竊讀記讀后感500字
竊讀記讀后感500字1
在剛開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，我和同學(xué)們一起津津有味地讀一篇課文——《竊讀記》。
這篇短文主要寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候買(mǎi)不起書(shū)，就經(jīng)常去書(shū)店里竊讀，收獲了快樂(lè )和知識，后來(lái)她成為了著(zhù)名的作家。
當我讀到“那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該有多好啊”的時(shí)候，心有感觸。我的家境比林海音小時(shí)候好多了，在家里有許多內容豐富的課外書(shū)，我的學(xué)校的圖書(shū)館和班上的圖書(shū)角都有五花八門(mén)的課外書(shū)，供我們隨時(shí)閱讀。我們現在的書(shū)店對小孩子和大人都開(kāi)放，不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔驚受怕地去竊讀。和林海音比起來(lái)，我太幸福了。
我也認認真真地讀書(shū)了，但還沒(méi)有做到像林海音那樣如饑似渴地讀書(shū)，她一讀書(shū)，就忘記吃飯。你說(shuō)她讀得多么專(zhuān)心呀！而且她一讀書(shū)就是幾個(gè)鐘頭，多么長(cháng)的時(shí)間呀！我才不會(huì )一下子讀那么長(cháng)時(shí)間，最多也只是一個(gè)鐘頭，因為中途我要休息，而且我讀得也不會(huì )像她那樣仔細。我真欣賞她。
當我讀到“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)”時(shí)，我感受到林海音永遠也滿(mǎn)足不了讀書(shū)的需求。但是，我不會(huì )像她那么急忙打開(kāi)書(shū)，我慢慢來(lái)，還躺在舒服的沙發(fā)上，吸著(zhù)美味可口的果汁，多享受呀！我還會(huì )慢慢品味書(shū)中蘊含的知識和智慧。我不用害怕被書(shū)店老板發(fā)現，因為這是我的家。
當我讀到“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大”時(shí)，體會(huì )到吃飯和讀書(shū)都很重要，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是心靈。一個(gè)人有知識和智慧不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(cháng)起來(lái)的人。
《竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。
竊讀記讀后感500字2
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對人有益的。
這個(gè)人，一有時(shí)間就跨進(jìn)書(shū)店急忙打開(kāi)書(shū)，躲在一角邊，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕——
這種讀書(shū)的滋味！她害怕被書(shū)店的老板發(fā)現，所以進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí)，把自己藏起來(lái)。每當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，才合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架
現實(shí)生活中，只要一打開(kāi)書(shū)，我們每一個(gè)人都會(huì )面臨一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的征服；是你征服了書(shū)，還是書(shū)征服了你，還是書(shū)與你之間正在互相征服之中？
這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著(zhù)一個(gè)意思——成長(cháng)。
或許書(shū)征服了你，那就意味著(zhù)你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默地影響著(zhù)你，教育著(zhù)你，陶冶著(zhù)你……在這樣的氛圍里，你長(cháng)大了。
或許你和書(shū)之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì )有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(cháng)之中。
我們小學(xué)生正處成長(cháng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習、生活中多讀書(shū)，靈活運用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。
竊讀記讀后感500字3
��？原來(lái)舊中國的小孩兒想讀一本書(shū)這么難！為了讀書(shū)，他們想盡一切辦法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對讀書(shū)是那樣的熱愛(ài)，對知識是那樣的渴望。
《竊讀記》中，有幾句話(huà)使我記憶非常深刻：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪的讀著(zhù)�！�；“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！碑斘议]上眼睛時(shí)，這些句子總會(huì )在我腦海里浮現，久久不能忘卻。
舊中國的小孩那樣渴望讀書(shū)，可在來(lái)看看我們，我為什么就沒(méi)有感受到竊讀的滋味呢？我想：因為現在的家庭富裕了，所以書(shū)也來(lái)得容易多了！有一次，聽(tīng)老師說(shuō)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常好看，于是，我讓媽媽也給我買(mǎi)一本。媽媽一聽(tīng)立刻帶我去買(mǎi)�？少I(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天，我就不想看了�！啊稅�(ài)的教育》意義太深了，我看不懂！”沒(méi)幾天，我又看到班上的同學(xué)都拿著(zhù)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又跑回家向媽媽要這本書(shū)，媽媽還是盡量滿(mǎn)足了我的要求，又帶子我去圖書(shū)大廈買(mǎi)了我喜歡的這本書(shū)�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)不好看了，“不就是這個(gè)為什么，那個(gè)為什么嗎？問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都知道！”就這樣天長(cháng)日久，日積月累，我家的書(shū)有上百本，可真正讀過(guò)的又有幾本呢？
書(shū)來(lái)之不易呀！舊中國的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛(ài)書(shū)的心，他們能把一本書(shū)讀透，能真正體會(huì )到書(shū)的意義！而我們現在雖然富裕了，但是忽視了讀書(shū)的重要，我認為，舊中國的小孩子兒才是真正熱愛(ài)讀書(shū)的人。
所以，書(shū)并意味著(zhù)你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會(huì )到了讀書(shū)的意義！
竊讀記讀后感500字4
我讀了《竊讀記》這篇課文后，深受啟發(fā)。
這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小女孩，由于貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，所以她只能偷偷的到書(shū)店中讀書(shū)。因為怕自己被書(shū)店的老板發(fā)現而被訓斥。她自己的心里是多么渴望讀幾本好書(shū)啊，可是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。
我讀了這篇課文深受啟發(fā)，讀書(shū)不僅僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。閱讀這篇文章時(shí)，我們不僅感受到“竊讀”那五味俱全的滋味—與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書(shū)的快樂(lè )與興奮、與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足，而且領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們，真應該向作者學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)，在讀書(shū)不斷成長(cháng)。
相比之下，我們現在的讀書(shū)條件不知要比那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴求相差很遠，相比，我們要向小主人公學(xué)習，讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
體會(huì )到了竊讀的百般滋味，感受到她對讀書(shū)的熱愛(ài)、對知識的渴望。像作者童年時(shí)候的經(jīng)歷一樣的著(zhù)名作者也有很多。他們年少時(shí)代讀書(shū)是多么不容易��！但在這時(shí)代的我們，讀書(shū)是很容易的，可是根本都不喜歡讀書(shū)。
我在這里面感受最多的是：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這是包有多么大啟發(fā)的語(yǔ)句。所以，我們從小要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
竊讀記讀后感500字5
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)階梯�！陡`讀記》一文中告訴我們，作者林海音小時(shí)侯是個(gè)家庭非常貧困，而又熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩。那時(shí)林海音因為家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而常常去書(shū)店“竊讀”。在這“竊讀”中，“我”感受到了百般滋味……
苦，是必不可少的；累，也是不可能沒(méi)有的。有時(shí)害怕被書(shū)店老板發(fā)現，被趕出去，有時(shí)一本書(shū)被賣(mài)完了，又要到幾家書(shū)店才能讀完。
為了避免被發(fā)現，有時(shí)“我”會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒。這樣就可以踏踏實(shí)實(shí)地看書(shū)了。
可是，有時(shí)候，林海音也會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現，就會(huì )把“我”趕走。老板總會(huì )讓“我”感到渾身不自在。沒(méi)錢(qián)怎么了？看不起人呀！因此“我”產(chǎn)生了對大人的仇恨。
直到有一次，一個(gè)售貨員使海音非常感動(dòng)；她特意給海音留了一本書(shū)，等海音看完才賣(mài)出去……她讓我很感動(dòng)。
雖然竊讀是苦的，澀的，但經(jīng)歷過(guò)這千滋百味后最終都匯成了一個(gè)字——甜。
現在大家都有錢(qián)了，有能力去買(mǎi)書(shū)了，可就因為有錢(qián)了，所以對書(shū)視而不見(jiàn)，買(mǎi)了又不看，把心思全放在看電視，玩電腦上。今后我不能這樣，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，也要好好讀書(shū)。下面我給大家提一些讀書(shū)建議吧！1、做筆記——要把好詞，好句抄下來(lái)。2、反復讀——喜歡就多讀幾遍。3、寫(xiě)讀后感——把多所讀的書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)。
以后大家要多多讀書(shū)，把知識都記在腦子里！多讀書(shū)可以涉取到知識，還可以增長(cháng)作文能力。不好的書(shū)不要讀，因為它就像一個(gè)不好的朋友，隨時(shí)會(huì )傷害你。
讓我們大家一起多看書(shū)，看好書(shū)吧！
竊讀記讀后感500字6
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了一篇課文，題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時(shí)候去書(shū)店竊讀的'故事。它讓我深有體會(huì )。
竊讀有很多不便之處，第一，麻煩，從這句話(huà)中可以看出來(lái)“有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完�！庇锌赡茉趦杉視�(shū)店讀完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多么麻煩的一件事��！第二，怕被別人發(fā)現，林海音就想了一個(gè)主意：躲在大人身邊裝作他的親人。書(shū)上是這么寫(xiě)的“有時(shí)我會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒�！彪m然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會(huì )有人喜歡心驚膽戰的看書(shū)的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替著(zhù)用另一條腿支撐著(zhù)，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息�！贝蠹蚁胂笠幌�，如果自己連續站上兩個(gè)多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動(dòng)了。就是在有那么多不便之處的情況下，林海音都沒(méi)有放棄讀書(shū)的機會(huì )，可見(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)��！
所謂竊讀，就是去書(shū)店看書(shū)而不購買(mǎi)，林海音之所以去書(shū)店竊讀，是因為她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我現在有那么好的條件，家里有那么多的書(shū)，像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我都很少去看，而林海音呢，在當時(shí)，她家因為沒(méi)錢(qián)，所以只能去書(shū)店里偷著(zhù)讀書(shū)，她不但沒(méi)有放棄，還特別用功，在書(shū)店里一站就是兩個(gè)小時(shí)，這是多么愛(ài)讀書(shū)的表現��！今后，我要向林海音學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
竊讀記讀后感500字7
新學(xué)期開(kāi)始快樂(lè )，今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺(jué)從心底油然而生。
作者在放學(xué)后，急急忙忙地趕到書(shū)店，找到自己以前沒(méi)讀完的書(shū)，偷偷地讀著(zhù)。因為她怕被書(shū)店老板發(fā)現趕他出去，以后就沒(méi)有辦法再讀書(shū)了，所以她會(huì )把自己隱藏起來(lái)，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買(mǎi)。但是她即使不被書(shū)店老板發(fā)現，也從恐懼，饑餓，到書(shū)店的燈亮了，她讀了2個(gè)多鐘頭，即使這2個(gè)多鐘頭她沒(méi)喝過(guò)一口水，沒(méi)坐下歇一會(huì )，只是站著(zhù)讀書(shū)，但是腳步依然輕松，因為她銘記國文老師鼓勵他們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
文中令我感動(dòng)的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書(shū)店竊讀下去，更表現了小作者喜愛(ài)書(shū)的那種如饑似渴，也同樣體現出了小作者竊讀的艱辛。
我也很喜歡讀書(shū)，每當我看到這個(gè)文章的時(shí)候，同樣會(huì )受到鼓舞，小作者從書(shū)中吸取的很多知識，她
能愛(ài)書(shū)愛(ài)到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界��！
我能有這么好的條件來(lái)拿回家讀書(shū)，而文中小作者卻不能光明正大的讀書(shū)，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿(mǎn)足！
我現在有很好的條件去讀書(shū)，我可以拿回家讀，坐著(zhù)讀，躺著(zhù)讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復光顧書(shū)店。我一定要向文中的小作者學(xué)習，學(xué)習她的忘我，學(xué)習她的執著(zhù)，同樣學(xué)習她的境界！
竊讀記讀后感500字8
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著(zhù)好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)電視機奉獻的精彩卡—通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書(shū)！
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿(mǎn)盈”，學(xué)會(huì )把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象；聰明絕頂——因為書(shū)！
在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�！爱旓埖觑h來(lái)一陣陣菜香，當書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現自己處于現實(shí)這個(gè)空間�？罩�(zhù)肚子看書(shū)可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著(zhù)作者的身影，我的第三感也油然而生；執著(zhù)——因為書(shū)！
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感�！�
仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中，
又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！
品讀《竊讀記》中我發(fā)現我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大……
竊讀記讀后感500字9
這學(xué)期上的第一課，給我留下了很深的印象。這一課的課題是《竊讀記》，它主要講述了一個(gè)小女孩放學(xué)后急匆匆的趕到一家書(shū)店看書(shū)，到書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，才依依不舍的回家。有時(shí)，為了不引起書(shū)店老板的注意，她會(huì )貼在一個(gè)大人的身后，仿佛是他的小妹妹或者小女兒，反應了當時(shí)舊社會(huì )的貧窮和困苦。
“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)說(shuō)的很好。吃飯，是指人肉體上所需的營(yíng)養；讀書(shū)，是指精神上的成長(cháng)。人的精神是可以駕馭肉體的，你只有不斷的從書(shū)本中吸收知識，獲取知識，那么你才能取得更大的成就。
你看，現在哪位作家不是書(shū)讀得多，你看，高爾基、林海英、葉圣陶這么多作家，有哪位沒(méi)讀過(guò)書(shū)？我們的語(yǔ)文老師跟我們講：“同學(xué)們，你們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)知識，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人�！笨晌覀兛偸亲蠖溥M(jìn)，右耳朵出，根本不聽(tīng)老師的勸，現在好了，弄得我們班現在作文水平，全年級倒數第一！
哎！說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，還真是慚愧！去年，我爸為了讓我多讀書(shū)，給我辦了個(gè)圖書(shū)證。頭一天，我只借了一本書(shū)，可只看了十頁(yè)，就看不下去了，就還回去了。后來(lái)，我越看越少越看越少。后來(lái)，我爸只有逼著(zhù)我看。直到現在，我才發(fā)現，書(shū)中有很多樂(lè )趣。到目前為止，我的作文水平逐漸有了提高，從原來(lái)的中等一直到了班里的數一數二的作文明星，我要感謝讀書(shū)！
《竊讀記》中的小女孩對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望，是我們無(wú)法體會(huì )到的，總之一句話(huà)：熱愛(ài)讀書(shū)吧！
竊讀記讀后感500字10
《竊讀記》主要講了林海音小時(shí)候因家中貧困，買(mǎi)不起書(shū)，便偷偷的在書(shū)店里看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂(lè )。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書(shū)；當然也不免做白日夢(mèng)了，因自己的家庭的貧困而買(mǎi)不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā)；只能咽下口水，靠著(zhù)書(shū)柜，抹起眼睛看書(shū)。在文章的最后一段說(shuō)“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長(cháng)大的也是讀書(shū)長(cháng)大的”可以體會(huì )出來(lái)作者雖然很累，但很快樂(lè )，作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了，同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生必不可少的。
在我們周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現出我們現在的生活是多么的幸福、美好��！現在有許多孩子家里的書(shū)都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說(shuō)抱著(zhù)書(shū)看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著(zhù)好玩的而對學(xué)習無(wú)用的書(shū)看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費了這寶貴的看書(shū)時(shí)間。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像是饑餓的人撲在面包上�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
林海音在又懼怕又快樂(lè )的復雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區里的孩子有書(shū)讀嗎？他們能看到這么多中外名著(zhù)嗎？或許他們連竊讀的機會(huì )都沒(méi)有吧！
食物是人們的物質(zhì)需求，而書(shū)籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養成讀書(shū)的好習慣吧，一生都與好書(shū)“談話(huà)”吧！
【竊讀記讀后感500字】相關(guān)文章：
散文《竊讀記》讀后感10-23
《竊讀記》課件設計05-03
竊讀記教學(xué)反思06-02
竊讀記教學(xué)反思06-02
竊讀記讀后感心得（4篇）04-15
散文竊讀記讀后感（精選10篇）06-29
【精】《竊讀記》教學(xué)設計04-08
讀《竊讀記》有感(合集15篇)04-18