關(guān)于管好自己就能飛讀后感（精選5篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于管好自己就能飛讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
管好自己就能飛讀后感1
近幾天，我讀了一本好書(shū)【管好自己就能飛】。
這是一本讓父母放心，讓老師省心，讓同齡讀者更加開(kāi)心的自我成長(cháng)讀本。作者以自身的變化故事，將那個(gè)長(cháng)久困惑家長(cháng)，老師和同齡人的疑問(wèn)一掃而光，靠家長(cháng)的逼，老師的嚴和自身的懶說(shuō)做不到的事情，自我管理可以做到————自我負責是最好的進(jìn)步，自我管理是最好的成長(cháng)。
這本書(shū)里有很多的突發(fā)情況的解決方法，我覺(jué)得這一件事最能體現吳牧天【這本書(shū)的作者】的智慧。
那一天，一個(gè)人和他搭訕，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕。這個(gè)人把他慢慢帶進(jìn)一條偏僻的小巷，吳牧天覺(jué)得不對，往回走時(shí)，那人一只手緊緊地抓住了他，另外一只手拿著(zhù)一把鋒利的小刀抵住了他背后。
他冷靜地應對，他看見(jiàn)遠處有一家飯館，他會(huì )經(jīng)過(guò)那兒，一路上他很配合那個(gè)人，等那家伙對他放松了警惕，感覺(jué)抵著(zhù)背后的刀有松動(dòng)的時(shí)候，他猛的一彎腰，從他手中掙脫，快速地沖進(jìn)飯館，看見(jiàn)桌子上放著(zhù)幾摞高的碗碟，毫不猶豫地撲了過(guò)去。只聽(tīng)“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地。
飯館里的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過(guò)去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來(lái)了。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會(huì )放他走，剛才抓他的那個(gè)人無(wú)奈地匆匆走了。
吳牧天回過(guò)神來(lái)后，報了警，給他媽媽打電話(huà)。
就這樣，他得救了。如果是我，我絕對做不到像他那么冷靜，也不會(huì )想任何辦法。
我覺(jué)得吳牧天太聰明了，遇事沉著(zhù)冷靜不慌張，自我管理學(xué)習也相當認真，以10A的成績(jì)考上湖南重點(diǎn)中學(xué)——長(cháng)沙麓山國際實(shí)驗學(xué)校。他會(huì )總結自己的不足，即使錯了，也有一種永不言敗的精神。
掩卷沉思，我心里久久不能平靜，我會(huì )把【管好自己就能飛】這本書(shū)當做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習，做一個(gè)能自我管理，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生。
管好自己就能飛讀后感2
一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū)，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負責、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫忙青少年強化自覺(jué)精神和自立潛力的成長(cháng)讀本”，這些話(huà)語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請了這本書(shū)，并十分幸運地獲得了試讀的機會(huì )，我翹首以盼，沒(méi)想到卻是波折重重，久久沒(méi)能收到書(shū)，看到別的獲獎?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了，我對自我說(shuō)，要沉住氣，但在看到別人都陸續提交書(shū)評后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒(méi)有收到書(shū)，在經(jīng)過(guò)多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號查詢(xún)，在那里，再一次對小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝。
經(jīng)過(guò)重重波折，最后在上個(gè)周日拿到了書(shū)，也許，經(jīng)歷了考驗，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái)。
書(shū)中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨特的方法——每一天寫(xiě)作自我管理總結。管理好自我就能飛的讀后感。第三部分講述的是作者在成長(cháng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當中描述的體驗不僅僅真實(shí)，也注重獨創(chuàng )性，十分有借鑒作用。第四部分，總結出最受當代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、情緒管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀(guān)點(diǎn)，讓人耳目一新，也對如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認識。
一、學(xué)習是為了自我的成長(cháng)
讀書(shū)是為了父母、為了老師嗎？答案是否定的，讀書(shū)，就要樹(shù)立一個(gè)目標，明確學(xué)習動(dòng)機，在根本上對自我負責，而不是為了應付他人，只有當我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，學(xué)習才會(huì )真正成為一件簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事情。書(shū)中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的ap微積分的老師尖酸刻薄，對作者提前預習，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評，作者失望之余甚至想放下這門(mén)課程，但最后作者還是堅持了下來(lái)，因為他明白，他是在為自我學(xué)習，因為這門(mén)課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也十分棒，確定一個(gè)比自我優(yōu)秀的同學(xué)當自我的競爭對手，對提高自我十分有效。
二、保護自我最重要，學(xué)會(huì )“見(jiàn)義智為”
正如作者所說(shuō)，我們總覺(jué)得危險離自我很遠，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險到處存在，必須要警惕自我成為被傷害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租車(chē)時(shí)，記下車(chē)牌號，并當著(zhù)司機的面打電話(huà)給家長(cháng)，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行，尤其是對家有小女的家庭來(lái)說(shuō)，太有用了！
“見(jiàn)義智為”，這個(gè)話(huà)題我以前在另一本書(shū)中看到過(guò)，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，必須要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題，又能保護自我，對于未成年人來(lái)說(shuō)，保護自我的生命是第一要素，只有保護好自我的生命，才能談到去救人、幫人，如果自我不會(huì )游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報警，而不是自我下水救人，那樣不但無(wú)事無(wú)補，更有可能搭上自我的性命。而當自我受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢(qián)財是身外之物，在自我生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護好自我的生命，沒(méi)有生命，一切為零。管理好自我就能飛的讀后感。
三、與不良情緒說(shuō)“拜拜”
遇到不如意，你有兩個(gè)選�。焊淖兯�，或者適應它。當我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼能夠改變自我的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都十分好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長(cháng)一段時(shí)間，當不了情緒的主人，就會(huì )成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )調整自我的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著(zhù)適應它，先管好情緒，再管好事情。
四、做行動(dòng)的“巨人”
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自我簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處，不要擔心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當你真正開(kāi)始去做了，就會(huì )發(fā)現，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì )因此抓住甚至創(chuàng )造一些很好的機會(huì )。
五、學(xué)會(huì )包容，舍得付出
人際關(guān)系是我們生活當中十分重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì )交際，那只能說(shuō)，你并沒(méi)有成功。
首先我們要善于理解，不會(huì )理解別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自我的幸福擋在了門(mén)外。人際的交往，不僅僅要懂得付出，還要懂得理解。理解別人的好意，也是在滿(mǎn)足別人的滿(mǎn)足感。
更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì )包容。寬容他人，就是善待自我，在矛盾中，誰(shuí)都會(huì )期望自我得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。
看到那里大家也必須也會(huì )覺(jué)得這是一本值得一看的書(shū)，個(gè)性是青少年，值得推薦閱讀，當真正學(xué)會(huì )以自我管理的方式去安排自我的學(xué)習和生活必須會(huì )獲益良多。
管好自己就能飛讀后感3
早一段時(shí)間，我又拿起了《管好自己就能飛》這一本書(shū)，細細品味之后，發(fā)現這本書(shū)帶給了我很大的啟發(fā)，也讓我明白了許多關(guān)于自我管理的方式和方法。
本書(shū)作者吳牧天以自身的經(jīng)歷再現了從痛恨被管教到愛(ài)上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。作者總結出了態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為、人際關(guān)系等自我管理的七大方面，使讀者獲得了可操作，可實(shí)施的借鑒和啟迪。
“放棄只需一秒鐘，堅持需要一輩子”，“我不知道怎樣才叫成功，但我知道我唯一能做的就是好好堅持”這兩句話(huà)我認為說(shuō)的很對，只有堅持，才能達到目標，堅持就好比在高聳入云的巖壁上一步步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力，而放棄則十分容易，只需松手就可以了。但你付出的代價(jià)不僅僅是白白爬了這么高，更有可能的是你將會(huì )摔向谷底粉身碎骨。既然選擇了這條路，那就應該勇往直前，支撐我們前行的或許不是眼前若隱若現的曙光，而是我們身后步步緊逼的萬(wàn)丈深淵。
“上一分鐘不絕望，下一分鐘就有希望"，"最想放棄的時(shí)候，最不能放棄"曾看到這樣一幅圖片：有兩個(gè)人，同時(shí)在挖寶藏，一個(gè)人已經(jīng)挖到距寶藏只有一步之遙的地方，卻垂頭喪氣地往回走了，而另一個(gè)人，離寶藏還有很長(cháng)一段的距離，但他始終沒(méi)有放棄，直到挖到寶藏。圖片的下方有這樣一段字："當你想放棄的時(shí)候，為什么不想想你的初衷是什么，是什么讓你堅持到現在的�！�
有些夢(mèng)想需要用一輩子去堅持，或許，你還沒(méi)有達到，但至少證明你離目標已經(jīng)越越近；而你如果選擇放棄的話(huà)，那就永遠都無(wú)法達到目標。
對我而言，夢(mèng)想或許還很遠，但“生活不止眼前的茍且，還有遠方的詩(shī)和田野”，長(cháng)路漫漫，但我將上下求索。
“不忘初心，方得始終”“初心”是什么？初心需要我們事事走心，在你最想放棄的時(shí)候，便越不能放棄，唯有堅持，才能抵達成功。
管好自己就能飛讀后感4
《管好自己就能飛》是一部適合所有在校學(xué)生讀的一本書(shū)，我的孩子現在已經(jīng)快上小學(xué)四年級了，眼看就要步入中學(xué)的大門(mén)，孩子的叛逆期也即將來(lái)到，所以，我買(mǎi)了這本書(shū)送給我的兒子，希望他能仔細的閱讀此書(shū)，讀懂里面的內容，將來(lái)對他能有所幫助。
在閑暇的時(shí)候，我先大概的閱讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要講述的是一名中學(xué)生從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，而且通過(guò)自我管理取得多種成效。當今的青少年們面對自己都缺乏自我管理，該如何提高他們的管理能力已經(jīng)成為了迫在眉睫的問(wèn)題，面對青少年缺乏自我管理的現實(shí)，本書(shū)在此總結出了學(xué)生在七個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法，：
1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。
2、管理好安全，時(shí)刻讓危險遠離。
3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。
4、管理好欲望，敢對不良誘惑說(shuō)不。
5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì )三思而后行。
6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。
7、管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏(yíng)得人心�，F在的孩子們不論年齡大小都有些小叛逆，十分討厭家長(cháng)們的`管束，認為家長(cháng)們的行為話(huà)語(yǔ)都是在阻止他們飛向自由的藍天，處處都要管著(zhù)他們，限制了他們的自由，然而他們卻不懂父母的用心良苦，一直在抱怨，我的兒子也是這樣，每次我管他的時(shí)候，他總是千百萬(wàn)的不愿意，即使我每次都耐心的和他溝通，孩子表現出的也是及其的不耐煩的表情，弄得我非常頭痛，所以偶爾我也使用暴力。希望他能通過(guò)讀此書(shū)，能夠得到啟迪，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而做出改變。
這本書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì )了換位思考，如何站在孩子的角度想問(wèn)題，同時(shí)我也希望我的兒子通過(guò)讀這本書(shū)，能夠改變自己，從而變得更加優(yōu)秀，更加充實(shí)，讓自己走向新的人生道路。
管好自己就能飛讀后感5
這幾天，我讀了一本書(shū)名字叫《管好自己就能飛》，作者是十八歲的吳牧天。他總結了自己的生活和學(xué)習經(jīng)歷，得出來(lái)一些自我管理的經(jīng)驗。
這本書(shū)從大大小小各個(gè)方面來(lái)闡述自我管理的秘籍，通過(guò)我的總結，我發(fā)現要想飛，以下幾點(diǎn)是成功的第一步。
一、管好自己的情緒，對不良情緒說(shuō)拜拜。
如果你管不好情緒，雞毛蒜皮的小事也會(huì )鬧成大事。相反，如果我們控制好了情緒，就會(huì )大事化小，小事化了。不管和家人還是同學(xué)朋友，當生氣的時(shí)候都要學(xué)會(huì )忍耐，不要輕易說(shuō)出傷害人的話(huà)。這就是要我們控制好脾氣，媽媽曾對我說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。所以，只要我們控制好情緒，管好自己的脾氣，還有什么我們解決不了的問(wèn)題呢？
二、好的習慣，會(huì )讓我們收獲到意想不到的驚喜。
養成好的習慣，不論在生活上還是學(xué)習中，對我們都有很大的幫助。比如學(xué)習方面，養成按時(shí)預習的習慣在課堂上非常有幫助。預習時(shí)有什么疑問(wèn)，在老師的講解下就解決了。沒(méi)有預習的話(huà)，當你在琢磨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就錯過(guò)了下一個(gè)知識點(diǎn)的理解。
三、管好自己也不能忘了安全。
要管好自己，不去玩火、玩電。不去無(wú)人管理的水域玩耍。不做有危險的動(dòng)作，不玩刀劍等利器。不管去哪里都要給家人說(shuō)清楚，安全最重要。
讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，我明白了自我管理的意義，其實(shí)這些都是需要我們付出很多努力才行的。想要人前風(fēng)光，就要人后刻苦！
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