《成為有信念的教師》讀后感
人是為什么而活？又是什么在支撐著(zhù)人們努力奮發(fā)？其實(shí)，這不過(guò)就是兩個(gè)字——信念�！冻蔀橛行拍畹慕處煛愤@本書(shū)，首先它的題目深深地吸引了我，在讀過(guò)之后細細品味，感受頗深。信念的力量是偉大的，它支持著(zhù)人們生活，催促著(zhù)人們奮斗，推動(dòng)著(zhù)人們進(jìn)步，正是它，創(chuàng )造了世界上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。作為教師，教師的信念是什么？我認為，教師的信念，是教師信奉和堅守的理念，是教師自覺(jué)行動(dòng)的指南，是克服職業(yè)倦怠和無(wú)意識教育行為的動(dòng)力。其中還包含著(zhù)責任與使命、愛(ài)心與真情、堅持不懈與持之以恒。教育的本身就是一種需要信念的活動(dòng)，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應該堅守的基本教育觀(guān)念、教育的思想和教育的理想。作為一位有思想的教師，他必須有信念；作為一位有品位的教師，他必須堅定自己的教育信念。
我們必須要有教育信念。積極正確的教育信念將鼓舞我們在教師的生涯中不退化、不困惑、不迷失自我。在走上講臺之前，我常問(wèn)自己：對自己的職業(yè)如何評價(jià)？準備對學(xué)生持什么態(tài)度？我便會(huì )想起孔夫子的教學(xué)態(tài)度�？追蜃拥膽B(tài)度非常平和，而他的內心卻十分莊嚴。因為其中有一種強大的力量，那是信念的力量�？追蜃邮且粋�(gè)特別講究信念的人。信念足以維持一個(gè)教師的`工作熱情和對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
作為一名青年教師，我需要成長(cháng)和指引，我的許多想法和做法需要經(jīng)過(guò)時(shí)間不斷的洗禮和漫漫歲月的檢驗，在不斷的完善和改進(jìn)后接近于完完全全有利于我的學(xué)生，有助于我的事業(yè)。我對自己的教育、教學(xué)并不敢做出最理直氣壯地判斷，但我深深地體會(huì )到：我所從事的事業(yè)是多么的美好！雖然自己有許多的缺點(diǎn)，但是我熱愛(ài)我的事業(yè)！想到這兒，我的心里無(wú)比的歡暢！這不禁使我的教育夢(mèng)想再度從心底升起，使我的信念再一次得到了證實(shí)。
我特別在乎教育的良知與愛(ài)心。多年來(lái)，我逐漸認識到，“師愛(ài)”是為師之“魂”，教育的全部秘訣就是一個(gè)字——“愛(ài)”。 教師要尊重與愛(ài)護每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)很精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要象對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學(xué)生的心靈”。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會(huì )破碎，不復存在，學(xué)生稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍呵護，這種呵護就是愛(ài)。教師的愛(ài)心，是甜美的微笑；是關(guān)愛(ài)的眼神；是安撫的雙手；是循循善誘的教誨；是良師益友的境界。每當那一張張因我而變得快樂(lè )的小臉從我的眼前閃過(guò)時(shí)，我的腦海里就會(huì )閃過(guò)那一幕幕充滿(mǎn)靈動(dòng)與歡欣的課堂畫(huà)面，和一次次我傾情努力之后的收獲，我就會(huì )感到無(wú)比的欣慰。我會(huì )大聲的告訴我自己，我要用我的善良、我的正直、我的關(guān)愛(ài)、我的嚴厲……讓我的每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè )而又五彩繽紛的童年。
因為一個(gè)信念，選擇了這個(gè)職業(yè)。我想，為信念去投身辛苦的、繁瑣的教育工作，是幸福的，是快樂(lè )的。只有用自己的信念才能真正點(diǎn)燃激情人生，因為人生原本就是大海中的一滴水，微不足道。努力成為有信念的教師，在思考的過(guò)程中不斷充實(shí)自己，我想沒(méi)有人能夠將自己沒(méi)有的東西獻給別人。教師只有不斷充實(shí)豐富自己，不斷研究探索才能適應時(shí)代的需要，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
【《成為有信念的教師》讀后感】相關(guān)文章：
《成為有信念的教師》讀后感（精選3篇）03-31
《成為有思想的教師》讀后感07-04
《成為有思想的教師》優(yōu)秀讀后感07-03
《成為有思想的教師》讀后感范文1500字07-23
《成為有思想教師》讀書(shū)筆記06-15