏是否讓您喘不過(guò)氣來(lái)？覺(jué)得生活、學(xué)習太苦太累了吧？何不讓身心休憩一會(huì )兒，看看馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》！或許你能從中找回你已在學(xué)習、生活中失落的那一部分回憶！
作品的主人公湯姆是一個(gè)機智、勇敢又調皮的男孩。他有理想，有抱負，同時(shí)也有煩惱，他為擺脫枯燥無(wú)味的生活環(huán)境，沖破那條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。
在家中，湯姆調皮搗蛋，姨媽對他又愛(ài)又恨；湯姆成功地使法俘虜了朋友，讓他們?yōu)樽约鹤銎D辛的工作；為了逃學(xué)，他自己先全身五臟六腑搜查了一遍，努力想找出毛��；拔了牙他很自豪，成了眾同學(xué)的英雄……看到這些，你也許會(huì )忍俊不住，怎么會(huì )有這樣一個(gè)“小壞蛋”？但是，回想那飄浮在腦海中的零散的記憶片斷，現在長(cháng)大了的我們是否已忘記了回憶曾帶給我們的快樂(lè )？！
曾幾何時(shí)，當我們是小孩子時(shí)也夢(mèng)想著(zhù)當一回“爸爸”、“媽媽”、“警察”、“醫生”、“護士”、“老師”……“寧愿在伍德森林做一年強盜，也不愿當一世美國總統”。這是湯姆的肺腑之言，他夢(mèng)想著(zhù)當一個(gè)劫富濟貧的富于正義感和同情心的英雄好漢。當然，海盜就當不成了，但湯姆和朋友目睹了那驚心動(dòng)魄的盜墓殺人的場(chǎng)面后，在無(wú)辜者即將受難時(shí)，湯姆挺身而出，勇敢地指出了真正的`殺人兇手喬尹，并堅持不懈，克服重重困難險阻成功地尋找到了寶藏，成了真正的英雄！
看到這里，我為湯姆的勇敢、正義嘆服，更為他的矢志不渝地追求自己的夢(mèng)想而想盡一切辦法的精神所感動(dòng)。朋友們，你們也做到了嗎？我記得我小時(shí)候想當個(gè)醫生，可是看見(jiàn)自己的個(gè)別科目成績(jì)差一點(diǎn)，我就想過(guò)放棄�；蛟S面對湯姆，我應好好反思，為自己的理想而努力奮斗，擺脫現狀。小小年紀的湯姆有自己的理想，而且憑著(zhù)自己的毅力，他做出來(lái)了，并且成功了！我們呢？有好的學(xué)習、生活條件，我們都不珍惜，只是夸夸其談，而不付諸行動(dòng)。
趕快搜尋一下自己的頭腦中或許已被塵封的記憶，趕快擦擦那些記憶的碎片吧！如果還不明白的話(huà)，看看《湯姆·索亞歷險記》，或許，你會(huì )更清楚。你的生命不再孤單，因為即使只有你一個(gè)人，也可以適當地休息一下，在回憶中偷笑，追尋那給你力量源泉的夢(mèng)！
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文3
《湯姆。索亞歷險記》是美國著(zhù)名作家馬克。吐溫所寫(xiě)，讀這本書(shū)令我受益匪淺。
湯姆是個(gè)活潑、調皮的孩子，他追求新奇、喜愛(ài)冒險。他十分討厭枯燥乏味的課程，他喜歡航海、吉歡當海盜。但他一次又一次把這些稀奇古怪、天馬行空的想像以及一些行動(dòng)都一一展示出來(lái)時(shí)，總是能他的看護人波莉姨媽頭痛不已。但湯姆也不是每時(shí)每刻都在調皮搗蛋，湯姆也是一個(gè)樂(lè )于助人、富有正義感的孩子。他在親眼目睹了一莊殺人案的全過(guò)程后，別人都睜一只眼閉一只眼，誰(shuí)也不想也不敢站出來(lái)指認兇手，只有他勇敢的指認出了殺人兇手，令我十分敬佩他的品格。
湯姆的優(yōu)點(diǎn)不止僅僅局限于勇敢，他還很樂(lè )于助人，記得在山洞里的時(shí)候，他為了幫貝蒂戰勝恐懼心里，不斷的鼓勵她，同時(shí)，自己還要克服恐懼，最終，湯姆用自己的智慧利用風(fēng)箏線(xiàn)成功的把自己和貝蒂解救出去，脫離了危險。由此可見(jiàn)湯姆還是一個(gè)機智的孩子。
湯姆雖不是大人口中所說(shuō)的“乖孩子”，但他卻擁有著(zhù)一顆負有正義感的心，他不喜歡枯燥無(wú)味的讀書(shū)學(xué)習，喜歡當海盜，用自己的聰明果敢從出洞中救出一個(gè)又一個(gè)人。他雖然缺點(diǎn)很多，還喜歡惡作劇，但卻時(shí)不常的為周?chē)藥ヒ稽c(diǎn)小溫暖。這樣看來(lái)他雖然不是“乖孩子”但何嘗不是一個(gè)好孩子呢？做出對社會(huì )、對別人有益的事，是不是應該去贊揚他呢？
《湯姆。索亞歷險記》不是讓我們因對童年的懷念去嘆息，而是讓我們對童年的懷念而歡樂(lè )，誰(shuí)的童年中都會(huì )做過(guò)一兩件傻事吧，書(shū)中的主人公長(cháng)大以后在懷念自己的童年做過(guò)的傻事會(huì )不會(huì )也會(huì )一笑呢？讓我們期待著(zhù)吧！
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文4
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)主要講述的是小男孩兒湯姆和他的朋友們身上發(fā)生的故事：他們立志要去當海盜，卻因忍受不了饑寒交迫而折回家；他們參加了自己的葬禮，讓所有人都嘖嘖稱(chēng)奇；他們和印第安人喬斗智斗勇，最終拿回了數千元的寶藏……小男孩兒湯姆·索亞的人物性格在作者馬克·吐溫筆下表現得淋漓盡致，這位集智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能于一身的形象，令我印象極其深刻。
我跟湯姆比起來(lái)，那可真是差遠了。我的膽子可小了，連樹(shù)林都不敢進(jìn)，更何況是三更半夜去墳墓？我的生存能力更是別提，在家里我是被慣壞了的“千金小姐”，連客人來(lái)了睡地板都不肯，有時(shí)竟要人陪著(zhù)才能入睡，去荒無(wú)人煙的小島國幾天更是想都不敢想。想想我。再想想湯姆，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。湯姆不愧是我的榜樣！
文中那充滿(mǎn)幽默而又不失稚趣的描寫(xiě)，真是讓人忍俊不禁。比如湯姆與女孩蓓姬的一段對話(huà)：“真的沒(méi)什么，你也不愛(ài)看這個(gè)�！薄拔覑�(ài)看，我真的愛(ài)看，請你讓我看吧！”“你會(huì )告我�！薄安�，我絕對不告，一定，一定，雙倍一定不會(huì )告你�！薄澳悴还芨l(shuí)都不說(shuō)嗎？一輩子永遠都不說(shuō)嗎？”“不管跟誰(shuí)我永遠不說(shuō)�！睖仿屪约旱男∈忠崎_(kāi)，后來(lái)終于露出了三個(gè)字：“我愛(ài)你�！闭媸前褍和奶煺媾c可愛(ài)都表現了出來(lái)。
童年是五彩斑斕的，它像玉石一樣純潔無(wú)瑕，像花朵一樣芳香四溢，像甜酒一樣令人回味。我愛(ài)《湯姆·索亞歷險記》！
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文5
《湯姆·索耶歷險記》是美國文學(xué)史上的“林肯”——馬克·吐溫寫(xiě)的一部?jì)和膶W(xué)。馬克·吐溫以壞孩子湯姆的經(jīng)歷為主線(xiàn)，描繪了19世紀末20世紀初美國人的童年生活。整部小說(shuō)充滿(mǎn)緊張懸疑、冒險刺激的故事情節，洋溢著(zhù)勇敢與奮斗的精神。但是，給我印象最深的，卻是湯姆、哈珀、芬恩“三人組合”在杰克遜島上的生活經(jīng)歷。
杰克遜島是一個(gè)無(wú)人島�！叭私M合”誤入無(wú)人島，卻沒(méi)有一絲恐慌，反而把生活打理得井井有條：渴了，知道用寬大的葉子做杯子盛水喝；餓了，知道帶上漁網(wǎng)去捕魚(yú)；即使是在露營(yíng)時(shí)，也不忘記點(diǎn)燃一堆篝火；一切安排妥當后，還興高采烈地玩起彈石子的游戲……我一邊讀一邊想，如果是我們走上無(wú)人島的話(huà)，我們會(huì )怎樣呢？驚慌失措的我們，會(huì )折葉做杯嗎？會(huì )撒網(wǎng)捕魚(yú)嗎？會(huì )點(diǎn)燃篝火防御野獸嗎……不會(huì )，也許我們會(huì )哭，會(huì )喊，半個(gè)月以后，也許永遠消失在無(wú)人島了！
這讓我又想起了另一個(gè)故事：中日兩國孩子一起參加一個(gè)草原夏令營(yíng)。沒(méi)過(guò)三天，中國孩子當即病倒2個(gè)，迅速被父母接了回家；日本孩子中也出現了一個(gè)40度的高燒者，他的爺爺只是來(lái)看望了一下。在這個(gè)夏令營(yíng)中，中國孩子輕裝上陣，自顧自走，隊伍兩極分化；日本孩子每人都背著(zhù)沉重的背包，團結一致，無(wú)人落隊……
都是少年兒童，差距怎么就這么大呢？與湯姆一行相比，我們缺乏野外生存能力；與日本兒童比，我們缺少團結和吃苦的精神。從小到大，我們養尊處優(yōu)，在父母的羽翼下成長(cháng)，就像溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
差距并不可怕，關(guān)鍵是有沒(méi)有戰勝的信心和決心。我們要向湯姆學(xué)習，向日本的孩子學(xué)習，學(xué)習他們的堅毅果敢，學(xué)習他們的吃苦耐勞，多積累常識，多接受鍛煉。相信總會(huì )有一天，這個(gè)差距會(huì )越來(lái)越小，我們的翅膀會(huì )越來(lái)越硬，我們的祖國會(huì )越來(lái)越美好！
讀《湯姆索耶歷險記》有感作文6
寒假，閑暇時(shí)，拿出《湯姆·索亞歷險記》開(kāi)始讀，本只是抱著(zhù)反正無(wú)聊，讀會(huì )兒書(shū)吧，這個(gè)想法去讀的，可沒(méi)想到，竟陶醉在這本外著(zhù)中了。
這本書(shū)是美國大文豪馬克·吐溫寫(xiě)的。
湯姆·索亞，他是調皮的。
他會(huì )與村里新來(lái)的體面男生發(fā)生口角和打斗，他會(huì )騙姨媽自己并沒(méi)有去河里游泳，他會(huì )與其他兩個(gè)朋友扮演海盜，會(huì )在自己的“葬禮”上突然出現，還會(huì )到老房子里去尋找寶藏。他難道不調皮嗎？
湯姆·索亞，他是勇敢的。
他敢在墓地中和哈克去墓地，并且居然還親眼目睹了一樁兇殺案。他敢幫助那個(gè)被印江·喬陷害的穆夫·波特逃掉殺身之禍。他敢和哈克一起去尋找印江·喬的巢穴。他還敢和同學(xué)們野會(huì )時(shí)和貝琪一起被困在了山洞中，并且通過(guò)自己的極致成功獲救。他難道不勇敢嗎？
湯姆·索亞，他是聰明的。
他能在被姨媽罰刷墻時(shí)，忽悠了許多小伙伴來(lái)幫他刷墻，并且還讓那些男孩們心甘情愿地奉上自己的寶貝來(lái)交換這個(gè)刷墻的機會(huì )。自己得到了許多寶貝，還把墻刷的十分完美，這么一舉兩得的事可不是常人能想出來(lái)的。他還用這些寶貝換了許多票，用換來(lái)的票換來(lái)了一本《圣經(jīng)》，大出了風(fēng)頭。他難道不聰明嗎？
湯姆·索亞，他是善良的。
他可以在那個(gè)被陷害的穆夫·波特坐牢時(shí)給他送吃的，喝的，使穆夫·波特十分感激他。他還可以替貝琪受罰。他難道不善良嗎？
與湯姆對比起來(lái)，我就會(huì )有點(diǎn)無(wú)地自容，因為我做不到他那么善良，做不到他那么聰明，更做不到他那么勇敢，并且與湯姆的那種活力比起來(lái)，我更加無(wú)地自容了，因為我每天只知道學(xué)習，很少有鍛煉身體，出去游玩的機會(huì )。
所以我要向他學(xué)習，學(xué)習他的善良、聰明、勇敢！你們，也應這樣！
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