讀《時(shí)間都去哪兒了》有感400字（精選22篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《時(shí)間都去哪兒了》有感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇1
《時(shí)間都去哪兒了》這是一個(gè)值得讓人思考的問(wèn)題。朱自清曾說(shuō)：“我們的日子為什么一去不復返呢？——有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現在又到了哪里呢？”時(shí)光姐姐從來(lái)都不會(huì )等人。這一天的美好，只能變成美好的回憶！
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的！”這句話(huà)的意思是無(wú)論做什么事情，不要推脫說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，只要你真心愿意去做，時(shí)間總是有的，并且充裕到足夠多，讓你完成所要做的事情！
每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)從嬰兒——少年——青年——老年，但是每一個(gè)人做的事情意義卻不同！這就取決于你的努力還有珍惜時(shí)間！
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！少年時(shí)不知道好好學(xué)習，等老的時(shí)候后悔當時(shí)沒(méi)好好學(xué)習，所以從現在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習吧！
吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去；洗臉時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；睡覺(jué)時(shí)，日子從枕頭邊過(guò)去；玩耍時(shí)，日子從歡笑聲中過(guò)去。今天發(fā)生的一切，只能當成明天的回憶，時(shí)間是不會(huì )等人的。
“少年不努力，老大徒傷悲”的悲劇在歷史上已似牛毛般不勝枚舉了，我們擁有現在，就趁早在人生中撒上星星光澤，鋪上金路，帶著(zhù)快樂(lè )和自信走上成功的大道！
秒針滴答滴答的走著(zhù)，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了。我好像什么也沒(méi)做，只好無(wú)奈的嘆息著(zhù)。
時(shí)間在不經(jīng)意中飛速流逝，翻開(kāi)舊日的筆記，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)情深意境的交錯，仿佛回到那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷中去，只是少了幾分憂(yōu)郁、幾分繁華，多了幾分滄桑。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇2
時(shí)間的腳步無(wú)聲，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。暮色四合，我拜讀了席慕蓉的《時(shí)間》，受益匪淺。
文章的主要講述了：米飯閑置數日，開(kāi)始變餿，越來(lái)越腐臭；美酒經(jīng)年累月，卻開(kāi)始變醇，越來(lái)越香醇。時(shí)間將怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己。
正如一首首歌，都是由五線(xiàn)譜和一個(gè)又一個(gè)的音符所組成。但有些歌曲就能流傳幾十年，被傳唱成家喻戶(hù)曉的經(jīng)典；但有些歌曲出現了一周左右，就被人們遺忘了，更別說(shuō)流傳下來(lái)了。而為什么同是歌曲，差別卻如此之大呢？因為只有作者用心去創(chuàng )造，他的歌曲才能經(jīng)受住時(shí)間的考驗；而有些不用心的人，他們的歌曲在時(shí)間的洗禮中，不堪一擊，被大家所遺忘。詞曲創(chuàng )作者對待歌曲的態(tài)度，亦取決于他們對自己的期許。
我發(fā)現，在我的生活中，也有同樣的道理：每當公布成績(jì)，發(fā)下卷子回家后。我都會(huì )回拿出我的錯題本，先將試卷改正，然后在錯題本上再練習，直到會(huì )了為止。但如果當時(shí)我只是應付差事地抄下老師給的正確答案，便將試卷拋之不顧，不重復練習，下一次再遇到同樣的題目，可能還是會(huì )答錯。反復下去，就會(huì )形成惡性循環(huán)。學(xué)生對待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，全然取決于我們對自己的期許。
合上書(shū)，我暗暗自勉：要在今后的學(xué)習中，付出更多的努力，讓自己可以在時(shí)間的洗禮中，吹盡黃沙始到金。因為我相信：時(shí)間是屬于自己的一畝田園，是否辛勤勞作過(guò)，秋收時(shí)自見(jiàn)分曉。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇3
時(shí)間是構成一個(gè)人生活的材料。每一個(gè)人的生命的有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。
時(shí)間是一個(gè)常數，但對于勤奮著(zhù)來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數，用“分”來(lái)計算時(shí)間的人，比用“時(shí)”來(lái)計算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。這是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個(gè)真理。古詩(shī)有云：少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲。這就是要告誡人們：人生有限，務(wù)必惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護自己的生命�？v覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)刻。所謂勤奮，在必須好處上說(shuō)是時(shí)不空過(guò)。利用每一分鐘來(lái)學(xué)習，利用一切能夠利用的時(shí)間來(lái)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這正是每一位對社會(huì )有卓越貢獻者的共同品質(zhì)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)刻都用在寫(xiě)作上。他為我們留下了五百多萬(wàn)字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)刻都用在寫(xiě)作上的緣故。世界無(wú)產(chǎn)階級的革命導師馬克思臨死前還爭分奪秒地寫(xiě)作這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明：一個(gè)人要想在有生之年做點(diǎn)貢獻，就務(wù)必要珍惜時(shí)刻。
但是，在我們中間總還有少數人不能吸取前人不珍惜時(shí)刻的教訓庸庸碌碌，無(wú)所作為；他們把這天所要干的事情推到明天，蹉跎歲月，一點(diǎn)也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥。他們或誘惑他人，到處流浪，浪費別人的時(shí)刻，更沒(méi)想到耽誤別人的時(shí)刻等于謀財害命的道理。
一寸光陰一寸金，寸難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間對于每個(gè)人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時(shí)間內不一樣思想的人會(huì )得到不一樣的結果。
一日之計在于晨，一身生之計在于青春。我們正處于青年時(shí)期，而青年時(shí)代是人生的黃金時(shí)代迷失一個(gè)人富有活力和創(chuàng )造性的時(shí)期。只要我們有志氣，艱苦奮斗，珍惜時(shí)間，就必須能做到最好。讓我們記住富蘭克林的一句話(huà)吧：你熱愛(ài)生活嗎？那么別浪費時(shí)間，正因時(shí)間是組成一個(gè)人生命的材料。作者：夏晚蘭
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇4
想想看，你用什么量時(shí)間？
在讀這篇文章之前，我似乎從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�，F在，我們是學(xué)生，是正青春的人，當然是用知識來(lái)量時(shí)間，每個(gè)人都希望把自己的每分每秒都利用起來(lái)。完成一張試卷，是一段時(shí)間；讀完一本書(shū)，是一段時(shí)間；認真寫(xiě)完一個(gè)漢字，亦是一段時(shí)間。
從七上的最后一次月考后，我們班有了這樣一項規定：課間在教室里寫(xiě)或討論數學(xué)題。與其說(shuō)是規定，實(shí)施久了倒不如說(shuō)已成為一種習慣。下課的課間有10分鐘，每天有6個(gè)這樣的課間，再加上每天的小自習有40分鐘，所以每天在學(xué)校有接近2小時(shí)的課余時(shí)間，不可能就如此浪費了吧！一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也是時(shí)間，積累起來(lái)，利用好，可高效地完成許多事情。
有些人總會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用，那是因為你根本沒(méi)有好好珍惜。請我們用每分每秒微小的行動(dòng)來(lái)記錄時(shí)間，有一天，你會(huì )發(fā)現，時(shí)間很充足。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇5
時(shí)間是什么？時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同的意義，也有這不同的單位。有的人45分鐘是一個(gè)單位，有的人1天是一個(gè)單位，而有的人永遠才是時(shí)間的單位。
對不同時(shí)期的人，時(shí)間的意義也不同。對于我來(lái)說(shuō)，我的時(shí)間就是課程表中一個(gè)一個(gè)的小格子，一天就是八節課，一周就是四十節課。只是一轉眼的功夫，我已經(jīng)要上初二了�？粗�(zhù)課程表上滿(mǎn)滿(mǎn)的小格子，那種感覺(jué)就像時(shí)時(shí)刻刻都在被時(shí)間趕著(zhù)跑。也許我們到達終點(diǎn)后，就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭的慢慢欣賞街邊的風(fēng)景了。
我們會(huì )長(cháng)大，小樹(shù)會(huì )長(cháng)高，照片會(huì )變舊，記憶會(huì )變模糊……只有我們努力追尋，到達終點(diǎn)的那一刻會(huì )明白時(shí)間是什么。所以現在的我們只能被時(shí)間趕著(zhù)跑，跑向更遠的前方……
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇6
時(shí)間是什么？我不知如何回答。
龍應臺告訴我們：“一只沙漏里細沙流完是一段時(shí)間。一柱馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。一盞清茶，從熱到?jīng)�，是一段時(shí)間�！�
兩歲時(shí)我問(wèn)爸爸：“我什么時(shí)候能上幼兒園呀？”爸爸說(shuō)：“快了快了�！鄙嫌變簣@時(shí)，我看著(zhù)小哥哥小姐姐們胸前飄揚著(zhù)的紅領(lǐng)巾，問(wèn)爸爸：“我啥時(shí)候能戴紅領(lǐng)巾呀？”爸爸說(shuō)：“快了快了�！薄晦D眼，我十三歲了，成為了一名中學(xué)生，學(xué)習的壓力經(jīng)常讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)我不再像以前那樣對未來(lái)充滿(mǎn)期待，我在想：“什么時(shí)候能回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候呀……”
可惜時(shí)間是不能倒流的。無(wú)論你看，還是不看，時(shí)間就在那里，不多不少，不快不慢；無(wú)論你想，還是不想，時(shí)間都在那里，滾滾向前，不曾停歇。
我在想，人一生的時(shí)間是有限的，那我們怎樣才能在有限的時(shí)間里讓自己的人生更有價(jià)值？奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中告訴我們：“人最寶貴的是生命，生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚�！�
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇7
無(wú)意間看到了學(xué)校的宣傳片，于是就一直搜下去，意外的發(fā)現了已經(jīng)廢棄很久的博客“七彩泡泡園”。 博客里的博文很少，寥寥而過(guò)。相反更多的是照片，那是三年前我們班的照片。幾個(gè)模糊的分類(lèi)擺在了我的眼前，我一個(gè)個(gè)的看完后，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。 說(shuō)是懷念，也有一種小小的愉悅。我可以指著(zhù)三年前我的照說(shuō)：“嘿，你能認出我嗎？我就是未來(lái)的你啊�！钡齾s永遠聽(tīng)不到我的聲音了。
回想起那時(shí)候所發(fā)生的事情，喜怒哀樂(lè )。想笑，又笑不出來(lái)，卻有點(diǎn)心酸。想回到照片里的時(shí)間，發(fā)現現在的一切都只是夢(mèng)。再和小時(shí)候的我們一起鬧鬧玩玩，發(fā)現那時(shí)候的任何事情比起現在來(lái)說(shuō)是那樣美好，也不會(huì )再抱怨什么。 再后來(lái)，就找到了三年級袁老師的視頻空間。 視頻并不多，吸引我的只有幾個(gè)錄像——班里五個(gè)男生跳的雷人舞。那是在零九年的元旦時(shí)，在風(fēng)雨操場(chǎng)舉行的三年級聯(lián)歡會(huì )。舞蹈是袁老師排的，動(dòng)作是夠夸張雷人。
聯(lián)歡會(huì )當天，五人跳完舞后也有很多感興趣的學(xué)生和老師上去模仿，所以錄成了多個(gè)視頻。兒童節也在全校面前跳過(guò)這個(gè)，只不過(guò)是后來(lái)的事情了。 抱著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)了視頻。那時(shí)候的我們還真是可愛(ài)，五個(gè)男生身上的正裝與舞蹈毫無(wú)違和感。我開(kāi)始大笑，然后就不知道為什么，在那一瞬間哭了。顛抖地轉向一旁的鏡子，看到了鏡子里面又哭又笑的我特別狼狽。許多出現在錄像里的同學(xué)都轉走了，再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。就連給我們錄像和最后上去跳舞的袁老師，也早就離開(kāi)了。 時(shí)間過(guò)得真是太快了，貌似才是昨天發(fā)生的事，一下子變成了已經(jīng)發(fā)表了兩年半的錄像。原來(lái)錄像留住的只是一時(shí)的歡樂(lè )，留下的是更多的留戀痛苦。 假如過(guò)去了十年、二十年，我不知道是否還會(huì )像現在這樣懷著(zhù)留戀和似有非有的遺憾來(lái)看這些照片與錄像。也許會(huì )被太多的記憶所吞噬，也許還記著(zhù)，卻又找不到了……
茫�；厥�，隨著(zhù)時(shí)間的推遲，發(fā)現自己真的錯過(guò)了太多，但從而得到的是成長(cháng)。我還要在成長(cháng)的道路上奮斗一生，還要經(jīng)歷更多的悲歡離別。我要學(xué)會(huì )勇敢，把這些看成在路上必須經(jīng)歷的考驗。沒(méi)有永遠的傷痛，也絕對沒(méi)有過(guò)不去的坎。 轉瞬即逝，包括淚水。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇8
逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺(jué)已是午后，讀罷席慕蓉的《時(shí)間》，望著(zhù)窗外婆娑的春柳，我不禁感嘆道。
這篇文章雖然短小，開(kāi)篇便引人入勝。時(shí)間是無(wú)痕的，作者卻用平凡的米飯在時(shí)間的作用下，是變餿變壞，還是釀成芬芳甘甜的美酒來(lái)對比，將時(shí)間的足跡醒目的展現在我面前。
生活中，我們常常喟嘆流光易逝，或抱怨度日如年。那么，時(shí)間到底是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？也許都不是。因為我們對一些事物的態(tài)度不同，為自己生活所添加的酒曲不同，時(shí)間所回饋給我們的自然也不同。
珍惜時(shí)間，是人人皆懂的道理。那么有什么是適合我們小學(xué)生的妙招呢？
我想，在手握大把時(shí)間的時(shí)候，首先我們應該當一次時(shí)間的設計師。像設計師挑選精美面料一般，將一天中最寶貴的時(shí)間用來(lái)做最重要的事情學(xué)習。再像設計師裝點(diǎn)自己的作品一樣，在業(yè)余的時(shí)間里給自己安排豐富多彩、有益身心的課外活動(dòng)，做到勞逸結合。當你用一張設計稿安排好一天的所有時(shí)間，便不必時(shí)時(shí)被提醒催促，可以自行查漏補缺，將事情安排得井井有條。
從設計一天的時(shí)間圖表開(kāi)始，做自己時(shí)間的主人，只要你堅持去執行，便會(huì )有所收獲。慢慢的，你會(huì )變得更加自律，開(kāi)始為一個(gè)長(cháng)達數年，更宏大的目標而規劃時(shí)間，最終實(shí)現自己的理想。
人生，在一段有限的時(shí)光里，就像一張潔白的紙，我們的舉手投足都在上面留下印記。等到畫(huà)作完成時(shí)，只有不負春光的人才能會(huì )心一笑。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇9
今天我讀了《珍惜時(shí)間》這篇文章，心里不禁感慨萬(wàn)千，涌起陣陣巨浪……本文講了大文豪魯迅先生珍惜時(shí)間的故事，文中的他視時(shí)間為生命，直到生命的最后一息。
我是懷著(zhù)愧疚的心情讀完這篇文章的，心中那個(gè)滿(mǎn)腹才華的大文豪漸漸變得高大起來(lái)，那種孜孜不倦，一絲不茍的生活態(tài)度讓我敬佩不已。當我讀到“節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命”時(shí)，心里的敬佩之情猛得“更上一層樓”了。
生命每人只有一次，是何等的寶貴��！可魯迅先生卻把時(shí)間看得如同生命一樣，這也許就是那一篇篇膾炙人口的佳作如何寫(xiě)出的最好解釋吧！而我和魯迅先生相比，那可就是天壤之別了。我對時(shí)間的支配，那可就是太“闊”了！根本沒(méi)有魯迅先生那么小氣。三四分鐘連準備文具都不夠呢，更別說(shuō)看看書(shū)，讀讀報了。記得有一天下午，我睡不著(zhù)覺(jué)，便慢慢悠悠地下了床，舒舒服服地坐在沙發(fā)上，燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)屋里，曬在沙發(fā)上，暖洋洋的，真是又暖和又舒服，想起來(lái)，腿卻不聽(tīng)使喚了。原來(lái)我起來(lái)是準備寫(xiě)作業(yè)的，可這時(shí)，望著(zhù)那書(shū)本和文具，我就犯了難了。一面是書(shū)本在向我招手，而另一面是溫暖的陽(yáng)光向我微笑。哎呀，真是學(xué)習和享受不可兼得呀！最終，還是陽(yáng)光戰勝了書(shū)本，我就這樣優(yōu)哉游哉地坐了一中午，題一道也沒(méi)做。如今看到魯迅先生對時(shí)間是那么的珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任寶貴的時(shí)間白白流失，是多么無(wú)知��！
魯迅先生對時(shí)間的珍惜不單單是把它視如生命，還顯示出一種大家風(fēng)范。
“時(shí)間就是生活，無(wú)緣無(wú)故耗費別人的時(shí)間，和圖財害命沒(méi)什么兩樣�！边@句話(huà)，難道不是充分顯示了魯迅先生的高尚境界嗎？魯迅先生不僅珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間，競能把耗費別人的時(shí)間看成圖財害命！這種非凡的見(jiàn)識，雖出于“珍惜時(shí)間”，卻比“珍惜時(shí)間”可敬可佩得多。
讀完文章后，我心里簡(jiǎn)直如涌起洶涌的波濤一般，久久不能平靜。我今后也要向魯迅先生學(xué)習，學(xué)習他那珍惜時(shí)間的好習慣，好好學(xué)習，天天向上。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇10
什么是最珍貴的？是金銀珠寶？還是功成名就？……
針對這個(gè)問(wèn)題，我今天讀了著(zhù)名散文學(xué)家朱自清的散文：《匆匆》�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，但是，時(shí)間卻一去不復返�！蔽覄x時(shí)感悟到時(shí)間才是最珍貴的。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。隨著(zhù)日子一天一天的過(guò)去，我們也一天一天地長(cháng)大。同樣的五年多時(shí)間，全班五十多個(gè)同學(xué)同樣的一天一天長(cháng)大。但勤奮的同學(xué)，他們或者在全國英語(yǔ)競賽中獲得了一等獎、二等獎、三等獎；或者在全國作文大賽中獲得了金獎、銀獎、銅獎。也有更多的同學(xué)在每次考試后，都能以九十五分以上的`成績(jì)向老師、家長(cháng)、社會(huì )匯報。
但是，那些懶惰的同學(xué)，他們英語(yǔ)考試不及格，甚至才考十幾分；他們至今寫(xiě)作文還言之無(wú)物，每次考試成績(jì)都愧于見(jiàn)人。
這時(shí)，我要大聲的告訴這些同學(xué)，成功的秘訣就是珍惜時(shí)間�！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”我還要告訴你們，“如果你有一個(gè)勤奮的幼年，就會(huì )有一個(gè)成功的中年，也就會(huì )有一個(gè)幸福的晚年；如果你有一個(gè)貪玩的幼年，就會(huì )有一個(gè)忙碌的中年，也就有一個(gè)悲慘的晚年�！�
再回到朱自清的散文《匆匆》，“洗手的時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”
時(shí)間一去不返。它沒(méi)有第二次。
但是，時(shí)間也是公平的，它從不多給誰(shuí)一份。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間吧！因為如果你拋棄時(shí)間，時(shí)間也會(huì )無(wú)情地拋棄你。
同學(xué)們！時(shí)間是最珍貴的了！
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇11
“樹(shù)紋一道又一道，盤(pán)根錯節，有的地方隆起，有的地方凹陷，如擰著(zhù)根根粗大的鋼筋纏滿(mǎn)了樹(shù)的全身�！蔽闹械摹拔摇毕�，這都是時(shí)間刻在上面的，我也這么認為。
不知何時(shí)，何人在此播下了這粒樹(shù)種，如今已無(wú)從考證。如今它已長(cháng)成參天大樹(shù)，這少不了陽(yáng)光的愛(ài)撫，少不了春風(fēng)的輕拂，少不了雨露的滋潤。但是，更重要的還是時(shí)間。如果沒(méi)有時(shí)間這肥沃的土壤，即使有充足的陽(yáng)光雨露，這棵小小的樹(shù)可能在一瞬間長(cháng)成參天大樹(shù)嗎？
文中有一句話(huà)說(shuō)得好：“花蕾終會(huì )開(kāi)出鮮花，鮮花能變回花蕾嗎？黃河可流向大海，大海能流回黃河嗎？少女會(huì )長(cháng)成少婦，少婦能變回少女嗎？�！钡拇_如此，時(shí)間不能倒流，分針同樣不可能逆時(shí)針轉，我們永遠不能回到過(guò)去的時(shí)光�！皶r(shí)間不可預測、從無(wú)草稿、難以回收、無(wú)法修改、不能重來(lái)、永世難逢，全是一次性餓�！笔前�，這一年永遠不是那一年，這一月永世不可重逢，這一天永遠不可重來(lái)。因為我們不能回到從前，更不能預知未來(lái)，所以唯一能做的就只有把握現在，把握現在的每一分每一秒做有意義的事，以致于以后不會(huì )再因為時(shí)間流逝而感到惋惜，到那時(shí)再后悔，也就晚了。
有些東西，比如時(shí)間，只有失去了才知可貴。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇12
當我讀完這一篇簡(jiǎn)短而別有意義的文章時(shí)，我不禁為大文豪魯迅這種精神而感動(dòng)，更加的感受——一種特殊而復雜大感受。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！辈诲e，這句話(huà)仿佛就是魯迅先生的珍惜時(shí)間的座右銘，魯迅先生的醫生為文學(xué)事業(yè)獻出了640萬(wàn)字。多么驚人的數字，越是每一天寫(xiě)了一千多字！他是多么會(huì )把握時(shí)間��！大家都是知道，魯迅先生寫(xiě)作的時(shí)間約是送走一批又一批的客人之后的12點(diǎn)至凌晨2點(diǎn)。2個(gè)小時(shí)，又是深夜呀，大家可以設想，春天的夜雨聲音是那么的連綿不斷，又大又響；夏天，嗡嗡的蚊子總在深夜徘徊在魯迅先生身旁，他們難道是魯迅先生的第一聽(tīng)眾？秋天，迷人的桂花香滿(mǎn)載空氣之中，常常令人陶醉其中，無(wú)法自拔；冬天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，讓人毛骨悚然，直打哆嗦……
魯迅先生就是在如此疲倦有如此的天氣與環(huán)境下下廚的，寫(xiě)出的一千多字，他沒(méi)有被這些困難所打倒，沒(méi)有被這些挫折而放棄，而分心。他沒(méi)將時(shí)間視為金錢(qián)而是生命。滴答的一秒鐘，我們是否在意？無(wú)數的一秒就會(huì )是你一生的時(shí)間，也將是你的生命！
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！蓖瑢W(xué)們，為讓你充分利用時(shí)，為了讓你的一生更加充足，讓我們一浪費時(shí)間為恥，節約時(shí)間為榮，讓自己養成一個(gè)好習慣，而學(xué)習魯迅先生吧！
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇13
《魯迅與時(shí)間》這篇課文寫(xiě)了魯迅惜時(shí)如金，勤奮寫(xiě)作，在他短暫的一生中給后人留下了寶貴的文學(xué)財富。讀了這篇文章，我深深地感受到抓緊時(shí)間是多么重要，因為浪費時(shí)間就是浪費自己的生命��！
古今中外，有所成就的偉人，無(wú)一不是珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的人。他們也給我們留下了千古傳誦的惜時(shí)名言。岳飛在《滿(mǎn)江紅》里寫(xiě)道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笔前�！如果少年時(shí)期不努力，不抓緊時(shí)間，那長(cháng)大以后后悔又有什么用呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句陳師道的名言大家都不陌生吧，它告訴我們時(shí)間像金錢(qián)一樣寶貴，但金錢(qián)卻買(mǎi)不回時(shí)間的道理。還有“歲去弦吐箭”、“時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱”、“時(shí)間就是金錢(qián)”這些孟效、高士其、富蘭克林等人的名言，都是告誡我們珍惜時(shí)間的重要性。這些偉人用他們一生的勤奮，給我們做出了善于抓緊時(shí)間、利用時(shí)間，努力工作，取得成績(jì)的好榜樣。
“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！濒斞赶壬f(shuō)得多好��！我暗暗下了決心：要做一個(gè)勤奮的人，學(xué)會(huì )自己安排時(shí)間，長(cháng)大以后不要因為自己虛度了年華而后悔。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇14
近日，我讀了一篇短文，叫《零碎的時(shí)間》。文中，著(zhù)名數學(xué)家蘇步青說(shuō)：別看時(shí)間零碎，分分秒秒的時(shí)間好比零頭布，只要充分利用，能做不少事呢。我感覺(jué)事實(shí)的確如此。
比如，我在上幼兒國的時(shí)候，每天早上奶奶去送我，一路上僅幾分鐘時(shí)間，我就學(xué)會(huì )一首五言律詩(shī)或七言絕句下午奶奶來(lái)接我時(shí)，我總是高高興興地跑到奶奶身邊，大喊：奶奶，我背古詩(shī)吧，早上學(xué)的我會(huì )背了！說(shuō)罷，我興致勃勃地背起了古詩(shī)。就這樣，等幼兒圖上完，我熟背了近300首古詩(shī)。
上小學(xué)以后，我每天早上6點(diǎn)起床，開(kāi)始誦讀。特別是冬天，7點(diǎn)天還未亮，每天晨誦時(shí)，那真是一窗明月四檐聲��！
除此之外，我還利用每周兩個(gè)午飯后的時(shí)間學(xué)毛筆字，五年以來(lái)，從未間斷�，F在無(wú)論是毛筆字或是鋼筆字，都得到了眾多人的好評。閱讀課外書(shū)是我的最?lèi)?ài)，除了寫(xiě)字以外，午飯和晚飯后的大部分時(shí)間我都用來(lái)閱讀。我拿起書(shū)來(lái)愛(ài)不釋手，每都是奶奶催促幾次要睡覺(jué)了，我才肯把書(shū)放下。這樣每學(xué)期下來(lái)，我的閱讀量都不低于30萬(wàn)到40萬(wàn)字。
別人都說(shuō)我的作文寫(xiě)的好，表達能力強，字也寫(xiě)得漂亮；還有人說(shuō)我天生就聰明。其實(shí)，他們哪里知道，我是把別人輕易可以丟掉的時(shí)間都利用了起來(lái)，才有今天的結果。正如文學(xué)家魯迅先生所說(shuō)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。
由此可見(jiàn)，只要善于利用零碎的時(shí)間，都會(huì )有不小的收獲。所以，零頭布也能派上大用場(chǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，我們的時(shí)間卻是一去不復返了。所以，我們必須珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，駕馭好時(shí)間之箭，讓有限的生命迸發(fā)出燦爛的火花！
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇15
今天，我讀了《和時(shí)間賽跑》一文，對我的啟發(fā)是那么的大。讓我來(lái)給大家講一講文章的內容吧！沒(méi)準，你讀后也受到十分大的啟發(fā)呢！
“我”在一天放學(xué)后，想與太陽(yáng)賽跑�！拔摇币咽謭远ǖ男判呐茉诹颂�(yáng)前面，“我”十分高興！此后，“我”常常與時(shí)間賽跑，還養成了一個(gè)良好的學(xué)習、行為習慣，使“我”受益匪淺。
要想和時(shí)間賽跑，必須有抓緊時(shí)間的決心才可以與時(shí)間賽跑。時(shí)間是公平的裁判員，他從不多給誰(shuí)一分，少給誰(shuí)一秒，只能靠自己來(lái)抓緊。那抓緊時(shí)間的決心有從何而來(lái)呢？要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我就給自己訂了一個(gè)計劃。第一，在課余時(shí)間里，學(xué)習并掌握各種知識。第二，要抓住每分每秒做有意義的事。第三，千萬(wàn)不可浪費時(shí)間。怎么樣？我現在就要抓緊時(shí)間啦！
我們要向課文中的小主人公學(xué)習，學(xué)習他那抓緊時(shí)間的精神。我們應該從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小就養成良好的行為習慣，這很重要。還是一句話(huà)說(shuō)得好：珍惜時(shí)間等于珍惜生命。是��！我們不應該浪費時(shí)間，決不能讓它白白過(guò)去，要做到分秒必爭。
我常常感到時(shí)間不夠用，那能怪時(shí)間走得太快嗎？不能，只能怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間。我在生活中這一點(diǎn)有時(shí)就做得不好。一次，快上學(xué)了，我還不收拾東西，非等要走了才急急忙忙的收拾東西。還有一次，爸爸在干活，我不但不利用這寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習，卻玩兒。我真不應該呀！
讓我們抓緊時(shí)間吧！將會(huì )終生受益！
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇16
我今天讀了一篇《善用零頭布時(shí)間》使我深受啟發(fā)。 文章講的是：我國著(zhù)名的數學(xué)家蘇布青十分注意珍惜時(shí)間，他把這些時(shí)間比喻為“零頭布時(shí)間，”并加以利用。 在五屆三次人大會(huì )議期間，20多個(gè)晚上，他除了用幾個(gè)晚上看電影和討論外，其余時(shí)間他用來(lái)完成《仿射學(xué)微分幾何》的后部分的幾萬(wàn)字寫(xiě)作。
有一次，上海市委安排他到莫干山休養一個(gè)月，這期間他寫(xiě)好了《計級數學(xué)》一書(shū)的總綱，修改了助手寫(xiě)的其他文章，共寫(xiě)了30萬(wàn)字。 讀了這篇文章后，我也知道了時(shí)間的珍貴。星期天老師要我們辦手抄報，我一大早就起來(lái)，打開(kāi)電腦查報資料。一上午就辦好了三張手抄報受到了老師的表?yè)P。 時(shí)間鐵面無(wú)私。逝去的時(shí)間不再回來(lái)，未來(lái)的時(shí)間不能借用，多余的時(shí)間無(wú)法儲存，短缺的時(shí)間也找不到代替品，所以，時(shí)間比黃金更可貴。這也就是我們珍惜時(shí)間的理由。 其實(shí)一小時(shí)內能干許多事，有的人浪費時(shí)間干不成一件事。因此我們要珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習，為自己可以成為對祖國有用的人才而努力。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇17
三年級時(shí)，我讀了一本書(shū)——《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。這本書(shū)講了一個(gè)小男孩不知道珍惜時(shí)間，導致自己一天的時(shí)間被“時(shí)間小偷”越偷越少，甚至只是看了一張告家長(cháng)書(shū)，時(shí)間就從中午到了晚上，時(shí)間看似是被“時(shí)間小偷”給偷走的，還不知道是讓自己“偷”走的，因為最主要的原因就是自己，而“時(shí)間小偷”就是自己的惰性，正是因為我們自己的惰性，才使得時(shí)間從我們身邊白白溜走，而我們卻渾然不覺(jué)。只有克服自己的懶惰，讓自己變得更加勤奮和自律，“時(shí)間小偷”才會(huì )對你敬而遠之。
我以前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì )想一些跟作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，導致我效率非常低，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才能寫(xiě)完，可當我讀完了這本書(shū)，我懂得了如何合理安排時(shí)間的重要性，比如說(shuō)制定學(xué)習計劃去提高注意力，最后效率有了一個(gè)極大的提升，基本都可以在放學(xué)前寫(xiě)完，也可以騰出一些時(shí)間去閱讀和彈琴。
回首再一觀(guān)近代史，所有的名人都很珍惜時(shí)間，魯迅連喝咖啡的時(shí)間都拿來(lái)忘我地學(xué)習，毛澤東則有“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”的名句，從而看出毛主席對時(shí)間的珍惜。
可是現在大部分青少年卻沉迷于網(wǎng)絡(luò )所構成的虛擬世界，不知道好好學(xué)習，這樣下去，只會(huì )一事無(wú)成。希望他們可以珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從身邊白白溜走，而是趁著(zhù)大好光陰奮發(fā)圖強、不負韶華。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)間不等人，等到你想學(xué)時(shí)就遲了�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”時(shí)間就像流水一樣，一去不復返，是不會(huì )等你的。小的時(shí)候不努力，老了就算再悲傷再后悔都沒(méi)用了，正所謂少壯不努力，老大徒傷悲。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇18
最近，我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫做《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最寶貴的東西是時(shí)間，讀了這本書(shū)后，我對這句話(huà)的感受更深了。
這本書(shū)的內容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時(shí)間和生命。文中圍繞著(zhù)能把用紙折的貓、猴子、老虎等動(dòng)物，經(jīng)過(guò)雙手撫摸會(huì )變成活的、會(huì )魔法的拐彎小學(xué)語(yǔ)文老師于小魚(yú)和以專(zhuān)門(mén)偷取人類(lèi)時(shí)間、殘害動(dòng)物來(lái)提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開(kāi)的。文中既描寫(xiě)了同學(xué)們的天真，老師和校長(cháng)們的善良，又描寫(xiě)了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個(gè)千古不變的真理：正義永遠都會(huì )戰勝邪惡。
時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因為一無(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。
讀過(guò)《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》，我覺(jué)得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時(shí)模糊的時(shí)間觀(guān)念更加清晰了，我深深地體會(huì )到作者的初衷，我會(huì )抓住這寶貴的時(shí)間，更多地掌握一些知識和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭，空悲切”。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇19
《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這個(gè)故事里有一個(gè)叫樸允植的小男孩，他剛開(kāi)始做什么事都拖拖拉拉，而且還讓時(shí)間小偷偷走了他寶貴的時(shí)間。
放寒假了，老師給他們布置了假期作業(yè)，讓他們每天好好完成作業(yè)，不要偷懶在家里睡懶覺(jué)，要做一個(gè)假期學(xué)習計劃，做一個(gè)積極學(xué)習的好孩子�？墒菢阍手矃s每天睡懶覺(jué)、玩耍，而且晚上熬夜，白天老師睡不醒。書(shū)包從放假回來(lái)就沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，而且覺(jué)得自己一天的時(shí)間越來(lái)越少。有一天半夜里，爸爸媽媽都睡得很香，可他卻因為白天貪睡晚上睡不著(zhù)，想要去喝一杯牛奶，正當他要去冰箱里拿牛奶的時(shí)候，突然他聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，“再多偷一點(diǎn)，還得讓允植更懶些�！甭�(tīng)到這些把允植嚇了一大跳，原來(lái)他聽(tīng)到了時(shí)間小偷的對話(huà)，而且時(shí)間小偷一直都在偷允植的時(shí)間。
時(shí)間小偷認為：“懶惰的人從來(lái)不懂得時(shí)間的寶貴，所以才會(huì )連自己的時(shí)間都無(wú)法好好使用，每天虛度光陰。他們認為自己只不過(guò)是把懶惰的人浪費掉的時(shí)間拿來(lái)用而已，不管別人怎么想，時(shí)間小偷只管別人浪費掉的時(shí)間好好玩耍，他們就非常高興�！睒阍手仓懒藭r(shí)間小偷的陰謀，便制定了緊密的學(xué)習計劃。允植每天早上6點(diǎn)就起床，洗臉、吃飯、鍛煉身體和學(xué)習，而且覺(jué)得所有的時(shí)間都過(guò)得非常有意義。最后允植憑借著(zhù)自己的力量打敗了時(shí)間小偷，真正的成為了時(shí)間的主人。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了時(shí)間有多么寶貴。而且我們每個(gè)人都要做一個(gè)合格的時(shí)間主人，讓自己的每一天都過(guò)得豐富多彩！
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇20
這周我從圖書(shū)館借了一本書(shū)，叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。
這本書(shū)里講的就是郭果、于小魚(yú)老師、艾可兒、朱小未之間發(fā)生的事情。
書(shū)里講的是：拐彎小學(xué)轉來(lái)了一位語(yǔ)文老師——于小魚(yú)老師。他是一個(gè)會(huì )魔法的老師。突然有一天，網(wǎng)吧一條街都變成了魔法學(xué)校�？蓭滋旌�，學(xué)魔法的學(xué)生都變成了小老頭和小老太太。于小魚(yú)老師就來(lái)到偷走時(shí)間的黑暗領(lǐng)主的地盤(pán)，去幫孩子們找回時(shí)間。最后終于把時(shí)間寶盒拿到了，把時(shí)間還給了大家。
通過(guò)這本書(shū)，我體會(huì )到時(shí)間有多么寶貴，真是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！時(shí)間誰(shuí)也保不住，誰(shuí)也不能控制，時(shí)間需要自己去保護，去珍惜。不要把它們白白浪費掉，而是去合理安排時(shí)間。只有這樣，才能從時(shí)間的長(cháng)江里得到無(wú)窮的寶藏。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇21
自從我學(xué)了《和時(shí)間賽跑》的文章后，我受益無(wú)窮。
文中敘述了外婆的去世，讓小林清玄感到很悲傷，爸爸的話(huà)，讓小林明白了時(shí)間的重要性。于是，他走出悲傷決定和時(shí)間賽跑。
記得我上二年級的時(shí)候，晚上的作業(yè)雖然很少，但我卻常常做到十點(diǎn)。就是因為沒(méi)有把時(shí)間合理地安排好，讓時(shí)間白白地溜掉了，我也知道時(shí)光不可倒流，過(guò)去的已過(guò)去，重要的是把握好現在，就像書(shū)中的“外婆”一樣，她再也不能復活了，使我意識到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
特別是書(shū)中的那句“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，這句話(huà)讓我深深感悟到”黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，我們正處于學(xué)習階段，讓我們一起跟時(shí)間賽跑吧！相信我們也會(huì )有成功的那一天。
讀《時(shí)間都去哪兒了》有感 篇22
我剛讀這本書(shū)的時(shí)候，我想時(shí)間怎么可能被偷走呢？我對這本書(shū)的好奇心更大了。
這本書(shū)講的是一個(gè)小朋友叫允植，他很懶，整天躺在床上不肯起來(lái)，每次他都覺(jué)得一天總是過(guò)得那么快，睡一會(huì )兒，就睡到下午2點(diǎn)了。一天夜里允植起來(lái)上廁所，他聽(tīng)到鐘那邊有人在講話(huà)，他走了過(guò)去看到有很細小的東西在偷走他的時(shí)間，它們說(shuō)：我們是時(shí)間小偷，將沒(méi)人珍惜的時(shí)間偷偷拿走！請不要叫我們小偷，反正那些時(shí)間都是被人遺棄的。懶惰之人漸漸沒(méi)有時(shí)間，我們的時(shí)間漸漸積聚起來(lái)。未來(lái)屬于我們，懶惰之人是我們的助手。允植怒視著(zhù)鐘表，他下定決心要打敗時(shí)間小偷，后來(lái)允植制作假期計劃表，開(kāi)始有計劃地學(xué)習、生活。他不僅將時(shí)間小偷趕跑了，也讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀了！
讀了這篇故事，我學(xué)到了要珍惜最寶貴的時(shí)間，不要浪費時(shí)間。要成為一個(gè)合格的時(shí)間主人，度過(guò)豐富多彩的假期生活。
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