三年級音樂(lè )《鐘聲》的教學(xué)設計
三年級音樂(lè )《鐘聲》的教學(xué)設計
教學(xué)內容：1、學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》
2、表演歌曲《美麗的黃昏》
3、音樂(lè )唱名學(xué)習。唱準 4、7、1音高，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )作活動(dòng)
5、選用內容：學(xué)習用豎笛演奏歌曲
教學(xué)目標：
一、學(xué)習用聽(tīng)視唱結合學(xué)習歌曲《美麗的黃昏》，引導學(xué)生認真仔細地聆聽(tīng)音樂(lè )作品，有感情地唱好《美麗的黃昏》。要求學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導學(xué)生體驗歌曲優(yōu)美抒情的三拍子旋律。
二、引導學(xué)生學(xué)習創(chuàng )編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習在情景中用動(dòng)作來(lái)表現體驗自己的情感，
三、復習七個(gè)唱名，唱準 4、7、1音高，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )作活動(dòng)，能用七個(gè)唱名組成簡(jiǎn)單旋律。
四、通過(guò)樂(lè )器學(xué)習歌曲《美麗的黃昏》增強學(xué)生學(xué)習音樂(lè )作品的興趣，提高學(xué)生演奏能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規練習
1：隨樂(lè )曲（自選樂(lè )曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng )，有較規范動(dòng)作要求。主要引導學(xué)生跟隨音樂(lè )節拍或節奏）。
2：復習《鐘聲叮叮當》分聲部唱一唱——二聲部合唱
3：器樂(lè )小練習。(結合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習)
二、新課學(xué)習：表演《美麗黃昏》
1、導入：黃昏的晚霞美嗎？請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )是怎樣來(lái)表現的呢？
2、聽(tīng)錄音——學(xué)生談感受——聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾拍子的？——放音樂(lè )——學(xué)生試拍——師生隨著(zhù)音樂(lè )一起拍打
3、引導學(xué)生用動(dòng)作即興表演（放音樂(lè )，學(xué)生自由做動(dòng)作）
4、跟著(zhù)錄音輕唱（連唱，注意及時(shí)、敏捷地換氣——能夠不同的速度演唱這首歌；）
5、說(shuō)說(shuō)表現的意境和情緒有什么不同？（分組討論）
速度 表達的情緒
稍快 輕松、愉快
中速 寧靜、美妙
稍慢 低沉、壓抑
6、輪唱（聆聽(tīng)錄音學(xué)生感受——將學(xué)生分成二組，甲組先開(kāi)始唱，唱至2時(shí)，乙組從頭開(kāi)始唱——教師指揮，學(xué)生輕唱，要求學(xué)生既能聽(tīng)到自己的聲部又能聽(tīng)到另外一個(gè)聲部的歌聲——為三個(gè)樂(lè )句分別想一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做——有感情地進(jìn)行三部輪唱，注意三拍子的韻律）
7、學(xué)唱歌譜——學(xué)生用豎笛演奏A、重點(diǎn)唱一唱第一樂(lè )句前六小節，并畫(huà)圖形譜
1）學(xué)生畫(huà)出第二樂(lè )句的圖形譜
2）連起來(lái)唱——進(jìn)行輪唱
8、選擇三角鐵、串鈴、小鼓、雙響筒在“叮咚”處伴奏
分組嘗試——分組展示——學(xué)生評價(jià)
用豎笛和三角鐵伴奏，學(xué)生自由表演。
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