《教育是慢的藝術(shù)》讀后感1800字
外出學(xué)習，少不了去名校參觀(guān)，聽(tīng)“美女”做課，大凡做課的教師，也都是學(xué)校的“王牌”，不僅教學(xué)基本功扎實(shí)，也鮮有“丑女”。
事有湊巧，一次外出學(xué)習，上午下午各安排參觀(guān)一所學(xué)校，上午為參觀(guān)團做課的是一位漂亮時(shí)尚、影視明星般的女教師，舉手投足也如舞蹈一般，很是吸引我們的眼球，課上得也算可以。下午到另一所名校，先聽(tīng)課，為我們做課的教師已站在講臺前，如果沒(méi)有上午的美女教師做對比，我們可能不會(huì )在意這位老師的相貌，可是她長(cháng)得實(shí)在太一般了，黑皮膚，小眼睛，短頭發(fā)，臉稍顯得長(cháng)了些，長(cháng)臉偏穿了“V”形領(lǐng)的黑西裝，既不時(shí)尚，也不精神。略顯拘謹地站在講臺邊，招呼著(zhù)進(jìn)場(chǎng)的學(xué)生。與上午的“美女”教師形成鮮明的對比。我們在下面悄悄議論，怎么沒(méi)有同事提醒她穿件漂亮些的衣服。
學(xué)生坐定，課也開(kāi)始了。誰(shuí)知，一進(jìn)入上課的狀態(tài)，這位“黑妹”教師很快就煥發(fā)出別樣的光彩，這種光彩，不是為了當“課堂秀”而拿腔拿調的感情豐富，也不是手舞足蹈般的肢體語(yǔ)言配合，而是由內向外散發(fā)出的令人賞心悅目的舒服。我想來(lái)想去，這種舒服感應該叫教師味兒的美麗，她聲音輕輕的，語(yǔ)調柔柔的，由于是剛入學(xué)不足三個(gè)月的一年級學(xué)生，她的語(yǔ)言還很兒童化，課堂上處處洋溢著(zhù)贊揚和民主。
我留心了幾個(gè)細節：其一，在指導學(xué)生字的筆畫(huà)時(shí)，針對一年級的`學(xué)生提點(diǎn)，往往會(huì )安排書(shū)空的環(huán)節，此時(shí)，教師一般都轉過(guò)身子，背對學(xué)生書(shū)寫(xiě)，這樣可以使自己寫(xiě)的和學(xué)生寫(xiě)的筆畫(huà)一致，而這位老師運用的是鏡面書(shū)空，對于老師自己來(lái)說(shuō)，也就是從右往左寫(xiě)，這有一定的難度，不信，諸位老師可以一試。而這位“黑妹”老師非常嫻熟地給面對學(xué)生做著(zhù)鏡面書(shū)空范寫(xiě)，似乎這和教師會(huì )說(shuō)普通話(huà)一樣尋常。其二，有一位小胖子說(shuō)話(huà)結結巴巴的，一點(diǎn)兒也不流暢，可是在這節課上有一處發(fā)言使她大加贊賞，她先是豎起大拇指，笑瞇瞇的看著(zhù)這個(gè)孩子，高興地夸他：“***，你今天真是令老師刮目相看��！”然后，又走過(guò)來(lái)，摸摸小男孩的頭，小男孩甜滋滋地坐下了。在我看來(lái)小男孩的發(fā)言無(wú)論是從思維角度還是表達質(zhì)量都是非常普通的，可是，教師那種絲毫不做作的真誠表?yè)P會(huì )使孩子覺(jué)得這是了不起的回答，她注意的是孩子自己和自己的橫向比較。其三，有一位小孩認讀一組音節，反復了多次終于把一組全讀對了，老師釋然地說(shuō)：“哎呀，你終于都讀對了，你看，老師都要急出汗來(lái)了�！彼尼屓皇悄敲醋匀缓驼嬲\，說(shuō)完，甜蜜地笑著(zhù)，為孩子的成功顯得很激動(dòng)。
相比之下，“美女”老師的課遜色了許多，兩位老師課的設計差別不大，美女教師的語(yǔ)言還更顯生動(dòng)，然而，我問(wèn)了身邊的幾位聽(tīng)課教師，大家都說(shuō)這位“黑妹”老師講得好。而且大家居然和我有這樣的同感——這位“黑妹”老師一上課就覺(jué)得漂亮了許多。
這使我想起了一個(gè)詞——上鏡。上鏡，這個(gè)詞在影視界運用得最為廣泛，指的是演員在鏡頭前的感覺(jué)。如果一個(gè)人并不十分漂亮，可是一上鏡頭，就讓人覺(jué)得很漂亮，這就是上鏡。明星周迅就是很“上鏡”的演員，她應聘演〈〈大明宮詞〉〉中的太平公主時(shí)，據說(shuō)看起來(lái)與導演心目中的太平還是有一定距離的，可是造型完一試鏡頭，人人叫絕，小太平就是她了，！這就是上鏡。
當然，周迅本身也算是一個(gè)嬌俏可愛(ài)的美女。對于女人而言，美麗，是隨身攜帶的通行證和優(yōu)惠卡，尤其是在機遇降臨的緊要關(guān)頭，棋逢對手的關(guān)鍵時(shí)刻，美麗，就是化險為夷的殺手锏，會(huì )及時(shí)地對焦灼不堪的美女亮起綠燈，溫柔地把遺憾和無(wú)奈留給對手。當今賽事林林總總，主持人大賽賽的是口才，聲樂(lè )大賽賽的是嗓子，模特大賽賽得是身材，可是，這些看似與“靚不靚”關(guān)系不大的賽事，美女的臉蛋總能不自覺(jué)得在賽程中為自己的分數提高幾個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)質(zhì)課大賽似乎是與賽美麗關(guān)系最小的賽事，可是據說(shuō)也有美貌贏(yíng)得勝出的傳聞。其實(shí)，但凡生活中美麗的人兒，鏡頭前當然也美麗，一上鏡，“東施”變“西施”的幾率也很少。但是，“上鏡”現象給了我們做教師的一個(gè)提示：課堂，就是教師的“上鏡”時(shí)刻！我們，應該追求“上鏡”的美麗！
做教師很難有真正的上鏡時(shí)刻，倘若真去上鏡，恐怕面對黑黑的鏡頭要拘謹得丑態(tài)百出了。然而，那位“黑妹”為我們演繹了教師的“上鏡”風(fēng)采，倘若幾十雙求知若渴的童眸是鏡頭的話(huà)，那么，在課堂上，尊重學(xué)生，愛(ài)戴學(xué)生，善于引導學(xué)生，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，把課的重心放在學(xué)生的感受和體驗上，對話(huà)和發(fā)展中，為學(xué)生的成功喝彩，為學(xué)生的進(jìn)步鼓掌，在學(xué)生思維阻滯時(shí)點(diǎn)一點(diǎn)，在學(xué)生認識不清時(shí)撥一撥，這種煥發(fā)在課堂中的師者真誠就是“鏡頭”前的獨特美麗，就是教師最具職業(yè)魅力的“上鏡”時(shí)刻。但是，作為老師，找到自己的“鏡頭感”，必須準備好兩個(gè)背囊：一個(gè)里面盛滿(mǎn)情感；另一個(gè)裝滿(mǎn)知識。
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