三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感，歡迎大家分享。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感1
今天，我讀了沈石溪先生寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，我的心靈被這個(gè)無(wú)比凄美的故事深深地震撼了。
這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》寫(xiě)的是有一支狩獵隊將七八十只斑羚逼到了戛洛山的傷心崖上，這群斑羚在一只老斑羚的帶領(lǐng)下，分成了兩組，第一組是經(jīng)驗豐富的老斑羚，第二組則是年幼無(wú)知的小斑羚。老斑羚和小斑羚同時(shí)同地起跳，老斑羚跳地要遠一些，小斑羚卻在離對面只有一米的距離時(shí)向下墜落，就在這個(gè)危急關(guān)頭，老斑羚依著(zhù)自身高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗為小斑羚準備，搭起了一個(gè)讓小斑羚蹬跳的平臺，小斑羚一蹬，就跳過(guò)去了，而老斑羚卻掉了下去，但是面對死亡，它顯得很從容。就這樣，小斑羚們一組一組的跳了過(guò)去，而老斑羚們卻墜入了深谷，粉身碎骨了。
讀完后，斑羚們在危急時(shí)刻所表現出來(lái)的智慧和自我犧牲精神讓我深深的感到了精神的震撼，這個(gè)故事讓我明白，我們人類(lèi)——萬(wàn)物之靈應當尊重地球大家庭里的每一個(gè)生命，讓我明白，大自然中，不僅人類(lèi)，動(dòng)物們也有屬于自己的情感，讓我明白，美好的情感是不容褻瀆的！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感2
暑假期間我和媽媽?zhuān)餐x了沈石溪的《斑羚飛渡》，我非常喜歡這本書(shū)，它震撼人心，我的心久久不能平靜。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒(méi)有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過(guò)去，因為懸崖太寬太陡，這時(shí)，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著(zhù)向懸崖對面跳過(guò)去，隨即，一只老羚羊也緊跟著(zhù)飛躍過(guò)去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內容完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。只見(jiàn)老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發(fā)時(shí)想出的辦法，由此可見(jiàn)，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著(zhù)舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)，這是多么的偉大��！在這個(gè)世界上，不只是人類(lèi)有感情，動(dòng)物也有，有時(shí)動(dòng)物的感情比人還深，讓我們一起更深地走進(jìn)和感受動(dòng)物的心靈，去保護和珍惜大自然的動(dòng)物吧！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感3
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)冬天，一群斑羚被狩獵隊的獵狗和槍逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖像被一把斧頭辟成兩半，兩邊都是筆直的絕壁，除了壁虎，誰(shuí)也別想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，還是砸在崖邊的沙礫上，小命都得玩完。如果能跳到對面的山崖上，自然就能絕路縫生、轉危為安了�？蓛蛇呌�6米寬，只有超級羚羊才能跳得過(guò)去，可超級羚羊還沒(méi)出生呢！
之后，首領(lǐng)斑羚把斑羚分成兩份，一邊是年輕的，一邊是年老的，竟然沒(méi)有一只年老斑羚跑到年輕那邊去，還有幾只中年斑羚自動(dòng)跑到一邊去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚緊隨其后，就在小斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到達了對岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸，直直地摔了下去。
小斑羚和中年斑羚都跳了過(guò)去。只留下鐮刀頭羊一只留在山崖上，沒(méi)有一只羊給他當中轉站，這群羊是奇數。在一聲槍響后，鐮刀頭羊直直地掉了下去……讀了這個(gè)故事，斑羚們面臨死亡時(shí)的鎮定，讓我感到鎮驚，老年斑羚們寧可面對死亡也要為下一代鋪路的精神，深深地刻在了我的心上。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感4
一場(chǎng)大雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，一群羚羊正在沒(méi)命的逃跑。原來(lái)，它們正面臨著(zhù)獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們在慌亂中看見(jiàn)了彩虹，有一只母羊誤認為是橋想走過(guò)去的時(shí)候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都活了下來(lái)，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
這是一個(gè)多么感人的故事呀!它們在危機時(shí)刻不僅保持鎮定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個(gè)故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著(zhù)讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎?
可是，在現在的社會(huì )上，能擁有像羚羊一樣如此氣概的人不多了。這讓我很悲哀——為什么羚羊在危難關(guān)頭能想著(zhù)同伴，而有些人類(lèi)卻會(huì )為了自己的利益而將同伴推向絕谷呢?還有，人類(lèi)和動(dòng)物為什么就不能和睦相處呢?如果獵人不捕殺動(dòng)物，能出現像這個(gè)故事類(lèi)似的悲慘事件嗎?
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文，它教會(huì )了我們不管做任何事情，我們都需要勇氣來(lái)面對這一切。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感5
在20xx年的寒假里，我讀了皇甫老師贈的《斑羚飛渡》這本書(shū)。這本書(shū)仿佛讓我走進(jìn)了動(dòng)物的童話(huà)王國，感受到了動(dòng)物們的思想和行動(dòng)。在這本書(shū)的１７個(gè)故事里，每個(gè)動(dòng)物都有自己的個(gè)性和思想，每個(gè)情節描寫(xiě)的那么傳神，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。
在這本書(shū)中我看到了狼的.狡猾與智慧，也看到斑羚羊的善良與甘愿犧牲自己成就種族命運的高貴精神。斑羚羊的每一次飛渡，都是他們一次精神上的升華。
動(dòng)物們有自己的思想，動(dòng)物們也有自己的希望。他們和我們人類(lèi)一樣也有喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。
“只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那絢麗的彩虹”，這段描寫(xiě)讓我記憶猶新。那彩虹就是斑羚羊的希望與夢(mèng)想。那，我們祖國的希望與夢(mèng)想是什么呢？噢，我想起來(lái)了，是我們的“中國夢(mèng)”！。那就是讓我們人人都能過(guò)上幸福的生活。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感6
我讀過(guò)一個(gè)故事，叫斑羚飛渡，故事是這樣的，一群獵人把七八十只斑羚趕到了懸崖邊，走投無(wú)路，為了防止被人類(lèi)獵殺，他們只能跳過(guò)相距六米寬的對面懸崖，可斑羚最遠只能跳四五米遠，面對遠處幻化出的彩虹，頭羊站在懸崖邊，把羊群分成左右兩隊，兩只一組，一只先跳，一只后跳，先跳的即將下落時(shí)，后跳的正好到了它的上方，借力騰飛，保住了一半的斑羚。
讀了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，回想起小時(shí)聽(tīng)的一個(gè)故事，發(fā)生了火災，小螞蟻們抱成了一團，最后外面的螞蟻燒死了，里面的仍活著(zhù)。斑羚，螞蟻的行為都是為他人著(zhù)想，舍己為人，奉獻自己，可再想想我們人類(lèi)，燒，殺，搶?zhuān)瑠Z，哪樣沒(méi)干過(guò)？砍伐樹(shù)木，扼殺生靈，污染空氣，全球變暖，無(wú)數江河斷流，哪一樣人類(lèi)不是罪魁禍首？無(wú)數的生命在我們手下靜了，睡了�，F在，人類(lèi)難道還沒(méi)聽(tīng)到地球在風(fēng)中的哭聲嗎？還沒(méi)有良心發(fā)現嗎？一切的一切，都只有一個(gè)原因：自私！
人類(lèi)��！人類(lèi)��！做事時(shí)想想斑羚，想想螞蟻，想想你們這么做為了誰(shuí)？
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感7
暑假期間，我閱讀了老師向我們推薦的《斑羚飛渡》這本書(shū)。作者沈石溪十六歲到了西雙版納插隊，在那里生活了十八年，他把西雙版納這炎熱而又多情的土地當作了自己的第二故鄉。
那時(shí)的西雙版納，因為人口稀少，交通不便，沒(méi)有工業(yè)污染，旅游業(yè)也還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，保持著(zhù)完美的自然生態(tài)環(huán)境，所以那里簡(jiǎn)直是所有動(dòng)物的天堂。其中書(shū)中的“狼夫妻”故事我記憶特別深刻。雖然母狼受傷失去了前邊的兩只爪子，但是公狼并沒(méi)有嫌棄它、拋棄它，不管上哪兒都背著(zhù)它，與獵狗、獵人周旋。雖然它們還是一塊死去了，但我覺(jué)得那樣它們也是一對幸福的“夫妻”。
當斑羚們發(fā)現自己陷入了進(jìn)退兩難的絕境時(shí)，短暫的驚慌、逃竄之后，在有經(jīng)驗的老斑羚指揮下，漸漸安靜下來(lái)，迅速分成老斑羚和年輕斑羚各一撥，老斑羚犧牲自己的性命來(lái)幫助年輕斑羚飛渡峽谷脫離險境，我被它們的智慧所折
服，被老斑羚這種獻身精神所深深感動(dòng)著(zhù)。
從書(shū)中我還了解到烏鴉是多么聰明，大象會(huì )報恩，蟒蛇可以當保姆……
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的，我們應該保護它們，和它們和諧相處。我們應該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感8
《斑羚飛渡》主要講的是一群斑羚的傳奇故事。一群斑羚被獵人圍堵到了戛洛山頂的傷心崖上，傷心崖是戛洛山上的一大景觀(guān)，崖下是湍急的河水，兩岸都是絕壁，相距6-7米。從山底下抬頭往上看，宛如一線(xiàn)天。
這時(shí)，一頭強壯的公斑羚從隊里走了出來(lái)，突然，天空中出現了一道彩虹，一頭連著(zhù)傷心崖，一頭連著(zhù)對崖。頭羊“咩--”的發(fā)出了一聲吼叫，這個(gè)斑羚群立刻分成了兩撥，老斑羚為一撥，小斑羚為一撥。突然，一只小斑羚超前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，另一只老斑羚也揚蹄快跑。小斑羚從身一躍，老斑羚也頭一低，從懸崖上躍了出去，突然，老斑羚奇跡般的出現在小斑羚的腳下，小斑羚落在老斑羚背上，使勁一蹬，又跳了起來(lái)，輕巧地落在對面的山峰上，跑走了。這時(shí)，一對對斑羚凌空躍起，同樣的時(shí)間，同樣的動(dòng)作，一對對，一批批。小斑羚得救了，老斑羚犧牲了。
悲壯！太悲壯了！
老斑羚這種為了后代犧牲自己的想法和做法很讓我感動(dòng)，這種行為值得大家去學(xué)習，去發(fā)揚。我今后一定在班里為了同學(xué)著(zhù)想，為了班級著(zhù)想。讓我們一起學(xué)習老斑羚這種為了他人著(zhù)想、無(wú)私奉獻、愛(ài)護后代的精神！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感9
用自己的生命來(lái)幫助別人，你做的到嗎？
羚羊就能夠做到！
《斑羚飛渡》這本書(shū)講了這樣的一個(gè)故事：幾個(gè)獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無(wú)路可走。爭當獵人們準備慢慢收取獵物的時(shí)候，羚羊們卻做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)。
它們自覺(jué)地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著(zhù)就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著(zhù)老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著(zhù)一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來(lái)了種群的再生！沒(méi)有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代要開(kāi)辟了一條生命的橋梁！
這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動(dòng)物能夠如此，人類(lèi)呢？
現實(shí)中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感10
這學(xué)期，我讀了沈石溪寫(xiě)的《班羚飛渡》后，心里有很多感想。
沈石溪所在的狩獵隊圍住了一群班羚。這群班羚最后跑到了傷心崖上，一面是懸崖絕壁，一面是狩獵隊的人、槍、狗。面對這種絕境，羚羊們胡蹦亂跳、一片驚慌。過(guò)了一會(huì )兒，班羚群漸漸安靜，望向鐮刀頭羊，似乎是希望頭羊能有辦法使整個(gè)羚羊群免遭滅絕。頭羊用悲哀的叫聲表示了自己的無(wú)能為力。這時(shí)，天空突然出現一道彩虹，就像山峰與山峰之間架起了一座天橋。一頭灰黑母羚羊似乎把彩虹當作了真正的橋，一步一步走向懸崖。頭羊用沉郁有力的吼叫把母羚羊從懸崖邊緣叫了回來(lái)。整個(gè)羚羊群在這吼叫聲后迅速分成兩撥，一撥兒是老羚羊，一撥兒是年輕羚羊。一老一小先后跳下懸崖，小羚羊在老羚羊身上一蹬，終于躍到了對面的山崖，而老羚羊則掉到懸崖下。為了避免種族滅絕，老羚羊們組成了“羊橋”，犧牲自己來(lái)保全另一半年輕的同族。傷心崖上最后只剩下鐮刀頭羊，中槍后搖晃一下，堅定地走上那座彩虹橋，消失在一片燦爛中。
這個(gè)故事講述的是一種親情，一種愛(ài)的勇氣與責任。班羚群用愛(ài)創(chuàng )造了這個(gè)偉大的奇跡!
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感11
《斑羚飛渡》是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)中的一篇，選書(shū)時(shí)，我一眼就看中了它，那是因為，對于這個(gè)名字十分好奇。
《斑羚飛渡》主要講了三種動(dòng)物，紅奶羊，老鹿王哈克，老馬威尼。其中我最喜歡的是斑羚又名青羊，形似家養山羊，但頜下無(wú)須，善于跳躍，每只成年斑羚重約六七十斤。斑羚性情溫馴，肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，價(jià)格賣(mài)得很俏。是我們一帶里獵人最喜歡的獵物。它們被逼到了傷心崖離對面的峰頂有6米它們最多可以跳5米左右，于是他們做出了驚人的舉動(dòng)，老斑羚為一類(lèi)，一老一少走到傷心崖，老斑羚向對面一跳果然4米處開(kāi)始下降，小羊立馬開(kāi)跳，剛好落到老羊身上，然后竭力一蹬，老羊快速落下，小羊成功跳到對面，試跳成功，緊接著(zhù)，一對對斑羚凌空而起，一只只年輕斑羚成功飛越，意味著(zhù)一只老羊摔的飛身碎骨。
這一舉動(dòng)讓我不禁心中感傷，為了更多的存活犧牲了老羊的性命，這是多么偉大的舉動(dòng)，我想人類(lèi)也做不出這樣的舉動(dòng)。人們會(huì )為了自己的一絲利益而去做一些傷害別人的事情。這一跳，跳進(jìn)了我的心里。
雖然，斑羚沒(méi)有我們聰明，但是，比我們更有膽識。我們應該像斑羚學(xué)習這一寶貴的地方。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感12
這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，我很喜歡這本書(shū)，我最喜歡這本書(shū)里面的第一部分的內容，那就是紅奶羊。
紅奶羊這一部分主要講了：一對狼夫婦生了一只小公狼，小公狼剛出生以后他的媽媽就死了，那只大公狼為了不讓孩子死去，就捉了一只剛生孩子的紅崖羊，用她的奶來(lái)喂養小公狼，之后大公狼為了把獵人和獵狗引開(kāi)山洞，而死去了，后來(lái)紅崖羊親眼看見(jiàn)小公狼殺死了他的同類(lèi)，就想在晚上偷偷溜走，結果夜晚讓豺狼發(fā)現，最后是小公狼救了她，之后還是離開(kāi)了他，過(guò)了很久，小公狼長(cháng)了大了，與母狼一起捉了只紅崖羊，沒(méi)想到就是為他的紅崖羊，之后把這只羊放走了。
看了這一部分，我又很多的體會(huì )，這只公狼不忘記紅崖羊對他的照顧，明明已經(jīng)很餓了，狼吃羊這是天經(jīng)地義的事情，但還是把自己的養母給放走了。我是一個(gè)人類(lèi)，不能還沒(méi)有這只公狼孝順，狼畢竟是沒(méi)有人聰明的，我長(cháng)大以后一定要好好地報答父母，不讓父母失望，畢竟也是養了我這么久有父母，我一定要好好地孝順父母，不讓他們生氣。
這本書(shū)我很喜歡，我從書(shū)里知道了很多事情。
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感13
讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我被里面的故事情節深深的感動(dòng)了。
《斑羚飛渡》主要講了狩獵隊在追殺一群斑羚，并將它他逼到了懸崖邊。斑羚羊們?yōu)榱嘶蠲�，在頭羊的帶領(lǐng)下迅速分成了兩組，一個(gè)老年組和一個(gè)少年組。因為年老的斑羚羊比較少，所以領(lǐng)頭羊和幾只公羊站到了老年組這一邊。分好隊后，在這時(shí)少年組的一只羊騎在老年組一只羊身上，一起跳向懸崖，當快要落入水中時(shí)，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了對岸安全的地方，而老羊落入水中被大水沖走了，奪去了生命，接下來(lái)老羊們依次犧牲自己來(lái)保住小羊，場(chǎng)面十分感人，最后只剩下了頭羊和狩獵者周旋，最終還是被狩獵者活活打死。
這個(gè)故事讓我深深的感受到了頭羊的聰明以及老羊們勇敢的精神，寧可犧牲自己，也要保全小羊，這種精神太偉大了！
同時(shí)讀了這個(gè)故事后，讓我對狩獵者無(wú)比的痛恨，覺(jué)得他們沒(méi)有一點(diǎn)同情心，面對這樣的場(chǎng)面還是沒(méi)有放過(guò)這些珍惜動(dòng)物，狠心的將頭羊打死，我希望他們這種行為會(huì )受到世人的譴責。
我希望全世界的人類(lèi)要行動(dòng)起來(lái)，一起保護動(dòng)物，保護大自然，為我們地球這個(gè)大家園貢獻一份愛(ài)！
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感14
最近，我看了一本名為《斑羚飛渡》的書(shū)。
這本書(shū)收錄了17個(gè)動(dòng)物故事，每個(gè)故事中的每個(gè)情節作者都描繪得非常傳神，使人有一種身臨其境的感覺(jué)。每個(gè)故事都是這樣，堪稱(chēng)精品中的精品，使你不由得被故事中的某個(gè)情節所迷住、所吸引，這種文筆可不是一般作家能寫(xiě)出來(lái)的。
《斑羚飛渡》是著(zhù)名作家沈石溪的著(zhù)作。他原名沈一鳴，初中畢業(yè)時(shí)赴西雙版納插隊落戶(hù)，靠打獵和種田為生。本書(shū)中描述的動(dòng)物生死傳奇故事就是發(fā)生在西雙版納的事情。
本書(shū)所收錄的故事中，我最喜歡的是第八個(gè)：《斑羚飛渡》。它講述了一群斑羚在危急關(guān)頭逃生的故事。一群斑羚被作者所埋伏，鐮刀頭羊采用犧牲一半、存活一半的方法，讓年輕斑羚站在老斑羚的背上“飛渡”傷心崖。
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，使我們感受到了斑羚們的無(wú)奈，也生動(dòng)地讓我們知道了動(dòng)物的智慧及老斑羚為了年輕斑羚存活甘愿犧牲自己的美好品質(zhì)，讓我們從文字里讀出了淡淡的憂(yōu)傷。最后，那只成功指揮斑羚們飛渡傷心崖的鐮刀頭羊也縱身跳下了傷心崖。
本書(shū)告訴我們：不要在乎自己將失去生命，重要的是自己此舉對別人的貢獻。鐮刀頭羊就是這樣指揮大家成功飛越的。作文
三年級學(xué)生讀《斑羚飛渡》有感15
這個(gè)暑假我讀完《斑羚飛渡》這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)的作者：沈石溪寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物界里感人的事件，其中最讓我感動(dòng)的還是斑羚飛渡的故事了。
這個(gè)故事寫(xiě)了一群斑羚被獵人趕到傷心崖的崖邊，斑羚只好等著(zhù)被追殺，但是斑羚的老大讓斑羚群一老一少的合作飛渡懸崖，但它自己卻沒(méi)有合作的斑羚，被槍殺了。每有一只年輕的斑羚飛渡成功，就意味著(zhù)有一只老斑羚粉身碎骨被急流沖走。但是它們沒(méi)有懼怕，它們情愿用自己的生命為下一代開(kāi)辟一條生路，因為所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能讓種族存活下去。
這本書(shū)中最讓我佩服的是那只領(lǐng)頭羊，它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的角色，它沉著(zhù)冷靜地指揮著(zhù)斑羚群，讓更多的斑羚活下去，讓種族得到延續。當看到領(lǐng)頭斑羚被殺時(shí)，我非常氣憤，為什么獵人這么貪婪，對它們趕盡殺絕，為了金錢(qián)一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有，要知道動(dòng)物也是有感情有生命的��！
讀了這個(gè)故事后，我知道了什么是團結一致，什么是共渡難關(guān)，當然，我也明白了什么是貪婪。讀了這本書(shū)，讓我的視野更加廣闊了，看來(lái)真是應了那句“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”呀！作者：陳宇涵
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