【必備】分數除法教案三篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的分數除法教案3篇，歡迎大家分享。

分數除法教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué), 使學(xué)生在理解分數除法意義及掌握分數乘法應用題解題思路的基礎上，掌握已知一個(gè)數的幾分之幾是多少求這個(gè)數的稍復雜分數除法應用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、通過(guò)教學(xué)，培養并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　弄清單位1的量，會(huì )分析題中的數量關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析題中的數量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　小紅家買(mǎi)來(lái)一袋大米，重40千克，吃了 ，還剩多少千克？

　　1、指定一學(xué)生口述題目的條件和問(wèn)題，其他學(xué)生畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　　2、學(xué)生獨立解答。

　　3、集體訂正。提問(wèn)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩種方法解題的過(guò)程。

　　4、小結：解答分數應用題的關(guān)鍵是找準單位1，如果單位1的具體數量是已知的，要求單位1的幾分之幾是多少，就可以根據分數乘法的意義，直接用乘法計算。

　　二、新授

　　1、教學(xué)補充例題：小紅家買(mǎi)來(lái)一袋大米，吃了 ，還剩15千克。買(mǎi)來(lái)大米多少千克？

　�。�1）吃了 是什么意思？應該把哪個(gè)數量看作單位1？

　�。�2）引導學(xué)生理解題意，畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　�。�3）引導學(xué)生根據線(xiàn)段圖，分析數量關(guān)系式：買(mǎi)來(lái)大米的重量－吃了的重量=剩下的重量

　�。�4）指名列出方程。 解：設買(mǎi)來(lái)大米X千克。

　　x－ x=15

　　2、教學(xué)例2

　�。�1）出示例題，理解題意。

　�。�2）比航模組多 是什么意思？引導學(xué)生說(shuō)出：是把航模組的人數看作單位1，美術(shù)組少的人數占航模組的

　�。�2）學(xué)生試畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　�。�3）根據線(xiàn)段圖，結合題中的分率句，列出數量關(guān)系式：

　　航模小組人數＋美術(shù)小組比航模小組多的人數＝美術(shù)小組人數

　�。�4）根據等量關(guān)系式解答問(wèn)題。 解：設航模小組有人。

　�。� ＝25

　�。�1＋ ）＝25

　�。�25

　�。�20

　　三、小結

　　1、今天我們學(xué)習的這兩道應用題，它們有什么共同點(diǎn)？（今天我們學(xué)習的這兩道應用題，題里的單位1都是未知的數量，都可以列方程來(lái)解，這樣順著(zhù)題意列出方程思考起來(lái)比較方便。）

　　2、用方程解答稍復雜的分數應用題的關(guān)鍵是什么？（關(guān)鍵是找準單位1，再按照題意找出數量間的相等關(guān)系列出方程）

　　四、練習

　　練習十第4、12、14題。

分數除法教案 篇2

　　一、復習

　�。�、口算分數乘法

　　前一段時(shí)間，我們已經(jīng)學(xué)習了分數乘法，那么，誰(shuí)能告訴老師分數乘法怎樣計算的？說(shuō)得真好。下面，我們就一起來(lái)口算幾道題：

　�。ǔ鍪荆�4/71/3 203/4 3/816 2/33/2

　�。�、（復習倒數）其中當計算完2/33/2時(shí)提問(wèn)：

　　看到這個(gè)答案，你想說(shuō)什么？（乘積是１的兩個(gè)數互為什么數（互為倒數））

　　說(shuō)得不錯，下面就請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)下面各數的倒數分別是什么？

　�。ǔ鍪荆� 3/8 4 1 2/9

　�。�、把１００千克的一桶油平均分成２分，每份是１００千克的'( )/( )，求１００千克的1/2，列式為＿＿＿。

　　把２４千克的一袋面粉平均分成３份，每份是２４千克的 ( )/( )，求２４千克的1/3，列式為：＿＿＿＿＿。

　　同學(xué)們學(xué)得真不錯，今天，潘老師就要帶著(zhù)大家用這些我們已經(jīng)掌握的知識去學(xué)習新知識，解決新問(wèn)題。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)例１

　�。�、教學(xué)第一種算法

　　例1：量杯里有4/5升果汁，平均分給2個(gè)小朋友喝，每人可以喝多少升？

　　讀題

　　提問(wèn)：怎樣列式？（4/52）

　　怎樣計算呢？

　�。ǎ保�4/5表示什么意思？（是把１升平均分成５份，取其中的４份），（邊說(shuō)邊出示圖）

　　從圖中你能看出每份是多少米？（板書(shū)：２/5升）

　　那么２/5升是怎樣算出的呢？

　�。磦�(gè)1/５平均分成２份，可以用4/5的分子除以2，而分母不變，就得到結果是2/5。（板書(shū)算式）

　�。ǎ玻┭a充例證

　　如果現在把4/5升果汁，平均分給４個(gè)小朋友喝，每人可以喝多少升？

　　怎樣列式？（板書(shū)）�，F在是把幾個(gè)1/５平均分４份，每份是多少？這里的１是怎樣得來(lái)的？分母怎樣？

　�。ǎ常┯^(guān)察比較

　　提問(wèn)：(1)這兩道除法算式都是什么數除以什么數？（分數除以整數 板書(shū)課題）

　�。ǎ矗┩ㄟ^(guò)剛才這兩道題的計算，你們有沒(méi)有發(fā)現，分數除以整數可以怎樣計算？(邊說(shuō)邊指示)。

　�。�、教學(xué)第二種算法

　�。ǎ保┻�有別的計算方法嗎？（把4/5平均分成2份，求每份是多少？也就是求4/5的1/2是多少？可以用乘法來(lái)計算。）（板書(shū)）

　�。ǎ玻﹩�(wèn)：從這個(gè)算式可以看出，一個(gè)分數除以整數還可以怎樣計算

　　通過(guò)這兩種交流，使學(xué)生知道分數除以整數的方法是多樣的，又能初步理解分數除以整數可以轉化為分數乘以這個(gè)整數的倒數的思路。

　�。ǎ常┳寣W(xué)生做試一試的題（自主選擇計算方法）

　　計算好了以后，再請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你的思路是怎么樣的

　　使學(xué)生進(jìn)一步明確，分數除以整數，可以轉化為分數乘這個(gè)數的倒數。

　�。ǎ矗┠隳苡煤�(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括一下這種方法嗎？

　　教師板書(shū)：分數除以整數，等于分數除以整數的倒數

　�。�5）你認為這個(gè)計算方法有什么重要的地方需要提醒大家。

　　教師用紅筆標注。

　　三、鞏固練習

　　老師也為同學(xué)們準備了一套星級賽題，你們有信心挑戰嗎？

　　一星題：

　�。�、課本56頁(yè)的練一練第1題

　　做此題的目的使學(xué)生明確當遇到分子能整除時(shí)比較簡(jiǎn)便。

　　可以選用這樣的方法。

　　二星題：

　�。�、這里還有６道題，哪些同學(xué)愿意到前面來(lái)解答的？

　　練一練第2、３題

　　讓學(xué)生能根據題目靈活選擇計算方法

　　做好以后進(jìn)行集體講解和訂正

　　三星題：

　�。�、老師這里還有一組辨析題，請你們看看這幾道題正確嗎？錯在哪里？你能幫助改正過(guò)來(lái)嗎？

　　8/94=8/91/4=2/9 2/73=2/73=6/7

　　8/94=8/91/4=2/9 3/73=3/71/3=1/7

　　師：因此，我們同學(xué)在計算時(shí)，首先要看清題目，選擇正確的計算方法，計算要細心。

　　四星題：

　　4、練習十一第2題

　　本題的題目關(guān)鍵要讓學(xué)生進(jìn)行比較，分數乘法和除法的區別。

　　五星題：

　�。�、如果a是一個(gè)不等于0的自然數，13 a等于多少

　　問(wèn)：你能用具體的數來(lái)檢驗這個(gè)結果嗎？

　�。�、( )/( )3=5/18 7/( )=( )/24

　　四、小結

　　本課我們學(xué)習了什么內容？

分數除法教案 篇3

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生掌握列方程解答已知一個(gè)數的幾分之幾是多少，求這個(gè)數的應用題的解答方法

　　2．培養學(xué)生分析問(wèn)題、解答問(wèn)題能力，以及認真審題的良好習慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　找準單位1，找出等量關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確的分析數量關(guān)系并列方程解答應用題．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習、引新

　�。ㄒ唬┐_定單位1

　　1．鉛筆的支數是鋼筆的 倍．

　　2．楊樹(shù)的棵數是柳樹(shù)的 ．

　　3．白兔只數的 是黑兔．

　　4．紅花朵數的 相當于黃花．

　�。ǘ�）小營(yíng)村全村有耕地75公頃，其中棉田占 ．小營(yíng)村的棉田有多少公頃？

　　1．找出題目中的已知條件和未知條件．

　　2．分析題意并列式解答．

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬�將復習題改成例1

　　例1．小營(yíng)村有棉田45公頃，占全村耕地面積的 ，全村的耕地面積是多少公頃？

　　1．找出已知條件和問(wèn)題

　　2．抓住哪句話(huà)來(lái)分析？

　　3．引導學(xué)生用線(xiàn)段圖來(lái)表示題目中的數量關(guān)系．

　　4．比較復習題與例1的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)．

　　5．教師提問(wèn)：

　�。�1）棉田面積占全村耕地面積的 ，誰(shuí)是單位1？

　�。�2）如果要求全村耕地面積的 是多少，應該怎樣列式？（全村耕地面積 ）．

　�。�3）全村耕地面積的 就是誰(shuí)的面積？（就是棉田的面積）

　　解：設全村耕地面積是 公頃．

　　答：全村耕地面積是75公頃．

　　6．教師提問(wèn)：應怎樣進(jìn)行檢驗？你還能用別的方法來(lái)解答嗎？

　�。�1）把 代入原方程，左邊 ，右邊是45，左邊＝右邊，所以 是原方程的解．）

　�。ü�頃）

　�。ǜ鶕�棉田面積和 是已知的，全村耕地面積是未知的，根據分數除法意義，已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數應該用除法計算．）

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