《數學(xué)故事》讀后感（精選30篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《數學(xué)故事》讀后感（精選30篇），希望對大家有所幫助。
《數學(xué)故事》讀后感 篇1
數學(xué)的真諦在于創(chuàng )新，而不在于死記硬背�！}記
“數學(xué)王子”高斯從小家里就窮，在他七歲的時(shí)候，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學(xué)家”。這位來(lái)自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是笨蛋，自己的才華無(wú)法施展。他在發(fā)了一通脾氣之后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被難倒了，布特納很是得意。不料，小高斯卻算出了答案。原來(lái)，小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數一個(gè)數地加，而是細心地觀(guān)察，動(dòng)腦筋，找規律。他發(fā)現一頭一尾兩個(gè)數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個(gè)182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯這種細心觀(guān)察，樂(lè )于動(dòng)腦的.精神我們也要學(xué)會(huì )，數學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數字，我們要讓數學(xué)活起來(lái)，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋里只有各種僵硬的公式，而沒(méi)有半點(diǎn)活躍的思維的話(huà)，即使做再多的題目也是沒(méi)有用的！
所以，不要讓你的腦袋塞滿(mǎn)機械的公式。留出一點(diǎn)空間，讓數字活起來(lái)；讓思維活起來(lái)；讓數學(xué)活起來(lái)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇2
“初讀好書(shū)，如獲良友。重讀好書(shū)，如逢故知�！薄稊祵W(xué)故事》是我剛到手的一本課外書(shū)，在讀過(guò)它以后，它不僅樂(lè )趣無(wú)窮，還增添了我對數學(xué)的熱愛(ài)。
這本書(shū)緊聯(lián)著(zhù)我們的生活，從數字、道理、和一些精彩的小故事，它用了許多列數字的方法，使讀者更加感興趣。雖然這些小故事看起來(lái)微不足道，不值得一提，但是，這本書(shū)給予我們的是知識、是智慧、是力量和熱愛(ài)。了解了一個(gè)小故事，就等于了解了一個(gè)精彩的數學(xué)發(fā)現。
這本書(shū)的意義在于它激發(fā)了我對數學(xué)的熱愛(ài)，和利用數學(xué)為生活其中的社會(huì )做出卓越的貢獻。就說(shuō)說(shuō)數字0吧，我猜大多數人都認為0是個(gè)不起眼的小數字，幫助不了我們什么。你們錯了，你可以翻一下你所有看的書(shū)，都有0，如果說(shuō)0“丟”了的話(huà)，頁(yè)數就會(huì )變得亂七八糟。100元的鈔票，相信你們都見(jiàn)過(guò)，每個(gè)人都能說(shuō)出它的組成，但是，如果0消失不見(jiàn)了的話(huà)，就變成了1元，1元和100元是相差何遠吶？再比如說(shuō)，一個(gè)賣(mài)雜品的`店主，在批發(fā)商城買(mǎi)衣服成本價(jià)的400元，而他賣(mài)出去價(jià)是500元，丟了0，就變成5元了，這虧的可就大了��！0能使計算的變得方便，所以，0是數字大家族中，一位必不可少的貴客。
一個(gè)個(gè)風(fēng)趣詼諧的故事，配上生動(dòng)形象的插圖，牽動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)大道理。這本書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，讓我更加了解了數學(xué)，并且更加熱愛(ài)數學(xué)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇3
這個(gè)暑假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數學(xué)故事》。
這本書(shū)里講述的是一位從外星球來(lái)的“怪怪老師”和班里的同學(xué)的數學(xué)故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長(cháng)女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一只怪怪老師從外星球帶來(lái)的一只流浪狗，叫烏魯魯。
怪怪老師的教學(xué)方法很奇特，因為怪怪老師有魔法。在第一課“四舍五入”的`時(shí)候，怪怪老師把同學(xué)帶到了一扇神奇的門(mén)前，這時(shí)候，同學(xué)們犯難了，因為52約等于50，那么必須有2個(gè)人留下，可是留下誰(shuí)呢？這時(shí)候，女王想到了一個(gè)好辦法把：烏魯魯叫來(lái)，讓他分身成兩個(gè)，在加上怪怪老師，正好55個(gè)人按照四舍五入，全班同學(xué)都可以進(jìn)去了。還有怪怪老師讓畫(huà)平行線(xiàn)，皮豆和十一一組，結果畫(huà)到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學(xué)們變成棋子來(lái)教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數點(diǎn)大戰一場(chǎng)之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進(jìn)了溫度計里感受正負溫度的變化······
我很喜歡這本書(shū)，因為它寓教于樂(lè )，不但讓我讀了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習了知識，讓我覺(jué)得學(xué)習更加簡(jiǎn)單了。
《數學(xué)故事》讀后感 篇4
寒假我讀了《不一樣的數學(xué)故事5》這本書(shū)主要講了五年級下冊的數學(xué)內容，用故事的形式把數學(xué)講的既有趣又簡(jiǎn)單，讓我又學(xué)到了許多新的知識。
書(shū)中怪怪老師的魔法失常，她把同學(xué)們帶到了窮山惡水的小山村，幸好聰明機智的博多用體積原理把大家帶出了小山村。因此我知道了一個(gè)重要的知識點(diǎn)：物體所占空間的大小叫物體的體積，任何東西都有體積，只是體積大小不同。容器所能容納物體的體積叫容積。
正方體的體積是：a讀作：a乘a乘a；長(cháng)方體的體積是：長(cháng)*寬*高，讀作：長(cháng)乘寬乘高。
自從體育健將——十一收留了外星人貝魯克之后，他經(jīng)常做噩夢(mèng)，一天，貝魯克的外公來(lái)找貝魯克但同學(xué)們打不過(guò)貝魯克，必須穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。乖巧漂亮的甜美女生——蜜蜜利用分數計算出了一共需要做33件斗篷。從這件事中我又學(xué)到了一個(gè)知識點(diǎn)：求一個(gè)數的幾分之幾是多少？關(guān)鍵找準單位“1”，根據分數的意義，單位“1”乘所求量占單位“1”的'分數等于所求量。
霸氣外露的班長(cháng)——女王，通過(guò)制作“瘦身麻花”發(fā)現：5與1/5是倒數關(guān)系。女王告訴大家：?jiǎn)为氁粋�(gè)數不能稱(chēng)之為倒數，例如：6不是倒數，6和1/6互為倒數。也就是說(shuō)兩個(gè)數相乘，乘積為1的這兩個(gè)數互為倒數。
《不一樣的數學(xué)故事5》這本書(shū)用各種小故事來(lái)講數學(xué)內容，真的很有趣。
《數學(xué)故事》讀后感 篇5
最近我讀了《李毓佩數學(xué)故事集》這本書(shū)，我了解到這本書(shū)一共講了四個(gè)故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都有不同的解題思路，有時(shí)需要利用逆向思維來(lái)解答，我十分喜歡這本書(shū)。
《巧遇數學(xué)猴》這個(gè)故事的主人公是豬八戒，雖然他不會(huì )做題，但是他遇到了數學(xué)猴，每一次遇到不會(huì )做的題他都會(huì )請他來(lái)幫忙。
《被困聰明國》這個(gè)故事的主人公是丁丁和當當，他們來(lái)到聰明國遇到了麻煩，最后兩人用數學(xué)知識一起逃離了聰明國。
《愛(ài)克斯探長(cháng)》這個(gè)故事的主人公是愛(ài)克斯，他是一位大名鼎鼎的'偵探，與眾多犯罪集團打交道，解開(kāi)了許多數學(xué)謎團，維護了和平城的安全。
《行俠仗義猴》這個(gè)故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。與他們作對的人是老狐貍，他們愛(ài)思考數學(xué)問(wèn)題，發(fā)現老狐貍欺負大家，就教訓了他。但老狐貍不服氣，到老虎大王那里去告狀，結果他失敗了，還被老虎大王狠狠得懲罰了一頓。
這本書(shū)里的數學(xué)不再是枯燥的數字和公式，通過(guò)講述一個(gè)個(gè)精彩的小故事，給予我們智慧與力量。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！薄白x一本好書(shū)，可以使你心靈充實(shí)；讀一本好書(shū)可以使你明辨是非；讀一本好書(shū)可以使你有愛(ài)心、知禮儀�！弊屛覀兿矚g讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從讀書(shū)中獲得快樂(lè )與幸福吧！
《數學(xué)故事》讀后感 篇6
只有喜歡數學(xué)、愛(ài)上數學(xué)、才能學(xué)好數學(xué)�！}記
第一次看到《數學(xué)故事》是在我媽媽的書(shū)架上，那時(shí)候我被一些數學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書(shū)送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開(kāi)書(shū)，那顆浮躁的心便沉靜下來(lái)，開(kāi)始了在數學(xué)海洋里的遨游。
有的人說(shuō)數學(xué)很難、很枯燥，我開(kāi)始也是這么認為的，可看完《數學(xué)故事》后，我發(fā)現，數學(xué)是多么有趣��！這本書(shū)的故事精彩，語(yǔ)言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設計了一個(gè)個(gè)精彩的`小故事，把一些不易理解的知識點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對數學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數學(xué)是什么？——“數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！笨低袪栠@樣說(shuō)道。數學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應該喜歡數學(xué)。所以，我們更不應該把它當做敵人，而是要把它當做朋友，當成一門(mén)藝術(shù)，只有真正的喜歡數學(xué)，真正的愛(ài)上數學(xué)，我們才能把數學(xué)學(xué)好。
《數學(xué)故事》就是這樣一本書(shū)，它會(huì )帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì )讓我們愛(ài)上數學(xué)，打開(kāi)它，我們就會(huì )打開(kāi)數學(xué)知識的大門(mén)。
《數學(xué)故事》讀后感 篇7
《數學(xué)故事專(zhuān)輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話(huà)與數學(xué)相結合的形式，讓我們既增加了語(yǔ)文的好詞好句，又提高了數學(xué)的思維能力，使抽象變成形象，讓內容更生動(dòng)地展現在兒童的面前，讓數學(xué)這門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科知識顯得更通俗易懂，使兒童們愛(ài)不釋手。
數字專(zhuān)輯一共有6本，其中《荒島歷險》是我最喜歡讀的一本書(shū)。在這本書(shū)中，中國代表隊準備去和美國華盛頓參加競賽，羅克和隊員們乘上了飛機，可是很不幸，飛機在途中墜毀了。但是，羅克并沒(méi)有死，他被島上的居民醫治好了。島上有許多沒(méi)有解開(kāi)的秘密，如選首領(lǐng)，捉內奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數學(xué)問(wèn)題，如選首領(lǐng)用一筆畫(huà)的`原理，捉內奸用十進(jìn)制方法確定內奸洞口，而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開(kāi)了外敵團隊有多少人，怎么打開(kāi)房門(mén)等問(wèn)題。最后，羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船，漂洋過(guò)海，終于到了美國華盛頓參加競賽。
這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩幫助過(guò)你的人。更要多學(xué)數學(xué)，因為數學(xué)對于我們在學(xué)習上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數學(xué)家吧！
《數學(xué)故事》讀后感 篇8
皮豆他們的班里來(lái)了一位怪怪老師，自稱(chēng)是外太空最聰明、最帥的一個(gè)種族，不過(guò)同學(xué)們都不信。他還擁有神奇的能力，比如時(shí)空轉移、和動(dòng)物溝通等。
這本書(shū)的第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸�？伺c千克的進(jìn)率是1000，即1千克=1000克。千克與噸之間的進(jìn)率也是1000，即1噸=1000千克。稱(chēng)較輕物品時(shí)可用“克”作單位，稱(chēng)重或很重的物品時(shí)，用千克和噸作單位。
第二章主要講了在單位制中，長(cháng)度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。長(cháng)度之間的進(jìn)率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
第三章主要講了當一個(gè)也沒(méi)有時(shí)那就是“0”。0乘以任何數都得0。后面還講了估算是把不是整數的.數看成整十整百的數來(lái)算，還有加減法叫第一級運算，乘除法叫第二級運算，有兩級運算時(shí)，先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的等等，還有很多很多知識。
這本書(shū)所講的內容我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)，通過(guò)書(shū)本里怪怪老師的講課，不但讓我復習了學(xué)過(guò)的知識，還讓我在學(xué)習數學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)數學(xué)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇9
寒假里媽媽送給我了三本書(shū)，其中有《不一樣的數學(xué)故事》這本書(shū)，我發(fā)現這本書(shū)的時(shí)候就被這書(shū)名給吸引了。我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是張秀麗，書(shū)里寫(xiě)了這幾個(gè)主要的人物，它們是：怪怪老師，皮豆，蜜蜜，女王，十一和烏魯魯。這本書(shū)每章都有數學(xué)知識。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內容吧！
這本書(shū)講了怪怪老師回到阿瓦星球充電，皮豆他們還是在數學(xué)的世界了遨游，又一次，皮豆是東西是在零食包里發(fā)現了一張卡片。上面寫(xiě)著(zhù)集齊10000張卡片就可以得到宇宙飛船的船票，于是皮豆他們向烏魯魯要了40000張，因為他們有四個(gè)人。所以要了40000張。第二天他們和烏魯魯一起出發(fā)前往宇宙飛船，當他們見(jiàn)到宇宙飛船時(shí)個(gè)個(gè)都很興奮。就在這時(shí)烏魯魯卻在一邊大聲地叫著(zhù)說(shuō)：“這不是真的，這是3D電影“。大家一下子就沒(méi)有了興奮勁，感覺(jué)上當受騙了。
他們一起回到家打電話(huà)給了報社，把工廠(chǎng)騙人的.事情和報社的人說(shuō)了。之后關(guān)于工廠(chǎng)騙人的新聞就上了頭條。他們雖然是上當受騙了，但是他們卻從中學(xué)到了計數單位。他們也和怪怪老師學(xué)到了四則運算。他們在打假的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識。
我突然很想很想能成為皮豆他們這樣子。這樣真好��！
《數學(xué)故事》讀后感 篇10
我讀了一本有趣的數學(xué)書(shū)《馬小跳玩數學(xué)》，里面教了很多巧算數學(xué)題的方法，現在我和大家一起來(lái)分享。
有一天，馬小跳和爸爸去看花博會(huì )，導游介紹一個(gè)最大的郁金香花園，長(cháng)18米寬14米，馬小跳對這個(gè)漂亮的花園產(chǎn)生了興趣，想知道它的.面積，可馬小跳沒(méi)帶紙和筆無(wú)從下手，爸爸一下就算出是252平方米，因為他用了速算的方法。爸爸告訴馬小跳十幾乘以十幾的計算規律是：個(gè)位數相加，再加10；最后的和再乘以10；個(gè)位數相乘；把兩個(gè)積相加。馬小跳按照爸爸的方法來(lái)計算花園，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同學(xué)們，你們也可以試一試這個(gè)方法，真的很簡(jiǎn)單也很方便，你們學(xué)會(huì )了嗎？
《數學(xué)故事》讀后感 篇11
《小學(xué)生數學(xué)報》是全國唯一的理科類(lèi)免檢教輔報紙，傳播數學(xué)精神和理性品格，助我們乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸。
《小學(xué)生數學(xué)報》以數學(xué)故事為主，將數學(xué)浸透在有趣的故事里，用一種幽默風(fēng)趣的方式讓我們開(kāi)竅�！奥糜纹瓢赣洝本褪且粋�(gè)例子，主要講了翟武幫助警察們抓壞蛋，運用數學(xué)知識分析、闖關(guān)、解難�！缎W(xué)生數學(xué)報》讓讀者看得很輕松，在這不知不覺(jué)中，掌握了很多數學(xué)知識，從而體現了《小學(xué)生數學(xué)報》的特點(diǎn)：有用、新穎、寓教于樂(lè )。
分析每周還設一期“名師大講壇”，特請名師來(lái)助教，分析和思路概念一步步羅列出來(lái)，使我們就像請了家教一樣，化解了一個(gè)個(gè)數學(xué)問(wèn)題。在教你的同時(shí)，還有些題目讓你檢驗鞏固一下。
我由此懂得了許多數學(xué)解題妙法，比如：比較分數的大小的`方法還有很多，如將分數化成小數進(jìn)行比較；找一個(gè)合適的中間數進(jìn)行比較；或者將要比較的兩個(gè)分數直接相減進(jìn)行比較：等等。
《小學(xué)生數學(xué)報》全面貼合小學(xué)生的思維，配合每一個(gè)單元而編制，同時(shí)還廣泛地征集文章，讓小讀者們也參與嘗試著(zhù)去寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)日記和數學(xué)故事。
《小學(xué)生數學(xué)報》名師主持、答疑解惑、緊密貼近課堂教學(xué)，數學(xué)問(wèn)題設計新穎，提供豐富的科普作品，讓我耳目一新，收獲匪淺。謝謝《小學(xué)生數學(xué)報》。
《數學(xué)故事》讀后感 篇12
《李毓佩數學(xué)學(xué)習故事》這本書(shū)將數學(xué)和故事結合在一起，讓我忘了所有的事情。
這本書(shū)分為三個(gè)故事，第一個(gè)是數學(xué)大森林。這個(gè)故事講了可愛(ài)而聰明的小動(dòng)物智斗可惡而狡猾的白臉小狼王、腐退狐貍。
第二個(gè)故事是智人國歷險記。這個(gè)故事講的`是兩個(gè)數學(xué)小高手小諸葛、二休設法逃出智人國王智叟國王的魔掌，回到各自的家鄉。
第三個(gè)故事是數學(xué)怪物豬八猴。你知道豬八猴是誰(shuí)嗎?
豬八猴就是一個(gè)外貌是豬，行動(dòng)如猴的科學(xué)動(dòng)物。豬八猴很厲害他和其他動(dòng)物們打敗白臉狼和老狐貍的故事。
這本書(shū)讓我覺(jué)得通過(guò)這本書(shū)學(xué)到了很多知識，大家快去搶購吧!
《數學(xué)故事》讀后感 篇13
我讀了一本有趣的數學(xué)書(shū)《馬小跳玩數學(xué)》，里面教了很多巧算數學(xué)題的方法，現在我和大家一起來(lái)分享。
有一天，馬小跳和爸爸去看花博會(huì )，導游介紹一個(gè)最大的郁金香花園，長(cháng)18米寬14米，馬小跳對這個(gè)漂亮的花園產(chǎn)生了興趣，想知道它的面積，可馬小跳沒(méi)帶紙和筆無(wú)從下手，爸爸一下就算出是252平方米，因為他用了速算的.方法。爸爸告訴馬小跳十幾乘以十幾的計算規律是：個(gè)位數相加，再加10；最后的和再乘以10；個(gè)位數相乘；把兩個(gè)積相加。馬小跳按照爸爸的方法來(lái)計算花園，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同學(xué)們，你們也可以試一試這個(gè)方法，真的很簡(jiǎn)單也很方便，你們學(xué)會(huì )了嗎？
《數學(xué)故事》讀后感 篇14
一天，陳景潤去理發(fā)，結果跑去了書(shū)店看書(shū)，錯過(guò)了理發(fā)的機會(huì )……這樣的故事是不是特別吸引人呢？你知道它出自哪本書(shū)嗎？告訴你吧，那就是我最喜歡的書(shū)——《500個(gè)數學(xué)故事》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的數學(xué)家的故事，一道道有趣而又需要動(dòng)腦筋的數學(xué)題。它像一股清澈的清泉，流入了我的'心田。它是一艘小船，載著(zhù)我駛向數學(xué)的海洋。它又是一只神奇的鳥(niǎo)兒，讓我飛進(jìn)了數學(xué)的王國。
原來(lái)我一直很討厭數學(xué)，一看見(jiàn)數學(xué)題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書(shū)，我對數學(xué)不討厭了。它給我很大的觸動(dòng)，覺(jué)得學(xué)數學(xué)是一件很快樂(lè )的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了�？涩F在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、思考，終于解答出來(lái)了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書(shū)中的那些大數學(xué)家學(xué)習，體會(huì )學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，長(cháng)大成為人人崇拜的數學(xué)家！
《數學(xué)故事》讀后感 篇15
兩個(gè)多星期前，媽媽給我申請了《李毓佩數學(xué)歷險記》這本書(shū)的試讀，這本書(shū)送到家幾天了，我看都沒(méi)看一眼，直到上個(gè)星期四正巧我們數學(xué)老師也推薦我們看這本書(shū)，我才開(kāi)始拿起來(lái)看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。
李毓佩爺爺把一些動(dòng)物看做是一個(gè)個(gè)善于學(xué)習數學(xué)的學(xué)生，把他們作為數學(xué)童話(huà)的主人公，引起了我的興趣。他這種采用童話(huà)故事的.方式來(lái)講解抽象枯燥的數學(xué)知識，讓我百讀不厭!讓我在閱讀故事的同時(shí)，學(xué)到了數學(xué)課上沒(méi)有的數學(xué)知識!
《數學(xué)故事》讀后感 篇16
放假前老師推薦我們看《李毓佩數學(xué)童話(huà)集》，拿到這本書(shū)我就看了起來(lái)，書(shū)中的故事非常有趣，我一口氣看了好幾個(gè)故事。媽媽認為我這樣看效果不好，于是我們定了個(gè)計劃，每天看2、3個(gè)小故事，然后我和媽媽一起玩書(shū)中的'游戲。沒(méi)想到數學(xué)也會(huì )這么有趣。
我喜歡數學(xué)大森林里的小動(dòng)物們，它們都愛(ài)用數學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。我喜歡《一石二鳥(niǎo)除壞蛋》這個(gè)故事里的巧填數字。原來(lái)做這種謎題，一定要找到關(guān)鍵數字，這個(gè)關(guān)鍵數字一定是特殊位置：中央或頂點(diǎn)。
《數學(xué)故事》讀后感 篇17
每一本書(shū)都會(huì )教給我或多或少的知識和道理。這個(gè)暑假，我讀了一本可以讓大家在玩中學(xué)習的書(shū)，這本書(shū)名叫《李毓佩數學(xué)故事集》。
在這本書(shū)里作者把主人公定為孫悟空、豬八戒和沙和尚。另外因為這本書(shū)是關(guān)于數學(xué)的，所以還有一個(gè)數學(xué)猴。
這本書(shū)主要是由一篇篇一系列的小故事組成，每一篇故事都有一個(gè)數學(xué)題讓主人公來(lái)破，故事后都有一個(gè)和文章里的題目相類(lèi)似的數學(xué)題讓我們來(lái)做，以測驗我們對這個(gè)故事的.掌握程度，練習題有難的有簡(jiǎn)單的，我們一定要做完了題才能看下一個(gè)故事。
每一篇故事的題材都很有趣，我們玩著(zhù)玩著(zhù)就學(xué)會(huì )了一道道題。真是“一舉兩得”啊!希望你也可以看看這本有趣的書(shū)。
《數學(xué)故事》讀后感 篇18
在平時(shí)的日常教學(xué)中，無(wú)論老師、學(xué)生、家長(cháng)都似乎認為現在的初中數學(xué)要求比較高，很多知識如:解方程、二次函數等費了很大精力去學(xué)，在日常生活中卻基本不派用場(chǎng)，而且除了像自己這樣從事與數學(xué)有關(guān)的工作的人外，大部分人學(xué)校出來(lái)沒(méi)幾年就全忘光了。就連我自己也有非常深的體會(huì )，不要說(shuō)大學(xué)里的高等數學(xué)，就連高中學(xué)的那些初等數學(xué)的知識，如三角函數變形，雙曲線(xiàn)、橢圓等的知識，由于初中教學(xué)中用不著(zhù)，基本都忘光了。在一次次地面對學(xué)生疑問(wèn)：“數學(xué)真枯燥，學(xué)數學(xué)有什么用？”時(shí)，除了非常功利告訴學(xué)生“中考需要”，我幾乎都不能給出一條讓學(xué)生信服的理由。
我知道這是我自己在數學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究這一塊上知識過(guò)于缺乏導致的，出于自身發(fā)展的需要，我非常希望在數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面能有所提高.那些高深的數學(xué)理論的研究實(shí)在提不起我的興趣,還好，我在圖書(shū)館看到了華東師范大學(xué)數學(xué)教授鄭英元的《郵票上的數學(xué)故事》一書(shū)，我如獲至寶，這本書(shū)圖文并茂，閱讀性很強，談不上數學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，卻是一本集數學(xué)知識與集郵知識為一體的科普作品，適合學(xué)生、教師、集郵愛(ài)好者閱讀。
通過(guò)閱讀此書(shū)，我更多地了解了一些數學(xué)知識在科學(xué)發(fā)展史所起的作用，加深了一些平時(shí)教學(xué)中所用的數學(xué)知識的.理解，比如黃金分割，教材上只有線(xiàn)段上的黃金分割點(diǎn)，其實(shí)還有線(xiàn)段外的黃金分割點(diǎn)，以前只知道線(xiàn)段上黃金分割點(diǎn)的尺規作法，原來(lái)還有線(xiàn)段外的黃金分割點(diǎn)的尺規作法。由黃金分割點(diǎn)的做法提示，還想到了正五變形的尺規作法。再比如趙爽弦圖、無(wú)理數的故事等都讓我收獲很多。此外，我更多地了解了多數哲學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家都對數學(xué)有很深的研究，且多數都是數學(xué)家，也了解了很多數學(xué)家不僅在數學(xué)研究領(lǐng)域有很深的造詣，在其他學(xué)科領(lǐng)域也做出過(guò)杰出的貢獻，如天文學(xué)上海王星的發(fā)現，就是通過(guò)數學(xué)家先通過(guò)數學(xué)的計算，預測出可以觀(guān)測的時(shí)間和地點(diǎn)，然后天文學(xué)家在準確的時(shí)間地點(diǎn)得以觀(guān)測到這顆星。通過(guò)郵票上的內容也了解了不同國家、地區都通過(guò)郵票來(lái)紀念那些為人類(lèi)發(fā)展作出突出貢獻的數學(xué)家。
此外，我這個(gè)對集郵知識一竅不通的人通過(guò)對此書(shū)的閱讀增長(cháng)了很多集郵方面的知識，如：小型張、極限張、捐資郵票以及各式各樣的郵戳、計費方式等。
該書(shū)是一本淺顯易懂的科普讀本，卻內容豐富，適合推薦給學(xué)生閱讀，可以幫助學(xué)生增加對數學(xué)史、數學(xué)價(jià)值的了解與認同；也適合教師閱讀，教師自身可以增加一些見(jiàn)識，還可引用其中的內容來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識的興趣，增強對相應知識的理解。我相信這樣的閱讀能在潛移默化中強化學(xué)生學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習數學(xué)成為樂(lè )趣而不是負擔，學(xué)習的效率、效果就不再是老師擔心的問(wèn)題了。
《數學(xué)故事》讀后感 篇19
這學(xué)期，我看完了《李毓佩數學(xué)故事系列》。這套書(shū)教給我許多知識。
李毓佩教授把枯燥乏味的數學(xué)知識轉化成了簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言。讓我知道了許多以前不知道的數學(xué)知識，比如：怎樣求兩個(gè)數的最小公倍數；怎樣求兩個(gè)數的最大公差數，還有雞兔同籠問(wèn)題，和差問(wèn)題，和倍問(wèn)題。還知道了6是最小的完全數，因為它能被1、2、3這3個(gè)連續自然數整除，這三個(gè)數相加也剛好等于6.這種數性質(zhì)完美，所以叫完全數……
看了這套書(shū)，我還認識了偉大的數學(xué)家畢達哥拉斯，他發(fā)現最早發(fā)現了相親數，即284和220。為什么叫它們相親數呢？因為284的真因數有1、2、4、71、142，這些數的`加起來(lái)正好等于220，而220真因數是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110，這些數加起來(lái)又恰好等于284,。所以相親數你中有我，我中有你，相親相愛(ài)，永不爭斗！
這套書(shū)幫了我很大的忙，今年期末考試，數學(xué)試卷上有這么一道題目：有一桶水，第一次倒出一半，又倒回20千克，第二次倒出剩下的一半，第三次倒出150千克，還剩下65千克。求桶里原來(lái)有幾千克水。這是一個(gè)典型的還原問(wèn)題。我因為在李毓佩教授的書(shū)上遇見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，所以一下子就解出來(lái)了：65+150=215（千克）215×2=430（千克）430-20=410（千克）410×2=820（千克）。如果不看這套書(shū)，做這道題目時(shí)，我可能要花費更多的時(shí)間和精力。
看書(shū)，是一件多么重要的事。從書(shū)中，我們可以學(xué)到很多，我愛(ài)看書(shū)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇20
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數學(xué)故事》。這是一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的作者是夢(mèng)小得。
這本書(shū)主要講數學(xué)十分好玩，書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書(shū)中的故事主要講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的.數學(xué)老師，他講的數學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱(chēng)自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數學(xué)課時(shí)總會(huì )變一些魔法，比如，帶著(zhù)他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生從中發(fā)現數學(xué)，學(xué)會(huì )數學(xué)。他還讓學(xué)生體驗做老師的感覺(jué)，還讓學(xué)生嘗試著(zhù)變一些魔法。與此同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習數學(xué)時(shí)學(xué)得十分快樂(lè )，也十分有效。
我讀完了這本書(shū)，體會(huì )到：數學(xué)特別好玩。我特別喜歡書(shū)中的怪怪老師，我覺(jué)得他講的數學(xué)課非常動(dòng)聽(tīng)。我讀了《不一樣的數學(xué)故事》明白了：學(xué)習是快樂(lè )的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對方法，就會(huì )學(xué)得好。我建議同學(xué)們讀一讀這本書(shū)。
從此，我愛(ài)上了數學(xué)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇21
假期我讀了一本《不一樣的數學(xué)故事》這本書(shū)很有意思。講的內容是我們班來(lái)了一位全字由最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室安成任何奇幻的場(chǎng)景比如時(shí)空轉移、與動(dòng)物溝通、隱身等。
他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數的分解加法，通過(guò)呼啦圈里的世界，讓我們認識各種圖形在魔法城保里和女巫斗志斗勇找規律學(xué)習方位，可越到白堊紀排布數列解救恐龍。
總之，通過(guò)各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的'小故事，讓我們學(xué)會(huì )了錢(qián)幣的認識、時(shí)間的認識、根據條件和問(wèn)題列算式解答比較容易的加減法。這樣的數學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著(zhù)迷，他帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們告別枯燥的教室，在數學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過(guò)看這本書(shū)覺(jué)得數是很有趣的我喜歡上了數學(xué)課，對學(xué)過(guò)去的這些內容有了更深入的認識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習習慣。
《數學(xué)故事》讀后感 篇22
暑假，我讀了一本非常有趣的書(shū)，名叫《不一樣的數學(xué)故事》。數學(xué)不都是“加、減、乘、除”這些枯燥無(wú)味的練習題嗎？還能變成我們喜歡的故事嗎？讓我帶你一起領(lǐng)略一下這本書(shū)的奇妙吧。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫怪怪老師的數學(xué)老師，帶著(zhù)皮豆、蜜蜜、女王、博多等同學(xué)們一起學(xué)數學(xué)的故事。怪怪老師是一個(gè)來(lái)外星球的.神奇老師，當然，大家知道，外星人都有神奇的本領(lǐng)。怪怪老師還帶著(zhù)一只叫烏魯魯的狗，一只就像機器貓一樣神奇的外星狗。
怪怪老師喜歡施展外星人魔法一樣的本領(lǐng)，把疑難枯燥的數學(xué)問(wèn)題變成好玩的故事和旅行。有一次學(xué)習四舍五入，怪怪老師就帶大家去過(guò)一扇神秘的四舍五入過(guò)濾門(mén)：大于五的可以進(jìn)，小于五的不讓進(jìn)。怪怪老師讓大家想辦法把全班52個(gè)同學(xué)全帶進(jìn)過(guò)濾門(mén)，誰(shuí)被丟下也且很難過(guò)的不是。班長(cháng)女王想了一個(gè)辦法，讓烏魯魯變成兩個(gè)，加上老師，一共55個(gè)，這樣根據四舍五入，他們班就可以進(jìn)入60個(gè)人！大家高高興興的排隊進(jìn)門(mén)，但在門(mén)口還要回答一個(gè)問(wèn)題才能進(jìn)。第一個(gè)是蜜蜜，問(wèn)題是：把69.3四舍五入成整數。蜜蜜想了想，報出答案：“69”。她順利通過(guò)了，蹦蹦跳跳地進(jìn)去了。下一個(gè)是皮豆，他的問(wèn)題和蜜蜜的差不多：把69.8四舍五入成整數。但粗心的皮豆把小數點(diǎn)后面的8看成了3，以為和蜜蜜的題是一樣的，回答：69。結果，大門(mén)“嘭”地關(guān)上了。好在皮豆及時(shí)發(fā)現了問(wèn)題，把答案改為70，也答對了，終于進(jìn)了過(guò)濾門(mén)。這么學(xué)數學(xué)很有趣吧，也一定不會(huì )忘記吧？
皮豆他們會(huì )帶我們暢游在奇妙的數學(xué)世界，看他們的各種奇遇：他們?yōu)榱说巧嫌钪骘w船，讓烏魯魯為他們每人變出10000張薯片獎券，雖然上當受騙，卻因此認識了“計數單位”和“乘法口訣”。開(kāi)學(xué)后，他們又和怪怪老師意外地在小鳥(niǎo)森林學(xué)會(huì )了“四則運算”；柔弱女生蜜蜜居然奪得了仙女村騎烏龜大賽的冠軍。對了，皮豆還一不小心變成了屎殼郎國王，這是怎么回事呢？想知道嗎？快去讀讀這本書(shū)吧。
讀了這本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)數學(xué)這么有趣，學(xué)習變得好輕松。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師�！蔽覀冸m然沒(méi)有怪怪老師和烏魯魯那樣神奇的本領(lǐng)，但只要用心，我們一定能在學(xué)習中發(fā)現各種有趣的事情，讓學(xué)習從此變得豐富多彩，我們的生活也會(huì )變得開(kāi)心而有趣。
《數學(xué)故事》讀后感 篇23
這本書(shū)說(shuō)了全宇宙“最”聰明的怪怪老師閃亮登場(chǎng)，卻讓同學(xué)大跌眼鏡，穿著(zhù)睡衣睡褲，還拿個(gè)大抱枕頭！而這個(gè)怪怪老師卻擁有魔法，想想：坐在摩天輪上學(xué)習加減乘除法穿越到堊記排布數列的解讀恐龍······
我認為可以這樣總結：“（怪怪老師＋奇幻冒險）＊百變教室＝課本上學(xué)不到的'數學(xué)”通過(guò)讀這本書(shū)，我感到數學(xué)十分好玩，其實(shí)只要你用正確的學(xué)習方法，數學(xué)是很簡(jiǎn)單的，是很有趣的！讓我在學(xué)習數學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)數學(xué)。
這就是我寒假讀的一本書(shū)，如果你也感興趣就買(mǎi)來(lái)看看吧！
《數學(xué)故事》讀后感 篇24
暑假里，我讀了一本叫《不一樣的數學(xué)故事》的書(shū)，覺(jué)得很好看，向大家推薦一下。
這本書(shū)主要講的是怪怪老師，一個(gè)會(huì )魔法，從宇宙來(lái)的一個(gè)最聰明最帥的'一個(gè)外星人，來(lái)到地球當了教師，帶領(lǐng)皮豆一班人開(kāi)啟了一段神奇的魔幻路程。
在這本書(shū)里，我印象最深的，就是其中的《元帥大帳》了，皮豆.女王，一班人全都變成了大將軍，烏魯魯將元帥用的大帳給弄了過(guò)來(lái)，他們一起學(xué)了分數加減法，不過(guò)不是普通的分數，怪怪老師將它們全都變成了士兵。六分之一的士兵被六分之二的士兵吃掉了，變成了六分之三；六分之三的士兵把六分之二的士兵吃掉了，變成了六分之五；最后的六分之一也被六分之五吃掉了，變成了六分之六，也是整數一。
怎么樣，有意思吧，有意思的還多呢，希望大家快去讀一讀。
《數學(xué)故事》讀后感 篇25
今天讀了一篇《零國王斗跳蚤》的故事。
零國王被跳蚤咬了，它拿劍向跳蚤刺去，跳蚤準備和它大戰。
跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細的小寶劍跟零國王殺在一起。零國王被殺到蹺蹺板上，跳蚤跳到另一頭，把國王彈飛到半空。零國王說(shuō)自己表面個(gè)頭大，但是沒(méi)重量，因為是零。跳蚤打了噴嚏把國王沖出去好遠，零國王一屁股坐在地上。跳蚤說(shuō)連個(gè)噴嚏都經(jīng)受不住還跟我斗，再見(jiàn)吧！
零國王氣的雙目圓瞪，摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤，喊道："變",跳蚤不見(jiàn)了，國王自言自語(yǔ)說(shuō)它能把任何東西乘沒(méi)，就連法術(shù)高強的.小數點(diǎn)都治不它。
這個(gè)故事讓我明白了零是一個(gè)很厲害的數字。
《數學(xué)故事》讀后感 篇26
印象中曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：高斯是位小學(xué)二年級的學(xué)生，有一天他的數學(xué)老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學(xué)題目給學(xué)生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺(jué)得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來(lái)，也就可以藉此利用這段時(shí)間來(lái)處理未完的事情，但是才一轉眼的時(shí)間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說(shuō)他已經(jīng)將答案算出來(lái)了，就是55，老師聽(tīng)了下了一跳，就問(wèn)高斯如何算出來(lái)的，高斯答道，我只是發(fā)現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的`和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長(cháng)大后，成為一位很偉大的數學(xué)家。高斯小的時(shí)候能將難題變成簡(jiǎn)易，當然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀(guān)察，尋求規則，化難為簡(jiǎn)，卻是值得我們學(xué)習與效法的。
數學(xué)小故事——點(diǎn)錯的小數點(diǎn)
學(xué)習數學(xué)不僅解題思路要正確，具體解題過(guò)程也不能出錯，差之毫厘，往往失之千里。美國芝加哥一個(gè)靠養老金生活的老太太，在醫院施行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫院寄來(lái)的一張帳單，款數是63440美元。她看到偌大的數字，不禁大驚失色，駭得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來(lái)，有人向醫院一核對，原來(lái)是電腦把小數點(diǎn)的位置放錯了，實(shí)際上只需要付63.44美元。
點(diǎn)錯一個(gè)小數點(diǎn)，竟要了一條人命。正如牛頓所說(shuō)：“在數學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略�！�
今天，歡歡的爸爸去買(mǎi)了一箱啤酒，還買(mǎi)了一箱橙汁飲料，準備招待客人。晚上，客人們來(lái)了，大家圍著(zhù)桌子坐在一起。大人們有的喝啤酒，有的喝白酒，小孩子們都喝飲料。大家邊吃邊喝邊聊天，都很開(kāi)心！
吃完飯，客人們都走了，媽媽讓歡歡算一算大家分別喝了多少瓶啤酒和橙汁飲料。歡歡發(fā)現爸爸買(mǎi)的那箱啤酒是這樣裝的，每排放6瓶，共有4排。歡歡用乘法口訣“四六二十四”很快就算出啤酒共有24站，現在箱子里還剩2排啤酒，二六十二（瓶），那么客人們一共喝了二十四減十二等于十二瓶啤酒。歡歡又看了看橙汁飲料，原來(lái)橙汁飲料每排放3瓶，共有5排，用乘法口訣“三五十五”就算出橙汁飲料共有15瓶，現在還剩3排，即三三得力（瓶），所以，客人們喝了2排，也就是二三得六（瓶）橙汁飲料。
歡歡說(shuō)完，便幫媽媽整理桌子了，媽媽咪咪地說(shuō)：“我們家的歡歡會(huì )運用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識來(lái)解決問(wèn)題，真厲害！”。
《數學(xué)故事》讀后感 篇27
假期我讀了一本《不一樣的數學(xué)故事》這本書(shū)很有意思。講的內容是我們班來(lái)了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場(chǎng)景比如時(shí)空轉移、與動(dòng)物溝通、隱身等。
他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數的分解加法，通過(guò)呼啦圈里的'世界，讓我們認識各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規律學(xué)習方位，穿越到白堊紀排布數列解救恐龍�？傊�，通過(guò)各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事，讓我們學(xué)會(huì )了錢(qián)幣的認識、時(shí)間的認識、根據條件和問(wèn)題列算式解答比較容易的加減法。
這樣的數學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著(zhù)迷，他帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們告別枯燥的教室，在數學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過(guò)看這本書(shū)覺(jué)得數學(xué)是很有趣的我喜歡上了數學(xué)課，對學(xué)過(guò)去的這些內容有了更深入的認識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習習慣。
《數學(xué)故事》讀后感 篇28
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數學(xué)故事》。這是一本有趣的書(shū)，本書(shū)的作者是夢(mèng)小得。
這本書(shū)主要講數學(xué)十分好玩，書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書(shū)中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的.數學(xué)老師，他講的數學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱(chēng)自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數學(xué)課時(shí)總會(huì )變一些魔法，比如，帶著(zhù)他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現數學(xué)，學(xué)會(huì )數學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著(zhù)變一些魔法。與此同時(shí)，學(xué)生們在學(xué)數學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好
我讀完了這本書(shū)，我感受到了，數學(xué)特別好玩。我特別喜歡書(shū)中的怪怪老師，因為，我覺(jué)得他講的數學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數學(xué)故事》我就發(fā)現，學(xué)習是快樂(lè )的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對方法。最后，我建議同學(xué)們讀一讀這本書(shū)。
我愛(ài)數學(xué)！
《數學(xué)故事》讀后感 篇29
你認為數學(xué)枯燥無(wú)味嗎？如果認為，那么可能你沒(méi)有找到一種正確的學(xué)習方法。我建議你讀李毓佩教授寫(xiě)的一套書(shū)——《數學(xué)故事專(zhuān)輯》。李老是我國著(zhù)名的科普作家，他十分擅長(cháng)將抽象難懂的數學(xué)知識，寫(xiě)成有趣的童話(huà)。我很高興得到了這套書(shū)。我最喜歡《非洲歷險記》這本書(shū)，它主要講訴了酷酷猴和花花兔去非洲挑戰黑猩猩和大猩猩，又去了獅王梅森的'領(lǐng)地，指揮領(lǐng)地保衛戰，幫梅森趕走敵人，保護家園。
《非洲歷險記》中有一個(gè)故事我覺(jué)得十分有趣：獨眼雄獅要霸占獅王梅森的領(lǐng)地，結果酷酷猴用聰明才智幫梅森出謀劃策，領(lǐng)導梅森的部下建立了一座城墻，用僅有的12只獅子(圓圈代表獅子）讓獨眼雄獅認為有12只（如圖1）、16只（如圖2）、20只（如圖3）。獨眼雄獅又用禿鷲、鼴鼠、烏鴉、鬣狗對梅森進(jìn)行上、中、下聯(lián)合襲擊。最后鬣狗過(guò)不去，禿鷲和烏鴉被俘，鼴鼠更慘，被踩成了“鼠餅”獨眼雄獅又想了一個(gè)辦法：我親自去找梅森，他還中著(zhù)毒呢！卻不知梅森毒性已解，結果又被打敗了。一場(chǎng)戰爭結束了。這本書(shū)的故事也結束了。隨著(zhù)故事的結束，我明白了：
聰明來(lái)源于學(xué)習，所以我們?yōu)榱耸棺约焊斆�，必須努力學(xué)習更多的知識，并學(xué)著(zhù)將所學(xué)知識用于解決生活中的問(wèn)題，來(lái)改變自己的命運，乃至一個(gè)王國的命運。
李教授將枯燥難懂的數學(xué)知識，寫(xiě)成有趣的童話(huà)。我以后寫(xiě)童話(huà)要增加童話(huà)的趣味性，努力使其立意更深遠。
酷酷猴不畏艱險，努力的領(lǐng)導獅子們保護自己的家園。我明白了不論發(fā)生什么都要勇于面對生活。
《數學(xué)故事》讀后感 篇30
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀完了《趣味魔術(shù)與數學(xué)故事》。
這本書(shū)寫(xiě)了許多數學(xué)故事和迷惑人心的有趣魔術(shù)。我第一次看這么有意思的數學(xué)書(shū)籍，并知道了數學(xué)的空間是那么的寬大，無(wú)處不在，也知道了生活離不開(kāi)數學(xué)。
這本有趣的書(shū)寫(xiě)了許多事例，讓我講幾個(gè)來(lái)聽(tīng)一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔術(shù)，一走進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)13歲小男孩出現舞臺上，他的助手飛快地潛入觀(guān)眾席，邊比試邊拿起觀(guān)眾的物品，提問(wèn)舞臺上的小男孩，結果小男孩在既遠又昏暗的環(huán)境下毫不猶疑一一回答正確，觀(guān)眾發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和熱烈的歡呼聲。作者非常驚訝，神奇的目光久久停留在小男孩身上，想探個(gè)究竟，可小男孩遲遲猶豫著(zhù)不肯說(shuō)出真相，最后作者依依不舍的把自己珍藏郵集給了喜愛(ài)郵票的小男孩，才換來(lái)那“神奇”的答案。原來(lái)這一切奧秘來(lái)自簡(jiǎn)單的`“數字”。魔術(shù)師是利用了數字來(lái)暗示某一個(gè)物體，達到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表煙；“3”代表銅幣等等。書(shū)中還說(shuō)道“非凡的記憶”也是通過(guò)數字給單詞編號......數字魅力竟如此之大，吸引千千萬(wàn)萬(wàn)好奇的目光。
在生活中也有許多事物可以用數字編號，如：“三八”代表婦女節、身份證號碼、學(xué)生的學(xué)號......
數學(xué)是研究數字之間關(guān)系的科學(xué)，它把抽象的數字變成具體可感的物體，把無(wú)形變成有形。數字就像是數學(xué)的衣裳，數字是數學(xué)的根本，正如“2012”是個(gè)充滿(mǎn)希望的“數”��！
讀數學(xué)故事，學(xué)數學(xué)知識！這本書(shū)還有許多有用的知識與有趣數學(xué)故事在等著(zhù)我們。
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