讀詹天佑有感15篇

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀詹天佑有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀詹天佑有感1

　　在小學(xué)第十一冊語(yǔ)文課本中，我學(xué)習了《詹天佑》一文，有很多想法，感觸很深。因為我也愿意像詹天佑一樣，為祖國作貢獻。

　　課文講述了杰出的愛(ài)國工程師詹天佑，他不怕困難，也不怕嘲笑，在1905年毅然接受了任務(wù)。他頂著(zhù)帝國主義國家的譏諷，冒著(zhù)生命危險，終于在4年內修筑出了完全由我國技術(shù)人員施工的京張鐵路。

　　詹天佑為了自己的國家和人民不受外國人的嘲笑，他在惡劣的環(huán)境中，冒著(zhù)生命危險為中國人修筑出了第一條中國人自己的鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，為中國人爭了一口氣。難道像詹天佑這樣愛(ài)國的人，不值得我們敬佩嗎？

　　是的，詹天佑值得我們敬佩，而且，在現實(shí)生活中，也有像詹天佑這樣愛(ài)國、愿意為祖國做貢獻的人。

　　就說(shuō)人民教師吧，這是個(gè)偉大的職業(yè)。老師就像蝴蝶，我們就像花兒，如果沒(méi)有老師給我們”授粉“我們會(huì )結果嗎？當然不會(huì )。老師教給我們知識后，我們就可以為祖國效力。難道老師這不是在為祖國作貢獻嗎？

　　詹天佑偉大、愛(ài)國；”蝴蝶“勤勞、辛苦，他們當然也愛(ài)國。我要向他們學(xué)習，為了我的祖國母親，我要一直奮斗、奮斗……

　　詹天佑是我國愛(ài)國工程師，他用智慧和汗水創(chuàng )造了中國鐵路的史上的神話(huà)。

讀詹天佑有感2

　　在居庸關(guān)上曾留下的以身作則，在八達嶺旁曾印上的一絲不茍，在青龍橋邊曾布下的認真智慧，都深深地刻進(jìn)我們的心。詹天佑爺爺，我們?yōu)槟�驕傲�?/p>

　　1905年，您不怕困難，也不怕嘲笑地接受了任務(wù)——修筑一路都是高山深澗、懸崖峭壁的京張鐵路。這可是高難度的任務(wù)��！可您并沒(méi)有推辭，反而以身作則。您親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，一步一個(gè)腳印，艱難地攀上了山高巖厚的居庸關(guān)。您本可以讓學(xué)生和工人去勘測、繪圖、計算……可是這些難事，您偏要自己做，這樣以身作則的精神，真讓我們?yōu)槟�驕傲�?/p>

　　八達嶺上冰天雪地，可您為了把京張鐵路修好，竭盡全力。冬天，塞外常常寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，斷壁峭崖上積了幾尺厚的雪，您為了測量得更加準確，用凍僵了的雙手在雪地里挖雪。工人們都勸您采用一個(gè)估計的數據，您卻說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法，都不該出自工程人員之口�！睘榱四茏屵@條隧道早日竣工，您為此嘔心瀝血。隧道經(jīng)過(guò)周密計算后，兩端同時(shí)施工，竟把工期縮短了一半。正是因為您的一絲不茍，才沒(méi)讓鐵路出任何差錯，我們?yōu)槟�驕傲�?/p>

　　鐵路修到青龍橋附近，坡度特別陡。因此，您設計了無(wú)人能抵的“人”字形線(xiàn)路，使火車(chē)順利通過(guò)了這一難關(guān)。您的認真，您的智慧，驚動(dòng)了無(wú)數中國人，鼓舞了無(wú)數中國人，我們?yōu)槟�驕傲�?/p>

　　您的愛(ài)國情懷打動(dòng)了全中國，不僅是您，我們中國還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國人士：堅持不懈的神農氏袁隆平，想祖國、念祖國的季羨林，為中國爭光的原子彈研究者錢(qián)學(xué)森……都是我們的驕傲！

　　有了您們，中國才變得更加富強，我們生活在新時(shí)代，要更加好好學(xué)習，讓別人也為我們驕傲！

讀詹天佑有感3

　　詹天佑非常愛(ài)國，從北京到張家口的京張鐵路都是他一手修建的鐵路，也是中國人的第一條鐵路，1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。他有時(shí)親自背著(zhù)經(jīng)緯儀，扛著(zhù)標桿在懸崖壁上定點(diǎn)。 這是中國人自己修筑的第一條鐵路 。

　　詹天佑用生命捍衛了祖國的尊嚴；用血汗洗刷了中國的屈辱；是您，面對譏諷和嘲笑毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；你的成功給了帝國主義者有力的回擊，您的努力圓了幾代中國人心中的夢(mèng)想。

讀詹天佑有感4

　　我們學(xué)了一篇課文叫《詹天佑》。這篇課文給我的印象很深刻，當我讀完這篇課文，我對詹天佑的敬意從心中由然而生。

　　課文一開(kāi)始就強調了詹天佑的杰出和愛(ài)國，讀完后，我發(fā)現他真的很杰出�！罢蔡煊咏�(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：‘我們的工作首先要精密，一點(diǎn)馬虎�！�大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不該出自工作人員之口。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁贊嘆起詹天佑，他的工作是多么的一絲不茍，他是多么的負責，還是經(jīng)常勉勵工作人員呢!他的這種精神值得我們學(xué)習!

　　我讀著(zhù)“為了尋找一條更合適的線(xiàn)路，他常常請教當地的農民�！边@句話(huà)讓我感受到了詹天佑是多么虛心呀!我仿佛看到了詹天佑彎下腰向農民請教的情形。

　　詹天佑是多么的杰出呀!他總是把困難化為前進(jìn)的動(dòng)力，在困難面前毫不畏縮。

　　我們班有些人對學(xué)習也是一絲不茍，面對困難毫不畏縮，比如說(shuō)我的好朋友王昭钖。

　　有一天，某同學(xué)在寫(xiě)課堂作業(yè)本時(shí)，在一道題前停住了腳，她左思右想，就是想不懂，她沒(méi)有說(shuō)不做了，反而是跑去虛心地請教別人，幾分鐘后，某同學(xué)大夢(mèng)初醒一般跑回自己的座位瘋狂地寫(xiě)起來(lái)。

　　讀完《詹天佑》這篇課文后，我在心里暗暗下定決心，要向詹天佑學(xué)習。

讀詹天佑有感5

　　當我學(xué)習完詹天佑這一文后，我的內心像是打翻了五味瓶似的，什么滋味都涌出來(lái)。詹天佑她是一位杰出而有愛(ài)國的工程師，他為中國建造出第一條鐵路——京張鐵路，同時(shí)也給了外國人一個(gè)警告，為中國找回自尊。

　　詹天佑他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上勘測線(xiàn)路。他不管遇到什么問(wèn)題都能堅持下去，詹天佑總是想著(zhù)是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。詹天佑就是這樣，憑著(zhù)他杰出的設計和愛(ài)國的精神，終于完成了這項偉大的任務(wù)。京張鐵路不滿(mǎn)四年就竣工了，還提前倆年。

　　詹天佑他是一位深?lèi)?ài)著(zhù)祖國的人，他的愛(ài)做出了出色的表現，是他為中國找回了威嚴。我們中國人雖然很多，但是又有幾個(gè)能像詹天佑愛(ài)過(guò)的人呢。如果我們愛(ài)自己的祖國，就要行動(dòng)起來(lái)，保衛祖國，建設祖國！

讀詹天佑有感6

　　我們學(xué)習了《詹天佑》這篇文章。

　　這篇課文的主要講的是：詹天佑在外國人強烈的譏笑下毅然接受了任務(wù)，在外國人一次次地阻撓下，詹天佑克服重重困難，修筑了第一條完全由我們中國自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路�？赐暌院�，我由衷的佩服詹天佑，佩服他有這樣的勇氣，佩服他有這樣的愛(ài)國精神，佩服他有這樣智慧的頭腦。就是因為這三點(diǎn)，他才能完成如此艱巨的任務(wù)，替中國人民出了一口惡氣。

　　當詹天佑接受這個(gè)任務(wù)時(shí)，有些人感到高興，有些人則替他捏一把汗。是啊!從北京到張家口的鐵路，一路可都是高山深澗，懸崖峭壁，這可是連外國工程師都幾乎不可能完成的任務(wù)，何況是中國呢?當時(shí)我們可是一個(gè)落后到不能再落后的國家，可詹天佑他居然有這樣的勇氣，敢挑戰這個(gè)任務(wù)。這說(shuō)明他可是有足夠的勇氣和信心，才有挑戰這個(gè)高難度的自信。

　　如果不是因為他的智慧，他的信心從何而來(lái)呢?如果他自己都對這項工程沒(méi)有決勝的把握，那這條工程又怎么可能會(huì )修好呢?如果不是因為他的智慧，他又是如何設計出人字形線(xiàn)路的呢?在外國人的諷刺和嘲笑之下，他居然成功地完成了這一巨大的任務(wù)。這說(shuō)明并他不怕嘲笑，不怕困難，頂著(zhù)黃沙漫天的天氣，頂著(zhù)太陽(yáng)如蒸籠般的烘烤，完成了這個(gè)任務(wù)。

　　雖然詹天佑的年代離我們很是遙遠，但我們并不能以為這件事已經(jīng)離我們遠去了，然而放松警惕，天天吃喝玩樂(lè )，該忘記過(guò)去的歷史。不，絕對不能這樣，我們堅決不能忘記這段歷史，我們要學(xué)習詹天佑有勇氣、愛(ài)國、不怕苦的精神。雖然我們國家現在有了一些錢(qián)，但根本就沒(méi)有強大起來(lái)。所以，我們要讓我們變強，因為只要少年強了，中國才會(huì )強!

讀詹天佑有感7

　　今年暑假，我學(xué)習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開(kāi)始，一種敬意就從我的心里油然而生。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……

　　《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線(xiàn)路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。并且設計了“人”字型線(xiàn)路。

　　詹天佑這個(gè)有著(zhù)豐功偉績(jì)的杰出的愛(ài)國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　　詹天佑不但有對工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正需要這種精神嗎？

　　在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會(huì )趕上聰明的人。不是有—句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)�的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑—樣，有創(chuàng )新的精神！

　　詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你—樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要—絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

　　再想想我自己，如果我在學(xué)習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？

　　詹天佑的精神將在我們身上一代代發(fā)揚廣大。

讀詹天佑有感8

　　前幾天，我們學(xué)了一篇課文《詹天佑》，學(xué)完之后，我被他那種愛(ài)國之情深深的感動(dòng)了......

　　“各出所學(xué)，各盡所之，使國家不受外侮，足以自立于地球之上，”，這是詹天佑說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他面對帝國主義者列強的阻撓，面對外國媒體對中國人的嘲笑，在重壓之下，毅然接受了任務(wù)。遇到困哪，他始終不忘祖國，充分體現了中華兒女的愛(ài)國情懷。難道詹天佑種愛(ài)國的精神，不是那些崇洋媚外的人所缺少的嗎？

　　每一次仰望五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛(ài)國之情便在我們胸懷激蕩。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在討論你最喜歡哪一個(gè)國家？有的同學(xué)向往美國式的自由，有的同學(xué)喜歡法國，向往香水般的浪漫，有的同學(xué)喜歡新加坡，向往花園般的美麗。而我子豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國—中國！”

　　我們是祖國的未來(lái)，我們是為祖國的強大而學(xué)習，為了祖國的富饒，我一定要認真學(xué)習把為祖國爭光作為我的目標，把為祖國的創(chuàng )新作為我前進(jìn)的動(dòng)力。

讀詹天佑有感9

　　《詹天佑》是六年級第一學(xué)期的課文,雖然它在整本課本里就像沙漠中的一粒沙子，但它是最精致，最完美的沙子�！墩蔡煊印芬晃闹饕�講的是：詹天佑不怕困難，接受任務(wù)后，以身作則，一絲不茍，把任何東西置之度外，最后完成了中國人自己修建的第一條鐵路。

　　詹天佑是一位杰出的.愛(ài)國工程師，他所承擔的工程，是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這是一條爭氣路。如果修不好，不但那些人那些外國人譏笑，我們的工程師也會(huì )失掉信心；修好了，既可以回擊帝國主義的蔑視譏笑，也能提高民族信心。這充分體現了詹天佑熱愛(ài)祖國的思想感情。詹天佑還創(chuàng )造性地采用了同時(shí)從兩端鑿進(jìn)法和中部鑿井法分別開(kāi)鑿了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道，還設計了“人”字形鐵路，詹天佑因杰出才能使京張鐵路提前兩年竣工，他用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國人的聰明才智，長(cháng)中國人志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。詹天佑一絲不茍和以身作則的精神讓我深感敬佩。你看！現在的工程師紙上談兵，分不清東南西北，就亂開(kāi)鑿，到頭來(lái)白忙一場(chǎng)。

　　詹天佑不怕困難，創(chuàng )造性修建鐵路，名垂百世�！墩蔡煊印芬晃捏w現了中國人無(wú)所不能，勇于克服困難的精神，還體現中國工程師的杰出才能。

讀詹天佑有感10

　　讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛(ài)國心所感動(dòng)，也對他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。

　　這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回擊的事件。

　　合上了書(shū)，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛(ài)國心所震撼。當時(shí)，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時(shí)總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。

　　詹天佑也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”來(lái)開(kāi)鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線(xiàn)路，讓火車(chē)上山變得容易。

　　詹天佑的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，導致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時(shí)也一樣，一會(huì )兒抄錯這個(gè)字，一會(huì )兒看錯這道題，常�？疾怀隼硐氲某煽�(jì)。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線(xiàn)竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒(méi)有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無(wú)論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒(méi)有做好帶頭作用，鐵路無(wú)論如何也無(wú)法修筑成功。

　　《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習，長(cháng)大為國、為民作貢獻。

讀詹天佑有感11

　　學(xué)習了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。

　　《詹天佑》這篇課文主要是講了我國的杰出愛(ài)國工程師詹天佑，在帝國主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。最后憑著(zhù)詹天佑的堅強意志和過(guò)人的才智提前了兩年完成了任務(wù)。給了帝國主義者一個(gè)有力的回擊的事。

　　學(xué)了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛(ài)國之心深深的感動(dòng)了，他在修居庸關(guān)隧道時(shí)遇到了三個(gè)大問(wèn)題，但是他迎難而上，迎刃解決了 這些難題。八達嶺隧道比居庸關(guān)隧道長(cháng)多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學(xué)習詹天佑的這種精神。

　　聯(lián)系現實(shí)生活我們又何常不是這樣的呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進(jìn)。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進(jìn)了。而有些人明知道路途遙遠但沒(méi)有退縮而是勇于前進(jìn)，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學(xué)習，不斷的挑戰自己、超越自己、知難而進(jìn)，這樣才會(huì )不斷的進(jìn)步。

　　《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個(gè)中國人，我因該為自己的國家強大而感到驕傲與自豪！

讀詹天佑有感12

　　20xx.9.23 星期日 本該是秋高氣爽的好天氣，可不知為什么老天一會(huì )兒沉著(zhù)臉，一會(huì )兒又眉開(kāi)眼笑……

　　艷麗老師布置了園地二要求的讀愛(ài)國文章寫(xiě)讀后感，我毫不猶豫的決定就寫(xiě)剛學(xué)過(guò)的課文《詹天佑》的讀后感，因為不怕困難、不怕嘲笑，毅然接受了艱巨的鐵路修筑任務(wù)的詹天佑帶領(lǐng)工作人員讓京張鐵路不滿(mǎn)四年就勝利竣工，用事實(shí)滅了帝國主義的威風(fēng)，給他們以有力的回擊，向詹天佑學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)國精神，更重要的是學(xué)習他的愛(ài)國行動(dòng)，因為他是行動(dòng)上的巨人……

　　詹天佑的中部鑿井法和人字線(xiàn)路設計的智慧和堅韌不拔的毅力讓我這個(gè)剛升入五年級的小男生真的是沒(méi)法用合適的語(yǔ)句形容，無(wú)論艱難險阻，他絕不退縮，也從不抱怨，想想我自己，艷麗老師讓我干班干部，我嫌棄管人累不干，讓我在國旗下講話(huà)，我害羞不愿意參加，這不是對自己要求的松懈嗎？作業(yè)和測試完成后從不檢查，這不是對學(xué)習的不認真嗎？媽媽經(jīng)常就我學(xué)習的課文和我交流看法：你還小，做不了什么驚天動(dòng)地的大事，只要把日常的小事做好（比如我是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我總是認真按艷麗老師和媽媽的建議多讀書(shū)，寫(xiě)出了很多優(yōu)秀的小文章；我總是在媽媽勞累的時(shí)候主動(dòng)幫助捶背，我總是在同學(xué)需要幫助時(shí)伸出我熱情的小手……）就是愛(ài)自己、愛(ài)爸爸、媽媽、愛(ài)老師和同學(xué)，把這許許多多的小愛(ài)聚集起來(lái)，就會(huì )成為大愛(ài)，我就是愛(ài)國的表現，我也正努力著(zhù)繼續讓這種愛(ài)不斷地累積著(zhù)……

　　想想在學(xué)習《詹天佑》這一單元的課文時(shí)，XX事件正在上演著(zhù)，很多人為了維護祖國的利益，開(kāi)始了游行XX，可是趁著(zhù)這種混亂，讓日本小鬼子趁機鉆進(jìn)了我們的隊伍中，開(kāi)始了破壞，就是因為像詹天佑這樣的有智慧的人太少了，伙伴們，我們現在能做的是接受老師和爸爸、媽媽的建議，嚴格對自己的要求，等我們長(cháng)大成人時(shí)，憑借我們的智慧和毅力，用我們的行動(dòng)讓中國---一條龍，威震八方！

讀詹天佑有感13

　　上個(gè)月，我們剛剛學(xué)習第五課《詹天佑》。這篇文章主要寫(xiě)了詹天佑修建京張鐵路的事情。

　　當時(shí)，外國帝國主義在中國橫行霸道，從中國源源不斷地搶奪資源、財寶。但是，因為用普通運輸方法太慢，于是就想到了用火車(chē)來(lái)傳送東西，所以他們就逼著(zhù)清政府將鐵路修筑權讓給他們�？墒�，清政府確實(shí)無(wú)能，只好讓給了他們。這些鐵路便成了他們的魔爪，使他們更加肆無(wú)忌憚地搶奪奇珍異寶。當清政府打算修筑京張鐵路時(shí)，帝國主義就跳出來(lái)阻撓，但是因為有許多國家在爭奪，一時(shí)爭不下，就讓中國自己修。于是，詹天佑被清政府任命為總工程師，負責修筑京張鐵路。最后，三年才修好。

　　讀完了這一課，我有很深很深的體會(huì )。在詹天佑接受了任務(wù)后，他立刻動(dòng)工。在修筑鐵路時(shí)，他常常對工人們說(shuō)，“我們的工作者首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�大概‘、’差不多‘這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！边@時(shí)，我學(xué)到了他的仔細與認真。當詹天佑面對居庸關(guān)和八達嶺、斜坡時(shí)，他大膽地采用了從兩端同時(shí)開(kāi)鑿、中部鑿井法和“人”字形線(xiàn)路時(shí)，我看出了他的杰出才干。當我看到詹天佑在遇到困難時(shí)，不想別人請教，并且想“這是中國人的第一條鐵路，不能修不好”時(shí)，我感受到了他那顆強烈的愛(ài)國心。

　　生活中，我也曾是一個(gè)很粗心的人，干什么都是丟三落四。舉一個(gè)小例子，上個(gè)學(xué)期，我期末考試只考了94。5分。而只有少數不會(huì )，多數是自己不認真。這個(gè)學(xué)期，我自從學(xué)習了第五課《詹天佑》之后，我變得認真起來(lái)。又進(jìn)行了一次數學(xué)考試，我居然考了115分，真是進(jìn)步不小!

　　我們永遠都不會(huì )忘記，在民族最?lèi)u辱的時(shí)刻，是他給我們中華民族爭了一口氣!我們會(huì )永遠記住他!

讀詹天佑有感14

　　我認真品讀并學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，我心中發(fā)出了一連串感嘆！

　　詹天佑，是一名杰出的愛(ài)國工程師，他用杰出的才干，冒著(zhù)惡劣的環(huán)境，克服重重困難，修筑了一條引起人們轟動(dòng)的京張鐵路。

　　詹天佑事例知曉于天下，如今坐火車(chē)去八達嶺，經(jīng)過(guò)青龍橋車(chē)站，可以看到詹天佑的塑像，那就是中國的驕傲。

　　我由衷地感受到了詹天佑的愛(ài)國情懷。不管天氣多么惡劣，不管帝國主義者怎樣嘲諷，詹天佑始終堅信：這是中國人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好！讀到這里，我為我的祖國自豪，為詹天佑感到欣慰。

　　困難始終是難，可對于詹天佑來(lái)說(shuō)是一次挑戰，這場(chǎng)挑戰他的優(yōu)勢在于有杰出的才干，聰明的頭腦。坡度這樣大，火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑繪圖計算，順著(zhù)山勢設計了一條“人”字形路線(xiàn)，并對火車(chē)也進(jìn)行了改造，使火車(chē)順利登上陡坡。

　　有這樣的人，這樣的愛(ài)國精神，這樣的杰出的才干，真是讓人敬佩。詹天佑不接受了任務(wù)，還提前兩年竣工了。祖國在我心中，我也要向詹天佑那樣打好基礎，學(xué)好知識，多閱歷，多動(dòng)腦，用一顆愛(ài)國的心和智慧，為祖國出一份力！

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。通過(guò)對《詹天佑》這篇文章的學(xué)習，我一定會(huì )做到最好，在生活中步步為營(yíng)！

讀詹天佑有感15

　　我讀了詹天佑這一篇文章，感慨萬(wàn)分。

　　本文主要講了詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，那一年，當清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們誰(shuí)都想爭奪這條鐵路的修筑權，霸占我國的一些地區。這件事?tīng)幊至撕镁枚紱](méi)有辦法解決，他們提出一個(gè)條件，如果清政府用本國的工程師修筑鐵路，他們就不再多問(wèn)。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路，他不辜負眾人期望，提前兩年竣工，這件事給一些帝國主義國家一個(gè)有力的回擊。

　　京張鐵路提前兩年竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明中國人的聰明才智，長(cháng)了中國人的氣質(zhì)滅了帝國主義的威風(fēng)。這說(shuō)明落后就要挨打，這條路的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)。

　　修得不好，會(huì )惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心；修得好，可以給帝國主義國家一個(gè)有力的回擊，提高我國工程師的信心。

　　在五千年的的歷史長(cháng)河中，有多少兒女一身正氣，威武不屈，熱愛(ài)祖國，用畢生精力報效祖國，我也要向詹天佑學(xué)習，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效祖國！

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