《小牛頓科學(xué)館》讀后感范文（精選4篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《小牛頓科學(xué)館》讀后感范文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小牛頓科學(xué)館》讀后感1
昨天，老師發(fā)了一本《小牛頓科學(xué)館》，在書(shū)發(fā)下來(lái)的那時(shí)，我并沒(méi)有像同學(xué)們一樣迫不及待地看書(shū)，因為我開(kāi)始沒(méi)在意。直到回家后看的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)《小牛頓科學(xué)館》里面有我最?lèi)?ài)看的科普類(lèi)的內容。
這本《小牛頓科學(xué)館》里面介紹了許多菇類(lèi)，也介紹了一種與菌共長(cháng)的蔬菜——茭白筍，還有讓你認識你家有毒的東西，還和我們訴說(shuō)了油紙傘的制作過(guò)程。興奮的我把它們全部抄在筆記本上。以后我還想多買(mǎi)幾本呢！我給你們介紹一下書(shū)里面提到的“硬水”，這個(gè)我最感興趣了！“硬水”含有鈣鹽或鎂鹽類(lèi)的的水叫“硬水”，其中含鈣鹽的硬水經(jīng)煮沸后會(huì )軟化，產(chǎn)生白色的碳酸鈣沉淀，成為一般的水，因此被稱(chēng)為“暫時(shí)性硬水”。而含鎂鹽的硬水，雖經(jīng)煮沸，也不會(huì )產(chǎn)生任何沉淀，必須用蒸餾、添加藥劑或經(jīng)過(guò)離子交換等方法才能使它軟化，所以又稱(chēng)為“永久硬水”。
讀了《小牛頓科學(xué)館》讓我受益匪淺，我希望媽媽多買(mǎi)點(diǎn)這些書(shū)給我讀。因為我的夢(mèng)想是當一個(gè)科學(xué)家，從今以后，我會(huì )努力的！
《小牛頓科學(xué)館》讀后感2
我是非常喜歡科普作品的，認為作者用淺顯易懂的語(yǔ)言可以把那么深奧的科學(xué)知識當成故事來(lái)講述。
我又是很挑剔科普作品的，認為有些作者要么是沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)背景講不清楚，要么就是沒(méi)有優(yōu)美的文筆說(shuō)得有趣，最重要的是，對一些實(shí)驗性很強的學(xué)科不能設計有趣且生活中可行的實(shí)驗，讓孩子通過(guò)閱讀，達到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的目的，而這一點(diǎn)恰恰是孩子獲取知識的最好途徑。
漢·劉向在《說(shuō)苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見(jiàn)之；目見(jiàn)之，不如足踐之�！睋Q種表達方式就是：告訴我,我會(huì )忘記展示給我,我會(huì )記住但是讓我身臨其境,我則能理解!對于孩子來(lái)說(shuō)，如果在閱讀的過(guò)程中，能根據書(shū)上的提示，自己親自動(dòng)手做一遍，其實(shí)更利于智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造力的培養。正是基于這樣的觀(guān)點(diǎn)，在《小牛頓科學(xué)館》試讀的6個(gè)話(huà)題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實(shí)驗》。
才翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到第一篇《科學(xué)小實(shí)驗》的下方的“準備材料”四個(gè)字，接下來(lái)列出的'三個(gè)小實(shí)驗，講述高中物理才提到的分子布朗運動(dòng)。接著(zhù)在第二篇《看故事學(xué)物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實(shí)驗。第三篇《動(dòng)動(dòng)手》則像一堂手工課，在教會(huì )你做走馬燈的同時(shí)，又講述了原理。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�？破兆髌�，特別是講述實(shí)驗性強的學(xué)科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要動(dòng)手，這樣才能真正獲得知識。
《小牛頓科學(xué)館》讀后感3
在上海世博園的美國館里，我曾欣賞到一場(chǎng)精彩的4D電影，沒(méi)有中文解說(shuō)，但大家不僅看懂了，而且都深感震撼。不是因為其中讓人身臨其境的高科技手段，而是為片中那個(gè)堅強而充滿(mǎn)愛(ài)心的小女孩。她身體柔弱，但目光堅定，她用不懈的努力贏(yíng)得了所有人的尊重和參與，大家齊心協(xié)力，讓一個(gè)骯臟落后的社區煥然一新，共同成就了一個(gè)夢(mèng)想。她用愛(ài)心證明，你可以改變世界。
在試讀過(guò)《小牛頓科學(xué)館》這套叢書(shū)后，我受到了同樣的震撼。它讓我明白，科學(xué)就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會(huì )變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。
作為享譽(yù)華人世界的科普叢書(shū)，《小牛頓科學(xué)館》不僅內容翔實(shí)、插圖精美，更暗寓著(zhù)廣博的人文關(guān)懷和社會(huì )關(guān)懷，它能夠引導孩子在學(xué)習科學(xué)知識的同時(shí)，關(guān)注我們生存的這個(gè)世界，關(guān)愛(ài)身邊的所有生命。
《小牛頓科學(xué)館》讀后感4
同學(xué)們，你們知道《小牛頓科學(xué)館》嗎？它可是享譽(yù)華人世界的科普叢書(shū)。
看了《小牛頓科學(xué)館》的頭幾冊，感覺(jué)耳目一新。這套書(shū)的圖片十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來(lái)真是一種樂(lè )趣。書(shū)中還有游戲、試驗讓讀者動(dòng)手來(lái)獲取科學(xué)知識。
這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥、炸藥》一冊中，編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過(guò)程，比較詳細地展示了我國四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過(guò)程。從贏(yíng)取新娘的鞭炮引出火藥的話(huà)題，火藥的產(chǎn)生中國煉丹術(shù)，后來(lái)被運用在戰場(chǎng)，大發(fā)神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發(fā)展。
《小牛頓科學(xué)館》還通過(guò)成語(yǔ)引入科學(xué)。比如，講部分動(dòng)物通過(guò)吼叫表明對領(lǐng)地地占有的時(shí)候，用的成語(yǔ)是“先聲奪人”。用“以毒攻毒”講治病的方法，引出藥品的化學(xué)毒性……
《小牛頓科學(xué)館》字里行間傳達著(zhù)珍惜資源，與大自然和睦相處的道理。它讓我明白，科學(xué)就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會(huì )變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。
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