讀《青海高原一株柳》有感（通用25篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎大家分享。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇1

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這是詩(shī)從賀知章寫(xiě)的《詠柳》，詩(shī)中描繪的是柳樹(shù)的娥娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。前幾天，我們學(xué)了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹(shù)。

　　這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁，綠的深沉，這株柳樹(shù)粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了有復蘇，被劈斷的枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次摧毀，但一會(huì )又一回地起死回生。

　　讀完后，我深深震撼了，我被那堅韌不拔的柳樹(shù)折服了，讓我明白了：我們做任何事都要堅持不懈，人生的道路不可能一帆風(fēng)順的，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)著(zhù)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。堅持會(huì )讓我們更加自信，更加有勇氣與困難作斗爭，戰勝它。

　　讀了這株柳樹(shù)的故事后，深深地讓我震撼，但我也有過(guò)堅持不懈的心歷路程。一天，我心血來(lái)潮想學(xué)滑板。說(shuō)干就干，我拿著(zhù)滑板氣宇軒昂的走到廣場(chǎng)上，開(kāi)始練習。我左腳踏上去，朝前顛了幾腳，右腳踩上去就好像是個(gè)累贅，東倒西歪的平衡力不行，摔了個(gè)底朝天。我并沒(méi)有氣餒，而是重新站起來(lái)，努力的練習，這一次我學(xué)乖了，既然我平衡力不太好，我就扶著(zhù)旁邊的障礙物一點(diǎn)一點(diǎn)的往前滑，累的滿(mǎn)頭大汗，全然不知，繼續練習，就這樣扶著(zhù)障礙物滑了半小時(shí)。休息了一會(huì )兒，如果那樣練久了，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，于是，我試著(zhù)離開(kāi)障礙物滑，竟然穩穩當當的花了一段路，我開(kāi)心的手舞足蹈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在寬敞的廣場(chǎng)上，滑翔著(zhù)！

　　是啊，堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見(jiàn)那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進(jìn)山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無(wú)垠的大海；堅持，讓丑小鴨忍受它的小伙伴的嘲諷，終于變成了一只美麗的天鵝。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇2

　　今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬(wàn)分。它讓我驚訝于一個(gè)夏秋干旱、春冬嚴寒的地方，竟能生長(cháng)出如此粗大的柳樹(shù)�？上攵�知，這株柳樹(shù)要有多么頑強的生命力，才能成為第一棵生長(cháng)在這里的柳樹(shù)！

　　文章以?xún)?yōu)美的筆觸、大膽的想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)多少次高原風(fēng)雪欺凌，凍死過(guò)多少次又復蘇過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強地生存了下來(lái)，成就了青海高原上一方壯觀(guān)而獨特的風(fēng)景，贊揚了柳樹(shù)偉大的生命力，讓我們感受到它頑強、堅韌不拔的意志力和不氣餒的精神品質(zhì)。

　　這篇文章讓我想到了和柳樹(shù)一樣頑強的人——史蒂芬�；艚�。他在自己完全癱瘓的情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫(xiě)下了科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為一代科學(xué)巨匠！

　　是啊，有些人命運給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應該抱怨命運，也不應該畏怯生存之危險與艱難，要聚合全部身心之力與生存環(huán)境作不屈的抗爭，要以超出想象的毅力創(chuàng )造成功之道與生命的奇跡！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇3

　　前幾天，孫老師帶領(lǐng)我們，學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇文章，我被它頑強的毅力所折服。

　　課文主要講了：在青海高原上，沒(méi)有水，只有干旱，惡劣的生存環(huán)境不允許任何一株綠色的生命活到一歲，但是這株柳樹(shù)卻創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，用自己頑強的意志，接受了命運的挑戰，一次又一次的起死回生，熬過(guò)了持久的干旱和嚴寒，終于成就了一片綠蔭。

　　是的，在成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要不放棄，抓住一線(xiàn)希望我，用自己超乎想象的意志和韌勁打敗挫折，戰勝困難，摘取成功的果實(shí)，成為生活的強者�；艚�23歲患上盧伽雷氏癥，永遠被禁錮在輪椅上，可是他并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，怨天尤人，而是打起精神，繼續樂(lè )觀(guān)的面對生活，積極探索宇宙的命運，被全世界的人公認為“宇宙之王�！睆埡５鲜且晃桓呶唤匕c的患者，但她也沒(méi)有失去對生活的希望和信心，而是在家里，自己學(xué)習各國語(yǔ)言，編寫(xiě)了許多書(shū)，終于成功了。他們的事跡告訴我們：面對生活的挫折和困難，不能悲觀(guān)消沉，要樂(lè )觀(guān)積極地面對生活，面對不幸，扼住命運的咽喉，擁有厄運打不垮的信念，這樣才能創(chuàng )造出奇跡。

　　在挫折面前不低頭，不退縮，要鼓起勇氣，用自己的意志打敗它！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇4

　　這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹(shù)。

　　這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。

　　這株大柳樹(shù)竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來(lái)！真是不可思議。這株柳樹(shù)干有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁、綠的深沉，樹(shù)干和樹(shù)枝粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了又復蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次的摧毀，但一回又一回地起死回生。而家鄉灞河邊的柳樹(shù)卻非常容易生長(cháng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(cháng)。同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運相差甚遠。

　　我感受到青海高原上柳樹(shù)的生命力多么頑強，不怕高原風(fēng)雪，不怕雷轟電擊，不怕任何艱難和險阻，而是聚合全部身心之力和生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，成就了一片綠陰。我們就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在幸福環(huán)境之中，遇到困難往往都會(huì )退縮，我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事不能堅持下來(lái)，通常是半途而廢。這株神奇的柳樹(shù)的精神，值得我們學(xué)習！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇5

　　在青海高原上，有一株柳樹(shù)，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來(lái)，雖然比同樣品種的柳樹(shù)少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感：滄桑、歷練、堅強！只有歷經(jīng)滄桑的樹(shù)木才有如此的美感。

　　它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強的毅力在土地中生長(cháng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。這株柳樹(shù)令我望而生畏，它以多么頑強的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗爭呀！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹(shù)的精神令我感慨，多少年來(lái)，青海高原上長(cháng)出過(guò)多少樹(shù)，可是為什么只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)呢？

　　原因就在于它堅持不懈，頑強拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì )放棄自己向上生長(cháng)的目標，與惡劣環(huán)境斗爭不屈不撓的精神！在世界上，有多少人在以這棵柳樹(shù)的精神奮斗��！宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗室?jiàn)^斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。

　　讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì )我?jiàn)^斗，教會(huì )我堅強，教會(huì )我勇敢，教會(huì )我拼搏，教會(huì )我很多死讀書(shū)讀不出但必須學(xué)會(huì )的生存要領(lǐng)。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇6

　　讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹(shù)頑強的生命力所打動(dòng)。這是怎樣一棵柳樹(shù)呢？它生長(cháng)于青海高原惡劣的環(huán)境中，卻仍然生長(cháng)得那么挺拔，那么蒼翠。

　　課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境，以及茫茫原野上看不到一棵樹(shù)的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來(lái)的堅韌不拔的精神，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

　　我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)、對柳樹(shù)細致的外觀(guān)描寫(xiě)和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫(xiě)讓我深切地感受到生長(cháng)在青海高原的這株柳樹(shù)無(wú)比強大的生命力。

　　課文的結尾段是這樣寫(xiě)的：“這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環(huán)境抗爭，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅贊美了柳樹(shù)的品格，同時(shí)也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹(shù)的這種精神不正是我們需要學(xué)習的嗎？

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇7

　　這幾天，我們學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇課文。我讀過(guò)后被那株柳樹(shù)深深地感動(dòng)了。

　　這篇課文首先描寫(xiě)了一棵長(cháng)在寸草不生的青海高原的一株柳樹(shù)，這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，樹(shù)干粗實(shí)而堅硬，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，它巍巍撐立在高原上，形成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。然而，正是這株柳樹(shù)造就了一個(gè)不可思議的奇跡。眾所周知，青海高原的天氣是惡劣的，是變化無(wú)常的，長(cháng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)一次又一次摧殘，它卻能一回又一回起死回生，這是一種多么頑強的精神。接著(zhù)作者又用了大量的筆墨去描寫(xiě)家鄉灞河邊的柳樹(shù)，那些柳樹(shù)雖然婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種，但是生命脆弱，和生命力頑強的青海高原上的柳樹(shù)形成了鮮明的對比。

　　讀到這里，我不禁發(fā)出感慨，青海高原上的這一株柳樹(shù)和灞河邊的柳樹(shù)同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運相差何遠？

　　灞河邊的柳樹(shù)生產(chǎn)在肥沃的、環(huán)境良好的水邊，長(cháng)得婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，但是遇到困難很容易退縮，所以也容易錯過(guò)明天的陽(yáng)光，而青海高原的這一株柳樹(shù)，為了保全生命，聚合全部身心之力去接受三伏盛夏，數九隆冬，虐殺生靈的風(fēng)雪，鋪天蓋地的雷擊，它面對命運給它的九十九條死亡之路，沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是毅然在一線(xiàn)希望中闖出了一條路，成就了一片綠陰。

　　這讓我想起了一個(gè)偉大的人物，科學(xué)巨匠霍金。他在21歲時(shí)患上了疾病，全身癱瘓，被禁錮在輪椅上，而他卻沒(méi)有抱怨命運，以超乎想象的毅力和韌勁在一線(xiàn)希望中成為了宇宙之王。他不但是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強者�；艚鹋c青海高原上的柳樹(shù)有驚人的相似之處，而現在我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能很好地堅持下來(lái)，我們往往承受不了打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，我們似乎在這方面遠遠不如柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出實(shí)在太少太少。

　　讀罷此文，我覺(jué)得這是一株柳樹(shù)，更是一位哲理家，它告訴我們遇到困難不要退縮，不要抱怨命運，不要畏怯生存之危險和艱難，而要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，抓住希望，永不放棄。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇8

　　我愛(ài)柳樹(shù)那隨風(fēng)搖曳的纖腰，輕掠水面的枝條，是那么亭亭玉立�？僧斖�一種柳樹(shù)出現在茫茫無(wú)垠的青海高原時(shí)，它將變得粗壯、堅硬。這一株柳，以自己全部力量為生存與殘酷的自然環(huán)境抗爭，造就了一個(gè)不可思議的傳奇。它成功了—生命的力量多么強大！

　　因為生命的力量，霍金將他的一生都奉獻給了科學(xué)，做出了極大的貢獻，也奇跡地把醫生預言的兩年“變”成四十年；因為生命的力量，阿炳投身于他熱愛(ài)的音樂(lè )之中，譜寫(xiě)了永垂不朽的名曲《二泉映月》，可誰(shuí)能想到，這背后的艱辛和滄桑。

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　　讓我們再看看這株挺立在青海高原的柳樹(shù)吧！它，在那么多同伴都被風(fēng)雪扼殺的情況下，并沒(méi)有、坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷進(jìn)行對抗。日復一日，年復一年，這株柳樹(shù)靠的是什么？那就是堅貞的力量和不屈不撓的精神！

　　愿我們每個(gè)人，都是生活中的強者，愿我們每個(gè)人，都可以成為神奇的那株高原之柳。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇9

　　《青海高原一株柳》是我們最近剛學(xué)的一篇文章，讀了這篇文章后我們都對青海高原上的這株柳樹(shù)產(chǎn)生了敬畏之情。

　　這篇文章主要講了：一棵柳樹(shù)奇跡般的在環(huán)境惡劣、土地貧瘠的青海高原上存活了下來(lái)，而且這棵柳樹(shù)長(cháng)得高大、粗壯、蒼郁。在青海高原上，這株柳樹(shù)要遭遇虐殺生靈的高原風(fēng)雪；鋪天蓋地的雷轟電擊。但它凍死過(guò)又復蘇，枝干被劈斷又重新抽出新條，一次次摧毀，又一次次起死回生，這是一種多么頑強的精神��！面對不幸的命運，這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，而是以超乎想象的毅力與韌勁生存下來(lái)，造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。我最敬佩這株柳樹(shù)不屈不撓的精神與頑強的毅力。

　　這篇課文采用的是以物喻人的手法。我還會(huì )想到霍金。命運對霍金十分殘酷，使他失去了很多。但他并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，而是一直潛心探索宇宙。他沒(méi)有在意他失去了什么，而是感恩他擁有什么。這種勇敢頑強的人格力量與這顆感恩生活的心，令我十分敬佩。

　　平時(shí)我在生活中卻是遇到困難就退縮，根本不敢面對。讀了這篇文章，我的感受是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇10

　　今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》。

　　這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹(shù)竟然奇跡般的在青海高原上活了下來(lái)。大家也都知道，青海高原的地勢兇險，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹(shù)與這些的東西作抗爭，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳的一個(gè)人的故事——霍金。

　　霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著(zhù)重病的他并不向命運低頭，而是好好讀書(shū)、研究……終于，功夫不負有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語(yǔ)音合成器完成了一本科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，而現在我們缺少的正是這種堅強和毅力。我們做事總是很難才能支持下來(lái)。

　　青海高原的樹(shù)雖然很難活下來(lái)，但這一株柳成了青海高原上的一個(gè)亮點(diǎn)。這株柳樹(shù)不僅存活了下來(lái)，還有著(zhù)頑強的生命力，這棵樹(shù)大約有兩合抱粗，粗實(shí)而堅硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請大家想一想，一株柳樹(shù)竟然可以如此頑強的活下來(lái)，要是你，你可以嗎？

　　這棵柳樹(shù)的生命是復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇。而現在我們的生活根本無(wú)法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì )被打擊，削弱。如果無(wú)法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無(wú)法完成困難的事情，就很難像柳樹(shù)一樣重新振作起來(lái)。

　　這棵樹(shù)需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(cháng)得如此挺拔、結實(shí)。而我們卻遠遠不如它，是因為我們付出的太少了，太微弱了，我們做的事是微不足道的。

　　同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹(shù)一樣的人，不要做一個(gè)遠不如一棵樹(shù)的人。

　　雖然這是一棵樹(shù)，但是它能教給我們知識，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅忍不拔、笑對生死的品質(zhì)值得我們去學(xué)習。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇11

　　讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長(cháng)在高原上的柳樹(shù)震撼了，這棵柳樹(shù)生長(cháng)廣袤無(wú)垠而又貧瘠荒涼的高原上。那里的環(huán)境很惡劣，它經(jīng)歷過(guò)多少次的高原風(fēng)雪，多少場(chǎng)的電轟雷擊，多少次的持久干旱，但它沒(méi)有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來(lái)。在這么惡劣的自然條件，它長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。

　　柳樹(shù)在我們生活中是那么的常見(jiàn)，它在我們的印象里都是那么婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，但是高原上的那一株柳樹(shù)給我們的印象是粗壯，蒼郁的，富有強盛的生命力。

　　課文中說(shuō)“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

　　生活中還有很多和高原上的一株柳樹(shù)一樣有著(zhù)堅韌不拔的毅力和不屈不撓的抗爭精神的人如：海倫。凱樂(lè )、張海迪、貝多芬……

　　許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻，如：霍金。

　　霍金被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強斗爭，堅持學(xué)習和工作。他一堅韌不拔的毅力撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，影響巨大。在全身癱瘓不能說(shuō)話(huà)的艱難痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。

　　這篇課文啟迪我們在人生的道路上充滿(mǎn)了挫折和坎坷，但是只要我們心中一直充滿(mǎn)希望，憑著(zhù)自己的韌勁和毅力去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造出新的奇跡。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇12

　　“青海高原一株柳，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！币宦�(tīng)到這個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩(shī)詞，我的腦海中就會(huì )立刻映現出語(yǔ)文書(shū)第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹(shù)。

　　這棵柳樹(shù)的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強大感召。這株柳樹(shù)要經(jīng)過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長(cháng)成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹(shù)。高原的柳樹(shù)自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹(shù)似乎從沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之艱難，在平原柳樹(shù)接受風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的柔和時(shí)。這株柳樹(shù)卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭，正是因為這艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹(shù)在命運的一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。

　　學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹(shù)那頑強的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對這株柳樹(shù)充滿(mǎn)了敬畏之情�；艚鸬拿�運也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(cháng)久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說(shuō)話(huà)功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正�；顒�(dòng)，正因為這智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱(chēng)為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹(shù)那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起高原柳樹(shù)。

　　“只有扼住命運咽喉，才能創(chuàng )作生命的奇跡！”這句話(huà)永遠銘記我心中！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇13

　　我們學(xué)習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？

　　高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著(zhù)頑強的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì )沉浸在無(wú)謂的瑣事當中，在學(xué)習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過(guò)這一次次磨練意志的好機會(huì )，我們怎能成長(cháng)起來(lái)？堅強起來(lái)呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的'黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著(zhù)世界，探索著(zhù)世界，追求著(zhù)世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。

　　但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇14

　　《青海高原一株柳》是本冊書(shū)讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹(shù)，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過(guò)了一切，長(cháng)成了參天大樹(shù)，讓我和作者一樣，對它望而生畏。

　　文章主要寫(xiě)了這株生活在青海高原的柳樹(shù)為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗爭，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。

　　這株柳樹(shù)生命力極強，作者對它的生存進(jìn)行了大膽的對比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(cháng)成了現在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的危險和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。

　　讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹(shù)，這是一棵意志堅強的樹(shù)，這是一棵讓人望而生畏的樹(shù)。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創(chuàng )作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫(xiě)出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現了黑洞特性，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。

　　再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國作家協(xié)會(huì )副主席。寫(xiě)出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫(xiě)出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫(xiě)的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。

　　《青海高原一株柳》寫(xiě)的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫(xiě)的。我也一定要學(xué)習這株柳樹(shù)不屈不撓的精神！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇15

　　漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫(huà)面使我想起剛剛讀過(guò)的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng )造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹(shù)。

　　這棵神奇的柳樹(shù)生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強的生命力和生存環(huán)境抗爭，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。

　　是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來(lái)，長(cháng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強的生命力，是它不屈不撓的生命力......

　　有頑強精神的生命才會(huì )創(chuàng )造生命的奇跡：你聽(tīng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，那刺骨的寒風(fēng)中，竹子吱吱地響，卻始終挺直腰桿……這不是淋漓盡致地表現了不畏艱難，頑強生存的精神嗎？你看，此時(shí)正在寒冷風(fēng)雪中的梅花，正散發(fā)著(zhù)芬芳，迎著(zhù)風(fēng)雪，如果它沒(méi)有頑強的生命力，怎能綻放這樣美麗的花朵呢？植物尚且如此，何況人呢？科學(xué)巨匠霍金，在全身癱瘓，只有三根手指會(huì )動(dòng)的情況下寫(xiě)成了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》；音樂(lè )家貝多芬，曾雙耳失聰，在他的世界里聽(tīng)不到任何的聲音，無(wú)法與自然的聲音進(jìn)行任何的交流，可他卻沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱情和對生命的不斷追求，在他安靜的世界里創(chuàng )造了一部又一部的奇跡……如果他們沒(méi)有頑強的意志，怎能有如此成就？

　　頑強，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì )黯然失色；擁有它，卻會(huì )讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見(jiàn)證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。

　　頑強，點(diǎn)燃生命的火焰！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇16

　　它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹(shù)。它是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。

　　它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。

　　青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。

　　這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。

　　這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。

　　這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。

　　再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？

　　這雖然是一株柳樹(shù)，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹(shù)所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇17

　　僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒，對每個(gè)人都一樣，不管命運怎樣對你，只要你不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。

　　當我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書(shū)本后，腦海里還不斷浮現出青海高原的那一株柳樹(shù)，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當中。

　　青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù)，因為它佇立在有著(zhù)廣袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無(wú)數次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(cháng)成了兩合抱粗的樹(shù)根，百十余平方米的樹(shù)蔭，數頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對這棵樹(shù)的獨特鍛鑄。家鄉灞河的柳樹(shù)名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(cháng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之，青海高原的柳樹(shù)命運遠遠不如灞河邊的柳樹(shù)，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。

　　為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來(lái)呢？因為這可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗爭。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力，終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅貞的力量和不屈不撓的精神。

　　再說(shuō)，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團結一致，不畏千難萬(wàn)險，與惡魔作斗爭，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇18

　　在我們身邊，有無(wú)數株柔媚的柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的綠色的柳枝與優(yōu)美的身軀無(wú)不讓人聯(lián)想到那美麗的少女。然而，在青海高原上卻有一株兩合抱粗的柳樹(shù)。

　　最近，我翻開(kāi)小學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，回憶以前的知識，跟讓我進(jìn)一步了解了這一棵不同尋常的樹(shù)：在廣袤無(wú)垠的青海高原上，四周是寸草不生，鐵柱一樣的山峰，這使青海高原看起來(lái)異常悲壯和蒼涼，但這株柳樹(shù)卻生長(cháng)起來(lái)壯大起來(lái)了，成為了青海高原上的一方壯麗的風(fēng)景。

　　在他生命的歷程里，恒難想象有多少夾雜著(zhù)冰霜的狂風(fēng)暴雨，有多少次雷公電母大發(fā)雷霆，跟難想象多少次它在漸漸蘇醒，在漸漸抽出新枝。是命運的不公還是生來(lái)就如此？這株柳樹(shù)從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)那么多，而是有勇敢頑強的精神去面對殘酷的現實(shí)。正如霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運有多么壞，人總該有所作為，有生命就有希望，要敢于正視現實(shí)，向命運挑戰，為了理想而奮斗、努力�！笔堑�，無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活中，多多少少會(huì )遇到些困難或危險，這是，如果因擔心害怕而畏縮不前，那么終將一事無(wú)成；但如果你迎難而上，那便極有可能戰勝困難或危險，取得成功。 就如同這株柳樹(shù)，在連小草也不愿意安家的地方上努力吸取養分，終于擁有了百十余平方米的綠陰。

　　盡管命運對有些人是不公的，但是，只要我們不屈服命運的擺布，面對所謂的困難或危險時(shí)，不樣灰心，不養喪氣，風(fēng)雨過(guò)后，燦爛的彩虹才會(huì )粉妝登臺。只要我們能夠頑強的與命運抗爭，將命運捏在自己的手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠陰！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇19

　　“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！苯裉�，我溫習了上學(xué)期的課本，我把每篇課文都讀了一遍。當讀到《青海高原一株柳》這篇課文時(shí)，我不禁再一次為這株柳樹(shù)頑強的精神感到敬畏。

　　這篇文章寫(xiě)“我”走到李家峽水電站大門(mén)時(shí)，看到了這株柳樹(shù)�！拔摇庇X(jué)得這是一株極其平常，卻又是一株令人望而生畏的柳樹(shù)�！拔摇北銓�這株柳樹(shù)的經(jīng)歷展開(kāi)了想象：長(cháng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條……我在這里體會(huì )到了這株柳樹(shù)強大的生命力與不屈的抗爭意識。文章最后一句話(huà)讓我感受最深：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就一片綠蔭�！倍嗝搭B強而又有生命力的青海高原的柳樹(shù)呀！

　　與這株柳樹(shù)相比，我們這一代新世紀的青少年不禁覺(jué)得汗顏。這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終；這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇，而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)；這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔，而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。

　　這讓我聯(lián)想到生活中具有這種精神的好多事物：那在懸崖峭壁中開(kāi)出花來(lái)的百合，那從石縫里鉆出頭來(lái)的小草，還有那滴穿石頭的不起眼的水滴……作為萬(wàn)物之首的我們更應如此：在人生的道路上，生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑著(zhù)自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

　　我以后要學(xué)習青海高原上的這株柳樹(shù)，做一個(gè)頑強的、敢于同命運抗爭的人。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇20

　　毛主席曾說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。是的，書(shū)是人生中最好的引路燈，最漫長(cháng)的鋪路石。

　　最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強不息的柳樹(shù)：夏日的干旱打不倒它：無(wú)情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運也拿它束手無(wú)策。青海高原柳與灞河柳的命運截然不同。前者忍受著(zhù)干旱、大雪、嚴寒和電擊的痛苦，經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來(lái)。而后者灞河柳卻享受著(zhù)天倫之樂(lè )，在水邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)著(zhù)，還能受到歷代詩(shī)人詞家的贊頌。面對命運的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環(huán)境抗爭，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。

　　《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫(xiě)柳，但實(shí)際上作者是在托物言志，通過(guò)青海高原柳的頑強不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運不可能公平，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造奇跡。

　　由青海高原柳的毅力精神讓我不由得想起了一位偉人——霍金�；艚鹪�21歲時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，這種病讓霍金全身癱瘓，僅三個(gè)手指能動(dòng)，但霍金并沒(méi)有向命運俯首稱(chēng)臣，而是以自己頑強的毅力去努力，與命運抗爭，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考和奮斗，霍金成為了偉大的物理學(xué)家，宇宙學(xué)家，用聰慧撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等巨著(zhù)，當今社會(huì )還有誰(shuí)不敬佩霍金？

　　讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹(shù)都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗，況且我一個(gè)大活人了？為什么一次小小的失敗就長(cháng)吁短嘆？為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動(dòng)的一課，也讓我重新振作了起來(lái)，無(wú)論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無(wú)所畏懼地去面對，成為生活強者。一株神奇的柳樹(shù)，蘊含著(zhù)人生的哲理，去品嘗人生百態(tài)吧！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇21

　　“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹(shù)。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹(shù)。

　　課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見(jiàn)了唯一的一棵柳樹(shù)，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。

　　讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話(huà)。命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著(zhù)擬聲器。他不能寫(xiě)字，讀書(shū)時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，思維卻飛上了太陽(yáng)系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他不會(huì )因為自已身體上的缺陷而悲觀(guān)退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。

　　在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng )造生命的奇跡，打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。

　　是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì )戰勝困難。我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅強的人。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇22

　　因為老師這個(gè)星期要上公開(kāi)課，所以我便提前預習了第15課——《青海高原一株柳》

　　首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強生長(cháng)的柳樹(shù)所折服，這棵柳樹(shù)的生命力是那么的頑強，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的殘酷折磨，還依然年復一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書(shū)中所寫(xiě)的那樣：“它經(jīng)歷多少次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又蘇醒過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條”，“命運給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰”……即使這棵柳樹(shù)經(jīng)歷了多少來(lái)自大自然的困難和挫折，也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，它雖然是一株極其平常的柳樹(shù)，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強精神的、神奇的柳樹(shù)。然后，它讓我發(fā)現了值得人們學(xué)習的品質(zhì)——頑強不息。

　　說(shuō)到頑強不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運中成功的人們。

　　霍金，身患盧伽雷氏癥，被長(cháng)期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，在這種艱難的環(huán)境下，霍金發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性等重大成就，成為被全世界人民簇擁的非凡科學(xué)家。

　　貝多芬，是著(zhù)名的音樂(lè )家，他的曲子可謂家喻戶(hù)曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少的心血��！他雙耳失聰，聽(tīng)不到臺下的鼓掌聲，聽(tīng)不到自己譜寫(xiě)曲子的音樂(lè )聲，但他卻在這種情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》！聽(tīng)，那慷慨激昂的音樂(lè )，那是他對命運的抗爭，激憤的傾訴！

　　無(wú)論是在青海高原上的柳樹(shù)，還是這些頑強不屈的名人，都讓我發(fā)現了一個(gè)道理——在人生的道路上，生活和命運不可能完全平等，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己的毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。無(wú)論遇到怎樣的困難，只要保持堅定的信念，勇敢地去面對，就一定能成為生活的強者。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇23

　　在語(yǔ)文書(shū)里有許許多多的精彩的故事。我們學(xué)習了一篇課文叫《青海高原一株流》。在這篇課文中，我們知道了有一株柳樹(shù)，它撐立在青海高原上，它經(jīng)歷過(guò)多少的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)有多少次的復蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多上場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條。它無(wú)疑受過(guò)一次又一次的摧殘，卻能一回又一回的重生。這是一種多么頑強的精神��！它沒(méi)有抱怨命運的不公，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。這句話(huà)不僅僅是在說(shuō)柳樹(shù)，而且在寫(xiě)人，我們可以從中得到一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這株柳樹(shù)生活在一個(gè)寸草不生、青石嶙峋的世界里，而并不是一個(gè)土地肥沃、廣闊無(wú)垠的原野上，它神奇的挺立在高原上，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景，這株柳樹(shù)的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能長(cháng)得枝繁葉茂，真是了不起！

　　如果說(shuō)《輪椅上的霍金》中身殘志堅的霍金對理想是一種不懈的努力，那么《青海高原一株柳》中艱苦卓絕的柳樹(shù)面對的種種災難是一種挑戰，在寸草不生、廣袤無(wú)垠的高原上頑強不屈的毅力。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些都不得不讓人承認：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。

　　盡管命運對我們是不公平的，但是，只要我們不屈服，不放棄對命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天由人，讓我們充滿(mǎn)信心，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生！

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇24

　　語(yǔ)文書(shū)的15課，一篇陳忠實(shí)寫(xiě)的文章：《青海高原一株柳》，使我不禁為文中的柳樹(shù)百折不撓的精神而驚嘆不已。

　　這是一篇記錄著(zhù)高原上唯一一棵柳樹(shù)的成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)陳忠實(shí)的介紹，這棵柳樹(shù)枝繁葉茂，粗壯而又挺拔，如一個(gè)高大的巨人巍然佇立在廣袤無(wú)垠，青石嶙峋的山坡上。在如此惡劣的環(huán)境下生根長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)。正當平原柳樹(shù)享受著(zhù)陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀，細雨的滋潤時(shí)，而高原的柳樹(shù)正接受著(zhù)嚴酷的考驗。它不屈于雷轟電擊，風(fēng)侵雨蝕，還是驕陽(yáng)暴曬，任憑接二連三的摧毀，它仍然用堅強不屈的信念在風(fēng)雨，烈焰面前盡情地釋放生命的活躍和強盛，在如此的不毛之地，用堅忍不拔的品質(zhì)在一線(xiàn)希望之中熬過(guò)了持久的干旱與寒冷，成就了一片綠陰。

　　能在高原上成長(cháng)的柳樹(shù)命運來(lái)之不易，飽經(jīng)風(fēng)霜，它不屈于命運的安排，沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，毫不退縮，敢于在暴風(fēng)驟雨面前勇敢站起的生活強者，掙脫出了痛苦的深淵，塑造了生的希望。

　　沒(méi)錯，命運是殘酷的，但信念卻是堅韌的。面對更多的艱險，只有不畏困難的人才有不懈的毅力摘取成功的花朵。哪怕只有百分之一的希望，也要拿出百分之百的勇氣戰勝它。正所謂的生活強者，不正如從再三擊打的幼苗變?yōu)閰⑻斓墓拍�。英國女作家夏洛蒂，雖家境貧寒，可她孜孜不倦地終身追求自己的理想，始而成為舉世聞名的人；霍金身殘志堅，由于探索科學(xué)研究，不愧于“宇宙之王”的稱(chēng)號；張海迪高位截癱，笑對人生------這一切都是艱難和不幸對她們生命的獨特磨練鑄造。所以說(shuō)，只有扼住命運咽喉的人，才能創(chuàng )造生命的奇跡，品味生存的價(jià)值。也許正是她們這種厄運打不垮的信念，創(chuàng )造了成功的果實(shí)，咀嚼勝利的芳香。正是她們這種百折不撓與罕見(jiàn)的毅力，如青海高原的一株柳樹(shù)，使大眾產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　正所謂挫折是我們漫步在成功路上的墊腳石，是澆灌著(zhù)勝利的甘霖。也是汗水和心血不斷交織的碩果。在挫折中成長(cháng)，在逆境中崛起的柳樹(shù)。

　　讀《青海高原一株柳》有感 篇25

　　生命是有限的，但是它卻在有限的生命中創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的奇跡。

　　它不是人，而是一株柳樹(shù)，一株生長(cháng)在青海高原上的柳樹(shù)。

　　這篇文章歌頌了這棵柳樹(shù)頑強的生命力，頑強到令我望而生畏：

　　這株柳樹(shù)，是高原上唯一的柳樹(shù)，也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng)，將一團纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了，它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻，都躲在干枯的泥土里不肯出來(lái)。陽(yáng)光和雨露也沒(méi)有幫助它們，不給他們輸送營(yíng)養。就這樣，惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是，有一顆種子沒(méi)有向環(huán)境屈服，沒(méi)有向暴雪埋怨，而是堅強的活了下來(lái)。沒(méi)錯，它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭，但并不代表它能夠在這里活過(guò)1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著(zhù)它，火辣辣的太陽(yáng)光照射著(zhù)它，干裂的泥土撕扯著(zhù)它，但它都一一克服了這些困難。它活了下來(lái)。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪，絕不會(huì )容忍任何一條生命活過(guò)一歲�？磥�(lái)，這個(gè)定論是錯的，因為，一株柳樹(shù)，一株極其平常的柳樹(shù)，憑著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)我拿槍的毅力，活了下來(lái)！它的毅力令人望而生畏，它的堅強令人折服！

　　作者看見(jiàn)了這棵柳樹(shù)，聯(lián)想到了自己家鄉灞河的柳樹(shù)——

　　那兒四季長(cháng)春，成群的柳樹(shù)生長(cháng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂，形成一片綠蔭。那里的柳樹(shù)名貫古今，曾有許多詩(shī)人為它們揮毫，為它們流淚。

　　相比高原柳，它們更加婀娜多姿，但怎樣的姿態(tài)都敵不過(guò)高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，寫(xiě)滿(mǎn)了艱苦的命運。但是，高原柳沒(méi)有抱怨命運，而是堅強的活了下來(lái)。

　　人也需如此。遇到困難四處躲避，還不如勇敢面對。就像高原柳那樣。

　　命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。

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