《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的事》讀后感范文
孩子的心靈透明如玻璃球，必須小心輕放，否則會(huì )支離破碎。在這部分內容中，竇老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，那就是：“我是教語(yǔ)文的”，還是“我用語(yǔ)文教人的”？這個(gè)問(wèn)題如一陣狂風(fēng)，在我的心中掀起了驚濤駭浪。是啊，我一直都自認為自己是教語(yǔ)文的。殊不知“教語(yǔ)文”和“用語(yǔ)文教”這兩種表達方式竟會(huì )影響孩子的一生。
竇老師在文中提到了一種評價(jià)方式，那就是通過(guò)給小學(xué)生法小紅花的方式來(lái)激勵學(xué)生的發(fā)言。對于教語(yǔ)文的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的評價(jià)手段，可對于像竇老師這樣“用語(yǔ)文教人”的人來(lái)說(shuō)，她卻看到了其中的弊端。有一部分學(xué)生受表?yè)P，就必然有一部分學(xué)生受到冷落。如果教師知識關(guān)注表?yè)P的方式，而不去思考如何讓每一個(gè)學(xué)生都得到表?yè)P的話(huà)，長(cháng)此以往，那些沒(méi)有收到表?yè)P的學(xué)生的內心一定灰常失落，或許就此喪失了學(xué)習的'興趣。因為，在好學(xué)生光環(huán)照耀下，老師如果不去認真關(guān)注每一位學(xué)生的話(huà)，或許就看不到他所作出的努力。
“尊重每一個(gè)學(xué)生，是教師從事教育的第一原則。孩子沒(méi)有差距，有的只是差異”�？稍诂F實(shí)中，我們老師總是習慣于把自己的愛(ài)和關(guān)懷送給了那些聽(tīng)話(huà)的好孩子，而對于那些有不好表現的孩子，我們有的只是滿(mǎn)腔怒火，滿(mǎn)腹鬧騷。失去陽(yáng)光照耀的孩子又怎么能像其他孩子一樣成長(cháng)。不可否認的是，教師在孩子的成長(cháng)過(guò)程中不起決定作用，但教師卻可以改變孩子的人生。通過(guò)閱讀竇老師的這篇文章，我深刻體會(huì )了任何一個(gè)任性的孩子都渴望得到呵護，只要你的愛(ài)足夠的強烈，方式正確，孩子一定會(huì )朝著(zhù)你所期望的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：教育是最復雜的工程，因為它的對象是人。此時(shí)此刻，我認為教育也是最有意義的工程，也因為它的對象是人。
通過(guò)閱讀竇老師的這篇文章，我深刻體會(huì )了任何一個(gè)任性的孩子都渴望得到呵護，只要你的愛(ài)足夠的強烈，方式正確，孩子一定會(huì )朝著(zhù)你所期望的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：教育是最復雜的工程，因為它的對象是人。此時(shí)此刻，我認為教育也是最有意義的工程，也因為它的對象是人。
【《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的事》讀后感】相關(guān)文章：
《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》讀后感范文11-22
《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》讀后感作文07-25
《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》的讀書(shū)心得07-15
《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》讀后感（精選4篇）01-23
《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感范文09-14
《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》讀后感作文07-25
《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》讀后感作文08-09