關(guān)于海上日出的讀后感3篇
導語(yǔ)：《海上日出》是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景抒情散文。文章按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣好有云時(shí)海上日出的幾種不同景象，展現了日出這一偉大奇觀(guān)。文章的語(yǔ)言文字優(yōu)美、易懂，易于學(xué)習。
篇一：海上日出讀后感
讀著(zhù)巴金爺爺平實(shí)而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬(wàn)縷光芒，似乎排山倒海般涌了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)在燃燒，地平線(xiàn)上一片火海，千萬(wàn)朵火燒云，涌向了天邊……
大海托起了初升的太陽(yáng)，明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿(mǎn)載著(zhù)希望的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽(yáng)么？沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，為人類(lèi)創(chuàng )建更美好的未來(lái)。
平凡的日出，在巴金爺爺的筆下變得那么生動(dòng)，那么形象，那么充滿(mǎn)活力。是啊，太陽(yáng)是神圣的，太陽(yáng)不屈不撓堅忍不拔的`精神也是值得我們學(xué)習的，在太陽(yáng)冉冉升起的那一刻就代表著(zhù)黎明的到來(lái)，它那燦爛的陽(yáng)光曾經(jīng)無(wú)數次的照耀著(zhù)這生機勃勃的大地。
文章曾經(jīng)多次運用比喻和擬人的手法，把太陽(yáng)當作人來(lái)寫(xiě)，突出了太陽(yáng)充滿(mǎn)活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)�！边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。
篇二：《海上日出》讀后感
我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫(xiě)日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀(guān)景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數的好作家。從他這篇富有畫(huà)意文章中。我感受到作者熱愛(ài)大自然，奮發(fā)向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話(huà)中，“鑲、透、染”三個(gè)字中，我覺(jué)得巴金爺爺把太陽(yáng)寫(xiě)的有活力和生機，同時(shí)也感受到作者堅定的信念：光明定會(huì )驅除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽(yáng)負著(zhù)什么重擔……顏色真紅的可愛(ài)中我感受到太陽(yáng)非常堅強，也感受到作者積極向上，見(jiàn)到光明的喜悅心情。由于作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國的大好河山。仔細觀(guān)察才寫(xiě)出這么美的文章來(lái)。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀(guān)迷人。
我也要向巴金爺爺學(xué)習仔細觀(guān)察各種景觀(guān)寫(xiě)出好文章。
篇三：《海上日出》讀后感
日出本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在這個(gè)變化的過(guò)程中，會(huì )給人們壯觀(guān)、輝煌的感覺(jué)。作者的開(kāi)頭一段就點(diǎn)明了對日出這一自然界景觀(guān)的喜愛(ài)。無(wú)論是“探著(zhù)腦袋”、“目不轉睛”，還是“迫不及待”，都能表現出人們盼日出的急切心情。接下來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)升起時(shí)的情景時(shí)，一個(gè)“鉆”，一個(gè)“露”，把日出是這一瞬間表現得比較形象。對于“太陽(yáng)露出大半邊臉”時(shí)的描寫(xiě)，作者采用了擬人的手法，讓讀者認識到“物”雖無(wú)情人有情，真實(shí)地再現了作者對于景觀(guān)的喜愛(ài)。文章的最后一段富有激情：人們迎著(zhù)朝陽(yáng)、海風(fēng)，朝著(zhù)太陽(yáng)升起的方向駛去了。形象而生動(dòng)地體現了人們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
動(dòng)物和人都一樣，都知道，都會(huì )知恩圖報。當自己遇上困難時(shí)，別人幫助了自己，那么就會(huì )感激報答。正如文中的小鳥(niǎo)，當善良的水手們救了它，它也知道要感激報答水手，天天唱歌給水手們聽(tīng)，給水手們帶來(lái)了快樂(lè )，藝術(shù)家們的青春獻給了尊敬他們的人，而小鳥(niǎo)是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥(niǎo)也和人一樣，都非常愛(ài)自己的家鄉。無(wú)論別人對它有恩或對它很好，也不能改變它對自己家鄉的愛(ài)戀。
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