《大學(xué)與大學(xué)史》讀后感
近日,在老師的指導下,我們研讀了《大學(xué)與大學(xué)史》這本書(shū),也更加深入認識了大學(xué)、了解了大學(xué)。亦通過(guò)這種了解、認知,明確了自己上大學(xué)的目的,明確了今后四年自己該做的事和應具備的基本品質(zhì)。

書(shū)中不僅重視培養學(xué)生良好的認知能力,也十分注重同學(xué)們的心理素質(zhì),道德情操等方面的培養。我深深明白:有幸邁入了大學(xué)的校門(mén),應懷有一顆敬重的心去學(xué)習,去實(shí)踐。感恩于父母的培養,感恩于老師的教誨,感恩于同學(xué)們無(wú)私的幫助,正是這些無(wú)私的親情、師情、友情、我們的生命才能更加美好,我們人生的旅程才會(huì )更加充實(shí),更加有意義。我們應時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心去生活、去學(xué)習、去互助,不斷提高自身修養,讓我們的青春,揮灑出濃墨重彩的一筆。
對于初入大學(xué)校園的我們07級新生而言,《大學(xué)與大學(xué)史》如一盞在黑暗中探尋的起航燈,指引我們積極地邁向前方。
劉院長(cháng)精心撰寫(xiě)的這本書(shū)在學(xué)習、生活、交往、做人等各個(gè)方面給我們以正確的引導,幫助我們在新的生活學(xué)習氛圍中能夠盡快地調整好狀態(tài),積極適應現狀。
大一的我們,對于全新的大學(xué)生活充滿(mǎn)期待和向往,而與此同時(shí),完全轉變的大學(xué)生活又令我們當中的許多人措手不及。學(xué)習需要完全自主,生活需要完全自理,社交需要完全自我掌控。劉院長(cháng)以自己的人生閱歷及知識儲備,通過(guò)最明晰的'方式傳授豐富的人生內涵。
在《大學(xué)與大學(xué)史》一書(shū)中,全新的當代社會(huì )教育更是給我們以啟示,讓我們明確作為一名當代大學(xué)學(xué)子的社會(huì )價(jià)值所在,新穎的校園文化則給我們好奇的探索心理,對豐富多彩的校園文化以積極的狀態(tài)迎接。在學(xué)習方面,作為一名大學(xué)生,要以祖國的富強、社會(huì )的發(fā)展、個(gè)人的成長(cháng)為重任,努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,為自己、為父母、為社會(huì )做出最大的貢獻,成為一名真正有益于社會(huì )的人,以此報答母校的恩情。
懷著(zhù)對大學(xué)的向往,我們欣喜地邁進(jìn)了這傳統與現代相結合的大學(xué)——西北大學(xué)現代學(xué)院,靜靜的灃河水環(huán)繞著(zhù),跳躍著(zhù),眺望蒼翠的終南山,宛如一位白須智者,深深地思考著(zhù)……這一切的一切,將伴隨著(zhù)我們走過(guò)四年的時(shí)光,從青澀走向成熟,走向穩重。然而,在我們腦海中,大學(xué)究竟是什么?我們對大學(xué)又能真正了解多少?
剛進(jìn)入大學(xué),我看到了一本書(shū)——《大學(xué)與大學(xué)史》。大家仿佛像找到了指路的燈塔那樣高興,一頁(yè)頁(yè),一章章,仔仔細細地讀,生怕落下每一段小篇章,而這本書(shū)的作者就是我們敬愛(ài)的劉院長(cháng),一位穩重而慈祥的長(cháng)者!
品讀這本書(shū),我們了解了大學(xué)教育與大學(xué)的發(fā)展,明白了大學(xué)的黨建與主流引導,明白了該怎樣做一名合格的“現代”人,優(yōu)秀的“現代”人,體會(huì )到了院長(cháng)的一片良苦用心。在世俗化的潮流里,讓英雄主義陪著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
寫(xiě)到這里,我不禁掩卷沉思,生命是如此珍貴,未來(lái)的路將向哪里蔓延?我們應該以什么樣的心態(tài)走完這四年的大學(xué)之旅……我們應學(xué)的、應懂的還有很多,我們將會(huì )學(xué)會(huì )敬重,懷著(zhù)對生命的感恩之心,在學(xué)習中歷練成長(cháng),走向人生的光輝大道。
我們西大現代不會(huì )隨波逐流,順水漂舟,我們西大現代會(huì )把握航向逆風(fēng)飛揚。作為一名“現代”學(xué)子,我是驕傲的。
大學(xué)不僅僅是教書(shū)學(xué)習,它是育人,培養一批對國家對社會(huì )有用的現代新人。懷著(zhù)崇敬的心情,我們邁開(kāi)大步,更加充實(shí),更加成熟地走向以后的大學(xué)生活,我們才剛剛開(kāi)始,屬于我們自己的舞臺還等我們去表演,去喝彩。
帶著(zhù)《大學(xué)與大學(xué)史》起飛吧!充實(shí)自己的精神世界,做一個(gè)有用的人,為西大現代爭光!
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