格列佛游記的讀后感（精選5篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的格列佛游記的讀后感（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
格列佛游記的讀后感1
冒險，是我讀完《格列佛游記》后首先映入大腦的詞語(yǔ)。
冒險，就是冒著(zhù)風(fēng)險做事。整本書(shū)中格列佛在不停的冒險。小人國、大人國、飛島國、慧馬國。他的各種奇遇、經(jīng)歷都與冒險一詞分不開(kāi)。
在現今社會(huì )中，勇于冒險的人并不多見(jiàn)。大家都規規矩矩地按部就班地生活�？赡芎芏嗳苏f(shuō)，難道要我們放棄生存的機會(huì )，就自然界中拋開(kāi)一切去冒險嗎？由此可見(jiàn)，這部分人還沒(méi)在真正意義上了解“冒險”。冒險當然不只是去野外探求。在生活中也可以冒險，例如你干一件自己認為很有難度的卻又非常有意義的事，你不就冒著(zhù)被別人質(zhì)疑的風(fēng)險挑戰自己?jiǎn)幔?/p>
有人認為冒險沒(méi)什么價(jià)值，事實(shí)是否如此呢？大家不妨與我一起看看格列佛在冒險后有哪些收獲呢？格列佛每冒險一個(gè)國家，他不僅贏(yíng)得了當地人的尊重，還學(xué)習了當地的語(yǔ)言、風(fēng)俗習慣，包括一些生活技能等等�？梢�(jiàn)冒險的價(jià)值是很大的。當然冒險誰(shuí)都不敢保證一定能夠成功，但一個(gè)人如果連嘗試的膽量都沒(méi)有的話(huà)，他肯定不會(huì )成功。
那么如何培養自己的冒險精神呢？我認為首先要提高自己的文化素養，這些是冒險的資本。試想，如果一個(gè)人連資本都沒(méi)有了，何談去冒險呢？格列佛是一個(gè)通曉多種語(yǔ)言的人。例如他在嘗試與奇異島上的人交流時(shí)，他會(huì )用各種語(yǔ)言先去試，由此可見(jiàn)他的語(yǔ)言能力不一般，他就擁有冒險的資本。第二，我認為要多一些實(shí)踐活動(dòng)。許多人都是從小的事開(kāi)始累積經(jīng)驗，從而向自己將要冒險的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)。第三，就是有足夠的勇氣和自信心。勇氣和自信心對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因為每一個(gè)人都是靠這些來(lái)定位自己的。例如一個(gè)自信心和勇氣非常強的人，那么他就相信自己有足夠的實(shí)力去冒險，他就會(huì )努力認真，不畏困難地去拼搏，而一個(gè)缺乏勇氣和自信的人，他將自己定位得很低，他根本不相信自己，不敢去冒險。所以說(shuō)，如果做到以上三點(diǎn)，那么你一定會(huì )培養出冒險精神。
這世上確實(shí)是有許多事是容不得顧慮和多疑的，人生要么是一場(chǎng)大冒險，要么就是一無(wú)所有，所以不要虛設未來(lái)，更不要害怕突變，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，便能心不彷徨，不畏懼。
所以，做一個(gè)像格列佛一樣勇于冒險的人吧！
格列佛游記的.讀后感2
這部游記體小說(shuō)，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫(huà)了當時(shí)英國的現實(shí)。同時(shí)，他也是根據當時(shí)英國的現實(shí)才創(chuàng )造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。
在當中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節，我最為喜歡。在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件�！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝皇后和首相看的�；实郯讶⒊唛L(cháng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍的一根紅的還有一根綠的。他們在一個(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍絲線(xiàn)，第二名是紅絲線(xiàn)，第三名是綠絲線(xiàn)，他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。本章與格列佛所描述的利立浦特小人國的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著(zhù)跌斷脖子的危險來(lái)表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，小人國里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們全是奸佞獻媚的小人。
斯威夫特借此抨擊了英國宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè )畛械某髳鹤炷�。在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對設計家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評英國的殖民統治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認識那里的社會(huì )，種種形式的政治生活。
《格列佛游記》比較完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀(guān)念。作者用豐富的諷刺手法虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時(shí)的英國社會(huì )現實(shí)。作品熔現實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強烈的感染力。
格列佛游記的讀后感3
以前，我讀過(guò)很多的游記，如《魯濱遜漂流記》、《八十天環(huán)游地球》、《苦兒流浪記》、《吹牛大王歷險記》······這一些書(shū)中幾乎都是寫(xiě)一個(gè)人到什么地方去旅行，中間發(fā)生了很多很多的故事，但每本書(shū)都有它不一樣的啟示。
比如，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：一個(gè)人不管在什么樣的環(huán)境下，都要有大無(wú)畏的勇敢精神，和耐于生存的頑強毅力。而《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)告訴我要有自信，這本書(shū)里的主人公�？藶榱俗C明八十天可以環(huán)游地球，竟然以他的全部財產(chǎn)和俱樂(lè )部的朋友打賭。這樣的自信令我無(wú)比敬佩。讀了《格列佛游記》后，我又有了不一樣的感想。這本書(shū)和《魯濱遜漂流記》里的內容十分相似，但實(shí)質(zhì)含義卻各有千秋。
這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)人喜歡冒險，于是便出海旅行，可天有不測風(fēng)云，輪船在海上遇到了風(fēng)暴，船上的人都沉入了海底，只有格列佛漂流到了一個(gè)島上，這個(gè)人在小人國生活了許久，便回到了故鄉，回到故鄉后，他又跟著(zhù)輪船去各個(gè)島上冒險，在這些年，他去了很多的地方，有：大人國、飛島國、智馬國。他在這些國家中，生活多年，每住一個(gè)國家，他都會(huì )學(xué)到這些國家的語(yǔ)言，以及生活方式。而在飛島國和智馬國的奇遇，反映了18世紀英國社會(huì )的一些腐敗的現象，同時(shí)也表現了英國統治階級的罪惡和腐敗，當時(shí)英國高級別的對民間燒殺搶掠，英國公民窮困潦倒，而一些資產(chǎn)階級的老爺、闊太太、小姐、少爺卻在家享受著(zhù)天倫之樂(lè )。這讓格列佛感到無(wú)比的恥辱，所以他在智馬國根本不談他的國家，他覺(jué)得和那些馬比起來(lái)，他們人類(lèi)簡(jiǎn)直卑鄙到極點(diǎn)。
這本書(shū)，讓我覺(jué)得格列佛他性情樸實(shí)，知恩圖報，有君子風(fēng)范，還愿意幫助朋友。他很聰明機智，有膽識，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，有著(zhù)超強的自信。同樣，我對英國非常的鄙視，我覺(jué)的他們國家的高級領(lǐng)導一點(diǎn)任性也沒(méi)有，他們?yōu)榱艘粠姿接�，不顧英國公民的安危，相比之下，我覺(jué)得我們中國共產(chǎn)黨非常的偉大，因為中國共產(chǎn)黨是絕不會(huì )像英國資產(chǎn)階級那樣腐敗，而且還非常關(guān)心國民，經(jīng)常慰問(wèn)。所以我為我們國家感到驕傲。
格列佛游記的讀后感4
利用這個(gè)假期，我讀完了《格列佛游記》，一開(kāi)始我看不懂，知道看完了第二遍，我才領(lǐng)略了其中的含義。
這本書(shū)的主要內容是：格列佛因為在大海上冒險，突遇大風(fēng)，船被打翻了，他抓住一塊木板漂到了一個(gè)住著(zhù)許多古怪的人的小島上，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過(guò)小人國、大人國、飛島國和慧馬國，并受到了不同的待遇。而文章真正要表達的內容卻是18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾，比如，國王與民眾和大臣之間有著(zhù)不同意見(jiàn)，最終導致引發(fā)戰爭、自相殘殺。
古代著(zhù)名哲人陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對。一本書(shū)就像一個(gè)向導，也像一盞明燈，它會(huì )帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。我們應該把一本書(shū)多讀幾遍，只有這樣才能領(lǐng)悟到書(shū)中的意思，只有領(lǐng)悟到書(shū)中的意思，才能學(xué)到知識，提高寫(xiě)作水平。
《格列佛游記》不但給了我知識，還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無(wú)理要求，卻讓國君無(wú)法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢？但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記真實(shí)記錄著(zhù)當時(shí)社會(huì )的風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著(zhù)不幸與荊棘。這篇小說(shuō)讓我時(shí)時(shí)不能忘懷。
格列佛游記的讀后感5
真正讀過(guò)，通讀過(guò)，大約不知曉《格列佛游記》是一部世界名著(zhù)。就連我們的語(yǔ)文課本上也一小段的內容。
卷《利立浦特游記》是標準的諷刺，寫(xiě)得很迷人，雖說(shuō)大家都承認小人國暗指英國，利立浦特宮廷也英國宮廷的縮影，但不佩服斯威夫特驚人的想象力。他何以會(huì )想得出小人國點(diǎn)子來(lái)的呢？格列佛與利立浦特人的大小比例為1：12，比例在全卷書(shū)中從頭到尾都遵守，不曾出一點(diǎn)差錯。從寫(xiě)作技巧上講，視覺(jué)是天才的，而它產(chǎn)生的則是無(wú)處的幽默。我們作者諷刺，在挖苦，然而諷刺和挖苦是理性的、冷靜的，于是較溫和的，作者還沒(méi)有完全激動(dòng)，他在煞有介事地給你講故事，講一串在我們讀者是聞所未聞的有趣故事。
格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍、事、物組成的利立浦特雄視闊步。他也時(shí)常受到騷擾，意，在大街上走路時(shí)刻，以免一不就將人踏死將房屋踩塌，可他永遠是居高臨下的，是皇帝大臣，任其何等自[源于]傲自狂，在格列佛的眼中，永遠一群荒唐愚蠢的、微道的小動(dòng)物，格列佛從頭至尾享受著(zhù)“俯視”的便宜和痛快。，小人國其內部的腐敗和紛爭，也終有會(huì )將其自身毀滅。
我，讀者被他——斯威夫特——故事給迷住了，忘記了它的每故事其實(shí)差不多指的。是“高跟黨”“低跟黨”，“大端派”“小斷派”，于像財政大臣，都可以從當時(shí)的英國上層社會(huì )的影子。有些評論家，“指”的諷刺，其實(shí)也完全適用于人類(lèi)，而并非僅限于英國。
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