《安塞腰鼓》劉成章閱讀答案

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　　《安塞腰鼓》劉成章閱讀答案 1

　　一群茂騰騰的后生。

　　他們身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱地。

　　咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼他們身后一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響起過(guò)。

　　但是：

　　看！——

　　一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！

　　這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。使舔靜的陽(yáng)光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭?shī)^了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃電！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

　　好一個(gè)安塞腰鼓！

　　百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(cháng)著(zhù)棗樹(shù)的山涯上，山涯驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀(guān)眾的心上，觀(guān)眾的心也驀然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的'雜著(zhù)草根土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……

　　好一個(gè)安塞腰鼓！

　　后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著(zhù)疾速地搏擊著(zhù)，大起大落地搏擊著(zhù)。它震撼著(zhù)你，灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛，它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！

　　黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此（ ）（形容使人十分驚駭緊張，震動(dòng)很大）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓，除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土��！

　　好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

　　每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀(guān)止。

　　好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè )，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲成了茫茫一片……

　　當它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。

　　簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球。

　　耳畔是一聲渺遠的雞啼。

　　19．本文“看！——”后面幾大段描寫(xiě)打安塞腰鼓的情景，著(zhù)重表現了哪些方面？（寫(xiě)出4點(diǎn)。每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）（4分）

　　答：

　　20．這篇散文中，（1）作者寫(xiě)安塞腰鼓，為什么要寫(xiě)黃土高原的厚土？（2）“多水的江南是易碎的玻璃……”這一句話(huà)的作用是什么？（4分）

　　答：（1）

　�。�2）

　　21．“好一個(gè)痛快了山河……”這一段是寫(xiě)安塞腰鼓的高潮，其語(yǔ)言有些什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的好處是什么？試寫(xiě)出兩點(diǎn)并略加分析。（4分）

　　答：（1）

　�。�2）

　　22．下面對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（2分）（ ）（ ）

　　A．本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的過(guò)程——停止之后的時(shí)間順序來(lái)安排的。

　　B．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，意即聽(tīng)了安塞腰鼓，使人想起千軍萬(wàn)馬急行軍的情景。

　　C．“遺落了一切冗雜的觀(guān)眾”意即觀(guān)眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時(shí)專(zhuān)心致志，拋棄了一切世俗雜念，靈魂得到升華。

　　D．“隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解”意味著(zhù)安塞腰鼓的沉重鼓聲可以催發(fā)新生命的誕生，這個(gè)新生命就是中國的現代化。

　　E．“當它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜”“簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球”，寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)強烈音響刺激之后，猛然靜下來(lái)的真實(shí)感受。

　　答案：

　　19．示例：熱烈的舞姿。巨大的力量。沉重的鼓聲。強烈的震撼力（4分）

　　20、（1）說(shuō)明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因。（2）反襯黃土高原才能產(chǎn)生這樣的藝術(shù)（4分）

　　21.（1）“痛快”“蓬勃”采用使動(dòng)用法，既與前面句式保持一致，又突出了腰鼓的作用。（2）反復與排比的運用，增強了文章的氣勢。（3）“交織！旋轉！……”一連用七個(gè)雙音節詞語(yǔ)獨立成句，并列起來(lái)，既突出了鼓點(diǎn)的作用，又顯示了節奏的急促繁密，使人有應接不暇之感。（本題任選兩點(diǎn)即可）（4分）

　　22.C D（C項，這里只是專(zhuān)心致志，還談不上靈魂的凈化；D項說(shuō)這個(gè)“新生命就是中國現代化”有些拔高，牽強附會(huì )）（2分）

　　我長(cháng)大了（19分）

　　《安塞腰鼓》劉成章閱讀答案 2

　　閱讀課文片段,完成練習。

　　好一個(gè)安塞腰鼓！

　　后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著(zhù)，急速地搏擊著(zhù)，大起大 落地搏擊著(zhù)。它震撼著(zhù)你，燒灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！

　　高土高原哪，你生養了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

　　好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

　　每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀(guān)止。

　　1.朗讀這幾段文字，你對“安塞腰鼓”有怎樣的.感覺(jué)？用幾個(gè)詞語(yǔ)表達出來(lái)。

　　__________________________________________________

　　2.“好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)……安塞腰鼓！”這樣的話(huà)在課文中出現了多次，這樣寫(xiě)的好處是什么？

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1.激昂 熱烈 動(dòng)感

　　2.著(zhù)力強調,充分感嘆,從強烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫(xiě)出了安塞腰鼓的獨特激情。

　　《安塞腰鼓》劉成章閱讀答案 3

　�、俸靡粋�(gè)安塞腰鼓！

　�、诤笊鷤兊母觳�、腿、全身，有力地搏擊著(zhù)，疾速地搏著(zhù)，大起大落地搏擊著(zhù)。它震撼著(zhù)你，燒灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！

　�、埸S土高原��！你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

　�、芏嗨�的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

　�、莩�了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層��！

　�、藓靡粋�(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

　　1.用一句話(huà)概括文段的主要內容。

　　2.“好一個(gè)安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好��！”為什么？

　　3.第②段用了____________、____________、____________三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的______________________。

　　4.第③段中運用了兩個(gè)人稱(chēng)代詞“你”，有什么表達效果？

　　5.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用？

　�。�1）它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的'能量！

　�。�2）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

　　6.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復使用，有何表達作用？

　　7.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了�！碑�(huà)“ ”的形成三組反義詞，有何作用？

　　8.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁！”這段話(huà)表現了什么？

　　9.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的？

　�、賍____________________②_____________________③______________________

　　參考答案：

　　1贊美了黃土高原養育了有無(wú)窮無(wú)盡力量的勞動(dòng)人民。

　　2.不能，因為原句贊嘆的語(yǔ)氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說(shuō)好，表達效果遠比不上原句好。

　　3.有力 疾速 大起大落 生命的活力（意思對即可）

　　4.將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。

　　5.（1）說(shuō)明因為生命的存在所以那么活躍強盛。（2）用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿(mǎn)活力，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　6.多次使用，形成回環(huán)往復的氣勢，推動(dòng)情節向高潮發(fā)展，且以飽滿(mǎn)的激情歌頌了“安塞腰鼓”的雄壯美。

　　7.反義詞突出腰鼓的力量。

　　8.寫(xiě)出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。

　　9.①場(chǎng)面 ②風(fēng)格 ③氣氛

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