讀《推敲》有感范文（精選5篇）
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的讀《推敲》有感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《推敲》有感1
“寫(xiě)作文要認真推敲”這句話(huà)，我在大人面前不知道聽(tīng)了多少遍了。但我一點(diǎn)兒也不知道是什么意思，直到讀了《推敲》之后，我才知道“推敲”是什么意思。
這篇文章主要寫(xiě)的是，唐朝有個(gè)詩(shī)人賈島，拜訪(fǎng)朋友的時(shí)候把《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來(lái)。第二天，賈島寫(xiě)的詩(shī)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字不夠好。于是一直在模擬“敲”和“推”的動(dòng)作。由于太投入，太專(zhuān)心，撞到了做了高官的韓愈的儀仗隊，韓愈沒(méi)有生氣，而是給了賈島一個(gè)建議，用“敲”字好，賈島連連點(diǎn)頭。于是“推敲”這個(gè)故事就流傳下來(lái)了。
我現在才知道推敲是多么重要。我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文要認真、仔細地推敲才能寫(xiě)出一篇好作文。
以前，我寫(xiě)作文的時(shí)候很苦惱，每次作文都要用二三個(gè)小時(shí)，只寫(xiě)出來(lái)不過(guò)三百字的作文。當我讀了《推敲》這篇文章之后才明白，我寫(xiě)的作文大多是流水賬。寫(xiě)作文時(shí)，我總是馬馬虎虎的，我總不能出現好文章�，F在我知道了，自己要認真思考推敲寫(xiě)文章，才能出現好作文。
雖然我現在年紀還小，馬馬虎虎做事情似乎也沒(méi)有什么危害，可是，長(cháng)期這樣，長(cháng)大以后自己就擔當不了建設祖國的重任。所以從現在起，我要改掉馬馬虎虎的毛病，做一個(gè)凡事認真的人。
我們從小要認真學(xué)習，打好文化基礎，才能有真才實(shí)學(xué)，才能掌握建設祖國的本領(lǐng)，在將來(lái)所從事的事業(yè)中取得成就。
《推敲》這篇文章，讓我懂得了做什么事都要認真才能做好的道理，在今后的學(xué)習中，我一定要養成仔細推敲做好事情的習慣。
讀《推敲》有感2
“要不恥下問(wèn)，才能學(xué)習好！”這句話(huà)，劉老師每天都要強調一遍，快鬧得人的腦子要爆炸了！但我不知道這是什么意思，直到讀了《推敲》這個(gè)故事后，才明白了這個(gè)道理。
這則故事主要講了，唐朝詩(shī)人賈島，由于家里太貧寒了，他就做了和尚。一天晚上，他去拜訪(fǎng)一個(gè)叫李凝的朋友，朋友不在家。當天晚上的夜色使他有了靈感，寫(xiě)了《題李凝居》一首詩(shī)。
回去時(shí)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”里的“推”字不恰當，他想改成“敲”，可就是定不下來(lái)，又一直在想。偶然闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊就被抓了。韓愈問(wèn)他為什么，他把真相告知了他，韓愈就幫他解決了，把“推”改成了“敲”。
這則故事告訴了我們，如果有不懂的問(wèn)題不去問(wèn)的話(huà)，就永遠不懂。有些人認為這是恥辱，就不敢問(wèn)，就一直不懂。所以，我們不能這樣，要“不恥下問(wèn)”。
就我們班的一位同學(xué)，總是膽小怕事，什么事都不敢做，回答問(wèn)題總是磨磨唧唧的，小聲得很！但他的成績(jì)很好�？墒�，有一單元的知識點(diǎn)他沒(méi)有弄懂，沒(méi)有取得好成績(jì)。這個(gè)問(wèn)題我也不會(huì )，我就建議他去問(wèn)老師，他不敢。
這個(gè)單元可是非常重要的��！最終他還是不知道，別人問(wèn)他，他也不知道。當然，我也沒(méi)有去問(wèn)，所以我也不知道。
如果我們在學(xué)習上，不能認為不恥下問(wèn)就會(huì )沒(méi)有面子。在學(xué)習上，無(wú)論什么時(shí)候，有了不懂的問(wèn)題，就要像賈島那樣虛心請教，就讓別人去笑吧，最后還是我們自己學(xué)到了知識呀！
讀《推敲》有感3
最近，我寫(xiě)作業(yè)總是馬馬虎虎的，心里總想著(zhù)要出去玩兒，但今天我讀了《推敲》這篇文章后，我看到了賈島為了一個(gè)字就可以達到忘我的境界，我就明白了應該怎樣對待作業(yè)。
這篇文章是說(shuō)，唐朝詩(shī)人賈島為了“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”這句詩(shī)里的“敲”是用“推”好，還是用“敲”好，誤撞進(jìn)了韓愈的儀仗隊。
讀了這篇文章，我悟出了一個(gè)道理：只要認真、專(zhuān)心，你就可以寫(xiě)出好文章，好詩(shī)句。
就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他非常聰明，做什么事都很迅速，但他不愛(ài)動(dòng)腦子。有一次數學(xué)考試，他有很多題都不會(huì )，但是這些題目都是老師在課堂上說(shuō)過(guò)的，可他不會(huì )，于是就轉過(guò)頭去看后面同學(xué)的卷子。一看好了，看了一個(gè)90分，可他大部分的題目都是抄的。后來(lái)老師叫他站起來(lái)回答他正確的.問(wèn)題�？伤酒饋�(lái)以后支支吾吾的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在老師知道他的試卷大部分是抄的時(shí)候，他卷子的分數被改成0分。
這兩個(gè)事都告訴了我們，只要認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地思考，我們不會(huì )的、不知道的東西都能學(xué)到、知道。只有真才實(shí)學(xué)的人，長(cháng)大后才會(huì )成為祖國的優(yōu)秀建設者。
“一分耕耘，一分收獲”，賈島就是一個(gè)認真和善于思考的人。以后，我一定要做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
讀《推敲》有感4
“要懂禮貌”這四個(gè)字，在我耳朵里堆成了山，但我聽(tīng)了就忘了。讀了《推敲》之后，我就明白了這個(gè)道理。
《推敲》講的是，賈島去拜訪(fǎng)朋友時(shí)，寫(xiě)下的詩(shī)之中的“推”這個(gè)詞，賈島覺(jué)得不好，就在斟酌是用“推”還是用“敲”。之后，賈島到了長(cháng)安城，遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個(gè)問(wèn)題。
文中的韓愈說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來(lái)也更響亮些�！边@句話(huà)中我明白了，要學(xué)習韓愈懂禮貌。
比如說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他是一個(gè)不懂禮貌的人，每次見(jiàn)到老師都埋著(zhù)頭向前跑，一點(diǎn)都沒(méi)禮貌。有一次，他見(jiàn)到一位老師，他又像以前一樣低著(zhù)頭跑，可他撞到了一位老師，老師罵了他幾句就走了。我們都笑話(huà)他，他終于被教訓了。
如果不懂禮貌，所有人都會(huì )覺(jué)得你沒(méi)教養，你會(huì )被大家拋棄。如果你被拋棄以后，所有人都不和你玩，不喜歡你，慢慢地大家就會(huì )忘記了你。
我們一定要懂禮貌，這樣大會(huì )被大家關(guān)注喜歡。懂禮貌，從現在開(kāi)始，從我做起。
讀《推敲》有感5
今天，我們學(xué)完了《推敲》這一課，給我留下了深刻的印象。
《推敲》這一課講的是：“苦吟詩(shī)人”賈島去長(cháng)安城郊外拜訪(fǎng)一位名叫李凝的朋友�？墒撬�(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到深山中，朋友卻不在家。他留下了一首詩(shī)《題李凝幽居》。其中有這樣兩句：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。
他讀來(lái)品去,總覺(jué)得“推”用得不夠確切。不知道其中是用“推”字好還是用“敲”字好，就坐在毛驢上想啊想。
不想沖撞了京城大官文學(xué)家韓愈的官轎。韓愈問(wèn)其原因，賈島如實(shí)相告。韓愈就指點(diǎn)他用“敲”好，并說(shuō)了“敲”字好的理由。賈島聽(tīng)了心服口服。
讀了這一課，我感動(dòng)了。你看，賈島為了一個(gè)字用得是否貼切，花費了這么精力。而我呢，以前做事總是馬馬虎虎、丟三落四的，太不細心了。我懂得了，不管做什么事，都要把它做好。做不好，干脆就別做。
平時(shí)寫(xiě)日記或作文，我常常是寫(xiě)完后就算了事。我應該學(xué)習賈島孜孜不倦的精神，學(xué)會(huì )自己修改日記和作文。要多推敲，多斟酌，力爭不出錯。同時(shí)，我會(huì )更用心，爭取把什么事情都做好。我懂得：不管做什么事，都要做到有頭有尾，決不半途而廢。做不好，干脆就別做。
這叫做：“說(shuō)到不如做到，要做就做最好！”
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