科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案（精選5篇）
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案，歡迎大家分享。
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案 1
教材分析：
《科學(xué)的大門(mén)》這篇課文記敘了英國著(zhù)名科學(xué)家達爾文從小就熱愛(ài)大自然，并喜歡觀(guān)察自然界中的生物，最后成為科學(xué)家的事。教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生深切感悟達爾文的興趣愛(ài)好，并潛移默化地受到教育，得到啟示：興趣是成功的前提，勤奮是成功的'鑰匙。
教學(xué)理念：
《語(yǔ)文課程標準》強調，要讓學(xué)生在閱讀中有所感悟，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。這就要求我們在教學(xué)實(shí)踐中必須兼顧語(yǔ)文學(xué)習的“工具性”和“人文性”，使之達到和諧統一。特別是對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，作為學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、促進(jìn)者的教師一定要發(fā)揮好自己的作用，引導學(xué)生在“感悟”中進(jìn)行“訓練”，在“訓練”中加深“感悟”。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識本課10字生字
3、理解課文內容，領(lǐng)悟：興趣是成功的前提，勤奮是成功的鑰匙。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在朗讀中感受達爾文對科學(xué)的熱愛(ài)，從而明白興趣是成功的前提，勤奮是成功的鑰匙。
教具：達爾文圖片
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，激趣導入
1、小朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？（出示達爾文畫(huà)像）你對他有了解嗎？
2、檢查課前收集的有關(guān)達爾文的資料和預習情況，教師適時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。你知道達爾文是怎樣走進(jìn)科學(xué)大門(mén)的嗎？
3、師相機揭題：科學(xué)的大門(mén)。
二、激趣朗讀，體驗感悟
1、選擇自己喜歡的方式讀課文并劃分自然段。
2、交流讀書(shū)感受，相機板書(shū)生字新詞：大自然、觀(guān)察、浪費、談起、科學(xué)、釣魚(yú)并認讀。
3、交流：你從文中了解到達爾文小時(shí)候都喜歡做哪些事情？并相機指導朗讀。
4、學(xué)到這，你想對達爾文說(shuō)些什么？
5、達爾文的同學(xué)對達爾文說(shuō)了些什么呢？達爾文又是怎樣回答的？（同桌分角色朗讀）
6、從達爾文的話(huà)中你明白什么？帶著(zhù)你的理解再讀讀這一段。
三、開(kāi)放課堂，延伸升華
1、多年以后，達爾文成了英國著(zhù)名的科學(xué)家。一次，他遇見(jiàn)了小時(shí)說(shuō)他“把時(shí)間都浪費在沒(méi)有用的玩意上”的那個(gè)同學(xué)。你知道他們會(huì )怎樣說(shuō)，怎么做嗎？請同學(xué)們小組合作把故事往下編，看哪組編得最精彩。
2、展示續編及表演
3、師生共談體會(huì )
四、布置作業(yè)
繼續用多種方式搜集有關(guān)送爾文的資料，并制成“手抄報”。
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案 2
課程目標：
1、認識科學(xué)，了解科學(xué)的基本概念和原理。
2、了解自然界的現象和規律，掌握一些基本的科學(xué)實(shí)驗方法。
3、培養觀(guān)察能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)內容：
1、什么是科學(xué)
教師引導學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和原理，通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式展示科學(xué)的發(fā)展歷程，引導學(xué)生對科學(xué)的認識和理解。
2、科學(xué)實(shí)驗
教師選取一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗，通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗的基本原理和方法，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗的.興趣和熱愛(ài)。
3、自然界的現象和規律
教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察自然界的現象和規律，通過(guò)觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解自然界的規律和原理，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。
教學(xué)方法：
1、講解法：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和原理。
2、示范法：教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗的基本原理和方法。
3、觀(guān)察法：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察自然界的現象和規律，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)評估：
1、課堂參與度：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現，評估學(xué)生的參與度。
2、實(shí)驗表現：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的實(shí)驗表現，評估學(xué)生的實(shí)驗能力。
3、課堂作業(yè)：通過(guò)評估學(xué)生的課堂作業(yè)，評估學(xué)生的學(xué)習成果和掌握程度。
教學(xué)資源：
1、多媒體設備：通過(guò)展示圖片、視頻等多媒體形式，引導學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和原理。
2、實(shí)驗器材：準備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗器材，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
3、圖書(shū)資料：提供一些科普圖書(shū)，幫助學(xué)生了解更多科學(xué)知識。
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案 3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗和討論，讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和科學(xué)探索的方法。
2、激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神，培養學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
教學(xué)內容：
1、科學(xué)的定義和特點(diǎn)
2、科學(xué)探索的基本方法
3、觀(guān)察、實(shí)驗和探究
教學(xué)重點(diǎn)：
1學(xué)生對科學(xué)的基本概念和科學(xué)探索的方法有一定的認識和理解。
2學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察、實(shí)驗和探究活動(dòng)，并對結果進(jìn)行分析和總結。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生能夠獨立進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗和探究活動(dòng)。
2、學(xué)生能夠運用科學(xué)探索的方法進(jìn)行問(wèn)題解決和創(chuàng )新思考。
教學(xué)準備：
1、科學(xué)教材和實(shí)驗材料。
2、多媒體設備和投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
第一步：導入新課
教師向學(xué)生介紹今天的主題——“探索科學(xué)的奧秘”，并簡(jiǎn)單講解科學(xué)的定義和特點(diǎn)，引起學(xué)生的`興趣和好奇心。
第二步：科學(xué)探索的基本方法
教師通過(guò)圖片和實(shí)物展示，向學(xué)生介紹科學(xué)探索的基本方法，如觀(guān)察、實(shí)驗、調查、分析和總結等，讓學(xué)生了解科學(xué)探索的基本流程和步驟。
第三步：觀(guān)察、實(shí)驗和探究
教師向學(xué)生展示實(shí)驗材料和實(shí)驗步驟，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察、實(shí)驗和探究活動(dòng)，并對結果進(jìn)行分析和總結。例如，可以讓學(xué)生觀(guān)察水的變化，了解水的基本性質(zhì)和變化規律。
第四步：小組討論
教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀(guān)察、實(shí)驗和探究結果，并進(jìn)行問(wèn)題解決和創(chuàng )新思考。例如，可以讓學(xué)生分析實(shí)驗結果，討論水的密度和體積的關(guān)系。
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案 4
教學(xué)目標：
1、認識科學(xué)的重要性和意義；
2、了解科學(xué)的分類(lèi)和特點(diǎn)；
3、培養學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究欲望。
教學(xué)內容：
1、科學(xué)的重要性和意義；
2、科學(xué)的分類(lèi)和特點(diǎn)；
3、實(shí)驗：探究“酸堿中和反應”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識科學(xué)的重要性和意義；
2、了解科學(xué)的分類(lèi)和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、實(shí)驗探究過(guò)程中的安全操作；
2、酸堿中和反應的原理和特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件；
2、實(shí)驗器材：酸、堿、玻璃杯、試管、橡皮塞、塑料膜等；
3、科普書(shū)籍或視頻資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
1、提出問(wèn)題：為什么科學(xué)很重要？
2、介紹科學(xué)的.分類(lèi)和特點(diǎn)，例如自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等。
3、讓學(xué)生分組討論科學(xué)的意義和作用。
二、新授（25分鐘）
1、講解科學(xué)的重要性和意義，引導學(xué)生思考如何在日常生活中運用科學(xué)知識。
2、通過(guò)多媒體課件和實(shí)物展示，介紹科學(xué)的分類(lèi)和特點(diǎn)。
3、進(jìn)行實(shí)驗：讓學(xué)生自己制作一個(gè)酸堿中和反應的實(shí)驗，探究酸堿中和反應的原理和特點(diǎn)。
三、實(shí)驗操作（10分鐘）
1、分組進(jìn)行實(shí)驗，老師指導操作過(guò)程。
2、注意實(shí)驗中的安全操作，避免意外事故的發(fā)生。
四、總結（10分鐘）
1、學(xué)生分享實(shí)驗結果，探究酸堿中和反應的原理和特點(diǎn)。
2、回答學(xué)生提出的問(wèn)題，讓學(xué)生對科學(xué)知識有更深入的理解和認識。
3、通過(guò)實(shí)驗操作和課堂討論，讓學(xué)生體會(huì )到科學(xué)的魅力和樂(lè )趣，培養學(xué)生對科學(xué)的興趣和探究欲望。
教學(xué)延伸：
1、學(xué)生可以閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或觀(guān)看科學(xué)視頻資料，進(jìn)一步深入了解科學(xué)知識；
2、可以進(jìn)行其他有趣的科學(xué)實(shí)驗，如發(fā)電機、天平等實(shí)驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)評估：
1、學(xué)生的課堂表現和實(shí)驗操作情況；
2、學(xué)生的問(wèn)題提出和回答情況；
科學(xué)的大門(mén)教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊教案 5
教學(xué)目標：
1、理解科學(xué)是什么，科學(xué)是如何探究自然界的；
2、認識科學(xué)的方法，學(xué)習科學(xué)探究的步驟；
3、培養學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、科學(xué)的定義和特點(diǎn)；
2、科學(xué)探究的方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何引導學(xué)生理解科學(xué)的定義和特點(diǎn)；
2、如何讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法和步驟。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件；
2、小組實(shí)驗材料；
3、科學(xué)知識圖譜。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 導入
�。�5分鐘）
1、通過(guò)多媒體展示，介紹“科學(xué)”的定義和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解科學(xué)是什么。
2、提問(wèn)：你們知道科學(xué)是什么嗎？科學(xué)有什么特點(diǎn)？
Step 2 學(xué)習
�。�15分鐘）
1、展示科學(xué)探究的方法和步驟，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過(guò)程。
2、分組實(shí)驗，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過(guò)程，提高學(xué)生的探究興趣和能力。
Step 3 拓展
�。�15分鐘）
1、通過(guò)圖譜，介紹科學(xué)知識的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解科學(xué)的進(jìn)步。
2、讓學(xué)生回答問(wèn)題：科學(xué)是如何幫助人類(lèi)認識自然界的？
Step 4 總結
�。�10分鐘）
1、讓學(xué)生分享他們的'學(xué)習體會(huì )和收獲。
2、回顧本節課的學(xué)習內容和目標。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)中使用了多媒體展示和實(shí)驗，使學(xué)生更加直觀(guān)地了解科學(xué)的探究過(guò)程。
2、學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗，提高了探究興趣和能力。
3、通過(guò)拓展環(huán)節，讓學(xué)生了解科學(xué)知識的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。
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