讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文1
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要說(shuō)的是：一個(gè)男孩的父親帶著(zhù)他來(lái)到一個(gè)小島上去釣魚(yú)。然后，那個(gè)男孩釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親讓他把那條大鱸魚(yú)放回湖里去……那個(gè)男孩長(cháng)大后回憶說(shuō)，父親的教導使他一生受益不盡！讓他道德成長(cháng)。
是呀，人的生命是有限。但是，你可以把你的生命價(jià)值發(fā)揮到最大。那就要多干好事，不論在什么情況下都要努力做一個(gè)有道德、講文明的人。
不過(guò)，這也讓我想起了一件事。那天是廣播操比賽，我把校服借給了六年級的同學(xué)。于是，我和楊春雪等人在操場(chǎng)上等待。這時(shí)，我撿到了一個(gè)錢(qián)包。我悄悄地把它放進(jìn)了口袋里，走到媽媽身邊，我把錢(qián)包塞給了她，媽媽問(wèn)我：“這是誰(shuí)的？”“我撿的�！蔽掖鸬�。媽媽批評了我后，又讓我把這個(gè)錢(qián)包交給孟老師。孟老師很快找到了失主，并夸獎了我。我認為這夸獎比金子更值價(jià)，是金子都買(mǎi)不到的。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文2
相信大家讀了這篇課文都有很多收獲吧！下面我就和大家分享我的感受吧！
這篇課文以第一人稱(chēng)的口吻記述了一個(gè)感人的故事：“我"從自身成長(cháng)的經(jīng)歷中深深體會(huì )到“從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得 道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終生收益的啟示—那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財富。
記得有一次 ：我爸爸有事，讓我到一個(gè)叔叔家去寫(xiě)作業(yè)。那里有我許多的小伙伴，寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們在院子里玩，我聽(tīng)見(jiàn)他們歡聲笑語(yǔ)的玩著(zhù)，心里非常癢癢。我靈機一動(dòng)，對叔叔 說(shuō)：“我要去買(mǎi)本子！”“哦”叔叔回答說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們說(shuō)：“聶靖松，你叔叔來(lái)了！”我驚呆了，根本跑不動(dòng)。我以為叔叔 會(huì )罵我，可是，他卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你要玩也要把作業(yè)我做完呀！”聽(tīng)完這些，我臉紅了起來(lái)，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫轉進(jìn)去······
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話(huà)讓作者受用不盡。同學(xué)門(mén)讓我們一起遵守道德吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文3
今天，我讀了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，講的是“我”和“父親”去釣魚(yú)，剛放下魚(yú)鉤沒(méi)多久，就釣到一條非常大的魚(yú)。因為還沒(méi)到捕魚(yú)時(shí)間，但只差兩個(gè)小時(shí)了，“父親”卻要把魚(yú)放回去。我從中體會(huì )到了做人要誠實(shí)，講信用，遵守規則，不要貪小便宜，會(huì )因小失大的。
現在的人許多是不守規則的，今天下午回來(lái)的路上就發(fā)生了這種事。有許多車(chē)停在路邊，車(chē)擋住我的去路，我只能從車(chē)邊繞過(guò)去。國家要求市區內只能開(kāi)到40千米/時(shí)的速度，但馬路上的車(chē)卻開(kāi)到六七十千米/時(shí)的速度沖過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)繞過(guò)去了，才有驚無(wú)險。還有一次，我在走上坡路時(shí)，有個(gè)人逆行，又沒(méi)剎車(chē)就撞過(guò)來(lái)，正好撞到我的單車(chē)上，還罵我說(shuō):“你怎么不長(cháng)眼��！”但明明他逆行呀。
我認為這樣做是不對的，許多地方有人被車(chē)弄傷，都是因為他們不遵守規則，假如說(shuō)大家都這樣，那就會(huì )關(guān)系到許多生命的安全。我希望警察能采取一些方法來(lái)阻止這些人，不讓社會(huì )再這樣下去了。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文4
我最喜歡的文章是《釣魚(yú)》，讀完后給我了一個(gè)深刻的啟示。
這篇文章主要內容是一個(gè)小孩子釣到了一條大魚(yú)。他的父親讓他把大魚(yú)放了。因為還不到蘆魚(yú)捕撈日。最后小孩經(jīng)受住誘惑把大魚(yú)放回了湖里。長(cháng)大后小孩子當上了紐約的建筑師，就是因為他一次次的抵擋住了誘惑。
從這篇文章中我明白了，誘惑是可以抵擋的，有些時(shí)候誘惑是一種物質(zhì)的滿(mǎn)足：有些人是被金錢(qián)所誘惑，有些人是被地位所誘惑，還有些人是被名聲所誘惑而失去了自我。
還記得前二天發(fā)生的事，我在樓上做暑假作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)下面在數一、二、三、四…開(kāi)始。我透過(guò)玻璃往下一看，��！他們在玩捉迷藏；我正想下樓玩，又一想我自已定好的寫(xiě)１０頁(yè)的練習冊，可我只寫(xiě)了６頁(yè)還有４頁(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢，我想了想還是不下去玩了。因這寫(xiě)作業(yè)是我自已的任務(wù)，我可不能自欺欺人。我又安下心來(lái)，在家里認真的寫(xiě)我的暑期作業(yè)。
同學(xué)們仔細想想我們在成長(cháng)的道路上要經(jīng)受多少誘惑呀，以后不論是在工作還是學(xué)習上都不要被誘惑所迷惑，要是禁不住就想想《釣魚(yú)》這一課。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文5
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》。
“我”十一歲時(shí)，跟著(zhù)父親去附近的小島上釣魚(yú)。在皎潔的月光下，我釣到了一條很大的鱸魚(yú)。父親看了看表，這時(shí)正是晚上十一點(diǎn)，離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還差兩個(gè)小時(shí)。在父親的強烈的要求下，我只好把鱸魚(yú)放回湖里。過(guò)了三十四年，我已經(jīng)成了一位建筑設計師，長(cháng)大后我終于明白了父親的用心良苦。
文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗，后來(lái)孩子成為了著(zhù)名的建筑設計師。他命令自己的孩子十分冷酷，不管獲得多大的利益，只要不是腳踏實(shí)地得到的，都讓孩子舍去。他很有原則，只要是違反規定獲得的東西就不會(huì )接受。
文章中的“父親”讓我想起了我的父親。
我的父親，他為了讓我把字寫(xiě)好，毫不猶豫地給我買(mǎi)了一本練字本，讓我每天寫(xiě)兩頁(yè)。我跟他說(shuō)不想寫(xiě)了，他說(shuō)：“必須寫(xiě)，如果你寫(xiě)不好字，長(cháng)大別人看你第一印象是不怎么好的�！痹谒膹娏业囊笙�，我只好靜靜地寫(xiě)。我真感謝我的父親，他雖然有時(shí)很?chē)绤�，但他也很�?ài)我。他和文中的父親都有一個(gè)共同點(diǎn)，都一樣愛(ài)自己的孩子，但會(huì )用警告的語(yǔ)氣愛(ài)孩子。
通過(guò)這篇課文和我自己的經(jīng)歷，我明白父親的愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是警告。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文6
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我才真正明白了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)的真正含義。
文章主要講了作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚(yú)。等了好長(cháng)時(shí)間，才釣了一條漂亮的大鱸魚(yú)。后來(lái)，因為離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓作者把鱸魚(yú)放回湖里去。當時(shí)作者極不情愿，但在爸爸不容爭辯的聲音中，作者還是依依不舍地把魚(yú)放進(jìn)了湖里。爸爸的教育雖然有點(diǎn)嚴格，但卻讓作者終身受益了。
讀了這篇課文，讓我想起了有一次我和媽媽一起去文具店買(mǎi)筆的一件事。當我選好一支筆正準備付錢(qián)時(shí)，我發(fā)現旁邊的一個(gè)叔叔掉了幾十元錢(qián)，我撿起來(lái)想占為己有，但媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“快還給叔叔，快還給叔叔�！彪m然我也極不情愿，但在媽媽的催促下，我還是把錢(qián)還給了叔叔。叔叔接過(guò)錢(qián)，連聲說(shuō)：“謝謝你，小朋友，謝謝你，小朋友！”
讀了《釣魚(yú)的啟示》和經(jīng)過(guò)這件事后，我更加懂得了：做人要誠實(shí)，不能損人利己，一定要遵守社會(huì )公德。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文7
上兩個(gè)星期，我學(xué)習了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？赡俏桓赣H劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)�？勺髡邊s不想將這條大鱸魚(yú)放回，因為這條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(cháng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著(zhù)名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分數......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文8
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文給我留下了深刻的啟示！
這篇課文主要講了，有一次父親帶“我”去附近的小島上釣魚(yú)，當我釣到了一條大鱸魚(yú)時(shí)，父親卻要“我”將它放回湖中。迫于無(wú)奈，“我”只得按父親說(shuō)的去做。幾年后，“我”才領(lǐng)悟了父親說(shuō)的那句話(huà)的真正含義。
掩卷沉思，“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)深深地印在我的心里。
記得那一次，我在東營(yíng)利群集團門(mén)口撿到了二百多元錢(qián)，怎么辦呢？我的心里有兩個(gè)念頭：一是自己拿著(zhù)可隨意花，倒也能做一段時(shí)間的“富翁”；二是想想失主，說(shuō)不定這錢(qián)是治病救命的錢(qián)……那就理應交給廣播站的阿姨，讓她交給失主。正在我萬(wàn)分糾結時(shí)，猛地想起了那句話(huà)——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！蔽易呦驈V播站，將它交給了廣播站的阿姨，便悄無(wú)聲息地走了。
是��！道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我們要拒絕誘惑，這也正是道德規則！
指導教師 崔梅茹
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文9
我讀到"我釣到了一條大鱸魚(yú)，但卻在開(kāi)放日前，爸爸卻讓我把鱸魚(yú)放回去�！币虼宋腋锌忌�，從中得到啟示,對于一個(gè)有修養的人來(lái)說(shuō)道德更重要。
我認為爸爸做的對，他面臨個(gè)人利益與道德這兩個(gè)永遠相沖突的問(wèn)題的時(shí)候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個(gè)人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來(lái)，我就感到無(wú)不慚愧，比如說(shuō)我看見(jiàn)桌子不順眼就踢上一腳，有時(shí)又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來(lái)，我差遠了。這使我深刻認識到，道德是做人的基本準則，社會(huì )公德是每個(gè)人應該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準則和規范，遵守社會(huì )道德能讓社會(huì )更加和諧更加美好，合法的取得個(gè)人利益而不超過(guò)道德底線(xiàn)才可以說(shuō)道德，俗話(huà)說(shuō)的妙：君子愛(ài)財，取之有道。萬(wàn)事德為先。
現在，我已經(jīng)明白了這兩個(gè)永遠沖突的問(wèn)題，什么對，什么錯，什么是，什么非。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文10
《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時(shí)的一段生活經(jīng)歷。
文中寫(xiě)到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚(yú)，在距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他釣上來(lái)一條大魚(yú)，但是父親叫他把魚(yú)放下，不要據為己有，雖然四周沒(méi)有人。正因為他受到了這種教育，所以在漫長(cháng)的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的`問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。當你買(mǎi)東西的時(shí)候，售貨員多找給你5元錢(qián)或者10元錢(qián)，你會(huì )還回去嗎？當老師批改卷子的時(shí)候，少扣了10分，你會(huì )怎么做？……。這些問(wèn)題，回答起來(lái)很干脆，實(shí)際行動(dòng)中呢？是啊，5元錢(qián)可以買(mǎi)很多自己喜歡的小食品。分分分，學(xué)生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時(shí)候，人們往往就會(huì )選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文11
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚(yú)的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長(cháng)的經(jīng)歷中深深地體會(huì )到“從小受到像把大鱸魚(yú)放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。 日記
文中有一個(gè)這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見(jiàn)其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚(yú)帶回家也沒(méi)人知道，可父親還是遵守規則把魚(yú)放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度！
還有一段話(huà)也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話(huà)，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無(wú)法用金錢(qián)換取的精神財富！
在生活中，很少有人如此遵守規則，像有些人，開(kāi)車(chē)過(guò)紅綠燈時(shí)，看周?chē)鷽](méi)人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周?chē)鷽](méi)有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶(hù)旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規則！都是危險的做法！我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢(qián)、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對大家說(shuō)：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規則不受誘惑的人！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文12
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚(yú)的啟示》的最大感受。
課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前花費了許多時(shí)間釣起來(lái)了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要把鱸魚(yú)放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚(yú)放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。
道德的實(shí)踐，需要放棄個(gè)人的利益，比如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對金錢(qián)、地位、榮譽(yù)欣欣向往，而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的貪欲，就能夠實(shí)踐好道德。
像我，也遇見(jiàn)過(guò)。有一次，我獨自放學(xué)回家，在一條無(wú)人的小道上，我看見(jiàn)地上有五元錢(qián)�！巴�！太走運了！這五元錢(qián)可以買(mǎi)零食喲！”我望瞭望周?chē)�，沒(méi)人，便快速把錢(qián)抓了起來(lái)，揣進(jìn)包里，快樂(lè )地離開(kāi)了�？晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結：“拿了這五元錢(qián)不好，萬(wàn)一失主發(fā)現了呢？不會(huì )的！買(mǎi)了東西就什么事也沒(méi)有發(fā)生……”我越想越頭痛，就在這個(gè)時(shí)候，我想到了道德，果斷地把錢(qián)交給移動(dòng)巡邏車(chē)里的交警叔叔。那一刻我心里十分舒暢。
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益，就會(huì )實(shí)踐好道德，讓這個(gè)社會(huì )和諧、美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文13
大家都知道，也曾看到過(guò)，不管什么地方和事情都是會(huì )有規則的。
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，他想釣翻車(chē)魚(yú)，沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。
讀完了這篇課文后，它對我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規則�？墒�，生活實(shí)際卻有人不遵守規則，比如：那里寫(xiě)著(zhù)”不準喂動(dòng)物食品！“有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著(zhù)”要愛(ài)護小草！“有的人偏偏要踩小草；那里寫(xiě)著(zhù)”不準亂扔垃圾！“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫(xiě)著(zhù)”請按順序排隊！“有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會(huì )上立足！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文14
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我讀了一篇名叫《釣魚(yú)的啟示》的課文，是我受益匪淺。
里面講的是：作者11歲那年，去附近的湖里釣魚(yú)。前一天晚上十點(diǎn)左右時(shí)，釣到了一條很大的魚(yú)，作者欣喜若狂�？墒沁�沒(méi)到捕魚(yú)的時(shí)間，在父親的監督下，無(wú)奈的作者只好把魚(yú)放回了湖中。作者長(cháng)大后，想起了父親的教導：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！白髡咴谌松耐局忻靼琢诉@句話(huà)內在的深刻含義。
是��！道德在嘴上十分簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。我不禁想到了我7歲時(shí)，當班長(cháng)的一些事。
我那時(shí)當班長(cháng)，難免會(huì )有些同學(xué)來(lái)”賄賂“我�？墒�，不管用什么東西，我總會(huì )不理睬他們。因為我知道，一個(gè)人失去了道德，好像失去了消滅寄生蟲(chóng)的一種物質(zhì)，失去這種物質(zhì)的人，一定會(huì )被誘惑這種寄生蟲(chóng)所侵占，永遠不會(huì )讓你的身軀得到安寧。所以我永遠都不會(huì )忘記”道德“二字時(shí)刻用它來(lái)警告、提醒自己做個(gè)道德高尚的人。
我相信，誘惑永遠比不上道德，我一定做個(gè)有道德的好學(xué)生！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文15
這幾天，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文讓作者受益終生，也使我過(guò)目難忘。
課文講了一件這樣的事：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，作者和父親一起去釣魚(yú)，作者釣到一條又大又美的大鱸魚(yú)，但是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親執意要把大鱸魚(yú)放回湖中，在父親堅持下，“我”還依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中。
還記得那一次，我準備了足夠的錢(qián)去買(mǎi)東西，但是我去哪卻忘帶錢(qián)了，那時(shí)，我很生氣，踢了一下旁邊的樹(shù)葉，發(fā)現了10塊錢(qián)，那時(shí)，我心想：一定清潔員落下的，如果我拿著(zhù)這10塊錢(qián)，就能買(mǎi)我想要的那些東西了。但是，清潔員工作很不容易，就為了這10塊錢(qián)，而沒(méi)有了道德，清潔員一定不知道，我就急匆匆的趕往那個(gè)清潔員的的地方，幾乎把買(mǎi)東西拋到了九霄云外去了，把那10塊錢(qián)還給了那個(gè)清潔員。
回想起文中父親教育作者的一句話(huà)：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。讓我感受到道德的培養要從小事做起，要遵守規則，有自覺(jué)性。
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