《5的分解》大班數學(xué)教案

《5的分解》大班數學(xué)教案

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣 ，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、學(xué)習5的分解，感知數的遞增、遞減的規律。

　　3、幼兒在活動(dòng)中不斷探索數的多種分法，并學(xué)會(huì )記錄。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )利用教具進(jìn)行5的分解。

　　難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷探索數的多種分法，并學(xué)會(huì )記錄。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件《5只猴子》2、小猴子卡片若干3、記錄紙和筆幼兒人手一份等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入部分

　　* 教師放幻燈片5只猴子配合音樂(lè )請幼兒欣賞，進(jìn)行導入

　�。� 有5只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉，一不小心掉下來(lái)一只現在剩幾只？………有1只猴子爬到樹(shù)上吃香蕉一不小心掉下來(lái)一只，現在剩幾只？）

　　* 5只猴子寶寶都掉下來(lái)了，它們受傷了要送進(jìn)醫院，可是醫院只有兩間病房，可是河馬醫生不知道該怎么把猴子寶寶們分到病房里面。所以啊，河馬醫生就請小朋友么幫忙，看看該怎么把這5只猴子寶寶分到病房里。

　　二、基本部分（操作探究）

　　* 請幼兒兩人一組將盒子里的5只小猴卡片分別放在兩個(gè)盤(pán)子里。

　　* 請每組出一個(gè)代表上臺說(shuō)說(shuō)，有幾種分法，和大家一起分享。

　　* 請幼兒自己操作教具，發(fā)現規律。并把發(fā)現的結果記錄在紙上。

　�。ń處熝惨曋笇В�

　　* 請幼兒將自己的記錄結果張貼在白板上，教師進(jìn)行按順序識記操作結果。

　�。ㄐ∨笥�，你看了這些記錄發(fā)現了什么?(發(fā)現很亂)那我們記起來(lái)就沒(méi)有規律了，所以我們記憶時(shí)，要按順序，就容易了。(出示正確結果)

　　* 按順序讀結果

　　大家讀---小組讀---單個(gè)讀

　　* 請幼兒自主討論5一共有幾種分法，

　�。ń處熜〗Y5的分法有4種，每種分法一邊多一個(gè)，另一邊就少一個(gè)，這就是我們常說(shuō)的遞增、遞減的規律。

　　三、結束部分

　　教師再次播放音樂(lè )《5只猴子》請幼兒一起做手指游戲進(jìn)一步鞏固5的分解。

　　活動(dòng)結束。

　　四、延伸部分

　　小朋友今天學(xué)會(huì )了5的分解，請寶寶們回家和爸爸媽媽一起做分水果的游戲，看誰(shuí)分得又快又好，并做好記錄哦！明天告訴老師好嗎？

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)這節課，幼兒了解了5的分解。知道了5的4種分法。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都很積極的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)現知識。同時(shí)也培養了幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、本節課教師遵循了新綱要提出的以幼兒自主探索學(xué)習的過(guò)程為主體的新授課方法。

　　3、幼兒在小組協(xié)作方面還有待加強。

　　4、如果重上本節課，我會(huì )根據聽(tīng)課的各位老師提出的建議：加強孩子從物到數的轉換方面要多一些練習；數的遞增遞減環(huán)節須多演示。

【《5的分解》大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

因式分解數學(xué)教案參考08-11

5的分解與組成的復習教案07-22

學(xué)習5以?xún)鹊募訙p大班數學(xué)教案06-30

《9的分解》教案07-16

《單雙數》大班的數學(xué)教案09-24

大班數學(xué)教案大全06-22

大班數學(xué)教案示例05-21

大班情境數學(xué)教案范文10-13

大班數學(xué)教案五則08-26

分解質(zhì)因數的教案范文09-20