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《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì )范文（通用16篇）
讀完一本書(shū)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 1
有一場(chǎng)大雨，淋濕了他的衣裳，卻未淋濕他的心理，他用罕見(jiàn)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，成就了燦爛人生，他，就是輪椅上的霍金。
霍金在輪椅上坐了40年，已經(jīng)完全癱瘓，全身只有三根手指能動(dòng)。他因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。然而，他并沒(méi)悲觀(guān)退縮，而是以樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度成為了世界公認的科學(xué)巨匠�；艚鹩兄�(zhù)堅強不屈的品格，雖然在他的大好年華里變成了殘疾人，但他用平常人沒(méi)有的堅強毅力燦爛地活著(zhù)�；艚鹫f(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求自己的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；我還有一顆感恩的心……霍金并不奢望什么，他很知足，他覺(jué)得有這些就夠了。
伊扎克帕爾曼，以色列著(zhù)名小提琴家。他自幼熱愛(ài)音樂(lè )，但4歲時(shí)就患上了小兒麻痹癥，成為了終生殘疾，因而無(wú)法站立，只能坐在輪椅上。他擁有著(zhù)超強的毅力，與異于常人的樂(lè )觀(guān)，他克服種種困難，孜孜不倦地學(xué)習音樂(lè )。他不怕別人嘲笑的目光，而是微笑著(zhù)用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓那些嘲笑過(guò)他的人輸得心服口服。
帕爾曼和霍金雖然都是殘疾人，但有著(zhù)比正常人更高貴的品質(zhì)。他們聰明過(guò)人，有許多天賦。也許是上帝怕他們太完美，就系住他們的'脖子，讓他們在人生這場(chǎng)賽跑中不至于跑得太遠。但他們憑著(zhù)自己的努力與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，愈來(lái)愈燦爛，愈來(lái)愈成功，成了人生的贏(yíng)家。
再回過(guò)頭來(lái)看看自己，雖不是殘疾，卻做不到樂(lè )觀(guān)也不想樂(lè )觀(guān)，考試考砸了，就失去了信心，低下了頭，只知灰心喪氣，不知笑看人生。我的困難連霍金的一星半點(diǎn)也算不上。我很喜歡霍金的一句話(huà)：“上帝造就人才也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結果�！被艚饟碛袠�(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和堅持不懈的精神，我卻遠不及霍金的樂(lè )觀(guān)。
人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有崎嶇和坎坷，我們只有笑看人生，才能在這茫茫宇宙中獲得渺小的地位。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 2
法國的博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已�！笔堑�，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。
這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著(zhù)驚人的毅力努力學(xué)習，成為一名充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著(zhù)他那在逆境中不屈不撓、與命運頑強抗爭的毅力嗎？
毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì )讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì )讓你喪失一切�；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅、撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì )一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì )走向成功！
縱觀(guān)古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚四海的呢？美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習，最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”
而21世紀的.我們有著(zhù)優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習成績(jì)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫母親給我報了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評，便哭著(zhù)鬧著(zhù)退了班�？梢�(jiàn)，我的意志不夠堅定，毅力不夠頑強，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。
我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強的毅力能創(chuàng )造一切！
是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 3
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就完全癱瘓，長(cháng)期坐在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底奪取了他說(shuō)話(huà)的功能。雖然，他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，
飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的`盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚鹗且晃晃锢硖觳�，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。
誰(shuí)都不會(huì )相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，又啞的人，會(huì )成為一個(gè)世界公認的科學(xué)巨人，這就是奇跡，他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。
霍金教會(huì )了我：只要肯努力，奇跡都會(huì )發(fā)生，我們在學(xué)習中不管遇到什么困難和挫折，也都不能放棄，要堅持到底，我們要向他學(xué)習，做任何事都不半途而廢，改變命運的鑰匙在你自己手里，要看你能不能掌握它。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 4
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說(shuō)，他是一個(gè)等待命運來(lái)挑戰的人。
命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來(lái)，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng )造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了最年輕的盧卡遜數學(xué)獎做的.教授，并且通過(guò)自己的努力寫(xiě)下了聞名于世的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成了公認的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫·凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈震顫�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。
再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢?用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對呢?說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!
可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失;人生如路、難免會(huì )有一些坎坷;人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。
人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 5
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說(shuō)，他是一個(gè)等待命運來(lái)挑戰的人。
命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來(lái)，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng )造了奇跡。不僅僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)獎做的教授，并且透過(guò)自己的努力寫(xiě)下了聞名于世的'科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成了公認的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫.凱勒，微笑應對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢?用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)應對呢?說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它能夠使你反復思考開(kāi)闊思路，它能夠引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它能夠使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失;人生如路、難免會(huì )有一些坎坷;人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們就應去戰勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有完美的期望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 6
作品簡(jiǎn)介：《輪椅上的霍金》小學(xué)六年級蘇教版上冊一篇課文。命運對霍金十分殘酷，他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”史蒂芬·霍金。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的`身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!
《輪椅上的霍金》讀后感400字
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 7
今天，我學(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文。學(xué)完以后，我被霍金那不斷探索科學(xué)的精神和勇敢頑強的人格力量深深地打動(dòng)了。與霍金比起來(lái)，我可真是羞愧的無(wú)地自容。
在課文之中，年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，認為上天辜負了霍金。但是，霍金卻認為自己并不可憐，他認為他的手指還能動(dòng)，他有思維，有理想，能愛(ài)人和被愛(ài)，因此，他反而感到自己已經(jīng)無(wú)比的幸福。
而我呢?還記得有一次，我不小心弄破了一根手指。在學(xué)校里，老師突然讓我來(lái)出黑板報，可是我卻對老師說(shuō)：“我今天不能出黑板報了，因為我的手指受傷了，萬(wàn)一弄壞了怎么辦……”然而如今，我與霍金比起來(lái)，他卻是身殘志堅，依然是堅持不懈地去進(jìn)行科學(xué)探索，而比起我那微不足道的小傷，我真是感到無(wú)比慚愧。
在我認為，霍金以非常積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，又是因為他有一顆感恩的心，不去計較失去，而對于得到的則心懷感激。
霍金雖然幾乎全身癱瘓，但是他的思維卻是寬廣的，心卻是博大的�；艚鹪谌绱死щy的條件下仍然能做出偉大的成就。這與我比起來(lái)，就真是天壤之別了。
記得有一次，數學(xué)老師布置了一些數學(xué)題�？墒亲詈笠坏缿妙}，我做了好久都沒(méi)有做出來(lái)，于是我把筆一扔，就趴在課桌上，等待著(zhù)“天上掉餡餅”來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的李云知道了我的困難，于是便想來(lái)教我做這道題，可是我卻拒絕了，而直接拿起他的作業(yè)本，開(kāi)始抄起來(lái)。
現在想起，我那個(gè)渺小之至的應用題又怎能與霍金的那些宇宙的命運的問(wèn)題相比呢?但是，霍金在困境中取得了常人難以企及的`成就�？墒俏夷�?也就只有羞愧可言了。
斯蒂芬森說(shuō)得好，每場(chǎng)悲劇都會(huì )在平凡的人中造出英雄來(lái)。讀了《輪椅上的霍金》這篇課文以后，我認為，連這在輪椅上坐了40年的霍金都能勇敢頑強，樂(lè )觀(guān)向上，不斷求索，從而取得令人景仰的成就。那我們這些身體健康的人不就得更加發(fā)奮學(xué)習，勇往直前了嗎?
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 8
霍金，在令常人難以想象的艱難中成為人們公認的科學(xué)巨匠。
霍金那種頑強的精神和堅強的毅力，值得我們學(xué)習霍金是一位物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。
但是命運對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的.能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳只能向內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會(huì )出現“齜牙咧嘴”的樣子�？磿�(shū)、寫(xiě)字都需要別人的幫助。醫生斷言他只能活2年，但是他卻創(chuàng )造了醫學(xué)史上的奇跡，堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字��！
由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛��！從古至今，多少人在逆境中成長(cháng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，他是因為有堅強不屈的毅力和戰勝困難的信心才成功的�；艚疬@位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標�；艚鸾虝�(huì )了我在生活中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習。學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 9
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讀了《輪椅上的霍金》，使我對這句話(huà)有了更深刻的體會(huì )。
在輪椅上坐了四十多年的科學(xué)巨匠——史蒂芬·霍金，全身只有三根手指能動(dòng)，連說(shuō)話(huà)都要靠語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。但就是在這種常人無(wú)法想象的艱難中，他寫(xiě)成了科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雖然，命運使霍金失去了身體的自由，不能像常人那樣學(xué)習、工作，這對于擁有強烈的'科學(xué)抱負的他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊�？墒腔艚饹](méi)有失去生活的信心，也沒(méi)有悲觀(guān)退縮、氣餒消沉。相反，他堅強地活了下來(lái)，并取得了驚人的成就。他這種正視命運、樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈的精神，十分值得我們學(xué)習。也正是這種精神，使霍金成為了一名“非凡”的科學(xué)家，一位令人折服的生活強者。我們人人都需要在困難中磨礪、鍛煉自己，努力把自己從一塊布滿(mǎn)棱角的石頭打磨成一顆光潔無(wú)暇的玉石，這樣我們才會(huì )發(fā)出耀眼的生命之光。
在生活中我也同樣具有這樣堅持不懈的精神。記得五年級上半學(xué)期，我加入了學(xué)校詩(shī)朗誦的隊伍。記得那時(shí)，我每天都要回家背稿子，直到背得滾瓜爛熟。每天，同學(xué)們在玩耍時(shí)，我要去排練；放學(xué)了，同學(xué)們一蹦一跳地回家了，我卻仍要去排練。一個(gè)動(dòng)作要翻來(lái)覆去地練，即枯燥又累。為了不落下功課，排練一旦有間隙，我便抓緊時(shí)間補作業(yè)。晚上回家，我不但要把落下的作業(yè)全補上，還要將當天教的動(dòng)作再回顧一遍。在詩(shī)朗誦編排的動(dòng)作中，有一段是要跪著(zhù)來(lái)完成的，而且要連續練好幾天，每天都要練很長(cháng)時(shí)間。練完這一段，我的膝蓋已經(jīng)跪得發(fā)紫了。但我還是堅持了下來(lái)，把每個(gè)細微的動(dòng)作都完成得一絲不茍。最后我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)結束了這次活動(dòng)。
讀了《輪椅上的霍金》使我明白了：堅持到底，就是勝利。此時(shí)耳邊又隱隱響起了《別放棄》：“別放棄，別放棄，別放棄自己；別放棄……”
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 10
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著(zhù)。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者�；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著(zhù)他，他忍受著(zhù)身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：面對殘酷的命運，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運對自己的不公，樂(lè )觀(guān)向上，坦然面對。是的，霍金充滿(mǎn)傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰勝困難，才算真正長(cháng)大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運抗爭，才能擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，對生活抱有希望。因為，你會(huì )想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多美好！”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
寫(xiě)輪椅上的霍金讀后感3
在課堂上，我們學(xué)習了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)了�；艚鸬拿\其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(cháng)期固定在了輪椅上，可是，他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的.心……想到這里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習！
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 11
世界上有著(zhù)許多被病魔無(wú)情折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運的不公，而另外一些人卻頑強地與命運作斗爭，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學(xué)讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏癥。不久后，身體萎縮，只有三根手指可以，可他并沒(méi)有向病魔屈服，一直爭分奪秒地努力工作。最后，他成為了英國著(zhù)名的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我覺(jué)得霍金真的很努力，頑強。雖然他的身體已經(jīng)殘廢了，但他卻依然不屈不撓地與病魔作斗爭，而且成為了科學(xué)家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽(tīng)不見(jiàn)了，但他發(fā)奮圖強，憑借自己的刻苦，作出了一首又一首優(yōu)美的樂(lè )曲；有海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她變成了聾啞人，而她并沒(méi)有因此埋怨命運的不公，自強不息，最后取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導致終身殘疾，她以樂(lè )觀(guān)豁達的生活態(tài)度，頑強拼搏的精神和關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的強烈責任感，感染著(zhù)每一個(gè)人……
有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果好幾天病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我用樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)來(lái)面對呢？即使沒(méi)法讓感冒馬上離開(kāi)我，至少我也能不那么難受呀！如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋，難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路，難免會(huì )有一些坎坷；人生如山，難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷，荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望。朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)！
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 12
今天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開(kāi)書(shū)本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的眼睛似乎充滿(mǎn)了智慧，前方戴著(zhù)一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺(jué)，周身圍繞著(zhù)慈祥而又令人敬仰的.氣息，盯著(zhù)他看，仿佛他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅持不懈，勇于探索科學(xué)的精神所感動(dòng)了。主人公霍金的命運十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書(shū)，后來(lái)，又得病迫使他喪失了說(shuō)話(huà)的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類(lèi)做貢獻。有句話(huà)說(shuō)得好，既然是顆流星，那就展現自己所有的光和熱。
他通過(guò)不懈的努力，被公認為科學(xué)巨人，創(chuàng )作出了舉世聞名的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但他并沒(méi)有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾；如果擁有，就更應該珍惜，所以，霍金認為他擁有了許多。
霍金雖然身體殘疾，可是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強者”。他不僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強者。
讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習，學(xué)習他遇到困難不退縮，堅強不屈，樂(lè )于求索的精神吧！
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 13
當我翻開(kāi)《輪椅上的霍金》便會(huì )想起他的勵志故事，他是一位物理天才，他被譽(yù)為當代最偉大的物理學(xué)家，輪椅上的愛(ài)因斯坦。
命運對霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(cháng)期地禁錮在輪椅上。后來(lái)又因為做了穿氣管手術(shù)，又被完全被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。命運讓霍金失去得太多了，他一生都離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指能動(dòng)，與外界交流的能力也無(wú)比的艱難�？伤](méi)有絲毫地抱怨過(guò)生活的艱辛，每天都堅持著(zhù)工作，霍金有夢(mèng)想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心�；艚饏s對自己擁有的那些少得可憐的東西，而感到滿(mǎn)足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強嗎?答案是不可能的�；艚鸬臉�(lè )觀(guān)，積極向上，感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒(méi)有想過(guò)要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪后，才得到的成功與回報。
十九世紀美國就有一位身殘志堅的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫·凱勒。她就是以自強不息的頑強毅力，在安妮·沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著(zhù)作，還為殘疾人創(chuàng )造了許多福利，創(chuàng )作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國十大英雄偶像之一�；艚鸷秃悺P勒不是一樣的嗎?我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想像的毅力和感恩的`心戰勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人。
我讀完《輪椅上的霍金》以后，我十分感動(dòng)，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過(guò)一段話(huà)語(yǔ)：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心�；艚�，一位充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因為他是一位令人折服的生命強者。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 14
讀了輪椅上的霍金，我感慨萬(wàn)分。
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說(shuō)，他是一個(gè)等待命運來(lái)挑戰的人。
命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來(lái)，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng )造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)獎做的教授，并且通過(guò)自己的努力寫(xiě)下了聞名于世的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成了公認的"科學(xué)巨人"
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的'榜樣嗎？世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫．凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢？用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對呢？說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢！可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路、難免會(huì )有一些坎坷；人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、困難。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友們讓我們共同努力，戰勝困難，迎接美好的未來(lái)！
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 15
記得以前我就知道，有個(gè)非凡的科學(xué)家叫霍金。今天，大家一起學(xué)習了這一篇課文，更使我懂得了他是一個(gè)自強不息、百折不撓的生活強者。
課文主要講述了身遭厄運的霍金依賴(lài)機器讀書(shū)學(xué)習，思考宇宙。面對記者生僻的提問(wèn)，心懷感恩，回答從容。他勇敢頑強的人格力量令人折服。
最讓我深有感觸的是介紹他是一個(gè)生活強者的部分。想當初，正值青春年華，21歲的他身患重病，醫生預計它最多只能活2年！但他沒(méi)有悲觀(guān)消沉，每天都思考著(zhù)宇宙的`。竟然奇跡般的活了下來(lái)！40多年始終坐在輪椅上，如果我是霍金，整天肯定會(huì )怨天尤人，抱怨這個(gè)，嫌棄那個(gè)。認為命運對自己十分的不公平，別人身體健康，而自己卻活的生不如死……可是，霍金沒(méi)有這么做，他每天除了工作就是學(xué)習，沒(méi)有抱怨。難道這樣的命運他不氣餒嗎？
話(huà)又要回到文中了。面對女記者刁難的提問(wèn)，霍金沒(méi)有說(shuō)自己失去的太多太多，卻例舉了自己擁有的。他向所有人宣告：自己非�！案蛔恪�。是啊，10根手指只有3根會(huì )動(dòng)，他卻創(chuàng )造了擁有10根手指健全的我們無(wú)法完成的事情；一個(gè)頭腦清醒，提出了許多未解之謎，比常人更聰明，它所想象到的一切恐怕不會(huì )再有第二個(gè)人能想象得到；他追求了一生的目標，一直堅定不移。不想身心健康的我們，一直想這兒想那兒……命運讓霍金擁有了很多。而我們在學(xué)校，總是沐浴在老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心中，回到家，又有長(cháng)輩們的關(guān)懷圍繞在身邊。誰(shuí)會(huì )愈發(fā)富足，我們簡(jiǎn)直就是養尊處優(yōu)。最重要的是：我們都有健全的身體和堅定的目標。比起霍金來(lái)說(shuō)，我們擁有的實(shí)在是太多太多。同樣，也失去了很多。但只要擁有一顆感恩的心，化不足為成功，照著(zhù)目標邁進(jìn)，哪怕外在的因素多么不足，但我們還有明天，還有動(dòng)力的源泉，成功將會(huì )離我們逐步接近。
《輪椅上的霍金》讀書(shū)心得體會(huì ) 16
《輪椅上的霍金》為我們刻畫(huà)了一位非凡的科學(xué)巨擘 —— 斯蒂芬霍金。他在輪椅上度過(guò)了漫長(cháng)歲月，卻以超乎常人的毅力和智慧，在科學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，其精神如同一座巍峨的豐碑，深深震撼并激勵著(zhù)我。
霍金在 21 歲時(shí)便遭受了漸凍癥的沉重打擊，這無(wú)疑是命運給予他的巨大磨難。然而，他并未就此沉淪，反而以頑強的意志和對科學(xué)的執著(zhù)熱愛(ài)，在這殘酷的困境中堅守科研之路。他的身體被禁錮在輪椅上，可他的思維卻在宇宙的浩瀚星空中自由馳騁。他憑借僅能活動(dòng)的三根手指，借助特殊的輔助設備，艱難地進(jìn)行著(zhù)復雜的科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流。這種對科學(xué)的無(wú)限熱忱與堅韌不拔的精神，讓我深感敬佩。
書(shū)中霍金對生活的積極態(tài)度同樣令我動(dòng)容。盡管身體殘疾給他帶來(lái)了諸多不便，但他始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)。面對他人的同情，他用獨特的方式回應，展示出自己對生活的熱愛(ài)和對生命的尊重。他的這種態(tài)度讓我明白，無(wú)論生活給予我們怎樣的挑戰，我們都應積極面對，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去擁抱生活。
霍金的成就更是讓人驚嘆不已。他在黑洞理論、宇宙起源等領(lǐng)域的研究成果，為人類(lèi)探索宇宙奧秘做出了卓越貢獻。在身體極度受限的情況下，他能取得如此輝煌的`成就，依靠的不僅僅是天賦，更是那對知識的強烈渴望和不懈追求。他的經(jīng)歷讓我深刻認識到，只要有堅定的信念和不懈的努力，我們就能突破困境，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
讀完這本書(shū)，我不禁反思自己。在日常生活中，我們常常會(huì )因為一些小小的困難而抱怨、退縮，與霍金所經(jīng)歷的巨大磨難相比，這些困難顯得微不足道。我們擁有健康的身體，卻時(shí)常在面對挑戰時(shí)缺乏勇氣和毅力�；艚鸬墓适陋q如一盞明燈，為我們照亮了前行的道路，激勵著(zhù)我們在面對困難時(shí)勇往直前，永不放棄。
《輪椅上的霍金》讓我深刻領(lǐng)悟到生命的頑強與偉大，霍金的精神將永遠激勵著(zhù)我在人生道路上勇敢前行，去追求自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌。
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