讀哈佛家訓有感500字
讀完某一作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀哈佛家訓有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀哈佛家訓有感500字1
《哈佛家訓》這是領(lǐng)導給我看的一本書(shū)，這是一本教父母如何培養孩子的。開(kāi)始我還很奇怪，這是家長(cháng)看的，給我看干嘛�？墒钱斘乙豁�(yè)一則一章看過(guò)后我才明白了領(lǐng)導的心意，這本書(shū)講了品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意還有勇氣和覺(jué)悟。書(shū)中的主人公因為一個(gè)小小的事件，一句話(huà)從平庸到非凡，從失敗走向成功。
讀完這本書(shū)后我的感觸也很深，像《被拆掉兩次的亭子》中的父親將亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿(mǎn)足一個(gè)成人自我完善的道德要求，就像我們一樣在社會(huì )生活中失信念增大交際成本，會(huì )使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不可能，所以一個(gè)希望得到社會(huì )尊重和支持的人是不愿意犧牲誠信原則的，在和客戶(hù)講時(shí)只講有活動(dòng)，不講還沒(méi)有申請下來(lái)的活動(dòng)和政策。
還有一篇《永遠都坐前排》，坐前排是一種積極的人生態(tài)度，在這個(gè)世界上想坐前排的人并不少，而真正能夠坐在前排的人總是不多，許多人之所以不能坐到前排，因為他們根本就不敢坐在前排。一位哲人說(shuō)過(guò)，無(wú)論做什么事情，你的心態(tài)決定你的高度。坐前排，不僅可以激發(fā)追求成功的愿望，更重要的是它還可以培養一個(gè)人追求成功的勇氣和信心。像我們開(kāi)會(huì )時(shí)一樣，坐前排可以聽(tīng)得清楚，好交流，還可以告誡自己要認真。
還有很多，比如《今天只有一名顧客》、《百萬(wàn)富翁17歲》等等，讀了這本書(shū)我也深深的被這本書(shū)所感動(dòng)，它不僅僅是一個(gè)個(gè)的故事，也是一個(gè)個(gè)的哲理，告訴我想要改變一件事，就要先改變自己。只有認識到自身的不足，才能得到真正的成長(cháng)。不是停留在嘴上，而是真正付諸于行動(dòng)，做一個(gè)言行一致的人，做一個(gè)虛心進(jìn)取的人。我的每一天已經(jīng)開(kāi)始改變……
讀哈佛家訓有感500字2
哈佛大學(xué)創(chuàng )辦于1636年，至今已經(jīng)走過(guò)了300多年的歷程，哈佛大學(xué)是美國最早的私立大學(xué)之一，是世界十大學(xué)府之一。歷經(jīng)幾百年滄桑，哈佛大學(xué)依舊煥發(fā)著(zhù)青春與活力，成為世界各國莘莘學(xué)子心中不變的神圣殿堂。
哈佛大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英及享譽(yù)全球的科學(xué)家、學(xué)者。它的輝煌成就使其當之無(wú)愧地成為大學(xué)教育的巔峰和榮耀的象征。毋庸置疑，哈佛學(xué)子的成功，正是哈佛育人理念的巨大成功。
“大學(xué)的榮譽(yù)，不在它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量”，這是哈佛大學(xué)第23任校長(cháng)科南特對哈佛大學(xué)辦學(xué)方針的總結。哈佛校訓中說(shuō)，與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。正是基于此，哈佛十分重視獨立思想和創(chuàng )新精神，將其視為發(fā)展的根基。把哈佛理念融入到個(gè)人和醫院，把眼光放得更長(cháng)遠，重視其質(zhì)量，不斷創(chuàng )新，發(fā)展獨特優(yōu)勢，重視人才培育，從思想上得到一個(gè)更高層次的提升，從而提升自我形象，醫院形象。
讀哈佛家訓后對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)受益匪淺，哈佛之所以能享譽(yù)全球，正是它重視每個(gè)學(xué)子的思想和人的質(zhì)量。根據個(gè)人優(yōu)勢，/文秘站－您的專(zhuān)屬秘書(shū)，中國最強免費！/發(fā)揮潛能。從自身做起，從思想上提升，不斷地學(xué)習與創(chuàng )新，做一個(gè)積極向上，能為醫院發(fā)展做出貢獻的人。走進(jìn)哈佛，在閱讀中感受成長(cháng)的力量。走進(jìn)哈佛，在思索中獲取人生的智慧。
讀哈佛家訓有感500字3
哈佛大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些杰出的人物，曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，而且還在繼續產(chǎn)生深遠的影響。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？
我讀了之后才明白這些問(wèn)題。就拿《樹(shù)虎為什么滅絕》這一篇文章，講了樹(shù)虎、北極鼠、沙龍兔這些動(dòng)物很善良，但人們卻利用它們的善良，大量設陷阱，捕殺它們，最終都滅絕了。樹(shù)虎十分團結，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住，整個(gè)群體都輪流給它喂食，可人們卻利用這一點(diǎn)，粘住一只樹(shù)虎，從而逮到了整群樹(shù)虎；北極鼠在被逮住后，其它北極鼠輪流給它喂食，也被逮住了；沙龍兔經(jīng)常一起去跟隨首領(lǐng)去找水喝，人們就利用這一點(diǎn)，設假水源，狠心地看著(zhù)它們因喝不到水而渴死……人們這不叫聰明而叫貪婪。動(dòng)物的善良與奉獻精神，讓人類(lèi)感動(dòng)。而人類(lèi)的殘忍，卻讓人類(lèi)自己膽寒。據世界動(dòng)物組織的調查表明，許多動(dòng)物，如此善良、如此獻身的精神，正是它們繁衍的需要。這種善良與獻身，是它們代代相傳，永遠生存下去的基礎。世上沒(méi)有任何天敵能夠戰勝善良，只有人類(lèi)做著(zhù)滅絕善良的事。人們什么時(shí)候才會(huì )覺(jué)醒呀！
我喜歡《哈佛家訓Ⅲ》，這會(huì )告訴你品性是站立生命的基石；夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景；真愛(ài)是永恒不息的心跳；成功是奮斗人生的酒杯……希望同學(xué)們閱讀《哈佛家訓Ⅲ》，你也會(huì )認識生命！
讀哈佛家訓有感500字4
當那個(gè)小男孩不遺余力地去報恩時(shí),他的形象變得無(wú)比高大。那份從容、鎮定也許是神靈才有的境界。
作為一名教師,我感到汗顏,面對我的每一名學(xué)生,我是否做到了關(guān)心每一個(gè)人。那些被我厭煩、忽略的學(xué)生就像那些奄奄一息的小魚(yú),而當我從他們身邊無(wú)視地走過(guò)時(shí),那份痛也許比面臨死亡更讓他們心碎。
“哀莫大于心死”,從前我不太明白現在我才頓悟。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生絕不能成為一句空話(huà),一個(gè)班級的學(xué)生成績(jì)分很多層次,我們絕不能只關(guān)注學(xué)習好的學(xué)生,那些學(xué)習不好的學(xué)生更需要你的關(guān)注。從他們的學(xué)生習慣、生活習慣、心理狀態(tài)入手,找出影響他們學(xué)習的因素,對癥下藥,讓他們養成良好的學(xué)習習慣,即使不能馬上換成理想的分數,但對他們的一生都會(huì )有莫大的幫助的。
有人會(huì )訴苦了,那么多學(xué)生,如何就會(huì )得來(lái)。不要抱怨,從今天開(kāi)始,每天有一個(gè)計劃:觀(guān)察某些同學(xué),找某些同學(xué)談心,及時(shí)和家長(cháng)溝通。如果天天只是抱怨,窮報一生,你也不會(huì )有所建樹(shù)的。
有人會(huì )說(shuō):“有這個(gè)必要嗎?關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生你會(huì )有收獲,關(guān)注那些學(xué)習不好的同學(xué),又有誰(shuí)能看得見(jiàn)?”面對生命,本就是眾生平等,又怎能有高低貴賤之分呢?我們要做的無(wú)非就是無(wú)愧于自己的良心罷了。
雄鷹搏擊蒼穹,只為成就共偉大;醫生救死扶傷,只為深知生命的可貴;教師教書(shū)育人,只為賦予學(xué)生生存的空間。只要人人托舉一顆無(wú)私無(wú)畏的關(guān)心,世界將會(huì )變成美好的人間!
讀哈佛家訓有感500字5
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《哈佛家訓》。這本書(shū)匯集了哈佛大學(xué)的教育理念和哈佛家訓的精華。
全書(shū)從人生哲學(xué)、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領(lǐng)、人性弱點(diǎn)等多個(gè)角度，充分體現了哈佛大學(xué)教育理念中的精髓和哈佛家訓的精華，觸及了人生中樸素的感情和人性中本質(zhì)的東西，并挖掘出成長(cháng)路上豐富的成功內涵。其中有一篇叫“用寬容化解仇恨”讓我感觸頗多。
文中的小男孩因為自己的狗被鄰居家的狗咬死了，想殺了那條狗，他的爸爸給了他一把槍。不過(guò)那個(gè)小男孩最后用寬容之心放下了槍?zhuān)瑳](méi)殺那條狗。
“能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈，那就更好�！辈蓪幵f(shuō)過(guò)這句話(huà)。是啊，寬容是消除報復的良藥。對于心底寬容的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么不可以饒恕的。在你寬恕別人的同時(shí)，也將自己內心的仇恨一并消除。面對別人的傷害，我們要以德抱怨，時(shí)刻提醒自己，讓傷害到自己這里為止。
寬容就是記著(zhù)別人對自己的恩典，忘掉別人對自己的傷害。用愛(ài)和感激來(lái)代替仇恨，化解積怨。生活也是一樣，沖突和爭執在所難免，我們要學(xué)會(huì )用和平的方式處理沖突與爭執。沖突只能為雙方帶來(lái)傷害，而寬容忍讓則能夠為我們帶來(lái)美好的結果。
沖突和爭執會(huì )破壞團結和友誼，如果以一種寬容的方式去化解沖突和矛盾，就會(huì )避免因沖突為雙方帶來(lái)的傷害，進(jìn)而重新贏(yíng)得團隊。
我們應該學(xué)會(huì )寬容大度，只有這樣才能做成大事。
讀哈佛家訓有感500字6
同學(xué)們，你們的人生精彩嗎？你們的人生有意義嗎？你們的人生是否光彩耀人？每個(gè)人的人生都與眾不同！正在這不同的人生，需要有哲理伴隨。使我們的人生便變得完美、充實(shí)！我推薦大家讀一讀這本書(shū)《哈佛家訓 》
《哈佛家訓 》可以使我們對生活進(jìn)行多角度的思考。還可以點(diǎn)燃我們青少年智慧的火花。這本書(shū)的每一篇都是引人入勝的，當你用心享受完一變后，你將會(huì )感到自己的人生出現了另一片天空！從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙！
讓我受感最深的有好多好多，數不勝數�！斗铱怂咕瓢偷脑瓌t》、《邦迪的請求》、《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》……
我被這里的每一個(gè)故事感動(dòng)了。里面有一篇，讓我感到愛(ài)是生存的條件�！栋畹系恼埱蟆�。有一個(gè)男孩叫邦迪，他拿著(zhù)一美元，為自己的叔叔購買(mǎi)上帝，使叔叔康復。當他走到第29家時(shí)，天已經(jīng)黑了。一位老人接待了他。老人為了不讓孩子傷心，把一種叫“上帝之吻”牌的飲料給了他。邦迪拿到后興高采烈。老人被他濃濃的愛(ài)感動(dòng)了�；ㄖ亟鹫埩藢�(zhuān)家組成的醫療小隊來(lái)為男孩的叔叔診治。還把錢(qián)付清了。
當我用心靈享受完了一便后，明白了愛(ài)是一杯美酒，雖然入口時(shí)有點(diǎn)苦澀，但能滋潤筋骨。愛(ài)無(wú)處不在！
人生因為哲理伴隨，才變得精彩，變得充滿(mǎn)意義，變得光彩耀人。
讀哈佛家訓有感500字7
《哈佛家訓》中編選的每一個(gè)故事都能令我們啟迪，不但能讓我們知道優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，而且還告訴了我們深奧的人生道理，點(diǎn)燃我們內心的智慧火花，使我們能從一滴水看到大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
在這本書(shū)編選的上百個(gè)故事里，有兩個(gè)故事讓我記憶深刻，明白了人生哲理，這兩個(gè)故事分別是《籬笆上的鐵釘》和《高斯的正17邊形》。
《籬笆上的鐵釘》講述了一個(gè)比起很壞的男孩通過(guò)釘釘子拔釘子來(lái)控制自己的脾氣，后來(lái)留下了許多釘孔，爸爸指著(zhù)釘孔告訴了他許多道理。通過(guò)這個(gè)故事我明白了：最寶貴的生命財富是你的家人和朋友，他們讓你變得勇敢，自信。當你需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持你，向你敞開(kāi)心扉，或者親聽(tīng)你的一切煩惱�？墒�，有時(shí)你會(huì )說(shuō)出傷害他們的話(huà)，或者做出讓他們傷心的事情時(shí)，不要認為他們不會(huì )在意，就像在籬笆上釘上釘子一樣，傷痕會(huì )留下永遠的痕跡。壞脾氣就像一把雙刃劍，它在傷害別人的同時(shí)，也傷害了自己。
高斯真是一名數學(xué)天才！他居然解決了一樁有兩千多年歷史的數學(xué)難題！但是，每當他回憶起這件事時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年的數學(xué)難題，我可能永遠也沒(méi)信心將它解出來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)這句話(huà)，我頓時(shí)發(fā)現了：有些事情，在不知道他有多難的時(shí)候，我們往往能做得更好。由此看來(lái)，真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。
如果，你看了《哈佛家訓》這本書(shū)，那么你一定會(huì )被它深深的吸引的。
讀哈佛家訓有感500字8
所以，總是大紅大紫，愛(ài)到曲終人散是，常常很坦白的擺下三個(gè)字?沒(méi)法子，只能按醫生說(shuō)的去做。多少懷著(zhù)真誠而來(lái)的心被我們拒之門(mén)外，被我們的目光灼傷，被麻木不仁。我走到校門(mén)口去等，準時(shí)到來(lái)的他穿著(zhù)雨衣仍是渾身濕透？他說(shuō)，面對核桃就夠開(kāi)心了，揣摩核桃曲曲折折的紋理就如同揣摩她的心事，敲核桃的時(shí)候并不奢望能敲開(kāi)她的心，只是明天就要畢業(yè)離校了，忍不住想親自給她送一回自己敲的核桃。
翻開(kāi)目錄，首先映入眼簾的是幾行大字“品行——站立生命的基石，夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳……”再往下看，你就會(huì )被深深吸引。我也是如此，一個(gè)個(gè)故事令我百看不厭，其中，《不能流淚就微笑》，給我留下了很深的印象，讓我銘記在心。
故事的主人公辛蒂在醫科大學(xué)讀書(shū)，不幸患上了一種名叫“多種化學(xué)質(zhì)過(guò)敏癥，”連空氣都會(huì )使她產(chǎn)生病痛，一直到死，幾十年的時(shí)光，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光，聞不到一點(diǎn)花香，可她并不能流淚，因為她的淚也有危害她生命的毒素。即使這樣，她依然永不言棄，病中仍然呼吁人們關(guān)心醫療，教會(huì )人們以微笑代替哭泣。
捫心自問(wèn)，如果我們也得了這樣的病，我們還能微笑面對人生嗎？能在病痛中幫助他人嗎？別說(shuō)這些，就連看不見(jiàn)親人，看不見(jiàn)陽(yáng)光，我們也會(huì )哭泣落淚吧。
對比辛蒂，我又算什么？陽(yáng)光撒在身上，看著(zhù)親人微笑的臉龐……可我有時(shí)卻為了一點(diǎn)小事大哭大鬧。
辛蒂，你如一盞明燈，如識途舵手，如……辛蒂，我要向你學(xué)習，做一個(gè)堅強的人，不能哭泣，就微笑！
讀哈佛家訓有感500字9
這個(gè)寒假我又看了一本書(shū)是美國貝納德寫(xiě)的，名字叫哈佛家訓，這是一本讓我們終生受益的書(shū)，它教會(huì )我們一些怎樣做人的道理。
最讓我感受深刻的是“空空的馬車(chē)聲”里的那個(gè)馬車(chē)，如果馬車(chē)裝了東西，它不會(huì )響，反而沒(méi)裝東西的沒(méi)馬車(chē)，你相隔千里也會(huì )聽(tīng)到。馬車(chē)好比我們人類(lèi)，沒(méi)有知識就越要顯得自己有知識，而有知識的人總是默默無(wú)聞。人不難學(xué)善辯，卻難得學(xué)會(huì )沉默。
最讓我感動(dòng)的是“風(fēng)中的落葉”里的馬丁，因為他在生死關(guān)頭把生命留給了他的好朋友，馬丁就像秋天美麗的落葉上帝也會(huì )為他的美麗而感動(dòng)。對于友誼，馬丁他只用了一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達。
最讓我深受教育的是“快樂(lè )的油漆匠”里的油漆匠雖然他只有一只手，但他能一個(gè)人一個(gè)星期刷好一洞房子。人生最大的災難是心靈的災難，如果心靈堅強沒(méi)有什么能讓你流淚的事情。
哈佛家訓讓我受到了很深的教育，希望你也來(lái)看一看這本書(shū)。
讀哈佛家訓有感500字10
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫：《哈弗家訓》。我一拿到這本書(shū)又開(kāi)始顯出了我愛(ài)看書(shū)的.本性。沒(méi)想到在這么多書(shū)中，在浩海的知識海洋中，這本書(shū)深深地打動(dòng)了我。讓我認識到了生命的價(jià)值和意義。
當我看到封面上的幾行字時(shí)，驚呆了！哈佛大學(xué)在300年間走出了8位美國總統，40余位諾貝爾獎得主和60多位舉世聞名的富翁。我想：“哈佛大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)呢？他是怎樣創(chuàng )造這些名人的呢……”我帶著(zhù)這些問(wèn)題津津有味、迫不及待地讀了起來(lái)。
一星期后，我把書(shū)看完了。才明白，原來(lái)這些偉人和我們一樣是普普通通的。唯一不同的是，他們從小在心里就有一顆夢(mèng)的種子。都有執著(zhù)、勇敢的向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的勇氣。這些偉人不管夢(mèng)想的道路是多么的曲折但他們毫不退縮，因為他們知道風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。其中《有夢(mèng)想才有未來(lái)》書(shū)中的譚雙劍為了供弟弟、妹妹讀書(shū)，16歲就到處漂泊、風(fēng)餐露宿。因為沒(méi)有學(xué)歷求職多次被老板擋在了門(mén)外，譚雙劍就想到了到碼頭扛大包。譚雙劍的后頸磨起了泡，胳膊像脫臼了似的。兩年后的一天，他有機會(huì )進(jìn)入了建筑工地�！拔乙獙W(xué)技術(shù)的夢(mèng)，一直跟隨著(zhù)他�！庇谑撬诠ぷ髦鄮碗姽じ苫�、學(xué)本領(lǐng)，連春節都不回家。留下來(lái)獨自?huà)赍X(qián)，還幫老板解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。在1999年譚雙劍考取了電工證書(shū)。20xx年，譚雙劍在一輪輪競標中過(guò)五關(guān)斬六將。參加了“鳥(niǎo)巢”建設。他的名字從此被刻在了紀念柱上。還有一篇《積累自己的夢(mèng)想》中布魯克是一個(gè)修鞋工，通過(guò)自己很好的服務(wù)和修補鞋的質(zhì)量。有一家?jiàn)W地利工廠(chǎng)看好了他，讓他成為了經(jīng)理�！豆鸺矣枴分械拿總�(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
如果我們都能像他們一樣向著(zhù)夢(mèng)想不斷前進(jìn)，遇到困難都去克服的話(huà)，我們今天的夢(mèng)想一定會(huì )變成明天的現實(shí)。雖然人生就像蒼茫的大海，誰(shuí)也無(wú)法預知未來(lái)，但你可以自信、樂(lè )觀(guān)地面對，努力去做，那你也將會(huì )成功。
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寒假中，我偶然讀到《哈佛家訓》中《隱藏起來(lái)的微笑》一文，被文中小女孩哈瑞深深吸引了。
文中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小村子里有個(gè)桃園，這里每年都會(huì )結出最大最甜的桃子。但全村人都知道桃園的主人是個(gè)脾氣很壞的老頭，名字叫約翰，全村沒(méi)人敢去摘他家的桃子。有一天，村里一個(gè)叫哈瑞的小女孩和他的一個(gè)朋友經(jīng)過(guò)了這個(gè)桃園，約翰笑著(zhù)問(wèn)候了他們倆，并給他們每人一個(gè)桃子。過(guò)后，哈瑞對她的朋友說(shuō)：“其實(shí)，我第一次從約翰爺爺家門(mén)前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他對我非常不友好，我也很害怕。但是，我在心里告訴自己，約翰爺爺是面帶微笑的，只不過(guò)他把微笑隱藏起來(lái)了，別人看不見(jiàn)而已，所以，以后我每次見(jiàn)到他，我都會(huì )對他微笑。終于有一天，約翰爺爺也對我微笑了一下，，又過(guò)了些時(shí)候，他還主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)了�！�
是的，正如哈瑞所說(shuō)，所有人都會(huì )微笑，只不過(guò)有些人把微笑隱藏起來(lái)了，微笑是可以互相傳染的。哈瑞沒(méi)有像別人那樣對待約翰，她用一顆善良的童心感化了這個(gè)壞脾氣的老頭。有人說(shuō)過(guò)：給別人一個(gè)微笑，就是給自己一個(gè)微笑。在我們的工作、生活中，也應該學(xué)習哈瑞這種陽(yáng)光的心態(tài)，我們要微笑著(zhù)善待每個(gè)人，因為微笑是愛(ài)最直接的表現，它是世界上最美麗的表情，它不僅讓看到的人心情愉悅，也讓微笑者收獲快樂(lè )。
作為一名教育工作者，我們更應該耐心對待每一名學(xué)生，讓那些把微笑隱藏起來(lái)的孩子真正地開(kāi)心起來(lái)，做一個(gè)善于挖掘微笑的人，做一個(gè)微笑的傳播使者。
讀哈佛家訓有感500字12
一天，媽媽下班回來(lái)，給我買(mǎi)了哈佛家訓。我高興極了，連忙讀了起來(lái)。令我最記憶猶新的還是那篇《不切實(shí)際的心愿》，故事是這樣的：
有一個(gè)小男孩，他的成績(jì)不怎么理想。他的父親則是一名馬術(shù)師。
一天，老師叫同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，題目叫“長(cháng)大以后的志愿”。當天晚上，小男孩把自己最大的心愿寫(xiě)了下來(lái)：長(cháng)大后，我想有自己的農場(chǎng)和別墅，還要有很多牛羊……
第二天，老師看了小男孩的作文后，氣憤地在上面打了個(gè)又紅又大的“F”，生氣地說(shuō)：“你的心愿沒(méi)錯，但太不符合邏輯了，我建議你重寫(xiě)，我會(huì )考慮給你重新打分”
男孩一整天都在思考。最后，他還是向父親說(shuō)了這件事。父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，這個(gè)心愿很重要，得了“F”沒(méi)什么，但你絕不能放棄夢(mèng)想，要付出努力�！�
很多年過(guò)去了，男孩實(shí)現了夢(mèng)想。有了自己的農場(chǎng)，在農場(chǎng)中央還有一棟別墅。這個(gè)故事雖然很短，但給我們的啟發(fā)很大。世界上沒(méi)有做不到的事，只有有夢(mèng)想，但不去做的人。從今天起，讓我們與夢(mèng)想并行吧！一起在書(shū)海中遨游吧！
讀哈佛家訓有感500字13
我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓III》。里面的故事類(lèi)型眾多，比如說(shuō)有：快樂(lè )篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當然是快樂(lè )篇�？鞓�(lè )篇完整的標題是：快樂(lè )——生命躍動(dòng)的和弦。
里面我最喜歡的兩篇文章當然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫(xiě)出了我們大家一定要樂(lè )觀(guān)的面對社會(huì )，面對生活，只有這樣才能使我們生活得更快樂(lè )。
第一篇文章寫(xiě)的是一對雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀(guān)主義者，而弟弟是一位天生的樂(lè )天派。在他們八歲生日時(shí)，哥哥為得到自行車(chē)而哭泣，因為他不會(huì )騎自行車(chē)，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，因為他看過(guò)禮物后就歡天喜地地問(wèn)家人：“你們把馬藏在哪里了？”。
第二篇文章寫(xiě)的是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時(shí)，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進(jìn)了一口水井。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒(méi)有傷心，而是覺(jué)得自己擺脫了唯一的累贅，覺(jué)得自己現在是天下最輕松、快樂(lè )的人。隨后，他就邁開(kāi)大步回到了他自己母親的身邊。
從上面兩個(gè)故事中讓我們知道，我們一定要快樂(lè )、輕松、樂(lè )觀(guān)的面對我們的生活，只有這樣，我們的生活才能變得更加美好。
讀哈佛家訓有感500字14
《哈佛家訓》這本書(shū)，是媽媽幾年前送給我的禮物。買(mǎi)回來(lái)之后，我開(kāi)始反反復復讀這本書(shū)，讀了許多遍，我絲毫沒(méi)有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著(zhù)我吧！
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見(jiàn)微知著(zhù)，還明白了許多道理。在這本書(shū)的前言中寫(xiě)到：所有閱讀這本書(shū)的讀者，無(wú)論是青少年，還是成年人，如果因為這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句話(huà)而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿(mǎn)意足了！
在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧！每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì )，怎樣改掉不良習慣。
總之，讀完這本書(shū)，讓我受益很大，我很喜歡這本書(shū)，它讓我明白了世間的真理！
讀哈佛家訓有感500字15
我有一本非常喜愛(ài)的書(shū)叫《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。
終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
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