半截蠟燭讀后感200字
半截蠟燭讀后感200字1
誰(shuí)聽(tīng)過(guò)一位家庭婦女和兩個(gè)孩子為了保住情報站的事與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋？而這所有的一切就在半截蠟燭的身上？當我第一次看到這篇短文時(shí)，我很納悶：就區區母子三人是怎樣與敵人“斗爭”的呢？
我懷著(zhù)種種疑問(wèn)就讀了這篇文章，原來(lái)這是在第二次世界大戰發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來(lái)取走�？汕閳笤鯓硬拍懿氐陌踩�？她想了很多主意，但最后都被否定了。直到她想到把裝著(zhù)情報的小金屬管藏在半截蠟燭內，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺上。
但當我讀到這一片段時(shí)，我的心也跟著(zhù)他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無(wú)奈，那深深的絕望讓人無(wú)比的心急如焚。
可小女孩嬌聲細語(yǔ)的的一段話(huà)就改變了一切，那十分動(dòng)聽(tīng)又頗有禮貌的話(huà)語(yǔ)騙過(guò)了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
讀了這篇短文，我覺(jué)得在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)反映人物心理。例如文中，只描寫(xiě)了人物的表情、動(dòng)作，沒(méi)有過(guò)多的著(zhù)重描寫(xiě)人物的心理，但雖沒(méi)有直接刻畫(huà)人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺(jué)。
半截蠟燭讀后感200字2
在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習了《半截蠟燭》這篇課文后，使我驚心動(dòng)魄，文中伯諾德夫人一家機智勇敢，使我敬佩不已。
本課講述了在第二次世界大戰期間，德國佬經(jīng)常來(lái)別人家中查看，在伯諾德夫人家中，一家人正在討論為了把秘密情報保護好，還要付出生命的`代價(jià)。不一會(huì )兒，德國軍官來(lái)到他們家中，搜查了以后沒(méi)有要走的意思，因為外面正刮著(zhù)大風(fēng)。士官問(wèn)了他們幾個(gè)問(wèn)題，她們都機智的回答了。到了最后關(guān)頭，正當杰奎琳走上最后一層臺階時(shí)，蠟燭滅了。當我讀到最后時(shí)，我的心提到了嗓子眼，我為伯諾德一家而擔心，還好情報沒(méi)有被發(fā)現。
這篇課文歌頌了法國人民崇高的愛(ài)國之情，體現伯諾德一家人的勇敢機智，不畏犧牲的精神，她們用智慧與敵人展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭，就是被敵人殺死了，我相信她們是死而無(wú)憾的，是死得其所的，我真佩服她們。在與軍官的對話(huà)中，我感受到了她們不畏，視死如歸的的偉大精神。因為有了生存下來(lái)的信心，在有驚無(wú)險的對話(huà)中，在最后的緊要關(guān)頭，這樣才活了下來(lái)。
在解放之前，世界總是戰爭不斷，許多人為了自己的國家利益，付出了寶貴的生命。我希望今后不會(huì )再有戰爭，讓和平永駐人間。
半截蠟燭讀后感200字3
課文的大概內容就是伯諾德夫人要保護一個(gè)黨的秘密，她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內。
然后，就有三個(gè)德國佬來(lái)了，一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走，就說(shuō)：“太對不起了，先生們忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了�！�
可是這三個(gè)德國佬不同意，說(shuō)多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說(shuō)：“天真冷。先生們，我去柴房抱來(lái)生個(gè)火吧�！�
可是這三個(gè)德國人還是不同意，最后最小的女兒故意打了一個(gè)哈欠說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？
最后，那三個(gè)德國佬終于同意了。
我認為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報情報，失敗后挺身而出，保全了情報。如果是我們，我們肯定不會(huì )如此地機智，勇敢。是長(cháng)期的斗爭使她變得如此機智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒(méi)有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來(lái)面對，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會(huì )發(fā)覺(jué)的。
在生活中我們要對待事物，災難先采用冷靜的頭腦，機智的思維才有可能獲得成功。
記得有一次，我和姐姐去玩回來(lái)買(mǎi)了一大堆東西，我還騎著(zhù)自行車(chē)，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類(lèi)：兩大袋重的，一袋輕的重的掛在自行車(chē)不會(huì )感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買(mǎi)了。
做事，我們要學(xué)習杰奎琳，要冷靜的頭腦，機智的思維那才是真正的聰明人。
半截蠟燭讀后感200字4
讀了《半截蠟燭》以后，感覺(jué)到了戰爭的恐怖，還有那那令人百堆不厭的結局的點(diǎn)睛之筆，至今讓我意猶未盡�，F在就讓我來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
文中再寫(xiě)到“屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官”的時(shí)候，給了我一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，因為如果德軍發(fā)現了，就大事不妙了。在獨到大兒子杰克要拿這半截蠟燭去搬柴的時(shí)候，心稍微放下了一些，可又讀到后面中尉不讓他拿蠟燭的時(shí)候心里頓時(shí)緊張了許多。當讀到“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西�！本褪谷吮е�(zhù)一種心驚膽戰的心理去往下讀。再到文章的末尾，“正當她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了�！边@時(shí)才讓讀者放下心中的懸念。
這篇文章也突出了小女兒杰奎琳的機智與勇敢。
這篇文章始終就因半截蠟燭來(lái)寫(xiě)的令人回味無(wú)窮，我也要學(xué)習這種獨特的寫(xiě)作方法，把作文寫(xiě)得更好。
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