像教育家一樣教育孩子讀后感
最近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《像教育家一樣教育孩子》。在這本書(shū)里，蔡笑晚全面地敘述了對孩子蔡天文的培養經(jīng)過(guò)。
一、 學(xué)前教育。
出生兩個(gè)星期便進(jìn)行“專(zhuān)注力”的訓練。即用琴聲和笛子的聲音去引起孩子的關(guān)注。這種“專(zhuān)注”習慣的培養，對后來(lái)注意力集中有很大的好處。天文長(cháng)大后，讀書(shū)學(xué)習和處事都有高度集中的注意力，即使在街頭，他都能專(zhuān)心學(xué)習。2、帶路訓練。天文會(huì )走路之后，他父母每次出門(mén)，不管是拜訪(fǎng)親友還是外出散步，總讓孩子走在前著(zhù)，為大人帶路。幾次以后，他就能大膽地獨立前進(jìn)了。這種訓練在于讓孩子從小就學(xué)會(huì )獨立走人生之路，并大大培養孩子的自信。3、語(yǔ)言訓練。在四個(gè)月時(shí)，天文父母就對著(zhù)他念《三字經(jīng)》、唱兒歌，唱催眠曲。一周歲時(shí)，常常教他念《三字經(jīng)》、《弟子規》，三歲時(shí)，念《千字詩(shī)》、《今日詩(shī)》、《明日歌》、《十二詩(shī)經(jīng)》、《朱子格言》，還有一些民謠。而這些，天文那時(shí)就能大段大段地背下來(lái)。4、數學(xué)訓練。三歲以前，主要是認識一些數字，進(jìn)行一些最簡(jiǎn)單的加減運算。三歲以后，對孩子進(jìn)行了正規訓練，讓他背加法表和乘法表，給孩子講一些關(guān)于趣味數學(xué)的故事，讓孩子解答其中的數字問(wèn)題，以此培養孩子的數學(xué)思維能力和數學(xué)興趣。
二、 中小學(xué)時(shí)期的教育
1、入學(xué)準備時(shí)的教育。天文入學(xué)前的一兩年，蔡笑晚就帶著(zhù)天文到學(xué)�？磳W(xué)生上課讀書(shū)，天文看得很感興趣，很羨慕。經(jīng)常問(wèn)什么時(shí)候能上學(xué)。他父親就跟他講：再過(guò)一個(gè)新年你就能讀書(shū)了。于是他就一天一天、一月一月地等待著(zhù)，那年春節的時(shí)候，他特別高興，因為終于盼到了讀書(shū)的時(shí)候。入學(xué)后，蔡笑晚與孩子的班主任和任課老師取得溝通，反復說(shuō)明在教育孩子方面的觀(guān)點(diǎn)，并把孩子的性格特點(diǎn)告訴老師，同時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師提出三點(diǎn)建議：第一、多獎勵，少懲罰。第二、可以溫和的地方?jīng)Q不嚴厲。第三、作業(yè)盡量精簡(jiǎn)，使學(xué)生有自由發(fā)展的余地。這些做法，使天文很順利地開(kāi)始了學(xué)習。
2、擺地攤的教育。一般的家庭，任何一個(gè)負責任的父母，再窮也不能讓八歲的孩子分擔家庭生活的重擔。但蔡笑晚認為，“擺地攤出租小人書(shū)”這件事可以是對孩子的一種很具體的素質(zhì)教育，使他從小懂得人生的艱難，養成勤勞儉樸的習慣，并能激勵他去奮斗、去拼搏、求上進(jìn)、爭出路。于是，在天文八歲時(shí)的那個(gè)暑假，天文在自己家門(mén)口擺了個(gè)地攤。擺了一個(gè)星期，收獲還不錯。一個(gè)星期之后，天文還想繼續做下去，但他父親沒(méi)有同意。他父親說(shuō)，現在你是求學(xué)長(cháng)知識的黃金時(shí)期，有時(shí)間多看書(shū)、長(cháng)知識，不能為了這些“小生意”浪費時(shí)間。
3、競爭意識的培養。天文在小學(xué)里讀了三年之后，他父親給他轉學(xué)了，因為他原來(lái)的小學(xué)生源素質(zhì)普遍較差。為了培養孩子的競爭意識和競爭能力，必須讓孩子進(jìn)入較強的競爭群體之中。天文因此而被轉到新的學(xué)校，新的班級。競爭意識對孩子的成長(cháng)很重要，使孩子從小就養成奮斗、拼搏的精神，不安于現狀、不安于平庸，要以自己的努力去爭優(yōu)秀、爭先進(jìn)，并讓他從小懂得競爭中的勝利者，不一定是最聰明的`人，而是最努力、最頑強不屈的人。他們不怕失敗，能從失敗中站起來(lái)，毫不氣餒地勇敢前進(jìn)，去奪取勝利。但是，蔡笑晚也沒(méi)有勉強要求天文去爭取第一名，他總是說(shuō)：優(yōu)秀很重要，名次在前十名都是好的，差一兩名并不說(shuō)明問(wèn)題，偶爾在十名之外也不要緊，真才實(shí)學(xué)最重要，讀書(shū)像馬拉松賽跑，開(kāi)頭所處的名次并不重要，重要的是最后沖刺時(shí)最先到達終點(diǎn)。
4、營(yíng)造立志氛圍。當時(shí)，盡管家境貧寒，住的只是三十多平方米的百年老屋。但蔡笑晚卻在房子里進(jìn)行了一番苦心的設計，在墻壁上貼了很多勵志格言和家訓。還有一些偉大的科學(xué)家的畫(huà)像，如愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人、愛(ài)迪生、法拉第、哥白尼等。讓這些偉大科學(xué)家的畫(huà)像和故事慢慢地滲透到孩子的心靈里，樹(shù)立偶像的地位。這種氛圍對孩子確有很好的立志教育作用，使孩子從小就有一種大的心胸氣概、有一顆奮發(fā)向上的心。
5、培養早期行為習慣。
�、� 誠實(shí)守信的習慣。為了培養孩子不說(shuō)謊，作為父母要做到以下幾點(diǎn)：不能欺騙孩子，承諾孩子的事一定要兌現；孩子犯了錯誤，或考試成績(jì)很差，只要是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，就不能給予嚴厲懲罰；相反，要給予特別的關(guān)懷，給予溫柔的開(kāi)導和教訓，使他能從父母那里得到安慰；孩子承諾父母的事一定要讓他能兌現，既不能給孩子過(guò)高的具體要求，也不能讓孩子承諾無(wú)法兌現的事；從小讓孩子養成“一諾千金”的習慣，孩子答應別人的事，一定要他兌現，即使是不正確的事，也要妥善解決，決不能讓他失去信用。
�、� 尊敬師長(cháng)和禮貌待人的習慣。
�、� 遵守時(shí)間的習慣。
�、� 獨立自理的習慣。
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