《像孩子那么寬容》讀后感范文

　　看了江冰老師寫(xiě)的《像孩子那么寬容》，心里深有感觸，是呀，孩子對老師是那樣信任與寬容，我們怎么不能以同樣的寬容去對待他們呢？通過(guò)這件事讓我聯(lián)想到了另一件事。上星期我在4班上英語(yǔ)課，那節課的內容是聽(tīng)寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母大寫(xiě)，因為已經(jīng)教了一個(gè)月了，所以想檢測一下。我在聽(tīng)寫(xiě)巡視的時(shí)候，發(fā)現有個(gè)孩子只寫(xiě)出了ABCD四個(gè)字母，其它地方全是空白，當時(shí)心里非常氣憤，覺(jué)得這孩子怎么這么懶惰，學(xué)了一個(gè)月，回家一點(diǎn)也沒(méi)復習，我就告訴他，下午放學(xué)到辦公室找我，下午放學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)忘記了跟孩子的約定。孩子滿(mǎn)頭大汗地跑到辦公室說(shuō)：“老師，我剛掃完地，還要留下來(lái)補英語(yǔ)嗎？”我當時(shí)聽(tīng)了愣了一下，后來(lái)才想起這個(gè)孩子是早上聽(tīng)寫(xiě)不及格的那個(gè)。一直在忙于改作業(yè)，我就說(shuō)：“我現在很忙，明天我再找你吧�！焙⒆有χ�(zhù)說(shuō)：“好的�！蔽覞M(mǎn)以為他不是我們班的學(xué)生，肯定忘記來(lái)找我，或者逃跑。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我在樓梯口又碰到了那個(gè)孩子，他又一次恭恭敬敬地問(wèn)我：“老師，我真的可以走了嗎？”我被他的話(huà)感動(dòng)了。我笑著(zhù)扶摸著(zhù)他的'頭說(shuō)：“是的，可以走了�！焙⒆颖称饡�(shū)包說(shuō)：“老師，明天見(jiàn)�！彪m然，孩子的學(xué)習成績(jì)很差，但是他對學(xué)習的態(tài)度卻讓我很感動(dòng)，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲。

　　前段時(shí)間，我讀了《給教師的建議》文中提到：有些孩子能掌握5分（國外教學(xué)的滿(mǎn)分），而有些孩子只能掌握3分已經(jīng)是他的極限了。我想：這個(gè)孩子可能也屬于這樣類(lèi)似的情況吧，只要孩子養成了良好的學(xué)習態(tài)度，他的學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所進(jìn)步的。孩子，你太棒了！

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