課文《祁黃羊》優(yōu)秀教案
課文《祁黃羊》優(yōu)秀教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文，復述課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字詞，并理解生字詞。
3、理解課文內容，能聯(lián)系上下文體會(huì )“外舉不避仇，內舉不避親”、“出以公心”的意思。
教學(xué)準備：
查閱資料，了解故事發(fā)生背景。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、出示課題齊讀：
3、祁黃羊
2、提問(wèn)：你對祁黃羊了解多少？可以介紹有關(guān)他的故事。
�。ㄒ龑W(xué)生回憶敘述）
二、初讀指導
1、結合課后生字表讀準字詞，讀通課文，邊讀邊思考：
本文主要寫(xiě)了祁黃羊的什么事？
2、理清文章層次，結合學(xué)習生字詞。
�、疟疚膶�(xiě)祁黃羊幾次舉薦人選？從那兒寫(xiě)到那兒？
�、扑谝淮闻e薦誰(shuí)？是那幾個(gè)自然段寫(xiě)的？
�。ǖ�3—7自然段）
學(xué)習下列生字詞（并了解意思）：
人選興亡舉薦合適
�、撬诙闻e薦誰(shuí)？是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？
�。ǖ诎俗匀欢危�
學(xué)習下列生字詞（并了解意思）：
召慎重避
�、饶x全文，想一想全文可以分為幾段，各段主要寫(xiě)的是什么內容。
第一段（1—2）：祁黃羊因病辭職。
第二段：（3—11）：祁黃羊兩度薦賢。
第三段：（12）：祁黃羊舉薦受稱(chēng)贊。
3、分段指名朗讀課文，注意正音。
四、作業(yè)
1、用鋼筆描紅。
2、讀一讀，再抄寫(xiě)。
興亡舉薦慎重人選推薦合適
3、課后流利地讀課文。
4、祁黃羊
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，能聯(lián)系上下文體會(huì )“外舉不避仇，內舉不避親”的意思。
3、體會(huì )祁黃羊的品質(zhì)。
教學(xué)準備：圖片、投影
一、復舊引新
討論：通過(guò)上節課的學(xué)習，你學(xué)到了什么？
二、精讀訓練
1．細讀課文，領(lǐng)會(huì )思想內容。
(1)默讀第一段，講解時(shí)代背景。
�、倮斫庠~語(yǔ)。幾個(gè)大國：如秦國(今陜西中部，甘肅東部)、
晉國、魯國(今山東)等。
征伐：討伐挑起戰爭，攻打別國。
�、谟懻摚号e薦人選是由什么事情引起的?
(祁黃羊辭職)
(2)各自輕聲讀第二、三段。
�、俳沂揪渥樱骸暗抗�(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“外舉不避仇，內舉
不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀!”
a．提問(wèn)：“外舉不避仇”是什么意思?
(推薦外邊的人不避開(kāi)仇敵)
從課文中，我們知道說(shuō)的是怎么一回事?(指名口述)
b．“內舉不避親”是什么意思?
(推薦家里的人不避開(kāi)親屬)
這又指的是怎么一回事?(指名口述)
c．什么叫“出以公心”?
(從國家的、公眾的利益考慮)
�、诩磁d表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況。
a．朗讀課文，記住有關(guān)內容。
b．分配角色：祁黃羊、晉悼公、使者。
c．充實(shí)下述內容：悼公立即派使者去召解孤。沒(méi)想到解
“…去世了。悼工只好讓祁黃羊再舉薦一個(gè)能接替他的人。
d．當眾表演（兩組），表演后評議。
�、悄阌X(jué)得祁黃羊是個(gè)怎樣的人？
�。ǔ鲆怨�、正直無(wú)私）
畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，討論所畫(huà)內容，指名朗讀有關(guān)語(yǔ)句，要求有感情。
2、指導復述。
�、呕貞浾n文各段大意。
�、破铧S羊兩次薦賢，要說(shuō)得詳細。
�、峭ハ鄼z查復述情況。
�、戎该敱姀褪�、評議。
三、課后作業(yè)
1、把《祁黃羊》的故事講給小朋友聽(tīng)。
2、搜集“出以公心”的故事，舉行一次故事會(huì )。
【課文《祁黃羊》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
祁黃羊教學(xué)反思03-19
課文燈的教案（精選15篇）10-17
《品質(zhì)》課文教案（精選10篇）09-26
課文泊船瓜洲的教案設計01-29
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
課文荷塘月色教案（通用12篇）10-12
初中語(yǔ)文課文《羚羊木雕》教案（通用10篇）10-26
雨花石的優(yōu)秀教案09-14