美麗的手帕教案
美麗的手帕教案
活動(dòng)目標
1、認識幾對同類(lèi)色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱(chēng)。
2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、配同類(lèi)色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好朋友跟我長(cháng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(cháng)得最像，請你們來(lái)幫我找一找�！庇變赫业椒奂t色�！昂门笥�，手拉手，抱一抱�！苯處熝菔緝蓚�(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對同類(lèi)色。
二、觀(guān)察印染手帕的方法。
1、教師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展示。
1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品，為什么?
2、為喜歡的作品獎一個(gè)獎牌。
活動(dòng)反思
《美麗的手帕》老師通過(guò)出示范畫(huà)的方式，引導幼兒思考：這么美麗的“手帕”，是用什么樣的筆畫(huà)出來(lái)的？從而激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。孩子們在有趣的語(yǔ)言、動(dòng)作的假設、嘗試過(guò)程中感知彈子滾畫(huà)的規則、方法、樂(lè )趣。充分發(fā)揮了幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性。老師以參與者的生份于幼兒邊玩邊畫(huà)、邊唱邊欣賞幼兒的作品，幼兒的自信心增強了，再沒(méi)有一個(gè)幼兒對自己所畫(huà)的畫(huà)表示懷疑，而總是大膽自信地作畫(huà)。
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