會(huì )飛的教室最新讀后感600字
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的會(huì )飛的教室最新讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )飛的教室最新讀后感600字1
一次偶然的機會(huì )，我有幸地讀到了《會(huì )飛的教室》這一本名著(zhù)。讀完這本書(shū)之后，我認為它就是我喜愛(ài)的書(shū)之一，我非常珍惜這本書(shū)。這本書(shū)是德國作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。有人肯定會(huì )問(wèn)，好端端的教室怎么會(huì )飛呢？其實(shí)，《會(huì )飛的教室》只是書(shū)中的孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲劇作品。故事從排演會(huì )開(kāi)始，從而展開(kāi)了一連串生動(dòng)以及非常感人的情節。
《會(huì )飛的教室》講了一群孩子們在校園里的生活。其中有家境清寒但有著(zhù)豐富才華的班長(cháng)戴馬亭；被父親惡意遺棄的姚尼，有著(zhù)文學(xué)家的多愁善感；貴族出身的鄔理，被膽小的毛病深深困擾著(zhù)；體格健壯，立志成為拳手的大胃王馬提斯，因功課不好而苦惱……
他們都有著(zhù)團隊合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真的演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對學(xué)生們講著(zhù)關(guān)于火山的知識，背景是班長(cháng)戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤的一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，簡(jiǎn)直是栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者正在投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出就這樣在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力地演好自己的角色，演出才獲得了巨大的成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的精神，就是做任何事都需要大家的共同努力，要識大體，顧大局，為整個(gè)集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較。同時(shí)，我也學(xué)到了堅強，雖然班長(cháng)戴馬亭家里貧窮，但他從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)，并且成績(jì)優(yōu)良。在生活中我也不能向困難屈服。我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出救援之手來(lái)幫助學(xué)生，治好了學(xué)生的心病。
這本書(shū)中的孩子的形象深深地印在我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻地展現在我面前，這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友的友誼，這些無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
會(huì )飛的教室最新讀后感600字2
看了這個(gè)標題的你，一定會(huì )大吃一驚吧？什么，“會(huì )飛的教室”？對，最近我讀了這本書(shū)，深有感觸，有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻。
這本書(shū)主要寫(xiě)了不同性格的孩子在校園內發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過(guò)的事。這里面有才華橫溢的班長(cháng)戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因為戴馬亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗，所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽(tīng)寫(xiě)簿，還抓走了同學(xué)葛洛迪。在禁煙老師的幫助下，戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰術(shù)，表面上同職校學(xué)生打雪仗，實(shí)際上派出一支小分隊營(yíng)救葛洛迪。在大家的共同努力下，終于成功救出被困在地下室的人質(zhì)，同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“知識就是力量”。我們只有努力學(xué)習知識，才能取得成功。這里的“知識”并不完全是指死記硬背，而是讓我們在平時(shí)多注意積累經(jīng)驗、技巧、秘決，并靈活使用知識，這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會(huì )了。我覺(jué)得人與人之間要學(xué)會(huì )和睦相處，不能鬧矛盾、有意見(jiàn)。從文中看到，雙方并沒(méi)有這樣做，而是偷偷摸摸地報復對方，取得一時(shí)之樂(lè )。若是我，我會(huì )光明正大地同他們比賽，會(huì )用我的聰明才智戰勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突，也不應該激化矛盾，讓它變得更大。我會(huì )和他們和好，只有通過(guò)和解，才是最好的方法。
還有一次，快到圣誕節了，同學(xué)們都將乘火車(chē)回家�？杉揖池毢拇黢R亭因為沒(méi)錢(qián)，不能坐火車(chē)回家過(guò)節，想到只能獨自住在學(xué)校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。上課時(shí)他讀的書(shū)結結巴巴，不是讀錯了就是跳了兩三行。培克老師注意到他憂(yōu)心忡忡的樣子，問(wèn)明原因后，培克老師立即將環(huán)城旅游的錢(qián)給了戴馬亭，令戴馬亭十分感激，開(kāi)心地去收拾行李了。
看到這兒，我感慨萬(wàn)分，為培克老師這種無(wú)私的愛(ài)所感染。培克老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，為了能使戴馬亭回家過(guò)節，他不惜取消了自己的旅游計劃。培克老師勞累了一學(xué)期，也應該出去放松一下，可卻因戴馬亭而去不成了。所以，我們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人：在老師口渴時(shí)，為她（他）們倒上一杯水；父母回來(lái)時(shí)，拿上一雙鞋；別人摔倒時(shí)，輕輕地扶起；朋友生日前，及時(shí)地送上一個(gè)驚喜……
會(huì )飛的教室最新讀后感600字3
假如教室是一架飛機，不就可以帶著(zhù)我們的好奇心和求知欲，去翱翔世界？假如你的想象長(cháng)著(zhù)一對輕盈的雙翅，就請你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧！教室真會(huì )飛嗎？當然不是，“會(huì )飛的教室”只是孩子們自編自導自演的一場(chǎng)戲罷了。一群活潑、聰穎、天真的少年躍于眼前，文中的主人公，仿佛與我們的生活零距離，就像自己、朋友、同學(xué)們的縮影，也許這就是我親切感的來(lái)由了。
這是一本描寫(xiě)校園生活的小說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的幻想，這個(gè)教室可以帶著(zhù)好奇的學(xué)生周游世界，在實(shí)地考察中獲得知識。我起初以為它是科幻故事，可是我看了以后，發(fā)現它原來(lái)只是戲劇而已，從排演開(kāi)始展開(kāi)一連串生動(dòng)感人的情節，內容令人捧腹。但最令人動(dòng)容的是排演的過(guò)程充滿(mǎn)同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生赤誠的關(guān)愛(ài)，一種充滿(mǎn)理解與信任的理想的師生之情。
被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀功課差的馬提斯，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情在熱忱的老師引領(lǐng)下，勇敢的面對自己的問(wèn)題，并一一去解決它，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，即使是故事，也沒(méi)有十全十美的人即便是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì )經(jīng)受打擊，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分。一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花心的破碎呀！人生并不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的，這些遺撼的存在，才促使我有更大的勇氣面對人生中的各種打擊和逆境。
一部濃縮的校園風(fēng)景錄，同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我對友誼的追憶與珍惜。當然，好想給各奔東西，音訊全無(wú)的老同學(xué)打通電話(huà)，寄封薄信，哪怕只有短短的幾句也好。其實(shí)，只字片語(yǔ)，那已足夠了，“海內存知已，天涯若比鄰！”不是嗎？
想象，生活中太少又太需要。你能想象一個(gè)人的靈魂，一個(gè)民族的靈魂，能缺少心的翱翔嗎？教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界！
會(huì )飛的教室最新讀后感600字4
會(huì )飛的教室是德國作家艾利克�？ㄋ固丶{寫(xiě)的一部小說(shuō)內容主要講述同學(xué)們在校園生活中發(fā)生的一些感人的故事。
書(shū)中的故事深深的吸引著(zhù)我，讓我讀的津津有味。圣誕節前夕同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)簿被職校生搶走了，在禁煙老師的幫助下，大家順利營(yíng)救出了被綁架的同學(xué)葛洛迪。讓我感到震撼的是“驚人的舉動(dòng)”，膽小的鄔理能從那么高的平臺上跳下來(lái)以至于摔斷自己的腿。表現出他要改變膽小的決心和必勝的信念。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的故事是：佩克的母親得了重病，佩克未得到老師的允許每天都偷偷溜出學(xué)校，到醫院看望母親，結果被關(guān)了禁閉，他的好朋友替他在禁閉室受罰讓佩克到醫院看望母親。從那時(shí)起佩克老師和禁煙老師就結下了深厚的友誼。姚尼和戴馬亭知道兩位老師就是失散多年的老友，在他倆的精心安排下，這對失散多年的老友終于相聚了。
圣誕夜聯(lián)歡會(huì )上，會(huì )飛的教室取得了空前的成功，第二天，同學(xué)們陸續踏上了回家的旅程。佩克老師在冷寂的校園里發(fā)現了坐在角落里的戴馬亭。在知道戴馬亭因沒(méi)錢(qián)不能回家后，他毅然拿出本來(lái)用作旅行的錢(qián)，交給戴馬亭，讓他回家和父母團聚。在圣誕歌聲中，在戴馬亭真誠的祝福聲中，這個(gè)圣誕節畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
書(shū)中佩克老師對戴馬亭說(shuō)的一句話(huà)讓我印象非常深刻：“你看，大雪壓在樹(shù)枝上，樹(shù)枝卻依然挺拔著(zhù)�！笔堑�，書(shū)中的主人公并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著(zhù)困難依靠獎學(xué)金來(lái)維持生活，鄔理是一個(gè)個(gè)子小，膽子小，害羞的孩子。但他并不是“膽小鬼”。姚尼是個(gè)多愁善感的孩子，他具有寫(xiě)作才華會(huì )飛的教室就是他編寫(xiě)的。馬提斯是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子，表面大大咧咧內心卻很細膩。塞巴修是個(gè)很喜歡邏輯思考和愛(ài)發(fā)議論的孩子。書(shū)中的每個(gè)人都給我留下了很深的印象。
會(huì )飛的教室讓我愛(ài)不釋手。讀完這本書(shū)，讓我知道，同學(xué)們可能有的膽小懦弱，有的調皮搗蛋，有的貧窮，有的富有，老師們有的嚴厲，有的和藹，但是不管怎樣，只要大家之間有愛(ài)，有友誼，有信念，有無(wú)拘無(wú)束的'自由的思想，就一定能飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會(huì )飛的教室最新讀后感600字5
今天我讀了一本世界名著(zhù)，書(shū)名為《會(huì )飛的教室》。它是由德國的艾利克卡斯特納寫(xiě)的�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是個(gè)真正的人�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè )趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著(zhù)我們去翱翔世界？如果你長(cháng)著(zhù)一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè )吧！教室真的會(huì )飛嗎？當然不會(huì )，“會(huì )飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導的一場(chǎng)戲罷了
《會(huì )飛的教室》講述的是一個(gè)中學(xué)里的孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一些生動(dòng)，感動(dòng)人心的細節，塑造了一群活撥可愛(ài)的少年。多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗、飯量極大的馬提斯。他們獨特的形象，鮮明的個(gè)性，給我留下了深刻的印象故事的大意為：在吉奇斯蒙中學(xué)的體育館里，大家正準備排演一出圣誕劇《會(huì )飛的教室》。
《會(huì )飛的教室》講的是一個(gè)老師帶著(zhù)學(xué)生坐在一架大飛機上飛到書(shū)中所提到的歷史古跡和特殊的地理景觀(guān)中，進(jìn)行實(shí)地考察，這也可以說(shuō)是學(xué)生心目中的教學(xué)模式了。演員都是同學(xué)，其中有個(gè)叫戴馬亭。幾天后，戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來(lái)的信，信中說(shuō)，現在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)助。很長(cháng)時(shí)間，戴馬亭都悶悶不樂(lè )、心事重重。終于圣誕晚會(huì )結束了，大家都興高采烈的準備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書(shū)館里，結果被培克老師發(fā)現了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的獎金嗎出來(lái)給戴馬亭做車(chē)費，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團聚分外高興。
看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會(huì )是你永遠堅強的后盾！
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