- 讀學(xué)弈有感 推薦度：
- 讀《學(xué)弈》有感 推薦度：
- 《學(xué)弈》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)弈讀后感范文（通用13篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的學(xué)弈讀后感范文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)弈讀后感1
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是：古時(shí)有一個(gè)下棋高手叫弈秋，他教兩個(gè)徒弟學(xué)下棋。其中一個(gè)徒弟學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志，一心一意，只聽(tīng)弈秋的細心教導；而另一個(gè)徒弟表面在認真聽(tīng)講，但實(shí)際心里卻只是想著(zhù)天上即將要飛來(lái)一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來(lái)。最后，第一個(gè)徒弟學(xué)有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個(gè)徒弟卻一事無(wú)成。
讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書(shū)上看到的一則名人故事：我國的四川名人陳毅，小時(shí)候讀書(shū)非常認真。有一次，他正在讀書(shū)的時(shí)候，他的母親給他端來(lái)面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著(zhù)芝麻醬吃。陳毅邊看書(shū)邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進(jìn)來(lái)，看到他的'臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿(mǎn)嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著(zhù)了桌子上的墨盒里去了。后來(lái)，陳毅成了新中國的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時(shí)候的專(zhuān)心致志學(xué)習是分不開(kāi)的。
其實(shí)，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類(lèi)似兩個(gè)學(xué)棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個(gè)如第一個(gè)徒弟樣的同學(xué)，她上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好課堂筆記，下課仔細復習學(xué)過(guò)的知識。在她的努力下，每次的考試檢測她都名列前茅。
仔細想想，我們都是同一個(gè)老師在教我們，為什么我們有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，而有的同學(xué)成績(jì)卻落后不少呢？難道是因為我們的智力不一樣嗎？其實(shí)不然，有些同學(xué)成績(jì)不好，大多是因在上課愛(ài)開(kāi)小差，學(xué)習不專(zhuān)心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個(gè)徒弟一樣用心地去學(xué)習，刻苦用功，那么我們的成績(jì)一定能有所提升的。
同學(xué)們，“少年強則中國強”，我們是祖國的花朵，是民族的希望，我們只有從小認真學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了才能為祖國的美好明天作出貢獻。
學(xué)弈讀后感2
學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當時(shí)的下棋高手，教了兩個(gè)徒弟，一個(gè)學(xué)習的時(shí)候認真聽(tīng)講，另一個(gè)卻想著(zhù)逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手，結果卻不同了。這告訴我們做事情要專(zhuān)心致志，好老師固然重要，關(guān)鍵還在于自己的認真用心。
這讓我想起小貓釣魚(yú)的故事，小貓跟著(zhù)貓媽媽去釣魚(yú)，小貓釣魚(yú)的時(shí)候一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，結果什么也沒(méi)釣著(zhù)。想想我自己，課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，一會(huì )兒跟同桌講話(huà)，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒削鉛筆，結果什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。做作業(yè)的時(shí)候，我就無(wú)從下筆�？纯次覀兊陌嚅L(cháng)，他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，把老師講的內容認真的'記錄下來(lái)，每次考試都是第一名。跟他比比，我真是慚愧的很。
做事不專(zhuān)心的話(huà)，也會(huì )釀成大禍。我親眼看見(jiàn)一個(gè)人邊騎電動(dòng)車(chē)便看手機，結果被撞倒了，釀成了慘劇。所以我們學(xué)習、做事的時(shí)候一定要專(zhuān)心致志，不能開(kāi)小差，努力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
學(xué)弈讀后感3
今天，我讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文后，讓我懂得學(xué)習不能三心二意，專(zhuān)心致志才能學(xué)有所獲。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個(gè)圍棋高手弈秋，教兩個(gè)孩子學(xué)弈，一人專(zhuān)心聽(tīng)課學(xué)習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習結果不同，并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白，一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。老師在一節課內向50名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的'事。如果老師是傳播知識的水龍頭，那些認真聽(tīng)講的同學(xué)就像提個(gè)大桶把知識裝滿(mǎn)；而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個(gè)小茶杯裝一口水，學(xué)習效果當然不一樣。是啊，不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
中國有一個(gè)成語(yǔ)，叫做“笨鳥(niǎo)先飛”。一個(gè)聰明的人學(xué)習不認真，久而久之，也就和平常人沒(méi)什么兩樣，而那些沒(méi)有什么天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學(xué)，只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問(wèn)，也能學(xué)有所成。勤能補拙，“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥(niǎo)先飛。對于一個(gè)不明確學(xué)習目
學(xué)弈讀后感4
今天，我學(xué)習了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對這篇文章很有興趣，所以學(xué)習得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習下棋，但是兩個(gè)人的學(xué)習效果相差很大。有一人學(xué)得很認真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽(tīng)弈秋的教導，學(xué)習到的知識卻不相同。
那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著(zhù)天上有鴻鵠要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的`智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專(zhuān)心致志，后一個(gè)人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開(kāi)篇第一句話(huà)：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
學(xué)弈讀后感5
《學(xué)弈》主要講了兩個(gè)人跟著(zhù)一個(gè)老師學(xué)下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人卻三心二意，結果第二個(gè)人沒(méi)有第一個(gè)人學(xué)得好。這篇文言文告訴我們，做事要專(zhuān)心致志，不要三心二意。
學(xué)完這篇文言文，我想到了羅丹有了工作時(shí)的全神貫注，才打造了一件件杰作；想到了聾啞青年有了作畫(huà)時(shí)的一心一意，才使魚(yú)游到了紙上；想到了朱熹少年是寫(xiě)錯了一個(gè)字，因此他的父親告戒他”心正則正；心不正，則字不正�！爸祆溆辛藢�(zhuān)心的精神，才成為了一帶著(zhù)名思想家。
再想想自己，生活中有何償不需要專(zhuān)心致志的精神？學(xué)校里有的同學(xué)經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，而考試成績(jì)則不理想；有的同學(xué)則早早的`做完了功課，可以盡情玩耍，而且成績(jì)也總是名列前茅。前者花的時(shí)間、精力多，但收獲��；后者花的時(shí)間、精力少，大使收獲大。兩者比較一下；前者做作業(yè)時(shí)不認真，三心二意做事事半功倍；后者學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志，全神貫注，常常取得事倍功半的效果。
的確專(zhuān)心致志很重要，有了它一切困難都不怕，因為它是學(xué)習的法寶，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，但掌握它有談何容易？
三、四年級時(shí)，我書(shū)桌上總堆著(zhù)些小畫(huà)書(shū)，因為不自覺(jué)，寫(xiě)幾題就順手想拿起來(lái)看看。書(shū)中惟妙惟肖的任務(wù)，跌宕起伏的情節，引人入勝的描述深深的把我吸引了，因此，常常望了寫(xiě)作業(yè)，那段時(shí)間，作業(yè)寫(xiě)到7點(diǎn)已是尋常。后來(lái)，媽媽知道后，把小畫(huà)書(shū)收了起來(lái)，還責怪我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心。從那以后，我每想起小畫(huà)書(shū)心里直癢癢，內心深處總有個(gè)小人在說(shuō)：”去看看吧，只10分鐘�！拔艺媾挛視�(huì )聽(tīng)它的話(huà)，但我還是忍住了，”寫(xiě)完作業(yè)再看，現在得全神貫注的好好寫(xiě)······“我暗暗對自己說(shuō)。
讀完《學(xué)弈》后，我知道了人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就得克服三心二意的毛病，就得全神貫注地去做。
學(xué)弈讀后感6
這天，我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》�！秾W(xué)弈》這篇古文主要寫(xiě)了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一齊學(xué)，但兩人的學(xué)習態(tài)度卻截然不同。一人專(zhuān)心致志，謹記弈秋的教誨；另一個(gè)人則在做白日夢(mèng)，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想用弓箭將其射下。
看來(lái)這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似。
記得有一天，我們快要期末考試了，數學(xué)老師就幫我們復習這一學(xué)期所有的體系及知識要點(diǎn)。一開(kāi)始，我們聽(tīng)的十分認真�？傻搅酥�，老師講到計算圓的周長(cháng)及面積的時(shí)候，有的同學(xué)就不再聽(tīng)了。因為這是本冊書(shū)中最難的，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的'“翅膀硬了，能夠飛翔了�！苯Y果在大考的時(shí)候被扣了分（校對的時(shí)候明白的）。
其實(shí)，不管這種題講過(guò)多少遍，哪怕是100遍，但當你聽(tīng)到101遍的時(shí)候，你會(huì )對這種題有一種新的認識，同時(shí)也會(huì )收獲一份新的果實(shí)。所以，我們就應認真的聽(tīng)老師講題，要專(zhuān)心致志，不能心不在焉，要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得，還有一次，老師教我們一些成語(yǔ)的用法及意思，我聽(tīng)到一半時(shí)就以為自己全部懂了，對這個(gè)成語(yǔ)了如指掌了。便開(kāi)始做小動(dòng)作。在寫(xiě)作或說(shuō)話(huà)的時(shí)候亂用，惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽(tīng)之卻滿(mǎn)心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個(gè)學(xué)生那樣三心二意��！不專(zhuān)心致志，怎樣能學(xué)到本領(lǐng)呢？
讀了這篇古文，我明白了學(xué)習時(shí)必須要專(zhuān)心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績(jì)。做人處事也一樣，要腳踏實(shí)地，堅持到底。俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜種豆得豆�！比绻R馬虎虎的學(xué)習，你將一事無(wú)成。
學(xué)弈讀后感7
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的`教導。另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一起學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們應該像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感8
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會(huì )下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？應該說(shuō)：不是的。
讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認認真真，要小心謹慎，不能粗心大意。做事情的時(shí)候要專(zhuān)心，不能做著(zhù)這件事情，心里還想著(zhù)那件事情，要是這樣的話(huà)，那么什么也做不成。一個(gè)人的學(xué)習專(zhuān)心不專(zhuān)心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。老師在一節課內向54名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的.人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
學(xué)弈讀后感9
在這六年的學(xué)習中，我從課本上認識了許多令我難忘的人：如壯烈犧牲的狼牙山五壯士，足智多謀的諸葛亮，聰明能干的少年閏土……他們就像一顆顆星星，印在我的腦海中。但我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文章中的主人公，他們使我受益匪淺。
這篇文章描寫(xiě)了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)習下棋的過(guò)程，以及產(chǎn)生不同結果的原因。告訴我們做任何事都應該專(zhuān)心致志，不能三心二意，只有這樣，才能取得成功。
是啊，回想起來(lái)，我曾經(jīng)也是個(gè)三心二意的人，常常干這件事的時(shí)候還想著(zhù)那件事。記得那是一個(gè)星期六的下午，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，想起輔導班老師所布置的作文，趕緊寫(xiě)了起來(lái)。但是心里卻惦記著(zhù)喜歡的偶像劇，于是一邊寫(xiě)，一邊用眼睛瞧著(zhù)桌上的小鬧鐘。到了三點(diǎn)十分，偶像劇播出的`時(shí)間，我扔下了手中的筆，”啪“的一下打開(kāi)了電視，迫不及待地把頻道調到湖南臺，電視里正在播出《一起來(lái)看流星雨》�！碧袅�！“我哪能錯過(guò)這樣的良機，隨手將作業(yè)扔到一邊，看起了電視。就這樣時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，不好，作文還沒(méi)寫(xiě)完，于是快馬加鞭，一邊看一邊寫(xiě)，三心二意，居然也寫(xiě)完了。
第二天，老師講評完作文后，她點(diǎn)名把我叫到講臺前，指著(zhù)我的作文嚴厲地批評我：”你讀讀看，怎么寫(xiě)的作文？句子都不通，簡(jiǎn)直是亂七八糟！你干什么了？“我羞得無(wú)地自容。面對老師質(zhì)疑的目光，大聲地訓斥，我無(wú)言地低下頭。我接過(guò)本子，自己寫(xiě)的作文，咦，怎么，怎么連偶像劇里的臺詞都寫(xiě)在作文里了？作文前言不搭后語(yǔ)，讀起來(lái)真是讓人笑掉大牙，太丟人了，真是不應該。我多像《學(xué)奕》中那個(gè)三心二意的人啊，他一邊學(xué)下棋，一邊想著(zhù)射天鵝，我一邊寫(xiě)作文一邊看電視，怎么能寫(xiě)出好作文呢？這都是自己做事情三心二意惹的禍��！
我要像《學(xué)奕》中專(zhuān)心致志的人學(xué)習，做任何事情都一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)為祖國做貢獻。
學(xué)弈讀后感10
這篇文言文，主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人邊聽(tīng)邊想著(zhù)有大雁飛來(lái)。那這樣是后一個(gè)人不如前一個(gè)人嗎？其實(shí)不是這樣。
學(xué)完后，我有些羞愧，因為我從前和第二個(gè)人差不多，也是不專(zhuān)心，上課跑神兒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，作業(yè)一磨蹭就寫(xiě)的很慢，一慢就寫(xiě)到了十一二點(diǎn)。
然而就像文中寫(xiě)的“雖與之俱學(xué)弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也�！碑斘覀円驗闉閷W(xué)習時(shí)分心意神而和同學(xué)拉開(kāi)差距時(shí)，是因為我們的.智力不如別人嗎？曰：非然也，當然不是這樣。而是因為別人在認真努力
學(xué)時(shí)，你也在學(xué)，都在同一條起跑線(xiàn)上，同一課堂，又是同一個(gè)老師教同一個(gè)方法，也許一瞬間的跑神就與別人拉開(kāi)了差距。
所以，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會(huì )改掉這個(gè)毛病，學(xué)習不三心二意，爭取更上一層樓。
學(xué)弈讀后感11
在這六年中，我讀過(guò)許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章，它使我受益匪淺。
課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的表現。一個(gè)人專(zhuān)心致志，“惟弈秋之為聽(tīng)”，而另一個(gè)人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時(shí)下棋，而三心二意的那個(gè)人卻不如專(zhuān)心致志的那個(gè)人學(xué)的好，看，一個(gè)小小的故事，給了我多少啟迪呀！
的確，在我們身邊，有很多三心二意不認真的人，比如，我的爸爸，有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次，早上起來(lái)，就看見(jiàn)爸爸皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說(shuō)：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著(zhù)重要東西呢，怎樣辦呀！”正找著(zhù)，只見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一個(gè)藍皮本說(shuō)：“是不是這個(gè)本？”老爸雙眼一亮，喜出望外地說(shuō)：“在哪兒找到的`？”“廁——所——里！”原先，爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件，怎樣樣，爸爸很馬虎吧！而媽媽卻是個(gè)很細心的人，每次爸爸找不到東西時(shí)，媽媽都會(huì )像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。
其實(shí)，我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病，有時(shí)候很認真，頭腦清醒，而有時(shí)候心里卻像長(cháng)毛了一樣，不開(kāi)小差就難受。
記得一個(gè)星期天，我正在寫(xiě)老師留的作文，眼睛卻一向瞟著(zhù)桌旁的小鬧鐘，當三點(diǎn)十分時(shí)，我大喊一聲；“到了！”便站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到電視機前，津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時(shí)，我正準備睜大眼睛看時(shí)，不只什么時(shí)候，媽媽出此刻我的面前，“啪”的一聲把電視機關(guān)上了，瞪著(zhù)“杏核眼”（摘了眼鏡的樣貌）說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就要看電視？快進(jìn)屋！”我吐了吐舌頭，快速回到屋里。
第二天，老師把作文擺到我面前，說(shuō)：“看看，作業(yè)是怎樣寫(xiě)的！”我一看，簡(jiǎn)直不相信是自己寫(xiě)的，不僅僅字寫(xiě)得難看而且語(yǔ)句不通順，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。我是多么像《學(xué)弈》里那個(gè)三心二意的人呀！他一邊下棋一邊想著(zhù)射天鵝，而我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，真是太不就應了，我今后必須要克服這個(gè)毛病，爭取學(xué)那個(gè)專(zhuān)心致志學(xué)下棋的人，如果不像他一樣專(zhuān)心致志，又怎樣能學(xué)到真本領(lǐng)呢？
著(zhù)名畫(huà)家達。芬奇曾說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力能夠克服任何障礙�！边@句話(huà)說(shuō)得多好呀，那個(gè)三心二意的人，是他不如別人聰明嗎？不，是他不專(zhuān)心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？是呀，只有認真，才能學(xué)到真本事呀……
學(xué)弈讀后感12
學(xué)習要專(zhuān)心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是心里卻一向想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的'例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們就應像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感13
讀了《學(xué)弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專(zhuān)心做事。
這篇文章主要講全國最會(huì )下圍棋的弈秋，他同時(shí)教兩個(gè)徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個(gè)想學(xué)好下棋，將來(lái)能夠做一名下圍棋高手；另一名卻無(wú)心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的`那位無(wú)心學(xué)習下棋的人，我們就應學(xué)習另一個(gè)人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。
我以前也是一個(gè)這樣的人，做什么事也不能專(zhuān)心，常常不能專(zhuān)心做作業(yè)，干這件事的同時(shí)也在干著(zhù)另一件事，或在玩東西。
一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來(lái)做，做了一會(huì )兒，我就站起來(lái)走來(lái)走去，又坐下去做一會(huì )兒作業(yè)，又過(guò)了一會(huì )兒，我抬頭看了看時(shí)間，又到五點(diǎn)了，有節目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做作業(yè)，結果還是擋不住電視的誘惑，就打開(kāi)電視邊看邊做，到了八點(diǎn)多，媽媽剛好從外面回來(lái)，問(wèn)我做了多少作業(yè)，我只好如實(shí)地告訴她，我只做了一點(diǎn)點(diǎn)……
我要向《學(xué)弈》里那個(gè)專(zhuān)心心致致的人學(xué)習，無(wú)論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習，做好事情，將來(lái)對社會(huì )做出貢獻。
【學(xué)弈讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)弈優(yōu)秀教學(xué)設計《學(xué)弈》教學(xué)設計03-02
《學(xué)弈》教案09-17
《學(xué)弈》說(shuō)課稿12-06
學(xué)弈說(shuō)課稿05-26
《學(xué)弈》教案06-05
學(xué)弈原文及賞析05-12
學(xué)弈教學(xué)反思11-20
學(xué)弈教學(xué)設計03-08
《學(xué)弈》教學(xué)設計06-12