《3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的家長(cháng)讀后感
首先很感謝老師和我們家長(cháng)一起分享《指南》，3―6歲的兒童，無(wú)論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關(guān)鍵期，接受能力，模仿能力極強，除了幼兒園老師的教育和引導外，家長(cháng)的言行也給孩子提供了學(xué)習的榜樣。家長(cháng)的教育方式和家庭氛圍對孩子的脾氣和個(gè)人習慣也有較大的影響，通過(guò)學(xué)習《3―6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》我認為《指南》給我們家長(cháng)教育孩子提供了尺子，衡量孩子進(jìn)步的標準不能盲目片面，應該綜合全面，下面是我個(gè)人對3―6歲孩子教育的一些看法：
一、和諧、詳和的家庭環(huán)境是對孩子身心健康成長(cháng)的必備條件往往每個(gè)家庭的父母都有小吵小鬧，鬧小矛盾的時(shí)候，有的家長(cháng)不注意影響，直接當著(zhù)孩子面爭吵，或者隨便就講一些不文明的語(yǔ)言，這或多或少都給孩子的心理造成負面影響，我和孩子的媽媽有一次爭吵沒(méi)注意到孩子，可對孩子的感觸很大，后來(lái)跟外公，外婆及老師都有提起過(guò)，說(shuō)明孩子對事物或一些現象是認知能力很強的，一定要注意這方面的'影響。
二、杜絕長(cháng)輩對孩子的溺愛(ài)，要不斷提醒長(cháng)輩對孩子的愛(ài)要適可，不能盲目
城市的發(fā)展，我們年青人生活節奏加快，閑暇時(shí)間少，孩子還要靠我們父輩來(lái)帶，他們是吃苦的一代，所以對待孫輩就比較嬌慣，助長(cháng)了孩子的倔強脾氣。在這一點(diǎn)上，孩子還是要以我們自己帶為主，多花點(diǎn)時(shí)間精力，經(jīng)常與孩子溝通，交流，要正確引導孩子，不能孩子要什么就買(mǎi)什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要適度。要同孩子好好溝通，講道理給他聽(tīng)，不能讓孩子產(chǎn)生我要什么爺爺，奶奶就會(huì )給我買(mǎi)什么，我要玩什么，外公，外婆，爸爸，媽媽就會(huì )帶我去玩什么的不健康心理。
三、注重細節，培養孩子的良好的生活與學(xué)習習慣
孩子從小就是一張白紙，大人怎樣畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)呢?我認為應該從小事做起，要讓孩子養成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到處都是，不玩了也不收拾，這時(shí)，我們家長(cháng)一定要教育孩子做任何事情，要有始有終，玩完玩具要自己收拾好，擺放整齊。有時(shí)孩子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一定要讓孩子保持正確的姿勢，家長(cháng)要注意從小事開(kāi)始引導孩子，只有這樣自己以身作則才能使孩子養成良好的習慣，從而使孩子健康成長(cháng)。
孩子的童年是天真的，活潑的。要讓孩子在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中健康成長(cháng)，是需要家長(cháng)，老師密切配合和艱辛付出的。
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