關(guān)于高三政治復習課總結及指導
關(guān)于高三政治復習課總結及指導
高三政治復習課總結及指導
我隨高中組全體同志于2月19日至3月23日歷時(shí)一個(gè)多月深入11所高中校聽(tīng)高三復習課14節。通過(guò)聽(tīng)課我認為現在高三政治總復習有如下特點(diǎn)：
一、 全體高三 政治教師的敬業(yè)精神強，全身心地投入到復習中。表現在教師備課認真細致，深入鉆研教材，科學(xué)設計教學(xué)過(guò)程。上課滿(mǎn)腔熱情，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好，都在努力為2001年高考取得好成績(jì)奮力拼搏，我認為這是搞好今年高考復習的前提條件。
二、復習計劃制定得基本科學(xué)合理。各校在復習中都按縣教研室的安排制定了復習計劃，有的計劃制定得很細，基本上分三段復習，一是基礎知識復習，二是專(zhuān)題復習，三是跨學(xué)科綜合復習。每個(gè)階段制定出具體的周課時(shí)計劃，一步一個(gè)腳印地按計劃使復習步步深入。
三、狠抓基礎，注重能力培養。
在復習中，大部分教師都注重了對基礎知識的復習，這是十分必要的。因為基礎知識是能力的載體，雖然3+小綜合考試強調了綜合能力的考察，但是能力來(lái)源于基礎知識，沒(méi)有豐富的扎實(shí)的基礎知識能力就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。各小在狠抓基礎知識復習的基礎上，邊復習邊練習，力求使基礎知識掌握得更扎實(shí)這方面做得比較好的有下倉中學(xué)、四中、橋中、樓中、下?tīng)I等學(xué)校。另外，在復習基礎知識的同時(shí)，各校注重了在體系中把握知識，給知識形成網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對知識的掌握上升到新的層次，由感性認識上升到理性認識，這就培養了學(xué)生綜合理解知識的能力，為知識的運用打下基礎。
四、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，體現了政治可的時(shí)代性、說(shuō)服力和戰斗力。各校教師在備課中認真研究了時(shí)事的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，利用大量時(shí)政背景材料幫助同學(xué)運用基本觀(guān)點(diǎn)和原理進(jìn)行分析，這種做法是政治課的內在要求，也符合高考的方向。在回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)校還搞了學(xué)科內的綜合，用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的有關(guān)原理分析同一個(gè)材料。在分析中，充分發(fā)揮了學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)行了發(fā)散性的思維，體現了對學(xué)生思維能力的培養 。
五、教法改革加大了力度體現了合作教學(xué)的精神。在教法上很多學(xué)校的教師都注意調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施師生合作、生生合作的群體復習方法，有的學(xué)校還充分發(fā)揮了小教員的作用。這樣，使學(xué)生在主動(dòng)探索中使知識升華，大大提高了復習效率。這方面做得比較好的有擂中、樓中、敦中等學(xué)校。最近教研室提出“導學(xué)諧振、主動(dòng)探索、主體發(fā)展”的教學(xué)模式，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我提高的能力。我們政治課的教學(xué)也應該貫徹這一模式。
六、實(shí)施情感教學(xué)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
由于文班學(xué)生大部分都是學(xué)習基礎較差的學(xué)生，因此，我們在復習中要盡量多表?yè)P，少批評，千方百計調動(dòng)其學(xué)習的積極性，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，才能提高升學(xué)率。我們不少教師在復習課上滿(mǎn)腔熱忱，和藹可親，博得學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使群體水平得到提高。在著(zhù)方面李景清、王懷永、李東、王淑英、劉曉霞等老師都做得較好。特別是李景清老師表現得更出色，學(xué)生說(shuō)他在課堂上好象慈父一般，老師這樣愛(ài)戴我們，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習。通過(guò)情感的投入，激勵學(xué)生自強不息，這樣就會(huì )有更多的學(xué)生通達勝利的彼岸。
采用了電教手段，提高了課堂效率。復習中不少老師輔之以電視、投影等電教手段，加大了課堂容量，節省了時(shí)間提高了效率。
當然，我們在復習中還有很多需要改進(jìn)的地方，結合聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，就今后復習提幾點(diǎn)想法。
一、 要認真研究考綱，把握好復習范圍。
我們每位教師都要認真研究考綱，把考綱與《文科綜合能力測試改核內容》結合起來(lái)學(xué)習。改綱對改核內容規定的比較籠統概括，而《改核內容》規定的比較具體。通過(guò)學(xué)習研究，把握哪些內容是必須復習的核心內容，哪些內容是不作改考要求的。比如宗教這一節中“宗教及其社會(huì )作用”這一框題就不做考試要求，也有增加的內容，如：邪教問(wèn)題等。哪些內容考，哪些內容不考教師要做到心中有數。不能做無(wú)用功。另外，還要結合學(xué)習《課程標準》把握復習重點(diǎn)�！墩n程標準》重點(diǎn)內容尤其是運用層次的，凡能與重大時(shí)事政治相聯(lián)系的，都必須重點(diǎn)把握，在教學(xué)內容上要堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的額統一。
二、要堅強學(xué)習，不斷豐富更新自己的知識。
作為我們政治教師要始終把學(xué)習、豐富、更新自己的知識作為一項重要、長(cháng)期的工作去抓。針對今年文科小綜合考試，對于我們來(lái)說(shuō)都是新事物，要努力學(xué)習新高考的模式。要向地理、歷史老師請教，尤其是對一些歷史事件如何從政治角度去分析，需要我們去學(xué)習探索。另外，要加強時(shí)事政策的學(xué)習，要學(xué)習黨的重大路線(xiàn)、方針和政策，尤其是十五屆五中全會(huì )和九屆人大四次會(huì )議精神我們要深刻領(lǐng)會(huì )。要學(xué)習《政府工作報告》，用政治的觀(guān)點(diǎn)、原理進(jìn)行分析。只有通過(guò)學(xué)習，我們本身對黨的路線(xiàn)年、方針、政策理解深透了，我們才能抓住重點(diǎn)有的放矢地去把握。加強對時(shí)事政策的學(xué)習是我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的前提條件。
三、要進(jìn)一步明確復習的指導思想，適時(shí)調整復習計劃。
我們的復習指導思想應該是“狠抓基礎、聯(lián)系實(shí)際、培養能力、創(chuàng )新思維、主體發(fā)展”，各校在復習中都注重了對基礎知識的復習、鞏固，而且對基礎知識也注意了在體系中去把握，力求把書(shū)讀薄，這是十分必要的。但是我們把握基礎知識的目的在于提高能力，（認識能力、辨別能力、理解、分析、解決問(wèn)題的能力，尤其是這次綜合能力考試，對能力要求更高。）能力的提高要以基礎知識為載體，以聯(lián)系實(shí)際的背景材料為訓練內容，在訓練中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，進(jìn)行發(fā)散性思維。這種發(fā)散性思維本身就是一種將舊知識與新知識重新組合，構成一個(gè)新的、更清晰的整體。因此，這種組合包含了明顯的創(chuàng )造性行為。以后三科綜合更需要培養創(chuàng )造性思維能力，學(xué)生只有創(chuàng )造思維，其認識層次才能發(fā)展。在指導思想上要以提高能力和創(chuàng )造思維為中心，這是新高考所要求的。
另外，在復習計劃的制定上要堅持先復習哲學(xué)，后復習經(jīng)濟和政治。用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)、原理指導經(jīng)濟和政治的復習。在復習哲學(xué)時(shí)，可以用經(jīng)濟和政治豐富哲學(xué)內容，在復習經(jīng)濟和政治時(shí)，又必須把它的關(guān)點(diǎn)、原理上升到哲學(xué)的高度去認識。這樣互相印證、互相滲透也是學(xué)科內綜合所要求的。在這點(diǎn)上上倉中學(xué)做得較好。有的學(xué)校沒(méi)有這樣做，經(jīng)過(guò)指導分別做了調整。
四、加大教法改革的力度，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)聽(tīng)課，有不少教師在教法改革上加大了力度，但也確有一部分教師工作勤勤懇懇，不辭辛苦，但在教法上還是比較陳舊，老師講，學(xué)生聽(tīng)，極大地影響了復習效率。在復習中我們必須做到：備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備作業(yè)。就如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程動(dòng)腦思考，尤其是備學(xué)生、備方法，我們要努力調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，千方百計要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能是知識在學(xué)生身上得到落實(shí)，學(xué)生的能力才能得到提高。要認真貫徹我室提出的“導學(xué)諧振，主動(dòng)探索，主體發(fā)展”的教學(xué)基本模式。貫徹這一基本模式重要是轉變觀(guān)念，一要相信學(xué)生、依靠學(xué)生，教師要教給他們思考問(wèn)題的方法，讓他主動(dòng)探索，發(fā)展智能。二要嚴密組織，使學(xué)生的每項活動(dòng)都要在教師的嚴密組織下進(jìn)行，決不能放羊式。要真正讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng )設寬松的思維空間。
五、要加大練習的力度，強化課堂反饋。
練習一是要貼近新高考，搞一些與新高考練習題型相一致的題進(jìn)行練習。如：學(xué)科內一材多用題，學(xué)科間一材多用題。要與地理、歷史老師多聯(lián)系，多探討高考趨勢，讓學(xué)生盡量適應新高考。二是聯(lián)系實(shí)際的大題要培養學(xué)生發(fā)散性所謂的能力，既要從宏觀(guān)上去考慮，又要從微觀(guān)上考慮答哪些內容。在學(xué)生發(fā)散性思維充分發(fā)揮的基礎上教師要給學(xué)生比較科學(xué)的答案，幫助學(xué)生摸索答題思路 ，掌握答題規律。不猜題押題，但重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的背景材料要讓學(xué)生知道問(wèn)題的原委。
六、要強化時(shí)事的學(xué)習，使政治課 具有強烈的時(shí)代感。
在復習中有好多學(xué)校成立了時(shí)事述評小組、時(shí)事報道小組，這是十分必要的。各校在復習中要進(jìn)一步強化對時(shí)事的學(xué)習，養成學(xué)生關(guān)心國內外大事的習慣。對國內外大事要幫助學(xué)生用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。學(xué)生只有掌握了大量的時(shí)事背景材料，才能在答題中處變不驚，答出好成績(jì)。新高考對我們每個(gè)教師都是新事物，我們要大膽探索，勇于實(shí)踐，奮力拼搏，大戰三個(gè)月，力爭2001年高考政治學(xué)科五縣第一。
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