我們享有廣泛的權利教學(xué)設計
我們享有廣泛的權利教學(xué)設計
我們享有廣泛的權利
(一)知識目標：
知道公民享有廣泛而平等的權利，明確公民要依法正確行使權利。
(二)能力目標：
1、初步培養學(xué)生劃清是非界限的能力，分清什么是正確行使權利，什么是非法越權。
2、培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運用所學(xué)知識正確指導行為的能力。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
1、感受到社會(huì )主義國家的公民享有廣泛的權利，培養國家觀(guān)念，增強熱愛(ài)祖國的情感。
2、提高學(xué)生法律意識，增強權利觀(guān)念，學(xué)會(huì )正確行使權利。
3、指導學(xué)生做一個(gè)合格公民。
教學(xué)重點(diǎn)
公民應該正確行使權利。
教學(xué)難點(diǎn)
1、公民權利是廣泛的;
2、公民應該正確行使權利。
教學(xué)準備
教師準備：自制教學(xué)課件;
學(xué)生準備：學(xué)生查找我國現行憲法中關(guān)于公民的基本權利的具體規定。
教學(xué)內容
導入：法制觀(guān)念是生活在現代社會(huì )的人們必備的素質(zhì)之一，為此，我們不僅應知道法律賦予自己哪些權利，更要知道如何正確行使權利。帶著(zhù)這些問(wèn)題讓我們一起來(lái)學(xué)習本課的第二框《我們享有廣泛的權利》。
活動(dòng)一
1、請同學(xué)們閱讀教材第8頁(yè)，填出田甜擁有的權利。
2、結合同學(xué)們課下查找的憲法賦予公民的基本權利，你認為她還有哪些權利?
3、試著(zhù)把田甜擁有的權利歸類(lèi)。
(多媒體課件提示)
4、從田甜的事例你能得出什么結論?
5、這些權利對她有什么益處?
結論1：我國是社會(huì )主義國家，公民享有廣泛的權利。
我們應如何正確行使法律賦予我們的各項權利呢?
活動(dòng)二
播放自制課件《非常午餐》，了解祁先生合法權利被侵犯的過(guò)程。
內容摘要：春節期間，祁先生請幾個(gè)朋友到某酒店吃午飯，祁先生點(diǎn)了四塊蔥花餅，但吃到第二塊時(shí)，發(fā)現蔥花餅上有一只死蟑螂，大家頓時(shí)胃口全無(wú)。祁先生先后叫來(lái)服務(wù)員和領(lǐng)班討個(gè)說(shuō)法，結果一無(wú)所獲。祁先生只好找經(jīng)理，被告知經(jīng)理不在，無(wú)奈，祁先生付了飯錢(qián)，拿上那塊蔥花餅，要了發(fā)票離開(kāi)了酒店。這頓沒(méi)吃完的午餐共花了279元整。
錄像播完后，提出問(wèn)題并指導學(xué)生充分討論。
問(wèn)題：
甲：找幫朋友把酒店砸了，免得他再坑害別人。
乙：在酒店門(mén)口貼一張大字報，把他們的丑事曝光，看誰(shuí)還會(huì )來(lái)吃飯。
丙：要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。
�。哼�是到有關(guān)部門(mén)去反映反映再說(shuō)。
請你給祁先生出個(gè)主意，他應該聽(tīng)誰(shuí)的?不應該聽(tīng)誰(shuí)的?并說(shuō)明理由。
學(xué)生討論作答。
教師總結
結論2：公民在行使權利時(shí)要尊重他人的權利;不得損害國家、社會(huì )、集體的利益;要在法律允許的范圍內行使權利;要以合法方式行使權利
活動(dòng)三
播放《非常午餐》祁先生維權的過(guò)程(自制課件顯示)。
你有哪些感受?
學(xué)生思考作答。
結論3：應增強法制觀(guān)念，正確行使權利。
課堂反饋
材料一、結合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全國許多省市在黨政機關(guān)開(kāi)展了“人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意”萬(wàn)人行風(fēng)評議活動(dòng)，人民群眾對這一活動(dòng)報以積極的熱情，踴躍參與投票。
材料二、在萬(wàn)人行風(fēng)評議活動(dòng)中有人說(shuō)，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，這是我的言論自由，誰(shuí)也管不著(zhù)。
閱讀材料結合所學(xué)知識回答：
1、材料二中的言論自由受法律保護嗎?為什么?
2、我國法律對言論自由有哪些限制?
3、你從中得到哪些啟示?
學(xué)生思考作答。
課堂小結：通過(guò)這節課學(xué)習，我們不僅明確了我國法律賦予每個(gè)公民廣泛的權利，更重要的是學(xué)習了如何正確行使權利，希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識指導自己今后的行為，做一名知法、守法、用法的好公民。
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