高中生悲慘世界讀后感范文5篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的高中生悲慘世界讀后感范文5篇，希望對大家有所幫助。
高中生悲慘世界讀后感范文5篇1
《悲慘世界》一書(shū)讀完后，整個(gè)人陷入了一陣難以言明的感動(dòng)，我被主人公冉阿讓的偉大精神所深深折服。
冉阿讓?zhuān)鹤鰹楸緯?shū)的主角，他的經(jīng)歷非常曲折。有煉獄般的監獄生活，有渾渾噩噩的流浪，有功成名就的當市長(cháng)的時(shí)期，有被追殺的逃亡時(shí)期，有隱居的時(shí)期。他本是一個(gè)普通的市民，因為家境所迫，偷了一個(gè)面包，而被關(guān)監獄9年。他本是個(gè)無(wú)罪的人，卻被黑暗的現實(shí)所毀滅。多年的痛苦的監獄生活讓他幾乎成為野獸而失去人性。后來(lái)他越獄了。他穿的破破爛爛地走在城鎮的街道上，所有看到他的人都躲避著(zhù)他，視他為細菌瘟疫一般，沒(méi)有一點(diǎn)吃的和留宿。直到到了涅迪主教的家。涅迪主教仁慈地對待了他。當他晚上在涅迪主教家里夜晚留宿時(shí)，他居然想要殺了熟睡的涅迪主教，為的是偷走他家的銀燭臺和盤(pán)子。但是最后主教寬恕了他。放走了他。后來(lái)他當了某市的市長(cháng)，得到了人民的尊敬。他也為市民做了許多貢獻，受到人們尊敬。但是警察沙威卻不能放過(guò)他。。成為市長(cháng)的冉阿讓被稱(chēng)做馬德蘭先生。他非常正直仁愛(ài)。他就了落魄的女人芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著(zhù)正義的事情。對于這點(diǎn)，我非常尊重。一個(gè)人能不為自己的利益而把一切奉獻給他人，這是很偉大的。冉阿讓的身上透出一種魅力，一種讓人佩服的道德。
從一個(gè)犯人到一個(gè)讓人尊敬的善良的為別人服務(wù)的高尚的人，冉阿讓做出了這種轉變。這體現出一種人文精神，是對人性道德的歌頌。
然而這部聞名遐邇的世界名著(zhù)，它卻能把荒蕪慘淡世界中人性的種.種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫(xiě)上佩服二字，不得不感嘆當時(shí)階級的社會(huì )對待窮人的殘暴;也感嘆當時(shí)法國觸目驚心的社會(huì )現實(shí);感嘆人們你與我詐的陰險;更感嘆那些平凡而又普通的人民，為了反抗社會(huì )的不公而做出的偉大犧牲，那些心中充滿(mǎn)愛(ài)和希望的人。
作者雨果把法國底層人民的苦難，歸之于法律和習俗所造成的社會(huì )壓迫。整部小說(shuō)的目的在于揭露這種社會(huì )壓迫如何把人間變成地獄，并且使人類(lèi)與生俱來(lái)的幸運遭受不可避免的災禍。在《悲慘世界》這本書(shū)里，深刻體現了作者對底層勞動(dòng)人民深切的同情，同時(shí)又對黑暗的社會(huì )現實(shí)的強烈的不甘和抗議。
但愿我們身邊多一些像主教般光明的使者，傳遞無(wú)私、善良的精神，讓更多人能加入到助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的隊伍中來(lái)。這個(gè)社會(huì )需要這樣的人，這個(gè)世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng )造出和諧平等的社會(huì )。
高中生悲慘世界讀后感范文5篇2
初讀《悲慘世界》是在近六年前，只是連環(huán)畫(huà)式的壓縮版本，我記得當時(shí)我反復看了三四遍，哭得一塌糊涂。
現在終于拿到了一百多萬(wàn)字的原著(zhù)，我花了十天的時(shí)間才閱讀完，有感于其中栩栩如生的人物形象，作了以下的分析：
維克多·雨果不愧為名作家，本書(shū)的人物包括各個(gè)階層，各種身份，各種性格，各種遭遇，幾乎展示了整個(gè)法國社會(huì )，是法國那個(gè)時(shí)期的人物畫(huà)廊。圍繞中心人物冉阿讓?zhuān)鞣N人物的經(jīng)歷，心態(tài)各有不同，但都符合在革命時(shí)期的特點(diǎn)，因此人物雖多，卻不繁雜。
當然必須得談?wù)勚行娜宋�。在冉阿讓的身上，時(shí)時(shí)透出悲慘的氣息，從苦役犯到市長(cháng)再到逃犯，冉阿讓的命運在那個(gè)悲慘的世界中，無(wú)法依靠法律制度，也只能如此吧。
從冉阿讓開(kāi)始，縱向來(lái)看，即是他的一生，這是貫穿全文得主線(xiàn)。他的靈魂深處，始終存在著(zhù)邪惡與正義的對比與沖突：一方面，他是因為一塊面包而進(jìn)監獄，成了19世紀的苦役犯；另一方面，主教的事跡和教誨讓他震撼，主教幾乎是作為神的形象在他的記憶里。就在他從苦役犯變成市長(cháng)以后，得知商馬第即將作為他的替罪羊而被判刑時(shí)，他的內心矛盾極了，然而，自我保護的意識首先讓他在英雄主義面前退縮了，同時(shí)，他也希望“真正意義上的復活”，換出那個(gè)承受不白之冤的人。兩種思想僵持不下，以至于在法庭上他的頭發(fā)全白了。當他知道他即將失去珂賽特，而搶走她的人生命危在旦夕時(shí)，他面前同樣有兩條路：任他自生自滅。他在剛開(kāi)始甚至為這一想法而竊喜;或是救他，不讓珂賽特傷心。猶豫了許久，最終正義占了上風(fēng)。他內心所受的痛苦煎熬更貼近常人，畢竟”但丁在邪惡之門(mén)前駐足，徘徊，最后離開(kāi)，而我們最后走進(jìn)去“，所以他真實(shí)，即使和現實(shí)存在著(zhù)時(shí)間，地點(diǎn)上的對比，他也會(huì )被接受。
從橫向來(lái)看，圍繞冉阿讓的眾多人物，善惡分明，善的代表如主教，惡的代表如德納第，對比分明，而在他們的一生中，前后命運、遭遇也大多不同，存在著(zhù)類(lèi)比，吸引著(zhù)讀者的視線(xiàn)。在冉阿讓就任市長(cháng)之前，有人認為他只想發(fā)財；他有錢(qián)后，人們又認為他是個(gè)野心家；他放棄了市長(cháng)頭銜和十字勛章，又被認為是投機鉆營(yíng)的家伙�！半S著(zhù)地位的提高，上層社會(huì )要他。這個(gè)市的布置整齊的大廳的門(mén)，當他還是個(gè)手工藝人時(shí)，對他當然是關(guān)閉的，現在對這個(gè)百萬(wàn)富翁，卻是大開(kāi)特開(kāi)�！彼饾u勝任了市長(cháng)的職務(wù)，人們尊敬他，但一旦得知他從前是個(gè)苦役犯時(shí)幾乎每一個(gè)人都拋棄了他。不到兩個(gè)小時(shí)，他所做的一切善事都被遺忘了，他只是一個(gè)罪犯。這只是一個(gè)小城市中無(wú)知的市民的心態(tài)。認識的改變，從另一角度反映了悲慘世界。冉阿讓的命運具有必然性，這些眾多人物如眾星捧月，豐富和完善了冉阿讓的形象。
合上書(shū)后，在我的腦海中，所有人物依然那么清晰、棱角分明，感謝雨果，他像一位偉大的雕塑家，用他奇妙的刻刀，重現了19世紀法蘭西的蕓蕓眾生的生活，讓我們從另一側面去探索人性，了解法國。
他真的屬于全世界。
高中生悲慘世界讀后感范文5篇3
在現在的世界里，有多少流浪街頭的.人，他們無(wú)家可歸，饑寒交迫，既沒(méi)有東西吃，又沒(méi)有溫暖；也就是因為這樣，讓多的人被迫走上盜竊之路，《悲慘世界》讀后感 徐羽平。前幾天，我在法國著(zhù)名作家維克多·雨果的《悲慘世界》中也看到過(guò)這個(gè)現象�！侗瘧K世界》主要寫(xiě)了主人公冉阿讓因為不忍心看到自己的弟弟挨餓，就去面包店偷了一塊面包，后來(lái)被人發(fā)現了，被關(guān)進(jìn)了監牢。經(jīng)受了監獄之苦的冉阿讓終于重新獲得自由后，才發(fā)現自己衣食無(wú)著(zhù)和無(wú)家可歸，就在這時(shí)，受到了米里艾主教的幫助，正想重新融入社會(huì )時(shí)，因為社會(huì )部接受他，而又再一次被關(guān)了。在一次做苦役時(shí)，冉阿讓為了救一位失足掉入海的海員，自己卻掉進(jìn)了海。后來(lái)又人看到過(guò)他在法國的一次大革命中英勇的背影�？匆�(jiàn)他在戰斗，他在幫助人們······冉阿讓?zhuān)@位好哥哥，因為不忍心看見(jiàn)自己的弟弟挨餓，而被迫去偷東西、去盜竊。因為盜竊罪加幾次逃獄總共坐了19年牢。這個(gè)青年，就是因為19年而被奪走了他的青春，他的美好前途。當我看完這部名著(zhù)的時(shí)候，我不禁淚流滿(mǎn)面，那可真是聞?wù)邆�，�?tīng)者流淚��！在里面，我最喜歡的就是芳汀的女兒——珂賽特，讀后感《《悲慘世界》讀后感 徐羽平》。珂賽特是一個(gè)苦命的女孩，直到芳汀死的那一天都沒(méi)有看到過(guò)她一眼。為什么？因為此時(shí)的她還在被狠心的德納第夫婦折磨��！不過(guò)，我相信好人終究會(huì )有好報。一想起珂賽特，我就想起了那一位慈祥的老爺爺的背影。那一天，我高高興興地騎著(zhù)自行車(chē)去公園，因為我當時(shí)心情很好，所以，我越開(kāi)越快。突然，有一個(gè)臟兮兮的小女孩出現在我的眼前，我看到了，馬上拉手置，可是來(lái)不及了，眼看就要撞上了，該怎么辦呢？突然，有一個(gè)黑色的身影出現在我們的眼前，我正打算將車(chē)頭扭歪，讓自己摔倒。因為自己受傷好比讓一個(gè)手無(wú)寸鐵之力的小女孩受傷啊�？墒�，當那個(gè)黑影準備救下那個(gè)小女孩的時(shí)候，發(fā)現我準備讓自己受傷后，馬上以迅雷不及掩耳之勢將我的自行車(chē)扶正。我睜大眼睛，一看，原來(lái)是一位年邁的老爺爺，可他高大的身影給人一種很溫暖、很安全的感覺(jué)�！靶∶妹�，以后騎自行車(chē)要小心一點(diǎn)喲，不然又要撞到人了，聽(tīng)到了嗎？”“是的，爺爺，您沒(méi)事吧！對不起，我以后會(huì )小心的，你沒(méi)有受傷吧?”“吭吭吭，我沒(méi)有事兒，倒是你，你嚇著(zhù)了吧！呵呵！好孩子，還好爺爺我學(xué)過(guò)幾年功夫，不然，就接不住你啦！”老爺爺微笑著(zhù)。這時(shí)，我覺(jué)得，這微笑，是最美的微笑，因為它里面含著(zhù)一種最真摯的感情——那就是“愛(ài)”�！霸僖�(jiàn)了，孩子�！薄霸僖�(jiàn)了，老爺爺”�？粗�(zhù)老爺爺的身影，我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界是多么好、多么美妙。正是有著(zhù)像老爺爺這樣的好人，世界才會(huì )和平、才會(huì )完整、才會(huì )完美。讓這份愛(ài)充滿(mǎn)這個(gè)人間，讓這些好人都出現在人間，讓世界真正充滿(mǎn)和平。
高中生悲慘世界讀后感范文5篇4
這世界，唯有愛(ài)可以點(diǎn)亮一切。
——題記
我從未想過(guò)會(huì )有這樣一個(gè)悲慘到荒唐的故事，因為一個(gè)面包而付出一生，受盡折磨。
主人公冉阿讓生在布里地區的貧苦農家里。貧苦的人生因幼年喪父喪母而變得更加不幸。是帶著(zhù)七個(gè)子女孀居的姐姐將他撫養長(cháng)大。為報姐姐的養育之恩，才二十出頭的他便成了七個(gè)孩子的“小爸爸”。冉阿讓沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只能靠干苦力來(lái)支撐家庭。他勤勞，吃苦，一個(gè)人可以干幾個(gè)人的活�？墒�，他的工資，還是不能夠養活這七個(gè)孩子。就在家里窮的連面包渣都不剩時(shí)，冉阿讓為了不讓孩子挨餓，便到一家面包店偷了一個(gè)面包�？擅姘鼪](méi)有偷到，卻被店主抓到，送進(jìn)了監獄。一大家子的頂梁柱就這樣沒(méi)有了。我無(wú)法想象沒(méi)有了冉阿讓?zhuān)憬阍撊绾螕狃B這七個(gè)孩子。我們不知道，冉阿讓也不知道。于是有了冉阿讓一次又一次逃獄，四年的牢期變?yōu)榱税四�，八年變�(yōu)榱耸�，直到最后的十九年�?/p>
原以為出獄后的冉阿讓可以過(guò)上好一點(diǎn)的日子，至少不必再如此受盡折磨�？墒且粋�(gè)手持黃色通行證的人，又怎么可能會(huì )像一個(gè)正常人般生活。出獄后的他處處碰壁，店主不讓他住店，不賣(mài)給他吃的東西。農戶(hù)也將他拒之門(mén)外，小孩子扔石頭砸他。無(wú)論他怎么哀求，也不能得到一點(diǎn)的憐憫之心�？蓱z的他又被逼到了絕路，露宿到了街頭。惡魔吞噬了他的心，以至于R候爵夫人的愛(ài)也沒(méi)能將他喚醒。他偷走了主教家的銀器，他要報復，他要當壞人，他恨透這世間的一切�？墒巧屏�、偉大的主教還是將他從惡魔邊緣拉了回來(lái)。主教包容了冉阿讓做錯的一切，并承諾家門(mén)永遠為他敞開(kāi)著(zhù)。一個(gè)從小缺愛(ài)，很多年都沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)的人，就是一粒缺水的種子。只需一滴，便可破土而出，萌發(fā)生機。他狼狽逃出了主教的家，他懺悔，他掙扎，他心中的那只惡獸還是傷害了小杰爾衛。他又當了一次竊賊。他罵醒了這只困獸，到處尋找著(zhù)小杰爾衛，可一聲聲撕心裂肺的“小杰爾衛”并沒(méi)挽回什么，回應他的只有空蕩蕩的回聲。最后誰(shuí)也不知道冉阿讓去了哪里，只知道有一個(gè)大男人跪在主教門(mén)前，淚流滿(mǎn)面，泣不成聲，哭得比女人還脆弱，比孩子還驚慌。
冉阿讓的悲哀，不僅僅是他一個(gè)人的悲哀，還是整個(gè)社會(huì )的悲哀。一個(gè)冷漠無(wú)情的社會(huì )，就像一個(gè)牢籠，束縛人們手腳，抑制人們的呼吸，讓人們無(wú)法動(dòng)彈。就算你想反抗，那牢籠里的無(wú)數雙手也會(huì )把你拽回來(lái)。如果店主肯收留冉阿讓這個(gè)可憐人，其它的小孩農戶(hù)還會(huì )如此排斥他嗎?冉阿讓心中還會(huì )有那么多怨恨嗎?幸好有R侯爵夫人和主教大人用愛(ài)感化了冉阿讓這個(gè)被怨恨充滿(mǎn)雙眼的人，是他們用愛(ài)把冉阿讓從黑暗拉向了光明。
做人就該做個(gè)心懷有愛(ài)的人，只有這樣才會(huì )有被人愛(ài)的資格。沒(méi)有愛(ài)的人就像“冷血動(dòng)物”，不僅凍僵了自己，還傷害了他人。
一個(gè)人的愛(ài)，是一個(gè)火星�？稍S多人的愛(ài)便可形成火海，趕走這世間所有的黑暗。汶川地震時(shí)是十三億中國人的愛(ài)讓遇難同胞們脫離苦海。愛(ài)就是這么的有魔力，就像一句歌詞唱道那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成美好的人間�！�
高中生悲慘世界讀后感范文5篇5
夜，沒(méi)有星光，一片漆黑，在這寧靜的黑暗里，冉阿讓結束了一生的痛苦與磨難，滿(mǎn)載欣慰與幸福，走向未知世界的光明。
緩緩合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我的心似乎有一種無(wú)法抑制的悲痛在流淌，冉阿讓永遠的走了，卻留下了他光輝圣潔的靈魂，回想起他一生走過(guò)的坎坷艱苦，不得不贊嘆那是一部傳奇——為偷一塊面包，他服役9年，當他終于獲得了自由，卻不能被這個(gè)社會(huì )所接受，走投無(wú)路的他，遇上了好心的教主，冉阿讓的一生由此而改變。幾年后的冉阿讓發(fā)跡成了受人尊敬的馬德蘭市長(cháng)，他不忘教主的仁慈和善良，常常對窮苦的人施以援手，沒(méi)有人知道他的身份，然而命運卻讓他遇上了警探沙威……他再一次被捕，被戴上了終身監禁的帽子，但是命運嘲弄了他，他不顧再次戴上越獄的罪名，逃了出來(lái)，為的就是為了完成芳汀的遺愿，從德納第手中救出處于水深火熱中的小珂賽特……在法國革命的戰場(chǎng)上，在槍林彈雨中救了珂賽特的情人馬呂斯，在女兒有了歸宿后，帶著(zhù)贖罪的愛(ài)與欣慰長(cháng)眠。
什么是人性的美麗?善良的主教告訴了我們“人之初，性本善”的道理。冉阿讓從一個(gè)心存歹念的囚犯變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的慈善家，就是主教的對于萬(wàn)物的博愛(ài)之心感召了冉阿讓心底的那份仁慈，冉阿讓做了一生的逃犯卻做了一生的善事，是主教的那份寬容與言傳身教，支撐著(zhù)他勇敢向前，是主教用愛(ài)制“惡”造就了冉阿讓這一為大靈魂。他的身上散發(fā)著(zhù)人道主義的光茫。
小說(shuō)以冉阿讓為線(xiàn)索，反應了法國大革命前不同階級的人民的不同命運，而芳汀和珂賽特的悲慘遭遇，揭示了窮苦人民的悲劇，讓人心痛不已。作為一個(gè)母親，芳汀每天不辭辛勞的工作，僅僅想讓女兒過(guò)上幸福的生活。迫于壓力，他不得已將心愛(ài)的女兒托付給德納第，但是德納第卻只把珂賽特當做騙取錢(qián)財的工具，珂賽特在德納第家度過(guò)了苦難的童年生活，而芳汀卻沒(méi)能見(jiàn)到女兒最后一眼。但是正是這樣一段故事，告訴了我們，苦難只是暫時(shí)的，要相信光明終能夠驅散黑暗。同時(shí)，也讓人們看到母性的光輝是任何時(shí)代都泯滅不了的印記。
雖然《悲慘世界》已成為那個(gè)時(shí)代的標志，但它并未被這個(gè)時(shí)代所遺棄，它永遠散發(fā)著(zhù)人道主義的光芒。我們這個(gè)世界，何嘗沒(méi)有像芳汀一樣窮苦的人民?何嘗沒(méi)有像德納第一樣唯利是圖的小人?何嘗沒(méi)有像教主一樣博愛(ài)的人?何嘗沒(méi)有像馬呂斯一樣為愛(ài)癡狂的人?也何嘗沒(méi)有像冉阿讓一樣改過(guò)從善，成就一翻偉業(yè)的人呢?公平、自由、幸福是每個(gè)時(shí)代的追求與信仰。
雨果走了，卻給這個(gè)世界留下了光明與自由，仁愛(ài)與善良，他的思想將成為一代又一代的理想與追求。
【高中生悲慘世界讀后感范文5篇】相關(guān)文章：
高中生讀《悲慘世界》有感01-20
悲慘世界讀后感范文三篇01-25
《悲慘世界》讀后感熱門(mén)范文三篇01-26
悲慘世界讀后感匯編15篇01-27
悲慘世界讀后感(通用15篇)01-20
悲慘世界英語(yǔ)讀后感【帶翻譯】12-08
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文01-11
《悲慘世界》讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì )范文12-30
悲慘世界英語(yǔ)讀后感（精選3篇）06-07
高中生讀后感1000字范文01-20