《最后一課》的讀后感800字

　　故事講的是在“普法戰爭”結束后法國的一個(gè)晴朗的早晨，小弗朗士上學(xué)遲到了，害怕老師韓先生會(huì )責怪他，他想逃學(xué)，可是后來(lái)，他還是決定去上學(xué)。路過(guò)一個(gè)告示牌，很多人都圍在那里。他卻絲毫沒(méi)有留意上面寫(xiě)了什么。到了學(xué)校，他本來(lái)打算趁喧鬧溜進(jìn)去，可是那天卻異常的安靜，他只有害羞地走進(jìn)教室，卻意外聽(tīng)到老師告訴大家這是最后一堂法語(yǔ)課了，他十分吃驚和后悔。老師讓他背書(shū)，他不會(huì )，可是老師講的東西，他卻全都聽(tīng)得懂，在上完了歷史課和習字課之后，鐘聲響了，普魯士兵收操了，韓先生在黑板上使出全身的力氣用法語(yǔ)寫(xiě)下：“法蘭西萬(wàn)歲！”

　　這就是作家都德非常著(zhù)名的《最后一課》。

　　小弗朗士的故事使我不由得想起了姥爺曾經(jīng)給我講過(guò)日本侵略東三省時(shí)的舊事：當時(shí)，日本軍閥不僅屠殺中國百姓，還瘋狂掠奪東北的豐富資源和各種農業(yè)物資，同時(shí)他們還想要統治我們中國人民的思想，不讓中國人學(xué)習漢語(yǔ)，所有的學(xué)校必須設立日語(yǔ)課，熟人見(jiàn)面必須說(shuō)日語(yǔ)，還要對日本國旗敬禮，對日本人敬禮，中國人不許吃大米，只能吃粗糧，這么做的目的是，他們要讓中國人認為自己是賤民，低日本人一等，從而在精神上統治摧垮中國人�；叵肫鹄褷數倪@些話(huà)，我就更加理解都德所描繪的小弗朗士和韓先生當時(shí)悲涼的心情，也深深地體會(huì )到在上個(gè)世紀四十年代的東三省，在日本人的統治下的.中國人被侵略者從精神到肉體上進(jìn)行雙重摧殘，他們是多么艱辛和無(wú)奈。

　　撫今追昔，我由衷地慨嘆我們今天的生活是多么的得來(lái)不易呀！我們要珍惜時(shí)間，珍惜目前美好的生活，認真學(xué)習知識，因為光陰似箭，日月如梭。每時(shí)每刻時(shí)光都在從我們的指間溜走。轉眼之間，我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)不是小孩子了。不要等到后悔才開(kāi)始學(xué)習，正是：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�

　　時(shí)光如水，稍縱即逝，讓我們從今天開(kāi)始，把握每分每秒，為祖國的明天做好充分的準備，因為我們相信：少年強則中國強！

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