讀《細米》有感
讀《細米》有感1
旋轉的風(fēng)車(chē)，錯落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里，居住著(zhù)愛(ài)流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險的周金魁，溫柔美麗的下鄉知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。
細米六歲那年，站在高高的樹(shù)上，把雨傘當成降落傘往下跳，結果，只聽(tīng)“撲通”一聲細米摔在了地上，摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細米在稻田里摸魚(yú)，結果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉彎甩進(jìn)了小河里……每每看到這里，我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑，一個(gè)男孩子仿佛從書(shū)中調皮的走了出來(lái)。
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細米冒著(zhù)被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時(shí)，一定會(huì )非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細米有一個(gè)小毛病，就是到處亂刻東西，許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長(cháng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來(lái)，毛驢都是一樣的，也許不會(huì )看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細米觀(guān)察事物是多么仔細！那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細心地觀(guān)察！如果我們也像他一樣認真，仔細的觀(guān)察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。
合上書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥海里，在瓦藍的天空下，走來(lái)了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細米。
讀《細米》有感2
“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！边@是家喻戶(hù)曉的作家海倫·凱勒說(shuō)的一句名言。是的，正是讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》，我才乘著(zhù)小船來(lái)到了廣闊的新天地。
少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
暢游在這本書(shū)里，我仿佛在和一群活靈活現的人物玩耍：有頑皮的主人公細米，溫柔的梅紋，可愛(ài)的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧，這些鄉村的少男少女，雖然沒(méi)有城市里的人富裕，但充滿(mǎn)健康，活力。
看完這本書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)我和細米的成長(cháng)過(guò)程很像。雖然城市里沒(méi)有村落，沒(méi)有麥田，沒(méi)有風(fēng)車(chē)，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人，在我遇到挫折時(shí)，媽媽會(huì )安慰我；在我灰心時(shí)，朋友會(huì )鼓勵我……還有一大群人，以他們的方式，關(guān)愛(ài)著(zhù)我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎！
這本書(shū)使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人，它使我懂得了怎樣讓外表到內心都很美麗。
真正的美麗不在于表面的裝飾，而在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N與眾不同的美麗！
讀《細米》有感3
今天，我讀了一本曹文軒的純美小說(shuō)《細米》，這本書(shū)我非常喜歡。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫做細米的孩子小時(shí)候的故事。細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大。然而有一天，大河上飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。
細米住在稻香渡大河邊上的一個(gè)小村子里，那個(gè)村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉村風(fēng)景一道，顯得更加絢麗奪目。細米很喜歡雕塑，他刻出來(lái)的東西很有創(chuàng )意，我讀了這本書(shū)，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺(jué)得細米的雕塑非常棒！細米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著(zhù)對方。
操文軒在最后，還寫(xiě)了這一句經(jīng)典的話(huà)：如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì )一代人一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》—我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變。
讀《細米》有感4
前幾天，我到書(shū)店借了一本書(shū)——《細米》作者，曹文軒。
這本書(shū)講了：有一天，從蘇州城里來(lái)這里的女知青，到了稻香渡。細米想讓梅紋分到他家，可她分到了“三鼻涕”家，所以細米整天悶悶不樂(lè )的。終于有一天梅紋到他家生活發(fā)生的事。
主人公細米是一個(gè)活潑、愛(ài)好雕刻、敢作敢為、知錯就改的人物。我要學(xué)習并發(fā)揚他這種敢作敢為、知錯就改的精神。記得小時(shí)候，有一次我和小伙伴在家玩耍，一不小心把家里一個(gè)很精致的玻璃瓶打碎了。心里害怕極了，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：“是等媽媽回來(lái)責備呢？還是主動(dòng)向媽媽承認錯誤呢？還是······�！本驮谶@時(shí)媽媽回來(lái)了，耳邊縈饒著(zhù)媽媽的'教誨：“好孩子要誠實(shí)�！庇谑�，我鼓足了勇氣，勇敢地向媽媽承認了錯誤。結果，出乎意料的是她不但沒(méi)有責備而且表?yè)P了我：“真是媽媽的好孩子�！笨戳恕都毭住酚忠淮巫C實(shí)我當初的做法是正確的，給了我自信。不過(guò)，以后我還要學(xué)習他的活潑。同時(shí)，我想把這本書(shū)推薦給我班的其他小朋友。因為，我們班有個(gè)別“小偷”，可他們連承認錯誤就不敢，怎能改正呢？要知道：“人而無(wú)信，不知其可也。 ———孔子�！�
讀《細米》有感5
每個(gè)人在少年時(shí)期，都會(huì )有叛逆的性格。而《細米》這本書(shū)的主人公就是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩。
故事從一葉白帆船開(kāi)始。那船上有許多女知青，其中梅紋被分到了細米家。從此，細密的生活發(fā)生了改變。細米喜歡雕刻，梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻；學(xué)校里需要老師，梅紋就去當老師；細米家缺錢(qián)，梅紋就把細米的雕刻作品送到展覽館；細米受委屈時(shí)，她就來(lái)伸張正義。
而細米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉村美景，領(lǐng)略自然風(fēng)光。他們倆不知不覺(jué)成了難分難舍的好朋友。當梅紋要回蘇州時(shí)，她和細米都很舍不得彼此，但最后不得不含淚而別。
讀完這本書(shū)，我對善良的梅紋和細米產(chǎn)生了一種好感。因為她們從來(lái)沒(méi)有因人而異，從來(lái)沒(méi)有不守信用。而文化館的人，明明答應好要將細米的畫(huà)展出，但就因為人多，作品多，就將這個(gè)沒(méi)有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對嗎？當然不對。
我們每一個(gè)人都應該誠實(shí)守信，不能言而無(wú)信，這樣大家就能友好相處了��！
《細米》，一本有趣而感人的書(shū)，一本發(fā)人深省的書(shū)。這就是我喜歡它的原因！
讀《細米》有感6
自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的系列純美小說(shuō)《細米》之后，讓我對鄉村的事情了解了很多很多，讀《細米》有感250字。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數也數不清。路旁有隨處可見(jiàn)的白楊樹(shù)，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風(fēng)車(chē)，在狂風(fēng)刮起時(shí)，那風(fēng)車(chē)呼呼地飛快轉動(dòng)起來(lái)，村里人都稱(chēng)之為鬼在推車(chē)。
主人公細米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔任美術(shù)教師的梅紋，不但教細米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多的知識和本領(lǐng)，讀后感《讀《細米》有感250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著(zhù)暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)那是一種可立即退燒的藥材。細米在冰上等了半天，心里只想著(zhù)讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì )凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì )到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。
讀《細米》有感7
《細米》這本書(shū)是曹文軒純美小說(shuō)系列之一，描寫(xiě)了稻香渡里的鄉村男孩細米的成長(cháng)。整冊書(shū)文筆優(yōu)美，鄉村氣息撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)一個(gè)純樸的鄉村男孩躍然紙上。
細米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(cháng)，日子風(fēng)平浪靜的過(guò)著(zhù)。有一天，蘇州來(lái)了許多女知青，這些女知青是來(lái)大麥地干活的，這些人中有：草凝，梅紋等，她們都生長(cháng)在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時(shí)，大家還能適應，但是時(shí)間一長(cháng)，那個(gè)叫梅紋的女知青就累地散架了，大胡子隊長(cháng)將梅紋安排在細米父親的學(xué)校，就在細米家住。
少年細米本來(lái)就是愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如同清水般流淌。然而一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而柔和的力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
暢游在這本書(shū)里，我仿佛是在和一群活靈活現的人物玩耍：有主人公細米，溫柔的梅紋，可愛(ài)的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……這些鄉村的少男少女，雖然沒(méi)有城市里的人富裕，但是充滿(mǎn)著(zhù)健康，活力。
看了這部小說(shuō)，我還了解了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，鄉親們的生活也是美好的。一碗小米粥，一盤(pán)咸菜，一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了！細讀《細米》這本書(shū)你會(huì )發(fā)現，細米這個(gè)人集合了所有情感雜念，也讓我覺(jué)得一個(gè)人可能有時(shí)候不會(huì )怎么樣，但是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
最后這本是使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我們身邊的每一個(gè)人，也使我懂得了怎么讓外表到內心都美麗。
真正的美麗不在于外表的裝飾，而在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N與眾不同的美麗。
讀《細米》有感8
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)讀著(zhù)名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細米》。
《細米》這本書(shū)講述的是：少年細米是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來(lái)一葉白礬，上面坐著(zhù)些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家，她引領(lǐng)細米走過(guò)了青蔥的成長(cháng)歲月，與細米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。
讀完這本書(shū)，我徹底地被震撼了！曹文軒寫(xiě)的故事，一大部分都與鄉村生活聯(lián)系在一起。這本書(shū)把我帶到了細米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之優(yōu)美，鄉民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細米的媽媽盡心盡力地照顧著(zhù)她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來(lái)。而梅紋與細米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關(guān)心，互相愛(ài)護。梅紋觀(guān)察到細米有一個(gè)壞習慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒(méi)有像其它人那樣責備細米，而是用自己獨有的方法引導他，教他如何使用刻刀，對細米是諄諄教導，使他刻出來(lái)的作品一幅比一幅生動(dòng)，最后，在梅紋將要離開(kāi)時(shí)，還把自己父親生前最喜愛(ài)的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪(fǎng)學(xué)生時(shí)，提著(zhù)一盞小馬燈，坐在樹(shù)下，等待著(zhù)家訪(fǎng)完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒(méi)有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。
讀著(zhù)《細米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著(zhù)我的胸腔，凈化著(zhù)我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！
讀《細米》有感9
伴隨緩緩播放的的純音樂(lè )《薰衣草》，輕輕翻開(kāi)印著(zhù)遙望遠處田野的瘦小少年的封面，我進(jìn)入了《細米》的世界。
那是一個(gè)
風(fēng)兒與蝴蝶自由穿行的地方
在夢(mèng)的背后
飄散著(zhù)梔子花淡淡的芬芳
那是一個(gè)
鳥(niǎo)兒與心靈一同鳴唱的村莊
小河靜靜流淌
大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)
走過(guò)那些
粗糙與細膩相伴的歲月
四季的纖指
引領(lǐng)我無(wú)痕的生長(cháng)
不再回首
少年時(shí)無(wú)知的狂妄與溫柔的剛強
永遠難忘
柵欄外那片白色的憂(yōu)傷
——契丹《無(wú)痕的生長(cháng)》
這便是我剛進(jìn)入這本書(shū)時(shí)說(shuō)聆聽(tīng)的內容，這首詩(shī)所散發(fā)出的淡淡憂(yōu)傷，似乎注定這篇小說(shuō)像它一樣，詩(shī)意，婉轉。曹文軒的《細米》就這樣從一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌開(kāi)始講述它的故事。
一個(gè)平凡的水鄉，某天從大河上飄來(lái)一只大船，于是，主人公細米和這個(gè)從蘇州來(lái)插隊的女知青梅紋相遇。從此，他的生活改變了。初次的相遇，便產(chǎn)生了奇異的共鳴，這也注定，他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說(shuō)的魅力，就連梅紋住在細米家里，也要經(jīng)歷一番曲折。在接下來(lái)漫長(cháng)的歲月里，隨著(zhù)他們的相互了解的加深，細米開(kāi)始深深的暗戀梅紋，而梅紋也陷入對細米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個(gè)桀驁不馴，靦腆而又淘氣，瘦小而又膽大的淳樸少年和一個(gè)溫柔純凈的少女之間展開(kāi)了。
這是一個(gè)發(fā)生在那個(gè)沒(méi)有人情味的特殊年代里充滿(mǎn)溫情與浪漫的故事。
曹文軒純美的文學(xué)世界里，似乎每一個(gè)人物都有自己鮮明的特點(diǎn)。這本書(shū)里，純潔的梅紋，嚴厲而慈愛(ài)，并且有才的父親，善良熱情的母親，英俊而多才的郁容晚，大方美麗的表妹紅藕，殘忍邪惡的小七子，還有個(gè)性鮮明的細米······每一人都是大眾的縮影。
作者筆下的環(huán)境描寫(xiě)更是唯美，似乎每一處描寫(xiě)，都映照著(zhù)作者的心境，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，每一處都是羅曼蒂克般的情景。
小說(shuō)以細米的情感經(jīng)歷為線(xiàn)索，講述了細米從一個(gè)懵懂少年漸漸成熟的成長(cháng)經(jīng)歷。他這個(gè)對大自然有著(zhù)特殊感覺(jué)的的少年，在梅紋的幫助下，用手中的刻刀，刻畫(huà)了自然，刻畫(huà)了他周?chē)娜�，刻�?huà)了生活里的苦與樂(lè )，悲與喜，哭與笑，情與愛(ài)，懊與悔，更為他刻畫(huà)了自己的人生方向，他像他手中的刻刀一樣，刀法漸漸成熟起來(lái)，老練起來(lái);他也像一塊堅實(shí)的木頭一樣，從一顆朽木開(kāi)始，在成長(cháng)路上，逐漸被雕刻成一件藝術(shù)品。
在小說(shuō)的結尾，梅紋走了，帶著(zhù)失去雙親的痛和對這片滿(mǎn)是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦的土地的眷戀走了，回到了屬于她城市。只留下了細米眼里含滿(mǎn)淚水，透過(guò)雪白的柵欄，向遠方遙望，但這時(shí)，他已經(jīng)和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個(gè)成熟而堅強的少年。
成長(cháng)路上，滿(mǎn)是荊棘和坎坷，但就是在那漫長(cháng)的路上，我們才能一步步成長(cháng)起來(lái)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇往直前。正如艾青所言：光榮的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編成的。
讀《細米》有感10
自從梅紋走了，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。
“小辮長(cháng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著(zhù)我雕刻的作品，遠遠地望著(zhù)你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現微揚的嘴角在顫抖。
有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆。白帆下站著(zhù)一群仿佛來(lái)自天國的女孩。那時(shí)，我是那么一個(gè)調皮的男孩，我是那么一個(gè)倔強的男孩，我又是那么一個(gè)桀驁不馴的鄉野之子。
水之一方，沒(méi)有昨天、明天，只有今天；海之一涯，沒(méi)有前世、未來(lái)，只有今生。我們追逐著(zhù)今天，度過(guò)了今生。
我一直思索著(zhù)，那是不是你，你是不是還記得我，我期待著(zhù)，慢慢向你跑去。你仍笑著(zhù)，像那時(shí)看著(zhù)我拿著(zhù)刻刀刻東西時(shí)，我真開(kāi)心，扔下手中的木雕伸手去抱你。當我看定時(shí)，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的木雕，我哭了……
為什么？你要賦予我完成夢(mèng)想的方式，為什么？你要成就我的夢(mèng)想，為什么，你又要離開(kāi)？
我捧著(zhù)地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過(guò)。我突然憶起，看著(zhù)手中那一道道被刻刀劃過(guò)的傷痕。忽地直起身，望著(zhù)剛剛的那棵櫻樹(shù)。
櫻花瀟瀟，是誰(shuí)的眼神重溫了我季節的夢(mèng)？
“小辮長(cháng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉野之子，你是一位文化之生。我的夢(mèng)想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢(mèng)想不因為渺小而渺小，不因卑微而卑微，盡管它歷經(jīng)所有，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢(mèng)想的加冕禮！
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