初中生讀后感作文：讀《瓦爾登湖》有感
細細品味一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的初中生讀后感作文：讀《瓦爾登湖》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兩年零兩個(gè)月的時(shí)間，隔閡了文明與原始的距離，橫亙了喧囂與平靜的對話(huà)。亨利。梭羅以沉思者的身份，獨自隱居在他雙手搭建的木屋里，在康橋德城的瓦爾登湖上，過(guò)著(zhù)與世隔絕的清貧生活。建房、開(kāi)阡陌、種豆，"一蓑煙雨任平生"。
他說(shuō)："來(lái)到這片樹(shù)林是因為想過(guò)一種經(jīng)過(guò)省察的生活，去面對人生最本質(zhì)的問(wèn)題。"瓦爾登湖很美，梭羅樂(lè )此不疲重復著(zhù)單一的事情，釣魚(yú)、烘焙蛋糕、接受訪(fǎng)客；一天虔誠勞動(dòng)休憩、閱讀。瓦爾登湖很美，晨昏下變幻的樹(shù)林，四季迥異的湖面，沼澤上低飛的鷹隼。那是青春女神赫柏經(jīng)過(guò)的伊甸園，即使經(jīng)歷凜冽、炎熱，仍不變春天漫溯的蹁躚。"若至春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。"在纖塵不染的美中，我們開(kāi)始"省察"文明人需要鉛色冰冷的物質(zhì)世界。
"文明人走過(guò)的足跡，只留下一片荒涼。"原始與文明，隔了時(shí)間，隔了人本質(zhì)的遷途。在那個(gè)茹毛飲血的年代，人們敬畏它，愛(ài)護它；但在這個(gè)日日笙歌的年代，人類(lèi)挑釁它、剝削它！這是一張在私欲中暴露的人類(lèi)猙獰的面孔！"你侮辱著(zhù)大地，居然還敢議論天堂。"梭羅憤懣地說(shuō)，但盡管如此，瓦爾登湖仍在生長(cháng)著(zhù)，如同大自然寬恕了我們無(wú)節制的打擊，以強者的'姿態(tài)，漠視了我們可笑的癲狂。
大自然的美是一種本返璞歸真后的自由。李太白懂這個(gè)道理，仕途失意流連祖國山河，一壺酒飲盡蜀道廬山白帝城；陶潛懂這個(gè)道理，傲骨不為三斗米折腰，隱居"中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美"的桃花源；周莊懂這個(gè)道理，論魚(yú)夢(mèng)蝶逍遙游，不爭世俗與天共生與物為一。
孟子曰："數罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食。"家中的長(cháng)者說(shuō)"靠山吃山，吃山養山。"自然的饋贈，是古人珍惜的，乃我們踐踏的，我們視如草芥的，將來(lái)人們視如珍寶。
大自然是貧匱而風(fēng)雅的智者，安之若素走過(guò)顛沛流離的歲月，被戰火、硝煙泯滅了模樣，卻依舊笑傲人間。而我們，要做仁者，仁慈寬厚對待環(huán)境，才能永存。
【初中生讀后感作文：讀《瓦爾登湖》有感】相關(guān)文章：
讀《草房子》初中生有感01-04
讀《初中生之友》有感-初二01-11
讀《童年》有感_讀后感04-19
初中生讀《格列弗游記》有感01-17
初中生讀老舍《我的母親》有感12-22
讀背影有感作文06-29
讀活著(zhù)有感1000字讀后感01-04
讀《童年》有感300字讀后感10-11
讀《童年》有感800字-讀后感06-19