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學(xué)弈優(yōu)秀教學(xué)設計《學(xué)弈》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的學(xué)弈優(yōu)秀教學(xué)設計《學(xué)弈》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、利用字典學(xué)會(huì )5個(gè)生字。
2、熟讀課文，了解故事內容。
3、對照注釋?zhuān)斫饩渥右馑肌?/p>
4、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文內容，能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì )。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
弄明白每句話(huà)的意思。
教學(xué)課時(shí)：
教具準備：投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、以圖激趣、引導預習
1、引導學(xué)生仔細觀(guān)察插圖，通過(guò)圖中人物不同的姿態(tài)、表情，想象、推測課文的主要內容。
2、引導學(xué)生觀(guān)察本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、對照注釋?zhuān)约褐鹱�、逐句試�?zhù)翻譯一遍。
二、反復朗讀、積極思維
1、教師范讀、激發(fā)興趣
2、反復朗讀、讀準讀熟
�。�1）注意讀準生字：
弈（yì）鴻鵠（hónghú）繳（zhuó）俱（jǜ）弗（fú）矣（y?）曰(yuē)
�。�2）正確區分和讀好下列字音：
弈(yì)與矣（y?）鵠（hú）與弗（fú）繳（zhuó）與繳（jiao）
3、逐字精讀、積極思維
�。�1）比較分析如下生字在寫(xiě)法和意思方面的區別：
俱矣曰
具唉日
�。�2）比較歸納、總結規律
通國之善弈者也。（的）
惟弈秋之為聽(tīng)。（的教導）
一人雖聽(tīng)之。（弈秋的教導）
雖與之俱學(xué)。（他，前一個(gè)人）
弗若之矣。（他，前一個(gè)人）
其一人專(zhuān)心致志。（其中）
為是其智弗若與？（他，后一個(gè)人）
三、熟讀成誦、創(chuàng )意閱讀
1、指名用自己的話(huà)講《學(xué)弈》這則故事。
2、思考、分析、討論。
�。�1）驗證推測，結合句子講講兩個(gè)人的表現有何不同，結果怎樣？
�。�2）《學(xué)弈》告訴我們什么道理，學(xué)習后有何體會(huì )？
四、練習背誦
五、課后擴展
自選一篇文言文故事，讀通、讀懂，下節課講給大家聽(tīng)。
板書(shū)設計：
學(xué)弈
一人專(zhuān)心致志
為是其智弗若與？
一人一心以為有鴻鵠將至
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