《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字（通用6篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字1
最近，我在讀一本叫《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)很好看。作者是任容容，他是著(zhù)名的文學(xué)家、翻譯家。
這本書(shū)有兩個(gè)主人公；一個(gè)是；沒(méi)頭腦，說(shuō)他沒(méi)頭腦，可人又頭有腦頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣也不少。讀書(shū)也很聰明，絕不可能沒(méi)頭腦。叫他沒(méi)頭腦，是因為他記什么都打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。
他長(cháng)大了，就建了一座摩天大廈，那是少年宮，一共有三百層高，孩子們要到二百二十五樓的劇場(chǎng)看戲，他們都把帳篷。爐子。鍋子。水桶。被子。毯子。小擔架。醫藥箱等物品帶上。因為沒(méi)頭腦忘記裝電梯了。上下少年宮，要一個(gè)月，真麻煩。
另一個(gè)叫不高興，說(shuō)他不高興，可不代表他不笑，叫他不高興。是因為他這也不高興，那也不高興真煩人。他長(cháng)大后是一個(gè)演員。他演《武松打虎》不高興是演老虎，武松是要打死老虎的，可是老虎偏偏不死，真是急死人了。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得生活中也有人丟三拉四的，比如我，總是忘記帶上電腦課的鞋套。所以我們做事情不應該想沒(méi)頭腦和不高興，存在著(zhù)這種壞習慣。平時(shí)我們要嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，使自己成為有用的人才。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字2
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)是一本非常有趣的故事書(shū)，在這本書(shū)里，我最喜歡的故事是《當心你自己身上的小妖精》。
這個(gè)故事主要講了多多原來(lái)是一個(gè)很乖的孩子，他的爸爸和媽媽都很喜歡他，因為他講道理，不瞎吵瞎鬧，也因此多多的爸爸和媽媽感到非常的驕傲和自豪。
但是，有一天，早晨，爸爸和媽媽突然發(fā)現多多不乖了，媽媽端來(lái)牛奶和面包，讓多多吃，多多突然張大嘴巴叫：“我要吃油條！”媽媽說(shuō)：“明天在吃油條好不好？”多多哇哇大哭起來(lái)媽媽只好讓爸爸在上幼兒園的路上給多多買(mǎi)一根油條，爸爸和多多不在有說(shuō)有笑，為了能讓多多再到幼兒園之前啃完著(zhù)根油條，他們只好走的慢一些，爸爸一直在想：“希望我不會(huì )遲到�！爆F在爸爸和媽媽都覺(jué)得多多不乖了，其實(shí)他的身體里是有一只調皮精在搗亂。
看完這本書(shū)，讓我明白了很多道理，我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，碰到什么事情就不高興，應該平時(shí)嚴格要求自己，獨立思考，刻苦學(xué)習，克服各種缺點(diǎn)和困難。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字3
周末下午，我獨自讀完了剛買(mǎi)回來(lái)的故事書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》，書(shū)中的故事給了我很大的啟發(fā)。
這本書(shū)主要圍繞著(zhù)兩個(gè)小朋友之間發(fā)生的故事，一個(gè)小朋友叫沒(méi)頭腦，另一個(gè)小朋友叫不高興。為什么他們叫聲名字呢？原來(lái)叫沒(méi)頭腦的小朋友平時(shí)做事總是丟三落四，粗心大意的；而另一個(gè)叫不高興的小朋友平常遇到事情總會(huì )不開(kāi)心，愛(ài)耍小脾氣。
然后突然有一天他們遇到了以為神仙，神仙用法力讓他們兩人變成大人，他們兩開(kāi)始了各自的成人生活，但是他們兩仍然沒(méi)有改掉這些壞毛病。沒(méi)頭腦變成了設計師，他設計了一個(gè)300層少年宮，卻忘記設計電梯了；不高興變成了演員，但是他仍然我行我素，不按設定的劇本表演節目，一副任性的樣子。最后他們又被神仙變成了小孩。
通過(guò)這個(gè)故事，我從沒(méi)頭腦和不開(kāi)心的身上學(xué)到了很多道理，也看到了自己的影子。做事情要有條有理，認真仔細，用心并且堅持是做好事情的關(guān)鍵。性格方面，我們要會(huì )控制自己的情緒，不能無(wú)理取鬧，要團結同學(xué)和朋友，友善他人，做一個(gè)愛(ài)笑的`孩子。我一定會(huì )從中吸取經(jīng)驗教訓，不能將這些壞習慣一直帶在身上。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字4
讀完《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)之后，我知道了這本書(shū)講的是：”沒(méi)頭腦“和”不高興“是兩位主人公的外號，”沒(méi)頭腦“不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四的；”不高興“不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。
”沒(méi)頭腦“當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設計電梯，到了二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。
”不高興“卻跟他人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急了臺下看戲的小朋友，最后，還是”沒(méi)頭腦“把他拖了下去，仙人把他們變回來(lái)后，”沒(méi)頭腦“變得”有頭腦“了，”不高興“也變得性格開(kāi)朗了。
讀完這本書(shū)之后，我發(fā)現這本書(shū)很幽默，讓我快笑掉牙了，這本書(shū)的意義就是，讓我們在童年里多一些快樂(lè )，讓這本書(shū)陪伴我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )美好的童年。
但我一個(gè)很深的感悟：我們不要學(xué)不高興，天天都不快樂(lè )，也不要學(xué)沒(méi)頭腦，總是整天丟三落四的，我們要從小養成良好的生活習慣，改掉缺點(diǎn)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字5
我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，讓我明白了從小養成好習慣的重要性。
書(shū)中講了沒(méi)頭腦和不高興兩個(gè)小朋友的故事。沒(méi)頭腦是個(gè)聰明的孩子，但是做起事來(lái)馬虎、不認真，總是丟三落四，在神仙把他變成大人后，這個(gè)缺點(diǎn)更明顯了。
神仙把他變成了一個(gè)工程師，可是他設計的大樓有三百層高，卻沒(méi)有設計電梯，連他自己也得爬樓梯上去，真是害人害已。而不高興也同樣是個(gè)聰明的孩子，但是他太任性，想做什么就做什么，不高興的就不做，神仙把他變成了演員。
一次他演《武松打虎》中的老虎，可是他演著(zhù)，演著(zhù)，就不高興了，他不想被武松打死，于是就追著(zhù)武松打，把整個(gè)戲都演砸了。最后他們兩個(gè)都認識到了自己的缺點(diǎn)，想改掉這些壞習慣，神仙又把他們變回了小孩，給了他們改正的機會(huì )。
我想這些只是書(shū)中的故事，而真實(shí)的'世界是不可能重新開(kāi)始的，所以我們只有一次成長(cháng)的機會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中一定要養成好習慣：做事認真仔細，做人誠實(shí)守信，不任性，知錯就改。好習慣是要從小養成的，不要在長(cháng)大以后再去后悔。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字6
假期里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)是一本非常有趣，又特別具有現實(shí)教育意義的好書(shū)，使我們都得到了不小的進(jìn)步。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)中兩個(gè)小主人公的外號�！皼](méi)頭腦”這個(gè)小朋友很聰明，但做事很粗心。丟三落四，隨性而為�？傆X(jué)得自己年紀還小，“等我們長(cháng)大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺(jué)著(zhù)這些缺點(diǎn)會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)自然而然就沒(méi)有了，所以根本不想去改正。
在“仙人”的安排下，“沒(méi)頭腦”和“不高興”長(cháng)大了�！皼](méi)頭腦”成了一名工程師，“不高興”成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒(méi)有改掉，這些缺點(diǎn)給他們造成了許多的麻煩。在“仙人”的指點(diǎn)下，最后都重新回到了小時(shí)候，他們認識到了自己的缺點(diǎn)，有了改正的機會(huì )。
“沒(méi)頭腦和”不高興“這本書(shū)告訴我們，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)和壞習慣要及時(shí)改正，它不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，不然造成大錯誤就來(lái)不及了。我們也要成為有好習慣的人，好好學(xué)習，天天向上，成為一名有用的人。
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