《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字1
看了這本書(shū)我知道光帶著(zhù)學(xué)生們玩兒的老師未必是好老師；知道不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。這本書(shū)中有許多老師，每個(gè)老師都是一朵花，而米蘭老師是最特別的一朵花。
這本書(shū)講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )中被聘為教師，擔任白果林小學(xué)六年級三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她在課前化妝，體現她對同學(xué)們的尊重；她去家訪(fǎng)的時(shí)候編著(zhù)”謊言“送偏方；她教會(huì )一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴，讓別人不再欺負自己；會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面道歉；畢業(yè)考試前她竟然帶著(zhù)同學(xué)們去踏青……在這些故事中，她進(jìn)一步四個(gè)壞小子，認識了六年級三班。新的教學(xué)觀(guān)念，讓學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)；使這個(gè)教室的角角落落都散發(fā)著(zhù)青春的活力。
書(shū)中的米老師有一顆真誠無(wú)私，真正懂得孩子的心靈。姜校長(cháng)對米老師作出的評價(jià)：”米蘭非常適合做老師，“他說(shuō)，”一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格做老師！“米老師的臉上始終綻放著(zhù)美麗的笑容，她說(shuō)：”我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他們的老師是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的——“她還開(kāi)展了”我很棒“展覽會(huì )，讓家長(cháng)們對自己的孩子樹(shù)立起了信心，她的教育方式不但獨特，而且有效。這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護呢？我個(gè)人認為，因為她是年輕老師，有著(zhù)一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教育理念，就是她為什么會(huì )贏(yíng)得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，不一定只有嚴厲兇巴巴的老師才是好老師，而是”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。
我真希望我們所有的老師都象米老師一樣具有全新的教育理念，將來(lái)如果我做老師，我一定做像米老師一樣的有個(gè)性的好老師！
《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字2
周末，我踏進(jìn)新華書(shū)店大門(mén)，看著(zhù)那么多的書(shū)，讓我眼花繚亂。在這時(shí)，《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)像磁鐵石似的把我吸引住了，我連忙取下來(lái)，捧回了家。我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)書(shū)名，感覺(jué)有股從未有過(guò)的新鮮感，我不由地翻開(kāi)了書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
文章主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘為六年級三班的班主任，因此與壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)謊言送”偏方“；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她卻帶學(xué)生去郊外踏青。在這些故事中，米蘭認識了肥貓、豆芽?jì)�，認識了六年級三班這個(gè)集體。
我非常羨慕六（三）班有這樣一個(gè)”另類(lèi)“的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種。種的”不可思議“，其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會(huì )帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節骨眼兒上呢？
這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護呢？我個(gè)人認為，因為她是年輕老師，有著(zhù)一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠。所以，現在真正讓學(xué)生喜歡的.老師，不是太多，而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教育理念，就是她為什么會(huì )贏(yíng)得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。
我心中的好老師就是像米蘭一樣，性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯誤，不請家長(cháng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現錯誤、改正錯誤，認識到自己錯了。還有呢，就是有幽默感，上課的方式新穎，而不是照著(zhù)課本讀，容易接觸，喜歡和學(xué)生們一起玩耍等等。而校長(cháng)心目中的好老師大不了就是嚴厲，上課認真、負責。學(xué)生非常的服從他，就向老鼠見(jiàn)了貓，是敬而遠之。校長(cháng)的看法和同學(xué)的看法是不相同的。甚至是相反的。嚴厲的老師好是好，可是，會(huì )有多少同學(xué)認真的在聽(tīng)講呢？假如，是一位”孩子王“的老師來(lái)教我們的話(huà)，我們會(huì )認真聽(tīng)講的。這兩種效果我們都會(huì )選擇第二種。
《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字3
合上書(shū)，我卻依然沉浸在書(shū)中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書(shū)中的米老師，豆芽?jì)�，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安……一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、活潑可愛(ài)的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當然非米蘭老師莫屬啦！
這本書(shū)寫(xiě)了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)、另類(lèi)、前衛、富有愛(ài)心的好老師──米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因為主持人之夢(mèng)的泡湯，心情不好，在肯德基內大吃時(shí)，被四個(gè)自稱(chēng)”H4“壞小子騙到白果林小學(xué)六？三班當老師。由于她的芭啦芭啦舞非常時(shí)尚，使得全班同學(xué)競相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當老師很有特點(diǎn)，她去家訪(fǎng)時(shí)會(huì )送禮物，并且不向學(xué)生父母告狀，而是與家長(cháng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生之間打架說(shuō)是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴；她告訴一個(gè)外表瘋狂而內心孤獨的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班同學(xué)去踏青，遇到危險時(shí)，她又巧妙地教會(huì )了學(xué)生們用計謀保護自己。當面對一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課，她竟將需要的錢(qián)送到了醫院……米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現出她與其他老師的太多不同……在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認識了六？三班的同學(xué)們豆芽?jì)狐S豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇……也和六？三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無(wú)關(guān)但又十分深刻有價(jià)值的道理。
我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂(lè )的成長(cháng)。我們長(cháng)大后，如果想要成材，想成為國家棟梁，不能只有知識，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢！老師們不能只教會(huì )我們文化知識，還要教會(huì )我們富有愛(ài)心、同情心，用自己的力量保護自己。這些看似淺顯的道理其實(shí)很有價(jià)值，對我們的人生也十分有益。
��！真希望像米蘭老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習興趣濃厚了，學(xué)到的知識也就更多了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字4
在讀書(shū)節期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，一聽(tīng)到這書(shū)名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)”謊言“送偏方；在上課前化妝；巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認識了H4，認識了六（三）班。
合上書(shū)，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六（3）班的H4去活水公園和六（2）班打架，而米蘭不但不讓他們在家長(cháng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫(xiě)檢討書(shū)，就這樣六（2）班和六（3）班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jì)杭以L(fǎng)，讓豆芽?jì)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長(cháng)不由得對她刮目相看，慢慢也喜歡上了她；后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚(yú)事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線(xiàn)索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評他，因為她認為孩子就應該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀！
說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請體育老師指導我們；她為了我們班能在寫(xiě)字比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，不辭辛苦地教我們如何寫(xiě)好一幅作品；她對一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約，小組比賽等……她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因為愛(ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書(shū)中的姜校長(cháng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師�！昂美蠋熌芙涛覀冎R，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感最新范文5篇700字5
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。
書(shū)中說(shuō)的是發(fā)生在白果林小學(xué)的故事，四個(gè)聞名全校的六三班壞小子——魯云飛（俗稱(chēng)肥貓）、米奇（俗稱(chēng)米老鼠）、黃豆豆（俗稱(chēng)豆芽?jì)海┖托W（俗稱(chēng)兔巴哥），大伙都叫他們H4。
四個(gè)壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來(lái)竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學(xué)中文系畢業(yè)，本來(lái)眼看著(zhù)就要當老師的，碰巧《非常周末》招聘主持人，她去試了試，沒(méi)想到被節目組看中了。于是米蘭就對那已經(jīng)聯(lián)系好的學(xué)校說(shuō)去不成了。結果，因為節目制片人的問(wèn)題、因為資金的問(wèn)題，《非常周末》不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒(méi)當上，沒(méi)了工作。H4想到自己班里還沒(méi)有語(yǔ)文老師，又想幫幫米蘭，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想法，后來(lái)還真成了。
米蘭做了他們的老師后，H4們的調皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認錯。米蘭老師并不像其他老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校，也不讓H4寫(xiě)那滿(mǎn)篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯的根源，徹徹底底幫他們改正錯誤。她去家訪(fǎng)編著(zhù)”謊言“送偏方；她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對”險境“，她巧用計謀教學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)班同學(xué)去郊外踏青……，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
當我每次讀這本書(shū)時(shí)，都會(huì )被它幽默而曲折的故事情節深深地感染，每次都會(huì )一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上。反復閱讀后，漸漸明白了H4雖然非常調皮，總惹禍，但他們也有優(yōu)點(diǎn)，他們勇于承認錯誤的精神就值得我學(xué)習。跟他們比，我自己覺(jué)得在這方面沒(méi)他們有勇氣，有時(shí)我不敢承認自己的錯誤，甚至會(huì )辯解、逃避、退縮。盡管H4常常犯錯，但他們敢認錯，和起死不認錯的人比，H4至少能明白自己所犯的錯，明白了所犯的錯，就有改的希望，而不愿認錯的人，慢慢的就連改正的希望也沒(méi)了。
人哪能不犯錯，連老師家長(cháng)也會(huì )犯錯，我們犯錯就更正常不過(guò)了。犯錯不要緊，犯了錯就應該向H4那樣勇于承認，承認錯誤，承擔責任和后果，吸取教訓。然后勇敢地抬起頭來(lái)，我們還是好學(xué)生。
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