大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告（精選12篇）
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大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 1
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問(wèn)題中帶有戰略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)的話(huà)題早已不是危言聳聽(tīng)，如何正確分析原因，拿出正確的解決辦法是我們大家必須考慮的問(wèn)題，而當前的我國的就業(yè)形勢非常的嚴峻。面對勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)的新形勢，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校應如何面對，這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題，是一項艱巨而迫切的問(wèn)題。在此，我作為一個(gè)在校大學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題做了一次社會(huì )調查：
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)、查資料、社會(huì )調查等等，我總結大學(xué)生就業(yè)難的主要原因有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬└咝Ｅc市場(chǎng)需求供求關(guān)系錯位。首先高校設置的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求錯位，大學(xué)擴招導致畢業(yè)生的數量急劇增加，現在大學(xué)生沒(méi)有及時(shí)就業(yè)和高校的設置專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的辯證有極大的關(guān)系，有可能幾年前是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，幾年后就變成冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)業(yè)結構的調整后帶來(lái)的職位、崗位的變化，有的企業(yè)需要的人才是高校相對應專(zhuān)業(yè)人數的好幾倍，這樣就形成了人才需求市場(chǎng)配制的時(shí)間差，其原因是高校專(zhuān)業(yè)的設置跟不上企業(yè)的需求。因此，專(zhuān)業(yè)不對口是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因所在。
�。ǘ┯萌藛挝辉谶x用人時(shí)，對大學(xué)生要求過(guò)高。在調查中發(fā)現，多數企業(yè)是缺什么人就找什么樣的人，沒(méi)有人力資源發(fā)展規劃，用人單位選人時(shí)多數是有工作經(jīng)驗者優(yōu)先，越是小企業(yè)越不愿用大學(xué)生，不注重人才培養和儲備人才。因此，這種小企業(yè)用人的觀(guān)念，使大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題變得更加突出。20xx河北省人才市場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )上，我問(wèn)過(guò)參加應聘的同學(xué)，他們都對此頗有感觸，說(shuō)本來(lái)是滿(mǎn)懷信心去參加面試，可當用人單位打出只要有工作經(jīng)驗者，可當自己遞上去簡(jiǎn)歷的時(shí)候因為沒(méi)有工作經(jīng)驗被打回來(lái)了。這種現象的存在制約了企業(yè)的發(fā)展，也影響了大學(xué)生就業(yè)率的提高。
�。ㄈ┐髮W(xué)生擇業(yè)觀(guān)念也影響著(zhù)他們的就業(yè)成功率。大學(xué)生的就業(yè)理念受社會(huì )各種價(jià)值取向的影響，存在于市面上有幾點(diǎn)誤區：第一就是考研熱。有的家長(cháng)和學(xué)生本人認為學(xué)歷高一點(diǎn)就業(yè)機會(huì )就大一些，況且大部分都是獨生子女，生活也富裕了。于是就一味得考研。第二就是考公務(wù)員，因為公務(wù)員畢竟是國家的干部由國家開(kāi)支。近些年來(lái)國家對公務(wù)員招收也加大了比例。此外，公務(wù)員這個(gè)職位也不累、待遇還好、社會(huì )福利也好等等。這些就看出來(lái)就業(yè)的單一性
�。ㄋ模┐髮W(xué)生就業(yè)流向不同。我國東部經(jīng)濟很發(fā)達，所以大部分學(xué)生就傾向與東部，致使東部就業(yè)人數過(guò)多，因此就產(chǎn)生許多問(wèn)題。而我國中部和西部經(jīng)濟欠發(fā)達。畢業(yè)生認為就業(yè)機會(huì )小就不去了，所以就造成東西部人才比例進(jìn)一步加大。
二、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對策研究
�。�1）調整結構矛盾。為了緩和我國城鄉二元制結構體制。必須引導和鼓勵畢業(yè)生面向農村基層，落實(shí)好“大學(xué)生志愿西部的計劃”的政策，落實(shí)好有關(guān)生活補貼、權益保障等等有關(guān)畢業(yè)生切身利益的政策。
�。�2）規范就業(yè)市場(chǎng)，提高服務(wù)水平。提高媒介的作用，開(kāi)展就業(yè)政策宣傳活動(dòng)，匯編就業(yè)指南，發(fā)布就業(yè)信息等等就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。以此來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的需求，使之能真正適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。
�。�3）學(xué)校應加大就業(yè)指導活動(dòng)。學(xué)校應定期舉辦人才招聘會(huì )邀請企業(yè)來(lái)學(xué)校招生，避免畢業(yè)就業(yè)時(shí)的高峰。學(xué)校還應該邀請創(chuàng )業(yè)人士回校舉辦講座，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情。
�。�4）進(jìn)一步深化教育改革，提高人才培養質(zhì)量。高校要充分考慮就業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì )需求等因素，緊密聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系用工單位用人針對的專(zhuān)業(yè)調整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)機構、專(zhuān)業(yè)設置。以此來(lái)滿(mǎn)足用人單位的需求。
�。�5）加大政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)職能，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持和服務(wù)。鼓勵、支持、扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，搭建大學(xué)生科學(xué)和研究創(chuàng )新的.平臺。高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的或合伙經(jīng)營(yíng)與組織起來(lái)就業(yè)的，由政府提供資金支持和技術(shù)上的幫助等等。
�。�6）完善未就業(yè)高校畢業(yè)生的有關(guān)政策。一方面對大學(xué)離校時(shí)為落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生。學(xué)校應為其面為保留檔案，待學(xué)生找到工作是把戶(hù)口遷到用人單位。二是鼓勵學(xué)生去西部貧困地區，這樣既能緩解東西部人才的差距，又能鍛煉大學(xué)生意志。
�。�7）大學(xué)生就業(yè)形勢空前嚴峻。金融危機發(fā)生以來(lái)，用人需求大量減少，大學(xué)畢業(yè)生的供給量卻比往年攀升。到目前為止，受調查的幾所學(xué)校畢業(yè)生簽約率在20%左右。有的近百人的專(zhuān)業(yè)只有1-2人簽約。高校盲目設置專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的學(xué)生就業(yè)困難更加突出，一所工科大學(xué)的生物科學(xué)76人中只有1人找到工作。畢業(yè)生的工資普遍下降10-30%。
�。�8）就業(yè)市場(chǎng)混亂，用人單位和中介機構侵害學(xué)生利益。一些企業(yè)先以?xún)?yōu)厚的條件去吸引學(xué)生，簽約時(shí)和上崗后又以各種借口降低待遇。河北科技大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)今年有兩名畢業(yè)生在招聘會(huì )上應聘某食品公司，企業(yè)承諾1500元月工資，但到單位后真正拿到手的才500元。石家莊一個(gè)教育機構要求應聘者提供300名高中畢業(yè)生名單和資料就算通過(guò)面試，實(shí)際上是變相讓求職學(xué)生為它找客戶(hù)。
�。�9）實(shí)習難成為就業(yè)難的前奏；一些學(xué)校超前謀劃教育教學(xué)改革取得效果。目前，“有一年以上的相關(guān)崗位實(shí)踐經(jīng)驗”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學(xué)生就業(yè)必須邁過(guò)的門(mén)檻。用人單位希望新員工一上崗就能干活，但是一些學(xué)校沒(méi)有提供實(shí)踐機會(huì )。一所學(xué)校參加座談的21人中只有3人在校期間參加過(guò)一般性實(shí)踐活動(dòng)。
�。�10）畢業(yè)生面臨種種矛盾沖突。一是理想與現實(shí)沖突。一般畢業(yè)生工資期望值在800元以上，但實(shí)際上大都在600元左右。企業(yè)說(shuō)，現在的大學(xué)生給一件小事都做不好，卻天天想干大事，掙大錢(qián)。石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設計專(zhuān)業(yè)的一位學(xué)生說(shuō)，沒(méi)找到工作的畢業(yè)生焦慮，找到工作的畢業(yè)生也很難受，感到自己是廉價(jià)勞動(dòng)力，處于社會(huì )的最底層，而上大學(xué)家里花了五萬(wàn)元。二是長(cháng)遠發(fā)展與現實(shí)沖突。
�。�11）大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)比例��；自主創(chuàng )業(yè)同學(xué)的特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強。有創(chuàng )業(yè)意向的同學(xué)不到10%，真正開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的同學(xué)在各高校都是個(gè)別典型，面向農村需要創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生更少。選擇自主創(chuàng )業(yè)的同學(xué)大都從事與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，其顯著(zhù)特點(diǎn)是價(jià)值理念進(jìn)步，實(shí)踐能力強。石家莊學(xué)院應用計算機專(zhuān)業(yè)的徐兵兵兩年前開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)，畢業(yè)前夕用自己掙下的六萬(wàn)元創(chuàng )立了一個(gè)基于第三代通訊系統的智能辦公服務(wù)公司。他認為“有知識”的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)不應該再是“小本買(mǎi)賣(mài)”模式，抓住了互聯(lián)網(wǎng)暴利的最后一塊蛋糕，以一種先發(fā)制人的盈利模式在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)辟自己的事業(yè)
�。�12）促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策實(shí)施的效果有待提高；就業(yè)指導與服務(wù)標準低，信息公開(kāi)不到位。一是就業(yè)政策實(shí)施的影響力小。畢業(yè)生對政府促進(jìn)就業(yè)的政策文件知之甚少并心存疑慮。由政府選拔的選調生和三支一扶項目在政策上有保障，報名踴躍，但名額有限，且不惠及近年擴招人數最多的專(zhuān)科學(xué)生；國家的就業(yè)政策管不了用人單位的土政策；許多大學(xué)生對于到基層就業(yè)政策的保障性和延續性持保留和觀(guān)望態(tài)度，寧愿留在城市底層，也不去農村基層。二是就業(yè)指導與服務(wù)標準低，信息公開(kāi)不到位，大學(xué)生的政策知曉率低。就業(yè)信息網(wǎng)的相關(guān)政策文件內容不夠完善；政策文件解讀宣講沒(méi)有進(jìn)入高校就業(yè)指導課。50多個(gè)學(xué)生參加三所高校的座談會(huì )，只有3個(gè)人表示分別從報紙、手機報和公交車(chē)廣播上知道有就業(yè)優(yōu)惠政策。畢業(yè)生主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解就業(yè)政策，但是，我們于3月19日對網(wǎng)絡(luò )上的就業(yè)政策信息進(jìn)行檢索，百度等商業(yè)搜索引擎能夠提供的政策文件極少，且分散不易查找，點(diǎn)擊后大多只是新聞報道中涉及的文件名或是文件號。政府相關(guān)部門(mén)和一些高校的就業(yè)網(wǎng)站提供的信息不完全或者是鏈接無(wú)法打開(kāi)。燕山大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站信息較為全面，訪(fǎng)問(wèn)量較高。
總之，要解決大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì )問(wèn)題，只有通過(guò)全社會(huì )各部門(mén)各領(lǐng)域以及大學(xué)生群體自身的共同努力，按照“市場(chǎng)調節就業(yè)，勞動(dòng)者自主擇業(yè)，政府指導就業(yè)”的正確思路，勇于探索、大膽實(shí)踐，才能摸索出真正行之有效的解決辦法。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 2
一、調研目的
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；通過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調研，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。
二、調研時(shí)間
20xx年1月23日——20xx年2月20日
三、調研形式
問(wèn)卷調研并結合網(wǎng)上資料
四、調研分析
高校擴招的政策使大學(xué)生的人數飆漲，同時(shí)也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭的事實(shí)�！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。
對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會(huì )現象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調研問(wèn)卷。
首先，對企業(yè)招聘大學(xué)生現狀及需求分析得知：在企業(yè)人士看來(lái)，最主要的是要"學(xué)生調整就業(yè)心態(tài)"，而"學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)"、"提高學(xué)生技能"反倒其次，而在學(xué)生看來(lái)"提高技能"及"提高職業(yè)素質(zhì)"是最主要的，"調整就業(yè)心態(tài)"反而并不主要。企業(yè)和大學(xué)生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場(chǎng)是供大于求，而這這種情況不會(huì )在短時(shí)間內有所緩解，所以大學(xué)生就業(yè)時(shí)還是應該參考一下企業(yè)人士的看法，更多的來(lái)調整一下自己的就業(yè)心態(tài)。如今，"對企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識缺乏了解"是困擾大學(xué)生求職的最主要因素，在這個(gè)因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)。另外，企業(yè)人士認為"對社會(huì )缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學(xué)生就業(yè)的'主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區別。大學(xué)生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。
其次，在大學(xué)生個(gè)人心態(tài)及能力方面也進(jìn)行了調研，由此得知以下幾點(diǎn)：
一、大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來(lái)的工作有擔心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現�？偨Y照成這方面的原因：
1.因為學(xué)生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會(huì )生活沒(méi)有足夠的了解。在經(jīng)濟上仍依賴(lài)父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。
2.學(xué)校提供的就業(yè)指導不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開(kāi)設了就業(yè)指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。
二、大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認識不足。自我認識包括個(gè)人的興趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。通過(guò)對部分用人單位的了解，發(fā)現社會(huì )所需要的大學(xué)生應具備的基本綜合素質(zhì)應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規知識。
調研顯示，有60%的大學(xué)生認為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì )壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會(huì )實(shí)際工作經(jīng)驗,缺乏解決現實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著(zhù)障礙。在調研中發(fā)現，有57%的同學(xué)認為自我表達能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。
職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調研表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。
三、大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念，職業(yè)期望狀況。據調研發(fā)現，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會(huì )了，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀(guān)念。對于以后將從事非專(zhuān)業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門(mén)工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì )考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠的表現，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。
五、建議
針對以上調研結果，可以提出以下幾點(diǎn)建議：
一）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導體系。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱(chēng)問(wèn)題,通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據這些信息接受職業(yè)指導,幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎上，高等院校應通過(guò)改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統,并與全國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統；建立職業(yè)指導機構，指導學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰略，為學(xué)生提供充分的信息與指導服務(wù)；建立職業(yè)指導課程，列入學(xué)校教育課程內容和教學(xué)計劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導與實(shí)習政策等等。
二）大學(xué)生要轉變就業(yè)觀(guān)念。首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀(guān)念。當前全社會(huì )就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮和農村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān)。調整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng )業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì )活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐，社團的下鄉活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì )，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會(huì )生活，了解現在社會(huì )需要什么樣的人才，積累一些社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 3
一、調研目的
掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學(xué)生的就業(yè)形勢。
二、調研對象與手段
1、調研對象：湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生
2、調研手段：本次調研采取的是隨機問(wèn)卷調研。發(fā)放問(wèn)卷是在湖南科技學(xué)院校園內隨機選擇學(xué)生當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。發(fā)放問(wèn)卷100份，回收92份。
三、調研時(shí)間：
20年6月26至6月28日
四、調研內容
大學(xué)生多當今就業(yè)形勢的看法，根據當今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問(wèn)卷共向學(xué)生提出了13個(gè)問(wèn)題。
五、調研結果思考
1、對就業(yè)信息關(guān)注
在調研結果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當今社會(huì )的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對社會(huì )的接觸較多，對社會(huì )就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會(huì )地位)，內在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛(ài)好)，外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見(jiàn)下圖)，薪水高低成了大多數被調研者的首選，接下來(lái)依次才是發(fā)展空間、興趣愛(ài)好、城市位置、社會(huì )地位。導致這結果可能是由于當今社會(huì )過(guò)多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價(jià)值的思考，對自身價(jià)值實(shí)現的思考。就業(yè)觀(guān)滯后。
3、就業(yè)依賴(lài)性
從調研結果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴(lài)性，普遍認為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會(huì )由于人才市場(chǎng)較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過(guò)程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規則。
六、結論
針對本次調研結果的'分析，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀(guān)從實(shí)際情況來(lái)看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿(mǎn)為患，既存在著(zhù)“人找崗位”的現象，也存在著(zhù)“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學(xué)生到城鄉基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現，不能只把職業(yè)活動(dòng)當成謀生的方式和手段。
2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎。大學(xué)生要實(shí)現順利就業(yè)，就應當樹(shù)立獨立生活意識，克服消極依賴(lài)思想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，打牢專(zhuān)業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué)，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導
就業(yè)指導能使學(xué)生對當前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀(guān)。對此，學(xué)校應多對學(xué)生開(kāi)展開(kāi)展就業(yè)指導。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 4
一、調研背景
隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供現在大學(xué)生的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在全國迅速蔓延開(kāi)來(lái)。一般來(lái)講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇:一找工作，二是繼續升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生，,就業(yè)難無(wú)疑就成為了他們面臨的頭等問(wèn)題。
二、調研目的及意義
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，也關(guān)系到在校大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。為此我們實(shí)踐組對周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問(wèn)卷調研，通過(guò)網(wǎng)上統計數據的形式來(lái)反映當前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體情況，以及對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供我們的建議與解決辦法。通過(guò)這次實(shí)踐，我們對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有了更加深入的了解，提高了我們的動(dòng)手能力，貢獻社會(huì )能力，團隊合作能力。我們在活動(dòng)中每位隊員都積極顯言顯策，用我們自己的努力來(lái)為社會(huì )問(wèn)題貢獻自己的一份力量，作為當代大學(xué)生，我們時(shí)刻關(guān)心社會(huì )，關(guān)心祖國發(fā)展，并嘗試用我們所學(xué)去解決問(wèn)題。
三、調研內容
�。�1）調研對象：周邊在�；蛞旬厴I(yè)大學(xué)生
�。�2）調研內容：大學(xué)生的基本信息，大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)形勢下的的看法，了解大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的想法的比重及對創(chuàng )業(yè)所遇的困難的考慮；著(zhù)重調研大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難。
�。�3）調研方法：此次調研采取問(wèn)卷調研的方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )郵箱發(fā)放調研問(wèn)卷，本次調研一共發(fā)放了50份問(wèn)卷�；厥�32份有效問(wèn)卷，有效率達64%，問(wèn)卷涉及基本信息，現在就業(yè)形勢、大學(xué)生對自己專(zhuān)業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、就業(yè)問(wèn)題，著(zhù)重調研大學(xué)生的就業(yè)期望，關(guān)注程度及在就業(yè)遇到的困難。
�。�4）調研時(shí)間：2021年7月20日至8月3日
四.調研發(fā)現
1.本次調研男女生數量基本一致（其中男生43.75%，女生56.25%）。
2.本科和高職高專(zhuān)數量相差較大（其中本科90.63%、高職高專(zhuān)9.38%，無(wú)高中畢業(yè)）。
3.具體看不同學(xué)歷的畢業(yè)生，學(xué)歷越高，選擇單位就業(yè)的比例越高。
4.3.13%的被調研者有出國繼續深造的意向。
5.求穩心態(tài)加劇，大學(xué)生對國企和機關(guān)單位熱衷度提高，絕大多數被調研者熱衷于大企業(yè)，不愿意去小企業(yè)冒險。
6.應屆生在求職過(guò)程中“薪資福利”這一因素占主導地位，“工作和生活平衡”緊隨其后。有90.63%的被調研者認為找工作薪資應該放在第一位，僅有28.13%的被調研者愿意根據自己的興趣選擇工作。
7.一線(xiàn)城市依然對畢業(yè)生有較大的吸引力，有40.63%的畢業(yè)生選擇去一線(xiàn)城市。
8.68.75%的被調研者期待工作初期的月薪在2000-4000之間（2000以下只有3.13%，4000以上的占28.13%）。
9.75%的被調研者認為溝通表達能力是自己的競業(yè)優(yōu)勢。
10.18.75%的被調研者想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)。
11.75%的被調研者能區分自己的優(yōu)勢與劣勢。
12.畢業(yè)后愿意回到自己的故鄉工作的僅有28.13%，加劇了地區之間的發(fā)展不平衡，人才流向經(jīng)濟發(fā)達城市。
13.校方安排就業(yè)往往不被接受，僅有28.13%的被調研者想通過(guò)校方就業(yè)，超過(guò)半數的被調研者選擇靠自己就業(yè)。
14.值得注意的是，所有被調研者都認為企業(yè)文化會(huì )影響自身的就業(yè)選擇，這也為企業(yè)的文化建設敲響了警鐘。
15.超過(guò)半數的被調研者不愿意從事體力工作，當代青年的吃苦耐勞精神有待提高。
五、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)現狀分析
1.目前的就業(yè)市場(chǎng)并不景氣，對崗位的競爭日益激烈，雖然隨著(zhù)企業(yè)的復工復產(chǎn)，招聘需求在緩慢的增加，但是招聘規模仍然有所不足。
2.就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門(mén)，就業(yè)地區主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的一線(xiàn)城市，總體趨向穩定，求職一次到位的傳統觀(guān)念根深蒂。很多大學(xué)生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風(fēng)險、有挑戰性的職業(yè)，不愿意選擇體力類(lèi)職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng )業(yè)。
3.在當今經(jīng)濟形勢下，大多數大學(xué)生對于現在的薪酬待遇期望普遍在5000+以上，然而除金融行業(yè)和IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)外開(kāi)出高薪的企業(yè)其實(shí)并不多。
4.大多數大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過(guò)半數的認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要。
5.由于社會(huì )對畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來(lái)越高，這一錯誤觀(guān)念扭曲了對畢業(yè)生的需求，是在人為的制造就業(yè)困難。
6.文化交流水平低、技能素質(zhì)不高影響青年創(chuàng )業(yè)和就業(yè)。在農村外出務(wù)工的青年中一定職業(yè)技能特長(cháng)的屬極少數所謂的'技術(shù)大多數是一些較為普通的木工、砌磚等基本沒(méi)有技術(shù)含量高的人。在失業(yè)和待業(yè)青年中普遍存在著(zhù)文化程度不高勞動(dòng)技能欠缺適應能力不強、就業(yè)信息不靈、就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力偏低等現象制約和影響著(zhù)青年就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的競爭力進(jìn)而增加了青年跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地區就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的難度。
7.觀(guān)念陳舊落后影響青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)工作。調研表明在農村，一些青年由于戀鄉不愿離開(kāi)本土，有些家長(cháng)對子女外出打工不放心。另外在職業(yè)的選擇上存在偏見(jiàn)，認為從事餐飲、賓館、家政等服務(wù)行業(yè)低人一等，有損形象，不愿意從事服務(wù)行業(yè)工作。失業(yè)職工、待業(yè)青年受到計劃經(jīng)濟就業(yè)觀(guān)念的影響，在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)問(wèn)題上存在依靠政府、企業(yè)的依賴(lài)性心理。一部分青年一心想找長(cháng)期穩定的工作崗位，對臨時(shí)性、階段性、彈性就業(yè)不認可一些青年對工作環(huán)境、福利待遇期望高，挑肥揀瘦從而在就業(yè)過(guò)程中喪失良機。同時(shí)還存在創(chuàng )業(yè)意識不強，對自主創(chuàng )業(yè)缺乏自信等問(wèn)題。
六、調研意見(jiàn)及建議
經(jīng)過(guò)我們實(shí)踐組對問(wèn)卷的深入分析與討論，并就反應的一些現象查閱相關(guān)資料，結合相關(guān)政策，我們每位隊員積極發(fā)言，貢獻智慧，分別從政府、各大高校、大學(xué)生以及用人單位四個(gè)利益相關(guān)者出發(fā)，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)及建議：
1.對大學(xué)生而言需要轉變就業(yè)觀(guān)念。因為現在的大學(xué)畢業(yè)生過(guò)剩，但是技術(shù)人員相對短缺，所以導致就業(yè)不平衡。如果大學(xué)生能轉變就業(yè)觀(guān)念，從事技術(shù)方面而非“坐辦公室”會(huì )大大提高就業(yè)率。其次是提高社會(huì )適應能力，多參加社會(huì )實(shí)踐，學(xué)習相關(guān)的組織管理技能，積累工作經(jīng)驗，會(huì )為找工作提高競爭力。在一就是向多技能人才發(fā)展，就是不僅僅只局限于某一項技能，要提升自己的反脆弱能力。
2.對高校而言要加強改革創(chuàng )新。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，提高教學(xué)水平。高等院校在制定招生計劃時(shí)，應該充分考慮師資水平、辦學(xué)規模、市場(chǎng)需求等因素，合理設置專(zhuān)業(yè)，避免熱門(mén)專(zhuān)業(yè)在同一學(xué)校的重復設置。改革教學(xué)體制，在教學(xué)安排中引入學(xué)生評分機制和教學(xué)競爭機制，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會(huì )為導向，深化人才培養機制改革。學(xué)校要將就業(yè)工作作為檢驗人才培養質(zhì)量的重要指標和制定人才培養計劃的重要依據，堅定不移地走產(chǎn)學(xué)研合作道路。另外一個(gè)是構建以校園為主體的就業(yè)市場(chǎng)。高度重視市場(chǎng)建設，實(shí)現地方與高校的協(xié)作發(fā)展，共建雙贏(yíng)。
3.政府。政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境；并繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就，淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束；同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵并支持大學(xué)畢業(yè)生到農村和經(jīng)濟相對落后地區就業(yè)；設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項項目基金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供資金后盾，在物質(zhì)在精神上鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。對于支持并鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，政府應出臺各種鼓勵畢業(yè)生高科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)行為的政策；可以設立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供特殊優(yōu)惠等行為。
4.用人單位。用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。此外選人標準要合理，用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。還要確定科學(xué)招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。為在當代青年大學(xué)生提供陽(yáng)光透明的應試制度，享受良性的競爭。
七.調研總結
隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生的不斷增加，就業(yè)問(wèn)題日益嚴重，為了解當代大學(xué)生就業(yè)以及創(chuàng )業(yè)形勢，我們團隊進(jìn)行了此次的網(wǎng)上問(wèn)卷調研活動(dòng)，旨在關(guān)注大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題以及亟待解決的問(wèn)題，根據獲得的相關(guān)數據分析就業(yè)形勢，提出意見(jiàn)和建議。
我們團隊成員分工明確，緊密配合，正真體現了團隊精神與合作意識。我們在積極參與實(shí)踐的同時(shí)，對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題有了更加全面的了解，培養了我們的動(dòng)手能力，分析解決問(wèn)題能力，對當下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)難之處。
雖然在過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題和困難，但都在團隊的統一合作中一個(gè)個(gè)克服了，感謝此次調研使我們收獲了如此之多，感謝我們的團隊成員提出的寶貴意見(jiàn)。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 5
調研概況：
高校畢業(yè)生是重要的人才資源，然而隨著(zhù)近幾年來(lái)我國高校畢業(yè)生數量的急劇膨脹，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。此前，我國全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議提出，“要進(jìn)一步加強畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建設，努力構建一個(gè)更加完善的、符合‘全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、信息化’四化標準的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，可見(jiàn)，就業(yè)難的問(wèn)題嚴峻而緊迫。
調研目的：
了解大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現狀，以及大學(xué)生對就業(yè)問(wèn)題的看法，相應提出就業(yè)對策和措施，提高大學(xué)生就業(yè)率。
調研方法:
1、調研方法：調研以問(wèn)卷為載體，采用自行編制的“高校畢業(yè)生就業(yè)情況調研問(wèn)卷”，通過(guò)隨機調研，讓我身邊的朋友自行填寫(xiě)，并在我市師范大學(xué)校門(mén)口隨機抽取100名學(xué)生調訪(fǎng)，以較客觀(guān)的方式收集到一定數量真實(shí)可靠的原始數據。
2、調研主題：“關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，提高大學(xué)生就業(yè)成功率”
3、調研對象：臨汾市山西師范大學(xué)的在校大學(xué)生
4、調研結果：對大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，訪(fǎng)談相關(guān)人群，總結分析結果，并得出解決相關(guān)問(wèn)題的對策。
調研分析:
�。ㄒ唬┗厩闆r：
本次調研共發(fā)出問(wèn)卷22份，回收問(wèn)卷16份。經(jīng)統計結果顯示，61%的學(xué)生認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數學(xué)生在半年內才找到工作，約占47%。結果也顯示很多人對自己畢業(yè)后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒(méi)自信。從學(xué)歷層次的比較來(lái)看，就業(yè)狀況落實(shí)率呈現兩頭高中間低的特點(diǎn)：博士生和碩士生的落實(shí)率最高，均為83%；本科生的落實(shí)率低，為62%。67%學(xué)生認為高學(xué)歷者更容易就業(yè)。同時(shí)，在調研的學(xué)生中各有38%和42%認為職業(yè)的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。他們在應聘時(shí)認為用人單位最關(guān)心的是綜合能力和發(fā)展潛力，比其他條件約高出25%的`比例。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題
1、在校期間很多學(xué)生并未對自己的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎，導致立即就業(yè)形勢困難。
2、大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念存在問(wèn)題
3、各企業(yè)選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數求職者
�。ㄈ﹩�(wèn)題形成原因
1、很多學(xué)生認為走入社會(huì )脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學(xué)時(shí)，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時(shí)光，在大學(xué)四年既沒(méi)有認真學(xué)習基礎知識，又沒(méi)有積極參與實(shí)踐活動(dòng)，等到臨近畢業(yè)才開(kāi)始醒悟過(guò)來(lái)，但是一切都已經(jīng)來(lái)不及了。在大學(xué)他們沒(méi)有做好完整的規劃，沒(méi)有壓力感與觀(guān)念，因此在愈來(lái)愈激烈的人才市場(chǎng)，他們無(wú)法找到合適的崗位。
2、很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì )，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì )現實(shí)水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。調研顯示，42%的畢業(yè)生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個(gè)很重要因素，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數量的激增，很多公司對于新手的工資并沒(méi)有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來(lái)越高。因此很多畢業(yè)者自信心開(kāi)始被打擊，失去了繼續找工作的熱情。其次，很多求職的畢業(yè)生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展,數據顯示有65%認為不愿意或者實(shí)在沒(méi)辦法才選擇去小鄉鎮發(fā)展；對單位選擇過(guò)高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。同時(shí)，多數學(xué)生一味追求高福利好待遇。據統計，38%的被調研者對于職位，例如政府單位很有偏向。
3、在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著(zhù)“選材難”的問(wèn)題。很多企業(yè)為了裝門(mén)面，對于博士碩士生優(yōu)先入取，讓剛畢業(yè)的大學(xué)生失去了競爭機會(huì )。企業(yè)注重學(xué)歷也是導致就業(yè)難的一個(gè)問(wèn)題，尤其是面對越來(lái)越多的大學(xué)生的當今社會(huì )來(lái)說(shuō)。企業(yè)人士認為”對社會(huì )缺乏了解”及”能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區別。大學(xué)生更傾向于”求職方法技巧欠缺”及”對企業(yè)的用人標準不太了解”是困擾他們的主要因素。盡管高學(xué)歷對于找工作是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，但是由于博士碩士數量也是每年都在不斷增長(cháng)，因此，很多企業(yè)要求求職者應有豐富的社會(huì )經(jīng)驗或者專(zhuān)業(yè)技能，而不是僅有的基礎專(zhuān)業(yè)知識，這將是應屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不要應屆生的。在我們調研的問(wèn)卷中也發(fā)現，大于60%的畢業(yè)生認為公司在應聘時(shí)注重個(gè)人的社會(huì )經(jīng)驗以及綜合能力和專(zhuān)業(yè)技能。這將對越來(lái)越多缺少社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生是一個(gè)很大的挑戰。由于缺乏實(shí)地操作。很多中的他們擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jì)，動(dòng)手能力卻遠遠落后。
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1.堅持科教興國，促進(jìn)大學(xué)生提高自身能力，制定職業(yè)規劃。
全國高校應重視培養學(xué)生自主學(xué)習能力，施予學(xué)生壓力，適當開(kāi)展講座，向他們強調學(xué)習的重要性。同時(shí)，學(xué)校應加大職業(yè)指導的力度，讓學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)有一定的了解和目標。同時(shí)，加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論實(shí)際。職業(yè)規劃關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際，這就要求所有學(xué)生要對自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格。
2.轉變就業(yè)觀(guān)念，培養大學(xué)生樹(shù)立新型就業(yè)觀(guān)
教育大學(xué)生認清就業(yè)形勢，樹(shù)立新型的就業(yè)觀(guān)念。讓他們認識社會(huì )、了解國情，認清當前的就業(yè)形勢。加強就業(yè)觀(guān)教育，轉變就業(yè)觀(guān)念，讓大學(xué)生破除到國企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統就業(yè)觀(guān)念。教育畢業(yè)生要客觀(guān)的面對現實(shí)，全面的認識和了解自己，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)，進(jìn)行科學(xué)定位。組織召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)動(dòng)員大會(huì )，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè)、創(chuàng )業(yè)報告，談經(jīng)驗、講體會(huì )，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計劃等活動(dòng)。以轉變畢業(yè)生傳統的就業(yè)思想，幫助其樹(shù)立“先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念。
3.拓展就業(yè)渠道，廣開(kāi)門(mén)路促就業(yè)
各高校積極與企業(yè)，傾聽(tīng)企業(yè)對學(xué)生的意見(jiàn)，采納他們對專(zhuān)業(yè)設置、培養目標的合理化建議。建立社會(huì )實(shí)踐基地，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實(shí)訓，在實(shí)踐中成長(cháng)自我、提高就業(yè)能力。把就業(yè)與實(shí)習結合起來(lái)，在實(shí)習中實(shí)現就業(yè)。學(xué)校積極和用人單位，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習、生活、工作狀態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪(fǎng)，掌握最新就業(yè)動(dòng)態(tài)。舉辦大型校園招聘會(huì )，邀請多企業(yè)來(lái)校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺等。大學(xué)生就業(yè)，關(guān)系到高等教育的可持續發(fā)展，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的興旺發(fā)達。高校應積極采取有效措施，從專(zhuān)業(yè)設置、就業(yè)指導、校企合作等方面，全方位、多渠道促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)。
調研結論：
大學(xué)已經(jīng)過(guò)去接近一半，我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)已基本成熟，通過(guò)對專(zhuān)業(yè)課程的不斷深入學(xué)習，基于現實(shí)的理想也將形成。理想是人實(shí)現人生價(jià)值的精神支柱，我們既不能好高夸遠，也不能妄自菲薄，只有充分了解當前社會(huì )環(huán)境和競爭規則，把握社會(huì )發(fā)展趨勢，明確社會(huì )道德要求，再結合自身特點(diǎn)而產(chǎn)生的理想才能源源不斷地提供向上的動(dòng)力，因此，樹(shù)立遠大而且可行的理想十分必要，如果因為某些不確定因素不能及時(shí)樹(shù)立人生理想的話(huà)，也要制定出短期內的具有發(fā)展潛力的規劃或目標。讓我們?yōu)楦篮玫奈磥?lái)而努力吧！
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 6
為了及時(shí)了解xx市返鄉農民工的狀況，近日對冷水灘區、江永縣、寧遠縣的6個(gè)行政村年12月份的民工返鄉進(jìn)行專(zhuān)項調研，并走訪(fǎng)了145位返鄉的農民工，調研結果顯示：當前嚴峻的經(jīng)濟形勢對我市農民工就業(yè)已經(jīng)造成明顯影響，農民工返鄉呈現不斷增長(cháng)態(tài)勢，返鄉農民工的就業(yè)問(wèn)題，政府及有關(guān)部門(mén)應引起重視。
一、總體情況
據調研：冷水灘區、江永縣、寧遠縣的6個(gè)行政村20xx年外出勞動(dòng)力比年增加67人，外出勞動(dòng)力比例（外出勞動(dòng)力比例/總勞動(dòng)力）從20xx年的42.38%提高到20xx年的44.02%,可見(jiàn)外出務(wù)工對農民工就業(yè)的重要性在不斷增加。但由于受金融危機的影響，臨近年關(guān)時(shí)，在家的返鄉勞動(dòng)力人數比20xx年增加155人，返鄉比例（在家的返鄉勞動(dòng)力人數/年度外出人數最多時(shí)的外出勞動(dòng)力人數）從20xx年的32.70%提高到20xx年的42.31%,返鄉比例大幅度提高。
據推算，20xx年xx市外出務(wù)工約110萬(wàn)人，20xx年底返鄉46.50萬(wàn)人，其中因企業(yè)倒閉和企業(yè)裁員或被迫離職約20萬(wàn)人。
二、被調研的返鄉農民工基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)歷情況
調研的145人中，文盲及小學(xué)學(xué)歷為34人，占23%,初中學(xué)歷為104人，占72%,高中及中職學(xué)歷為7人，占5%.
�。ǘ┬詣e，年齡結構，擁有技能情況
調研的145人中，女性為46人，占32%,男性為99人，占68%,年齡在18周歲至30周歲的為41人，30周歲至40周歲的為72人，40歲以上的為32人，他們中85%的人都無(wú)一技之長(cháng)，15%的人擁有機械加工、建筑、印刷等技能，但技能單一。
�。ㄈ﹦�(wù)工地點(diǎn)普遍為沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區，在工地上干活的較多調研發(fā)現85%的人都在東南沿海一帶打工，其中選擇浙江、江蘇、廣東地區的人占75%,都是看重該地區工資報酬高，95%的人月收入在1000元至2500元之間，60%的人從事建筑，鐵路，公路等基礎設施建設。
�。ㄋ模┓掂l原因
因工廠(chǎng)或公司停產(chǎn)、倒閉、業(yè)務(wù)不好提前放假、無(wú)工作等原因返鄉占9%,另外是在務(wù)工點(diǎn)做臨時(shí)工，未找到工作而返鄉；回家過(guò)春節占81%；而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉占10%.
三、返鄉農民工的要求和應當注意的幾個(gè)傾向性問(wèn)題
在調研中通過(guò)座談走訪(fǎng)我們了解到，目前返鄉農民工對政府主要有以下幾方面的要求：
1、要求政府提供可靠的用工信息，繼續加大有組織輸出的力度。
2、部分打算留在家鄉從事農村產(chǎn)業(yè)規�；�(jīng)營(yíng)的返鄉農民工，希望政府在小額擔保貸款和扶貧資金上加大扶持力度。
3、部分青年返鄉農民工希望政府提供“訂單式”就業(yè)培訓，使他們能掌握一技之長(cháng)，便于今后找到更好的就業(yè)崗位。
4、有回鄉創(chuàng )業(yè)能力的務(wù)工能人要求政府對他們的創(chuàng )業(yè)給予招商引資同等的政策支持。
5、鄉（鎮）、村兩級要求縣上積極爭取實(shí)施一批交通、水利、生態(tài)移民等農村基礎建設項目，就地消化轉移一部分返鄉農民工。
同時(shí)，調研組在調研中也注意到當前在返鄉農民工這個(gè)群體和鄉鎮工作中普遍存在一些傾向性問(wèn)題：
1、缺乏對國際金融危機長(cháng)期困難的應對準備，相當一部分返鄉農工認為國際金融危機的影響很快就會(huì )過(guò)去，缺乏長(cháng)期戰勝困難的心理負荷。
2、依賴(lài)、等、靠思想嚴重。相當一部分返鄉農民工回到家鄉不愿回到土地務(wù)農，等待政府想辦法安置他們，觀(guān)望等待，坐吃山空。
3、對再就業(yè)薪酬的心理預期值過(guò)高，特別是原來(lái)在礦山企業(yè)打工的返鄉農民工，現在大錢(qián)沒(méi)處掙，小錢(qián)又看不上。本地有一天30-50元薪酬的工作不愿干。
4、鄉鎮對返鄉農民工的底子不清，擔心如實(shí)統計上報會(huì )自找麻煩，影響當年工作考核。因此造成有關(guān)返鄉農民工的統計數據與實(shí)際情況不符，影響縣上的宏觀(guān)決策。
5、村級組織對返鄉農民工的教育引導亟待加強。
調研結果表明：xx市大多數農民工受教育程度不高、勞動(dòng)技能相對缺乏，大多數在沿海地區從事簡(jiǎn)單的制造、建筑、餐飲等行業(yè)工作，工資待遇普遍偏低，是勞動(dòng)力大市場(chǎng)中的弱勢群體，抗風(fēng)險能力較弱，面對當前嚴峻的經(jīng)濟形勢，廣大農民工就業(yè)明顯受到影響。
四、xx市返鄉農民工再就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議
xx市作為勞務(wù)輸出大市，在這次金融危機中，已經(jīng)返鄉的40多萬(wàn)人必將對社會(huì )穩定、地方秩序以及經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一定的沖擊。但面對龐大的返鄉農民工群體，我市各級政府及相關(guān)部門(mén)不但不能視其為負擔，更應該將其看成是一種資源，因為從另外一個(gè)層面看，xx要承接好沿海產(chǎn)業(yè)大轉移，實(shí)現經(jīng)濟騰飛，這些有工作經(jīng)驗的農民工不但是我們的競爭優(yōu)勢所在，更是未來(lái)發(fā)展的巨大人力資源，因此要采取了種種有效應對措施，為返鄉農民工提供幫助，化短期壓力為長(cháng)期動(dòng)力。
1、進(jìn)一步提高對返鄉農民工再就業(yè)工作重要性的認識。就業(yè)是民生之本，勞務(wù)經(jīng)濟收入在xx市農民純收入中占據絕對比重。農民工就業(yè)問(wèn)題事關(guān)千萬(wàn)個(gè)家庭的生計，也事關(guān)全市農民能否持續穩定增收，大量返鄉農民工沒(méi)有正當穩定的職業(yè)，對社會(huì )穩定的負面影響也是顯而易見(jiàn)的。因此，妥善解決好返鄉農民工的就業(yè)問(wèn)題，是當前保持全市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展和社會(huì )和諧穩定十分緊要的問(wèn)題。全縣各級黨委政府和社會(huì )各方面都要進(jìn)一步提高對做好返鄉農民工就業(yè)工作的重要性和緊迫性的認識。進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化措施，優(yōu)化服務(wù)，切實(shí)解決好返鄉農民工的就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)全縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展和社會(huì )大局穩定。
2、認真調研摸底，掌握真實(shí)情況，以利于縣上對返鄉農民工再就業(yè)工作實(shí)施針對性的指導。我們在調研中掌握的返鄉農民工的數據、情況與鄉鎮統計上報的數字、情況有較大出入，我們分析一方面與基礎統計工作不實(shí)有關(guān)，一方面也與鄉鎮擔心真實(shí)統計會(huì )自找麻煩、影響鄉鎮的考核有關(guān)。因此，建議縣上拿出相應的辦法，鼓勵鄉鎮統計真實(shí)數字，上報真實(shí)情況，以保證縣上根據真實(shí)情況做出相應的決策。建議在全縣開(kāi)展一次縣不漏鄉、鄉不漏村、村不漏組、組不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人的返鄉農民工統計調研摸底，不僅要掌握真實(shí)數字，還要對返鄉農民工的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、培訓需求進(jìn)行全面調研掌握。同時(shí)，建議解決村級勞務(wù)信息員的報酬問(wèn)題，加強勞務(wù)信息發(fā)布和數據統計等基層和基礎工作。
3、多措并舉，妥善解決返鄉農民工就業(yè)問(wèn)題。解決返鄉農民工就業(yè)問(wèn)題是一項系統工程，應當采取“多條腿走路”的`方法：
一是加大有組織的輸出力度，繼續有組織輸出一批。xx市勞務(wù)經(jīng)濟的根本出路還在于擴大有組織的輸出。因此，要繼續堅持兩眼向外的戰略，既要密切與xx市勞務(wù)輸出老區的關(guān)系，又要擴大與新區的合作；既要發(fā)揮縣鄉兩級勞動(dòng)服務(wù)機構的樞紐作用，又要發(fā)揮務(wù)工能人的帶動(dòng)作用，千方百計擴大有組織輸出。
二是加大協(xié)調，借助十天高速、白河電站等重大項目建設消化吸收一批。當前，十天高速公路建設業(yè)已開(kāi)工，縣鄉兩級要積極利用援建關(guān)系，與高速路建設承包單位達成合作意向，盡可能地吸納本地勞務(wù)工從事非技術(shù)性勞務(wù)。
三是要加大本縣建設項目的爭取力度，利用農村交通建設、水利建設、生態(tài)移民、新農村基礎設施建設就地就業(yè)一批。
四是綠色產(chǎn)業(yè)轉移一批。積極推進(jìn)農村土地流轉和林權制度改革，鼓勵務(wù)工能人回鄉參與綠色產(chǎn)業(yè)的規�；�、集約化經(jīng)營(yíng)，興辦綠色企業(yè)，就地轉移一部分返鄉農民工。同時(shí)，要用好扶持政策，扶持部分返鄉農民工發(fā)展規模種植和養殖。
五是組織技能培訓一批。教育引導青年農民工不要逆勢而動(dòng)，盲目外出，在全社會(huì )就業(yè)崗位不足的情況下，加大有組織的技能培訓力度，讓他們潛下心來(lái)，學(xué)習掌握一門(mén)勞動(dòng)技能，為今后外出謀取更好的工作崗位打好基礎。要加大培訓力度，優(yōu)化培訓科目，提高培訓質(zhì)量。由于xx市人技能工程啟動(dòng)于年，在2007年以前初高中畢業(yè)的學(xué)生大部分沒(méi)有接受過(guò)職業(yè)技能培訓，建議加大對這部分人的培訓力度，使他們掌握一技之長(cháng)。在培訓期限的安排上，多辦短班。在培訓科目上，應當采取“菜單式”培訓，市場(chǎng)需要什么工種我們就培訓什么科目，學(xué)員要求培訓什么科目，我們就培訓什么科目。在培訓內容上，應適當減少理論，增加實(shí)際操作技能的培訓內容。使廣大適齡青年只要經(jīng)過(guò)培訓，就能成為一名熟練工人。六是扶持創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)消化一批。要著(zhù)力創(chuàng )造更好的環(huán)境，提供更好的服務(wù)，鼓勵在外闖蕩多年，具有一定經(jīng)濟頭腦和創(chuàng )業(yè)能力的能人回鄉創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)消化一部分返鄉農民工。
4、建立多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，積極為返鄉農民工營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。首先，對返鄉能人創(chuàng )業(yè)在領(lǐng)導上給予高度重視，對投產(chǎn)后可以達到規模以上企業(yè)標準的，在領(lǐng)導精力上應當同招商引資一樣重視，實(shí)行一個(gè)企業(yè)一個(gè)領(lǐng)導包抓，一套班子服務(wù)，召開(kāi)現場(chǎng)辦公會(huì )議，切切實(shí)實(shí)地為企業(yè)辦實(shí)事、解難事。其次，縣上應制定針對返鄉農民工創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，以招商引資的同等待遇對待務(wù)工能人返鄉創(chuàng )業(yè)，在項目申報、用地審批、資金信貸、稅費減免、供水供電等各方面進(jìn)行扶持；建立創(chuàng )業(yè)服務(wù)“聯(lián)動(dòng)機制”,做到手續從簡(jiǎn)，收費從低，辦事從快，服務(wù)從優(yōu)，為返鄉農民工創(chuàng )業(yè)提供全方位的服務(wù)和指導。第三，要有一定的組織形式，建議適時(shí)組織在外創(chuàng )業(yè)成功人士召開(kāi)座談會(huì )和項目對接會(huì )，宣傳縣上的優(yōu)惠政策，鼓勵有一定資金規模和技術(shù)實(shí)力的返鄉人員獨資或聯(lián)辦企業(yè)，為返鄉農民工創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位。
5、加強對返鄉農民工的維權保障和困難救助。不少返鄉農民工由于失業(yè)成為社會(huì )弱勢群體，他們的合法權益得不到保障，生活十分困難。對返鄉農民工在原就業(yè)單位拖欠的工資，勞動(dòng)、司法部門(mén)應根據他們的意愿，幫助其維護正當的合法權益，并提供法律救助。勞動(dòng)部門(mén)對在原就業(yè)單位已參加“三險”的返鄉農民工，要做好“三險”的轉移和銜接工作。民政和農村合作醫療部門(mén)對少數返鄉農民工遇到的生活、醫療方面的特殊困難，要積極予以救助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
6、充分發(fā)揮農村基層組織的作用，搞好返鄉農民工的教育引導。針對調研中發(fā)現的返鄉農民工再就業(yè)的心理期望值過(guò)高，等、靠思想嚴重，以及日益滋長(cháng)的焦躁情緒，農村基層組織的教育引導作用必須加強。首先，在當前國際金融危機對我國實(shí)體經(jīng)濟的影響遠未見(jiàn)底的形勢下，要教育返鄉農民工樹(shù)立長(cháng)期應對金融危機的意識，對再就業(yè)薪酬的過(guò)高心理預期應當作出相應調整。其次要教育廣大返鄉農民工克服等、靠思想，依靠政府組織引導再就業(yè)與自力更生創(chuàng )業(yè)相結合，依靠政府資金扶持與自籌創(chuàng )業(yè)資金相結合。
針對目前返鄉農民工滯留家鄉較多的實(shí)際情況，鄉、村兩級組織應當結合當前在全縣開(kāi)展的“聽(tīng)民聲、解民憂(yōu)、幫發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種形式，宣傳國際國內形勢，宣傳各級黨委政府為解決返鄉農民工就業(yè)問(wèn)題所采取的政策措施，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，及時(shí)發(fā)布可靠的勞務(wù)信息、技能培訓信息，力所能及地幫助他們解決在創(chuàng )業(yè)和生產(chǎn)、生活上的困難，組織他們開(kāi)展健康向上的群眾文化體育活動(dòng)，及時(shí)消除不安定因素，保持農村的和諧穩定，努力發(fā)展農村經(jīng)濟，盡量把國際金融危機造成大量農民工返鄉對農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的負面影響降低到最小程度。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 7
一、調研背景及目的
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近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的報道不絕于耳，“北大學(xué)子賣(mài)豬肉”、“人大碩士求職難”、“大學(xué)生就業(yè)遭遇‘寒流’”等題目，更是極大地引起了全社會(huì )的關(guān)注。與此同時(shí)，對于大學(xué)生就業(yè)難的分析文章也不斷涌現。大多數文章都簡(jiǎn)單地把大學(xué)生就業(yè)難歸因于大學(xué)生就業(yè)期望值過(guò)高和高校擴招后供需關(guān)系的失衡兩方面的因素。事實(shí)上，大學(xué)生就業(yè)難不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
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本次調研，旨在通過(guò)對應屆大學(xué)生及單位人事部進(jìn)行調研，從而了解大學(xué)生和企業(yè)之間各自在對方心中形象，并試圖發(fā)現我國就業(yè)難形式下的今天，大學(xué)生和企業(yè)對接的方法是否正確，或是存在什么因素導致大學(xué)生就業(yè)難成為我過(guò)就業(yè)最嚴重的問(wèn)題。并通過(guò)調研分析現狀和問(wèn)題的原因，試圖尋求解決問(wèn)題的可行辦法，盡我所能為大學(xué)生就業(yè)難提供一些個(gè)人建議。
同時(shí)，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我也想通過(guò)此次調研走出校園，步入社會(huì )。進(jìn)一步了解我國就業(yè)形勢與發(fā)展現狀，增長(cháng)見(jiàn)識，并用我所學(xué)的知識去發(fā)現問(wèn)題，鍛煉自身的思考能力、交流溝通能力，增強社會(huì )責任感和使命感，更好的為祖國貢獻自己的綿薄之力。
二、調研方法
調研方法主要有訪(fǎng)談法，統計調研法和典型調研發(fā)，通過(guò)多種的調研方法結合應用，我得到了真實(shí)、有效、科學(xué)的數據資料及認知。并對所得資料進(jìn)行歸納、整理、分析，從而了解我國大學(xué)生就業(yè)難現狀，由此總結寶貴經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現了大學(xué)生就業(yè)難的'一些問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析，尋求解決問(wèn)題的可行性方法。
�。ㄒ唬�、訪(fǎng)談?wù){研法
在為時(shí)一個(gè)月的調研中，我采訪(fǎng)了不同地區的人群得到了來(lái)自不同方面的聲音，從而使得我對大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題有了更深切的了解。
訪(fǎng)談前準備：
文本資料上，通過(guò)對我國不同省份的大學(xué)生就業(yè)難現狀盡可能多的了解，提出疑問(wèn)。
制定兩份大綱，分別使用于企業(yè)人事部工作人員、應屆大學(xué)生。
按時(shí)間表安排，分別對不同省份不同人員采訪(fǎng)調研。
訪(fǎng)談過(guò)程
我要根據大綱和具體情況對受訪(fǎng)人進(jìn)行提問(wèn)和文本記錄，允許的情況下請一名路人幫忙進(jìn)行音頻、視頻采集全程抓拍記錄。
注意：在訪(fǎng)談過(guò)程中可能會(huì )因為各方面的原因，有些人可能不接受采訪(fǎng)，這種情況下要保持理智和仍感恩的心情；不可有語(yǔ)言攻擊，不能與受訪(fǎng)者有沖突。
訪(fǎng)談?wù)?/p>
我對所有文本記錄、音頻、視頻記錄材料進(jìn)行整理。
�。ǘ�、統計調研法。
通過(guò)分析固定統計報表的形式，把下面的情況反映上來(lái)的一種調研方法。
地方文學(xué)作品：此類(lèi)書(shū)籍多以每年全國大學(xué)生就業(yè)數據進(jìn)行統計，真實(shí)性較強。
網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)資料：查閱了許多歷年有關(guān)我國大學(xué)生就業(yè)難的數據，進(jìn)行總結整理。整理發(fā)現數據渠道繁多，相差甚大，數據不準。
三、調研內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┱{研內容
“就業(yè)是民生之本”大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問(wèn)題中帶有戰略性的核心問(wèn)題。為深入了解大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，以不同條件為依據進(jìn)行分類(lèi)對比：不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)、在校期間是否兼職、是否學(xué)生干部、不同城市、不同性別等多方面均進(jìn)行調研并整理內容，發(fā)現其中問(wèn)題并總結提出建議。
�。ǘ┱{研過(guò)程
1、分配時(shí)間
運用寒假時(shí)間，按時(shí)間表分配好時(shí)間，2、行動(dòng)前準備
因為出發(fā)以后居定無(wú)所，且要到南方北方進(jìn)行長(cháng)途跋涉，所以要先準備好行動(dòng)所需物品，以便對調研做好筆錄，能夠更好的對大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題進(jìn)行分析總結。
3、行動(dòng)路線(xiàn)
畢業(yè)學(xué)校是長(cháng)春大學(xué)，為最終目的地，故年初實(shí)習直奔南方城市，并對南方城市一些大學(xué)和人才市場(chǎng)中大學(xué)生及各企業(yè)人事部工作人員進(jìn)行采訪(fǎng)并記錄。之后反程到北方同樣做出采訪(fǎng)和記錄，最后統計完畢回歸母校。
四、調研結論與建議
�。ㄒ唬┱{研結論
經(jīng)過(guò)為期一月之久的旅行調研，不斷的采訪(fǎng)大學(xué)生及企業(yè)工作人員并記錄，并分別整理出其觀(guān)點(diǎn)。
1、對大學(xué)生調研所得結論
大學(xué)生對企業(yè)認知盲目，缺乏工作經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)技能不足等導致缺乏自信，以至于應聘頻頻失敗。
�、俅髮W(xué)生所學(xué)不同專(zhuān)業(yè)導致就業(yè)難。
經(jīng)過(guò)調研發(fā)現，不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率不同，主要原因是我國各行業(yè)崗位比率與相應專(zhuān)業(yè)大學(xué)不成比例，例如一些專(zhuān)業(yè)：食品衛生與營(yíng)養學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會(huì )體育指導與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)畫(huà)、知識產(chǎn)權、廣播電視編導、表演、藝術(shù)設計學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂(lè )表演、電子商務(wù)、貿易經(jīng)濟、公共事業(yè)管理。即使在一些三本院校，關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)、貿易還有生物工程，以及藝術(shù)設計等專(zhuān)業(yè)都有開(kāi)設，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專(zhuān)業(yè)調劑的時(shí)候。
這些低就業(yè)率的專(zhuān)業(yè)中，許多開(kāi)設門(mén)檻也低，對學(xué)生的高考成績(jì)要求相對較低，最重要的是，學(xué)費往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入“好專(zhuān)業(yè)”瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對這些專(zhuān)業(yè)每天人數眾多的畢業(yè)生群體，社會(huì )根本無(wú)法滿(mǎn)足對口就業(yè)的數量需求。
�、趯W(xué)生干部比非學(xué)生干部就業(yè)率高
經(jīng)過(guò)調研發(fā)現，在人才濟濟的社會(huì )之中，大多情況反映出學(xué)生干部在找工作比非學(xué)生干部要容易一些。采訪(fǎng)后得知，學(xué)生干部同非學(xué)生干部在初期找工作時(shí)相比往往顯得從容一些，非學(xué)生干部初期找工作往往會(huì )沒(méi)有目標性，與各企業(yè)HR相談時(shí)緊張。同在一個(gè)學(xué)校，為何會(huì )有如此差距？大學(xué)，即為一個(gè)小型社會(huì )，其實(shí)在大學(xué)期間作為學(xué)生干部，難免會(huì )涉及到參加一些活動(dòng)之類(lèi)的，而這，也就類(lèi)似于社會(huì )中的分配工作。
經(jīng)歷多了，話(huà)自然就有了；見(jiàn)識廣了，心態(tài)自然就穩了。每一名學(xué)生干部相較其他學(xué)生的優(yōu)勢主要在于多了一些鍛煉。
�、墼谛Ｆ陂g是否兼職導致就業(yè)率差距大
經(jīng)過(guò)抽樣訪(fǎng)談?wù){研法發(fā)現，100名大學(xué)生之中，在校期間做過(guò)兼職的，大約有31人，而在就業(yè)方面的比率，兼職過(guò)的就業(yè)成功率為９0％，而沒(méi)兼職過(guò)的，就業(yè)率只有20％，差距甚大。
大學(xué)，眾所周知就是一個(gè)小型社會(huì )，每周一到周五，若比作公司的日常上班的話(huà)，那周六日同樣是法定節假日。那么請問(wèn)，在公司中，你是怎樣的工作態(tài)度和效率？在大學(xué)，逃課、曠課、遲到、早退是普遍現象。從態(tài)度方面而言，大學(xué)生工作態(tài)度不正導致工作閱歷缺乏，那么在校期間為何不多做一些兼職呢？
有的人說(shuō)，生活幸福美滿(mǎn)，不需要做兼職；也有的人說(shuō)不知道去哪找去哪做�；钤诋斀窨萍简v飛的年代，是否大家淡忘了老輩的血汗付出而只記得享受現在？大學(xué)期間做兼職，并不是說(shuō)為了掙兼職所得的一些資金，更多的是你能收獲到豐富的社會(huì )經(jīng)驗，讓你更從容的面對各企業(yè)資深的ＨＲ。
2、對企業(yè)ＨＲ調研得出的結論
�。龋覍Υ髮W(xué)生所注重的主要為可培養的、態(tài)度端正，其次才是有過(guò)工作經(jīng)驗。
�、佟懊拼髮W(xué)效應”
經(jīng)過(guò)訪(fǎng)談?wù){研發(fā)現，名牌大學(xué)同普通大學(xué)畢業(yè)生在一起找工作時(shí)，很多時(shí)候ＨＲ一看是名牌大學(xué)畢業(yè)，這一點(diǎn)基本上就給了及格分，而普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，則往往要多問(wèn)多考察。之中原因所在其實(shí)并非名牌大學(xué)的學(xué)生要比非名牌大學(xué)學(xué)生優(yōu)秀，只不過(guò)是相較而言面對ｈｒ的時(shí)候只是短短的幾分鐘，應屆大學(xué)生極少能夠將自己的優(yōu)點(diǎn)與所求職位相關(guān)聯(lián)，在ｈｒ對大家一視同仁的情況下，名牌大學(xué)相對也是一種優(yōu)勢。
�。龋以谑茉L(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“名牌大學(xué)出來(lái)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)歷年公司的招收結果顯示，名牌大學(xué)能夠在公司所入職時(shí)間遠遠大于非名牌大學(xué)，導致我們在選人時(shí)，會(huì )優(yōu)先考慮名牌大學(xué)學(xué)生�！�
�、趹B(tài)度是關(guān)鍵因素
訪(fǎng)談過(guò)不少ｈｒ為何挑選大學(xué)畢業(yè)生到他們公司上班，他們說(shuō)是被這些年青人的良好求職態(tài)度所吸引，因此愿意投資時(shí)間及金錢(qián)在這些新力軍身上！良好態(tài)度是指誠懇、積極的學(xué)習態(tài)度、不計較得失及短期的利益，愿意先苦后甜，先付出后才期望雇主有所回報！
在雇主眼中，大學(xué)畢業(yè)生，不論在校內考試成績(jì)多好，大學(xué)畢業(yè)生卻只屬于低能力的群體，所以他們的態(tài)度在整個(gè)應聘過(guò)程中是其決定“勝敗”的重要因素！
�。ǘ﹤�(gè)人觀(guān)點(diǎn)及建議
大學(xué)生就業(yè)難是我國現存普遍現象，經(jīng)過(guò)調研整理并發(fā)現一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)及建議，希望能夠對大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題給予一些幫助。
1、大學(xué)生應該多鍛煉
溝通能力、獨立能力、學(xué)習能力、應變能力、適應能力。我認為這５種能力是每一個(gè)大學(xué)生必備的在社會(huì )上基本生存能力，大學(xué)期間，作為大學(xué)生的我們應該多多到社會(huì )上歷練一番，即便是不到校外去歷練，也可以在大學(xué)這個(gè)小型社會(huì )中歷練。中所周知，學(xué)校每年都會(huì )有無(wú)數的活動(dòng)，大學(xué)生應該積極參與其中。
2、大學(xué)生要擺正態(tài)度
經(jīng)過(guò)調研結果表明，ＨＲ在挑選大學(xué)生時(shí)，態(tài)度是關(guān)鍵因素。
企業(yè)主要付出工資及時(shí)間給我們去學(xué)習及成長(cháng)，承擔時(shí)間及金錢(qián)成本，所以在面試時(shí)或之后會(huì )不斷考驗你們的刻苦耐勞的精神及在工作崗位上的基本能力，而做出錄用與否的決定，其實(shí)，應說(shuō)是投資或是不投資的決定!如何令企業(yè)主愿意投資在你們身上是關(guān)鍵的問(wèn)題。所以態(tài)度首先要端正，這樣可以增加ＨＲ對我們的好印象。
3、揚長(cháng)避短，盡量與所求職位貼近
盡量展現自己的優(yōu)點(diǎn)，要符合所求職位需求，一些與所求職位無(wú)關(guān)的優(yōu)缺點(diǎn)則全然不提，多說(shuō)無(wú)益必自斃。
4、個(gè)人感覺(jué)政府應該多開(kāi)設些與專(zhuān)業(yè)相接崗位，從根本上減少人才過(guò)剩的問(wèn)題所帶來(lái)的資源浪費
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 8
一、研究的緣起和目的
自從1999年高校擴招以來(lái)至今，全國高校在校學(xué)生人數達2300萬(wàn)人，規模居世界第一。與此相對應的是，高校畢業(yè)生就業(yè)率連年持續下滑，從XX年的83%降到了XX年的72.6%，下降了10個(gè)百分點(diǎn)。在我國長(cháng)期被視為天之驕子、從來(lái)不曾被就業(yè)困擾的大學(xué)生，出現了失業(yè)問(wèn)題，而且失業(yè)的范圍和規模逐步攀升。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)綜合性的社會(huì )問(wèn)題，并不能簡(jiǎn)單地用單一原因來(lái)解釋和分析。因此，政府、高校和相關(guān)研究部門(mén)對于這個(gè)問(wèn)題的解答也各有側重。我們這里主要討論政府及相關(guān)部門(mén)在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中所發(fā)揮的作用。作為全國高等院校最為密集的地區，北京市海淀區更是面臨著(zhù)嚴峻的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。海淀區轄內擁有北京大學(xué)、清華大學(xué)等39所高等院校、22所各類(lèi)成人高等院校和眾多民辦院校，在校大學(xué)生人數占北京市的79％，每年有XX0多名大學(xué)生和5000多名研究生畢業(yè)，其中有許多人就在轄區內就業(yè)。一直以來(lái)，海淀區政府高度重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，不斷總結工作經(jīng)驗，提升管理和服務(wù)水平，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作成績(jì)顯著(zhù)，受到了社會(huì )各界的肯定。但是在新形勢下，仍然存在一些需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。為了更準確地把握高校大學(xué)生對政府就業(yè)服務(wù)的具體需要，更清晰地發(fā)現工作中的問(wèn)題，有針對性地加以改進(jìn)，更好地打造服務(wù)性政府，海淀團區委聯(lián)合北京大學(xué)團委理論研究室，以駐海淀區高校大學(xué)生就業(yè)需求狀況為主題組建了課題組，于20XX年年7月對海淀區高校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調研。我們期望通過(guò)這一調研能夠對該主題有一個(gè)清晰的認識，提出初步的對策，以便于找準未來(lái)政府就業(yè)服務(wù)工作的著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步理清工作思路，建立有效的工作機制，使工作舉措具有針對性、科學(xué)性和實(shí)效性。
二、樣本概況與分析
本次調研采取配額抽樣的方法，共調研了300名學(xué)生。全面考慮到男女性別比例及專(zhuān)業(yè)和年級及學(xué)校層次等情況，主要調研包括北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言文化大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、北京體育大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京城市學(xué)院等十所高校，因此能夠一定程度上反映海淀區高校學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不過(guò)因為并非隨機抽樣，加上樣本量的限制，因此在進(jìn)行推論時(shí)應較為慎重，此數據能夠為我們的就業(yè)工作提供一定的信息和建議。
通過(guò)發(fā)放調研問(wèn)卷，對駐區高校大學(xué)生的職業(yè)規劃、求職意向、求職心態(tài)、求職最先考慮的因素、求職要素以及找到好工作主要依靠等問(wèn)題進(jìn)行了分析。并且，針對大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，從群體層面和個(gè)體層面找原因，分析了招聘會(huì )、基層工作、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)等求職渠道對大學(xué)生就業(yè)的作用。
通過(guò)調研我們發(fā)現，海淀區政府在就業(yè)服務(wù)方面的努力工作得到了大多數高校學(xué)生的認可和肯定，無(wú)論是從宏觀(guān)的服務(wù)機制、服務(wù)內容，還是從具體的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)過(guò)程來(lái)看，都為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供了切實(shí)的便利；同時(shí)，政府有必要加強就業(yè)政策措施的宣傳工作，使客觀(guān)準確的政策信息傳播到更多的個(gè)體，以便于大學(xué)生更好地開(kāi)展求職決策；大學(xué)生對政府的角色期望中，既有宏觀(guān)的總體發(fā)展思路上的角色要求，也有微觀(guān)的具體落實(shí)層面的措施期待。高校作為學(xué)生和社會(huì )之間的橋梁，擔負著(zhù)培養人才的重要任務(wù)，有必要進(jìn)一步改進(jìn)就業(yè)工作，完善育人環(huán)境，培養更高素質(zhì)的人才，從個(gè)體源頭上緩解就業(yè)難問(wèn)題。
另一方面，高校也要加強職業(yè)意識教育，讓大學(xué)生具備緊迫意識，調動(dòng)大學(xué)生的'積極性，主動(dòng)去了解相關(guān)政策。共青團作為高校開(kāi)展第二課堂的支柱力量，一直以來(lái)在高校育人工作中扮演著(zhù)重要角色。大學(xué)生對共青團在服務(wù)就業(yè)中的定位有很多期待，如聯(lián)系政府和企事業(yè)單位，積極開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習活動(dòng)、開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)觀(guān)教育，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)、開(kāi)展高校第二課堂活動(dòng)，全面提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、服務(wù)維權，保障大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的利益不受侵犯等方面，這些期待對我們共青團更好地配合好政府，培養發(fā)展人才，做好就業(yè)服務(wù)工作有重要的啟示作用。
三、結論與思考
�。ㄒ唬┊敶髮W(xué)生就業(yè)觀(guān)及就業(yè)需求特點(diǎn)
1.當代大學(xué)生面臨較大的就業(yè)壓力，擇業(yè)焦慮感普遍存在。
我們仔細考察了駐海淀區高校大學(xué)生的求職心態(tài)分布，半數以上的同學(xué)有些焦慮，一成同學(xué)非常焦慮。學(xué)習階段越高，擇業(yè)焦慮感越強。伴隨中國經(jīng)濟社會(huì )改革步入攻堅階段，就業(yè)市場(chǎng)總體上表現出結構性的人力資源供過(guò)于求的矛盾。適當的焦慮可以促使大學(xué)生具備一定的危機意識和緊迫意識，在步入社會(huì )之前做好職業(yè)規劃；過(guò)度的焦慮會(huì )導致大學(xué)生情緒不穩定，在重大問(wèn)題面前無(wú)法保持足夠的冷靜，降低人的正常水平，造成擇業(yè)失敗，造成更強烈的焦慮。海淀區是全國高校聚集區，人才濟濟，競爭激烈。在這種環(huán)境下，高校學(xué)生背負著(zhù)沉重的就業(yè)競爭壓力，極易產(chǎn)生焦慮感。
2.當代大學(xué)生就業(yè)需求呈現多元化、現實(shí)化特點(diǎn)。
現代社會(huì )是一個(gè)民主自由的社會(huì )，各種思潮不斷碰撞交融，價(jià)值觀(guān)念趨于多元。不就業(yè)族、考研族、創(chuàng )業(yè)族、打工族、出國族紛紛出現，高校畢業(yè)生就業(yè)需求越來(lái)越多元化。多元化的職業(yè)選擇可以使得大學(xué)生更好地實(shí)現就業(yè)，充實(shí)到社會(huì )中的各種崗位上去。大學(xué)生作為具備較高文化知識、道德修養的社會(huì )群體，只要善于學(xué)習、踏實(shí)肯干，都能做出優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)。當前，社會(huì )轉型進(jìn)入固定化階段，利益格局和制度框架均已初步形成，社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)也趨于理性，個(gè)體主義的價(jià)值取向、對事業(yè)成功的追求、經(jīng)濟利益的考量，都影響著(zhù)大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念和求職行為。高等教育改革的推進(jìn)，雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度的形成，高校畢業(yè)生在享受大眾化教育成果的同時(shí)也肩負著(zhù)就業(yè)壓力。嚴峻的就業(yè)形勢使得大學(xué)生在求職過(guò)程中更多的是一個(gè)被選擇者，而根據現實(shí)情況和個(gè)人特點(diǎn)的綜合因素考慮擇業(yè)，將有助于謀得理想職業(yè)。
3.當代大學(xué)生求職狀況理性與盲目并存。
海淀區高校大學(xué)生當中，相當一部分同學(xué)有比較清晰的職業(yè)規劃，了解國家和地方各級政府部門(mén)出臺的各項就業(yè)政策和鼓勵措施，熟悉用人單位的招聘流程，會(huì )通過(guò)各種渠道提前實(shí)習以獲得就業(yè)機會(huì )，整個(gè)求職過(guò)程比較理性；但也有部分同學(xué)對政府就業(yè)政策不了解，缺乏實(shí)習見(jiàn)習的機會(huì )，缺乏對就業(yè)信息的了解，表現得比較盲目。理性與盲目并存的現象，有其客觀(guān)、主觀(guān)原因�？陀^(guān)上看，政府就業(yè)服務(wù)工作做得不夠，在就業(yè)政策宣傳、就業(yè)信息共享等方面還有待改進(jìn)；主觀(guān)上講，大學(xué)生個(gè)體對就業(yè)形勢、自我特點(diǎn)的認識程度不一樣，其所擁有的社會(huì )資源也存在差異，不知道自己適合做什么樣的工作，也缺乏提前實(shí)習的機會(huì )和知曉政策的渠道。
�。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)工作中存在的問(wèn)題
1.宏觀(guān)調控需要進(jìn)一步加強。
大學(xué)生普遍對政府在宏觀(guān)調控、就業(yè)服務(wù)方面的作用的認識比較模糊。這與就業(yè)政策法規宣傳不到位，大學(xué)生自身的信息渠道不暢通有一定關(guān)系。在這種條件下，政府在就業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控職能不能得到有效發(fā)揮，就業(yè)市場(chǎng)中的社會(huì )資源也無(wú)法得到有效整合，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)因而出現了假性飽和的現象。
2.大學(xué)生就業(yè)信息與交流平臺不完善。
就業(yè)信息與交流平臺不完善會(huì )影響大學(xué)生順利就業(yè)。一方面，大學(xué)生對就業(yè)市場(chǎng)的運行缺乏了解，對相關(guān)單位的人才期望情況反映滯后，不能有針對性地主動(dòng)調整自己的求職策略；另一方面，大學(xué)生很難通過(guò)多方渠道全面展示自身的知識技術(shù)能力等深層次的優(yōu)勢，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設大學(xué)生就業(yè)信息與交流平臺在，但實(shí)際上依然是被動(dòng)的等待畢業(yè)生和企事業(yè)單位來(lái)向自己獲取信息，缺乏主動(dòng)性和積極性，缺乏對于就業(yè)市場(chǎng)多樣化的適應能力。
3.對大學(xué)生到普通企事業(yè)單位和基層、農村工作的保障不足。
五分之一的同學(xué)有意去基層鍛煉、服務(wù)農村、支援西部，這個(gè)數據雖然樂(lè )觀(guān)的，但是目前這方面的教育宣傳、組織動(dòng)員工作還不得力，對服務(wù)基層的同學(xué)的財力支持還不到位，對普通企事業(yè)單位和基層、農村工作的待遇保障還不完善，這主要體現在目前大學(xué)生就業(yè)還是偏向大城市和東部沿海發(fā)達地區。
4.對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作支持不夠。
隨著(zhù)高校持續擴招帶來(lái)大學(xué)畢業(yè)生總量的持續增長(cháng)，社會(huì )將難以提供足夠多的合適就業(yè)崗位，這就要求畢業(yè)生必須轉變舊有的就業(yè)觀(guān)念，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生需要有創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神，不能滿(mǎn)足于做求職者，還要有成為職業(yè)崗位的創(chuàng )造者的準備。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也存在很多局限，比如知識積累不夠、缺乏社會(huì )經(jīng)驗、心智不夠成熟、缺少運作資金、創(chuàng )新能力較弱等等，因而需要政府和社會(huì )給予更多的關(guān)注和支持。我們在調研中發(fā)現，海淀區高校大學(xué)生認為政府在創(chuàng )業(yè)教育、政策支持等方面做得不夠，創(chuàng )業(yè)所需要的各種服務(wù)還不夠完善。
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1.引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)。
樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要因素，要把幫助和引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)作為政府就業(yè)服務(wù)工作的重要內容。高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中無(wú)業(yè)可就和有業(yè)不就并存的現象，突出反映了畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念方面的問(wèn)題，政府應積極引導高校及相關(guān)組織機構，著(zhù)重從以下兩方面著(zhù)手做工作。一是引導學(xué)生樹(shù)立適應的觀(guān)念。學(xué)生之間的差異還是很大的，要根據性格、愛(ài)好以及其他自身情況選擇與自己的個(gè)人特點(diǎn)相適應的工作，認清當前就業(yè)形勢，客觀(guān)看待自身條件，調整好心理狀態(tài)，提高就業(yè)核心競爭力。要正確評價(jià)自己，要有吃苦耐勞的精神；要有流動(dòng)意識，不要認為一次就業(yè)、終生不變；要開(kāi)闊視野，拓寬就業(yè)面，不要自縛手腳；要提高綜合素質(zhì)，增強競爭能力。二是引導學(xué)生樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的成才發(fā)展觀(guān)。政府應該通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)者座談會(huì )、創(chuàng )業(yè)者風(fēng)采報告會(huì )等多種形式，幫助畢業(yè)生轉變計劃經(jīng)濟下陳舊的就業(yè)觀(guān)念，鼓勵他們抓住西部大開(kāi)發(fā)、小城鎮和城市社區建設、產(chǎn)業(yè)結構調整等契機，到西部就業(yè)，到中小城市和社區就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)，到各行各業(yè)為全面建設小康社會(huì )的宏偉目標貢獻。
2.目錄表
3.調研結果和有關(guān)建議的概要
這是整個(gè)報告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調研的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現和結論，有時(shí)根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文主體部分
包括整個(gè)市場(chǎng)調研的詳細內容，含調研使用方法，調研程序，調研結果。對調研方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語(yǔ)句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。在本文部分，一般必不可少地要對自己在調研中出現的不足之處，說(shuō)明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調研報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調研活動(dòng)的可信度。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 9
近年來(lái)，瀘溪縣緊緊圍繞“服務(wù)民生，助推就業(yè)，促進(jìn)和諧”這一主線(xiàn)，以“創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為主題，創(chuàng )新思路，完善措施，優(yōu)化全民創(chuàng )業(yè)環(huán)境，提升就業(yè)服務(wù)能力，有效促進(jìn)了城鄉居民就業(yè)創(chuàng )業(yè)。為進(jìn)一步摸清我縣創(chuàng )業(yè)就業(yè)情況，服務(wù)全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，瀘溪縣就業(yè)服務(wù)管理局結合我縣實(shí)際情況，就創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作情況進(jìn)行了深入調研，現將調研情況匯報如下：
一、基本情況
總結以往創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作基本情況，主要體現在以下“三個(gè)加大”、“四個(gè)完善”上：
一是加大了就業(yè)政策宣傳力度。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、電視、報刊等媒體作用，積極開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)宣傳周”、“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)月”等宣傳活動(dòng)，把各項創(chuàng )業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策在基層進(jìn)行層層宣講，進(jìn)一步激發(fā)了全民創(chuàng )業(yè)激情。年初，在開(kāi)展的“春風(fēng)行動(dòng)大型現場(chǎng)招聘會(huì )”現場(chǎng)，來(lái)自縣內外的共67家企業(yè)，提供了涵蓋加工制造、家居裝修、餐飲服務(wù)等行業(yè)共計4172個(gè)崗位，2933人簽訂了勞動(dòng)合同，達成就業(yè)協(xié)議1979人。
二是加大了就業(yè)技能培訓力度。創(chuàng )新“課堂講授+模擬實(shí)訓+政策講解+后續服務(wù)”相結合的培訓模式，全面推行“培訓—就業(yè)—服務(wù)”工作新機制，大力開(kāi)展我縣農村勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓、失業(yè)人員再就業(yè)培訓等工作。近三年來(lái)，共開(kāi)設了汽車(chē)駕駛、蔬菜園藝工、煙葉生產(chǎn)技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)75期334個(gè)個(gè)培訓班，培訓總人數為16226人，各類(lèi)培訓合格率達到98%，培訓就業(yè)率達到95%以上。
三是加大了困難群體創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)力度。圍繞“九補兩貸三扶持”政策，積極幫扶“4050”和困難人員就業(yè)，重點(diǎn)解決零就業(yè)家庭人員的就業(yè)援助，做到“出現一戶(hù)、核實(shí)一戶(hù)、納入一戶(hù)、幫扶一戶(hù)、清零一戶(hù)”。同時(shí)，詳細制定就業(yè)援助方案，落實(shí)援助責任，對困難人員和“零就業(yè)家庭”就行了以就業(yè)援助、崗位援助、資金援助等方式的援助,確保零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)就業(yè)率為100%，城鎮登記失業(yè)率低于4.5%；積極探索公益性崗位開(kāi)發(fā)機制，規范公益性崗位管理，自20xx年以來(lái)，將城市保潔、保綠、保衛、保暢等4688個(gè)崗位開(kāi)發(fā)為公益性崗位，累計安置就業(yè)困難人員4688人次，為促進(jìn)城市管理，維護社會(huì )穩定穩定和保障民生發(fā)揮了重要的作用。
四是完善了勞動(dòng)力資源信息庫。按照夯實(shí)基礎、整合項目、規范服務(wù)、整體推進(jìn)”的要求，以“一村一冊、一鄉一柜、一縣一庫”的標準，有計劃、有步驟地開(kāi)展勞動(dòng)力資源信息采集。截止到2019年底，全縣共錄入勞動(dòng)力資源信息17萬(wàn)人。其中，初中文化及以下學(xué)歷11.5萬(wàn)人，高中及職高中專(zhuān)學(xué)歷3.2萬(wàn)人，大專(zhuān)以上學(xué)歷2.3萬(wàn)人，分別占總數的67.3%、18.9%、13.8%；取得高級、中級、初級職業(yè)資格證書(shū)的分別為4人、44人、7884人。
五是完善了公共就業(yè)服務(wù)平臺。充分利用縣、鄉鎮、社區三級網(wǎng)絡(luò )平臺，將縣級勞動(dòng)力市場(chǎng)的運作和鄉(鎮)級就業(yè)服務(wù)相結合，建立了“以人為本、劃片包干、各司其職、責任到人”的就業(yè)服務(wù)機制。建立了“瀘溪縣離校未就業(yè)”和“瀘溪縣就業(yè)信息”QQ群，及時(shí)發(fā)布最新惠民政策和用工、招工信息。明確一名村主干履行勞務(wù)輸出臺賬更新、勞動(dòng)力資源信息采集、企業(yè)用工信息發(fā)布等職責，形成了城鄉一體、信息貫通、平臺到村、聯(lián)系到戶(hù)、服務(wù)到人的公共就業(yè)服務(wù)體系。
六是完善了創(chuàng )業(yè)就業(yè)扶持體系。廣泛開(kāi)展就業(yè)再就業(yè)等援助工作，讓更多百姓從日益增多的就業(yè)崗位和逐漸便捷的就業(yè)服務(wù)中得到實(shí)惠。近三年，我縣共發(fā)放小額擔保貸款848筆、6160萬(wàn)元，扶持848人成功創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)1965人，全縣城鎮新增就業(yè)8153人，失業(yè)人員再就業(yè)3321人；就業(yè)困難對象再就業(yè)1416人；新增農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)13900人。積極組建創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)團。聘任30名金融企業(yè)專(zhuān)家、講師教授及成功創(chuàng )業(yè)人士等組建創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)團，為創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供高效的智力支撐和便捷的就業(yè)服務(wù)。積極征集創(chuàng )業(yè)項目，面向社會(huì )征集創(chuàng )業(yè)項目15個(gè)，經(jīng)專(zhuān)家評估認證后，將納入我縣創(chuàng )業(yè)項目資料庫搭建創(chuàng )業(yè)者和創(chuàng )業(yè)項目的對接平臺，為創(chuàng )業(yè)者提供更多的創(chuàng )業(yè)機會(huì )和創(chuàng )業(yè)選擇。
二、存在問(wèn)題
我縣創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作雖然取得了一定成績(jì)，但深入分析來(lái)看，也還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
(一)就業(yè)專(zhuān)項資金短缺矛盾突出。截止到2019年，我縣破產(chǎn)、改制企業(yè)或停產(chǎn)企業(yè)共有72家，涉及職工13789人。調研顯示，在這部分職工中，困難職工8916戶(hù)，占職工總數的64.47%；特困職工1809戶(hù)，占困難職工總數的20%；困難下崗失業(yè)人員月均收入僅占全縣人平月均收入的35%，下崗家庭不僅就業(yè)者收入低，而且就業(yè)人口少，家庭就業(yè)面為45%，低于平均水平32個(gè)百分點(diǎn)；貧困家庭人口戶(hù)均為4.6人，比平均水平多1.2人，每一個(gè)就業(yè)者要負擔3.5人，比平均水平多負擔1人。因此，要做好這部分人的創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作，需要大量的就業(yè)啟動(dòng)資金，此外，勞動(dòng)力總量供大于求、就業(yè)結構性、農村剩余勞動(dòng)力轉移引發(fā)的城鄉就業(yè)、大學(xué)生就業(yè)難、弱勢群體就業(yè)等矛盾十分突出，也是導致我縣再就業(yè)專(zhuān)項資金缺口較大的主要原因。
(二)外出務(wù)工人員返鄉創(chuàng )業(yè)率低。
我縣勞務(wù)輸出量大，勞務(wù)輸出對象主要為農村青壯年勞動(dòng)力，且大多綜合素質(zhì)層次不高，就入庫勞動(dòng)力資源來(lái)看，我縣目前勞動(dòng)力為初中文化及以下學(xué)歷的有11.5萬(wàn)人左右，占總數的67.3%；未參加過(guò)任何技能培訓的有15.9萬(wàn)余人，占總數的93.4%。民營(yíng)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是城鎮吸納勞動(dòng)力就業(yè)的主要力量和空間，而我縣的技能培訓主要以汽車(chē)駕駛、蔬菜園藝工、種養養殖業(yè)、電子儀表裝配工、維修電工、GYB、SYB等專(zhuān)業(yè)為主，就業(yè)工種單一，因此務(wù)工人員在沿海地區和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達的城市，更容易實(shí)現就業(yè)。當前，我縣勞務(wù)輸出累計已達7.4萬(wàn)人，且人數每年以1000人左右遞增，導致我縣在鄉創(chuàng )業(yè)、返鄉創(chuàng )業(yè)人員減少。
(三)我縣就業(yè)創(chuàng )業(yè)基礎設施薄弱。我縣就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓基地功能不強，目前雖有一所職業(yè)學(xué)校，但是規模小、場(chǎng)地窄、設備少，而我縣每年技能培訓人數達1.2萬(wàn)人以上，技能培訓的專(zhuān)業(yè)與學(xué)校所設專(zhuān)業(yè)不對口，場(chǎng)地的局限性和種養殖業(yè)等師資力量薄弱影響了我縣技能培訓的實(shí)效，另外，學(xué)校的設施設備和條件也難以滿(mǎn)足當前的'培訓要求。同時(shí)，我縣大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地尚未建立，無(wú)法有效解決畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識匱乏、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐和創(chuàng )業(yè)能力不強的問(wèn)題。
(四)就業(yè)困難人員幫扶難度大�！傲憔蜆I(yè)”家庭、“4050”人員、殘疾人員、下崗失業(yè)人員等就業(yè)困難群體普遍存在就業(yè)能力不高、學(xué)習新技能愿望不強、創(chuàng )業(yè)意愿淡薄等問(wèn)題。我縣解決就業(yè)困難人員就業(yè)主要是采取公益性崗位托底安置，我縣自2019年以來(lái)，開(kāi)發(fā)公益性崗位5095個(gè)，累計安置就業(yè)困難人員5095人，對維護社會(huì )穩定，保障群眾生活起到了關(guān)鍵作用，但我縣目前還有19535人尚未實(shí)現就業(yè)托底安置。同時(shí)，我縣崗位補貼和社會(huì )保險補貼為506元，按照農村人均純收入為2300元的貧困標準來(lái)算，我縣目前已安置的就業(yè)困難群體仍無(wú)法實(shí)現脫貧目標，生活壓力很大。
(五)部門(mén)聯(lián)動(dòng)服務(wù)機制不夠健全。據統計，我縣扶貧辦、就業(yè)、教育、農牧、林業(yè)、移民、科技、團縣委等部門(mén)都從各自的業(yè)務(wù)出發(fā)，先后開(kāi)展了有針對性的實(shí)用技術(shù)培訓和職業(yè)技能培訓三十余次，累計培訓3.2萬(wàn)余人，在一定程度上對勞動(dòng)力轉移就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用，但各部門(mén)之間缺乏必要的統一、協(xié)調和銜接，沒(méi)有充分整合資源優(yōu)勢，沒(méi)有形成合力，培訓資源得不到有效整合和利用，目前全縣尚有15.9萬(wàn)余人急需開(kāi)展技術(shù)培訓和職業(yè)技能培訓。
(六)失業(yè)保險征繳難度較大。一是企事業(yè)單位參保意識不強。我縣目前事業(yè)單位參加失業(yè)保險的單位有114個(gè)，參保人數為4333人，參保比例為72.2%，部分事業(yè)單位存在錯誤思想認識，認為其不會(huì )失業(yè)，參加失業(yè)保險意識不強，全縣仍有5697人尚未參保；私營(yíng)企業(yè)因為人員流動(dòng)性大，管理困難，參保率較低，僅為37℅；有的國有企業(yè)在改革改制以后，參保人員的流失比較嚴重，目前參保率為36.2℅；有的參保單位由于經(jīng)濟效益差，無(wú)力繼續繳納失業(yè)保險費，有欠費情況，基金征繳率較低。二是失業(yè)保險覆蓋范圍依然較窄。我縣失業(yè)保險的覆蓋范圍，盡管比過(guò)去有所擴大，但還有雇工的個(gè)體工商戶(hù)、農民工、非公經(jīng)濟組織從業(yè)人員未完全納入，全縣失業(yè)保險覆蓋率為55.28℅，其覆蓋范圍依然過(guò)窄。
(七)基層公共就業(yè)平臺不完善。一是基層工作人員隊伍建設不足。目前，在我縣鄉鎮人力資源和社會(huì )保障站除了白沙鎮、浦市鎮、武溪鎮配備3-4名工作人員外，其他鄉鎮只配備1-2名工作人員，他們不但要處理繁重的勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障業(yè)務(wù)工作，還要承擔鄉鎮政府分配的其他工作任務(wù)，精力容易分散，無(wú)法及時(shí)高效完成勞動(dòng)就業(yè)工作任務(wù)。二是少數基層就業(yè)服務(wù)工作人員素質(zhì)不高，只滿(mǎn)足于上級交辦的工作，工作主動(dòng)性、積極性不高。我縣村級勞保聯(lián)絡(luò )員年齡大多在40-55歲之間，且大多為初中文化，文化層次較低，無(wú)法完成勞動(dòng)力資源采集電腦輸機等工作業(yè)務(wù)。三是就業(yè)服務(wù)平臺信息網(wǎng)絡(luò )建設不平衡。我縣目前還有浦市、小章等六個(gè)鄉鎮便民服務(wù)中心尚未建立，制約了我縣電子政務(wù)和縣、鄉鎮、(村)社區三級便民服務(wù)體系建設。
三、工作建議
(一)積極幫扶創(chuàng )業(yè)，加大財政投入力度。一是加大專(zhuān)項資金配套力度，協(xié)同有關(guān)部門(mén)落實(shí)培訓經(jīng)費，切實(shí)保證農民工培訓工作正常開(kāi)展，積極落實(shí)“九補兩貸三扶持”等各項優(yōu)惠政策，促進(jìn)就業(yè)與再就業(yè)。二是適當增加鄉鎮、社區勞動(dòng)保障聯(lián)絡(luò )員的工作經(jīng)費，提高基層工作人員的積極性和創(chuàng )造性。三是加大對創(chuàng )業(yè)者的資金支持，讓小額貸款進(jìn)一步催生“創(chuàng )業(yè)潮”，為創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)發(fā)展提供有力的資金支撐。
(二)夯實(shí)基層平臺，完善公共就業(yè)服務(wù)。一是進(jìn)一步完善公共就業(yè)信息平臺。按照機構、場(chǎng)地、人員、制度、經(jīng)費、工作“六落實(shí)”要求，加速推進(jìn)基層便民服務(wù)中心建設，增加鄉鎮(社區)勞動(dòng)保障工作人員力量，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業(yè)服務(wù)體系，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業(yè)服務(wù)體系，從而實(shí)現信息全覆蓋、資源共享，上通下達，充分發(fā)揮信息系統建設的整體效能，為勞動(dòng)者提供優(yōu)質(zhì)、便捷的就業(yè)服務(wù)。二是進(jìn)一步提升基層服務(wù)隊伍素質(zhì)。進(jìn)一步加強基層平臺工作人員政策和業(yè)務(wù)培訓指導，提高工作人員業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，鄉鎮、社區(村)工作人員要做到就業(yè)優(yōu)惠政策的“一口清”，逐步實(shí)現就業(yè)服務(wù)管理工作規范化、公開(kāi)化、信息化、網(wǎng)絡(luò )化。三是規范失業(yè)人員的信息臺賬。按照“四清、五庫、六臺賬”的要求，做好失業(yè)人員摸底調研工作。建立登記臺賬，做好對下崗失業(yè)人員信息的動(dòng)態(tài)服務(wù)和管理，對已就業(yè)的人員，及時(shí)注銷(xiāo)登記，對新增就業(yè)困難人員，及時(shí)進(jìn)行登記，納入管理和服務(wù)范圍。
(三)壯大創(chuàng )業(yè)主體，優(yōu)化自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境。一是推進(jìn)以壯大創(chuàng )業(yè)主體為重點(diǎn)的創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作。依托我縣現有的旅游資源和特色產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)，引導城鄉失業(yè)人員、復退軍人、青年大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，鼓勵外出務(wù)工經(jīng)商人員回鄉創(chuàng )業(yè)。二是繼續實(shí)施高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)扶持政策。重點(diǎn)對有創(chuàng )業(yè)意愿和有能力的大學(xué)生簡(jiǎn)化創(chuàng )業(yè)項目審查申報手續，讓大學(xué)生“走進(jìn)創(chuàng )業(yè)、走進(jìn)夢(mèng)想”；對已享受創(chuàng )業(yè)扶持政策的大學(xué)生，搞好后期跟蹤服務(wù)、確�；菝裾吆头龀仲Y金落到實(shí)處。三是努力發(fā)展特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)。選擇一批有科技含量、有發(fā)展前景、有市場(chǎng)潛力的創(chuàng )業(yè)項目，從資金、技術(shù)上給予重點(diǎn)扶持；引入瀘溪椪柑、鐵骨豬、玻璃椒、茶油、生姜、豆腐、佤鄉米、葡萄“八大品牌”特色農業(yè)產(chǎn)品和手工繡品、菊花石雕、踏虎鑿花、印染工藝品等特色工藝產(chǎn)品，帶動(dòng)我縣經(jīng)濟的快速發(fā)展。
(四)加強政府調控，確保優(yōu)惠政策落實(shí)。一是要進(jìn)一步鼓勵發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、非公有制經(jīng)濟、中小企業(yè),多渠道、多方式增加就業(yè)崗位的配套措施,確促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作落到實(shí)處。二是要加大財政、稅收、金融等方面對創(chuàng )業(yè)就業(yè)的支持力度，不斷擴大小額擔保貸款審批與發(fā)放貸款范圍，適當提高就業(yè)困難人員、城鎮登記失業(yè)人員、復員轉業(yè)退役軍人、大中專(zhuān)畢業(yè)生和進(jìn)城創(chuàng )業(yè)農民個(gè)人創(chuàng )業(yè)新發(fā)放小額擔保貸款的額度上限。
(五)關(guān)注民生工程，重點(diǎn)幫扶困難群體。一是加強公益性崗位開(kāi)發(fā)和管理。積極開(kāi)發(fā)適合弱勢群體就業(yè)的公益性崗位，拓展崗位設置，集中幫扶“4050”就業(yè)困難人員和“零就業(yè)”家庭等困難群體。二是鼓勵就業(yè)困難人員就業(yè)創(chuàng )業(yè)。加大對困難人員就業(yè)再就業(yè)專(zhuān)項資金的資金爭取力度，積極拓寬就業(yè)渠道，鼓勵就業(yè)困難人員轉變就業(yè)觀(guān)念，進(jìn)一步提高再就業(yè)工作效能。
(六)創(chuàng )新培訓機制、加速基礎設施建設。一是加大培訓力度，提升就業(yè)層次。開(kāi)展訂單培訓、定向培訓、定點(diǎn)培訓，為服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)及旅游項目建設，深入推進(jìn)職業(yè)能力建設工作。二是積極開(kāi)展“學(xué)聯(lián)解”活動(dòng)。大力開(kāi)展城鄉基層黨員干部“學(xué)一技、聯(lián)一戶(hù)、解一難”活動(dòng)，從而全面帶動(dòng)城鄉居民提高整體素質(zhì)，達到全民創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )收致富的目的。三是從實(shí)效性出發(fā)，把各單位的項目培訓整合起來(lái)，統一規劃，科學(xué)配置，充分發(fā)揮培訓資源優(yōu)勢和市場(chǎng)優(yōu)勢，節約培訓資源，發(fā)揮最大社會(huì )效益。四是加速大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地建設。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地創(chuàng )辦一批各具特色、服務(wù)完善的創(chuàng )業(yè)項目，支持幫扶更多有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和實(shí)現創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應。
(七)完善征繳政策，加大失業(yè)保險征繳率。一要建立統一標準。提高農民工享受失業(yè)保險待遇的標準，建議農民工領(lǐng)取失業(yè)金待遇與城鎮居民同工同酬，實(shí)現真正意義上的“五險合一”資源共享。二要擴大征繳范圍。除依附土地的農民外，將不同所有制性質(zhì)的各類(lèi)企業(yè)和有雇工的個(gè)體工商戶(hù)、農民工和非公經(jīng)濟組織的從業(yè)人員全部納入失業(yè)保險覆蓋范圍，共同承擔社會(huì )責任，降低失業(yè)風(fēng)險。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 10
一、調研時(shí)間：
20xx年11月—20xx年12月
二、調研地點(diǎn)（對象）：
鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師
三、調研方法：
人物訪(fǎng)談，組織討論，網(wǎng)上查資料
四、調研目的：
�。ㄒ唬榱藢毣�(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習如何在將來(lái)的就業(yè)中找到適合自己的崗位
�。ǘ┝私庵苓吇て髽I(yè)現狀，化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀，預測化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景
�。ㄈ┱{研本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求
�。ㄋ模⿳徫还ぷ魅蝿�(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求
�。ㄎ澹┱{研周邊典型企業(yè)對化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設指明方向。
五、調研內容：
鐘桂云老師
學(xué)生：老師，您對我們現在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？
老師：你們現在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔心招生情況，近年來(lái)高校不斷擴招，這必然會(huì )造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招，又會(huì )對生源造成一定影響。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認真聽(tīng)課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽(tīng)講，以及玩手機、睡覺(jué)等行為。
學(xué)生：您是從事教師這一專(zhuān)業(yè)的，請問(wèn)一下您為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？老師：因為跟學(xué)生在一起心態(tài)會(huì )得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多。學(xué)生：你認為當老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著(zhù)聯(lián)系，他們會(huì )咨詢(xún)一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)前景的'問(wèn)題。陳煥明老師
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開(kāi)始在這里工作的？職位是什么？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調入江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔任復合材料加工與應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室主任。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？
老師：我以前在江門(mén)甘蔗化工廠(chǎng)（集團）股份有限公司工作，先后擔任過(guò)車(chē)間主任和廠(chǎng)長(cháng)助理，長(cháng)期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請問(wèn)我們的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有哪些核心課程？
老師：主要有，無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、化學(xué)、化工原理、樹(shù)脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細化學(xué)品技術(shù)等
學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎樣？
老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車(chē)制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的、應用于開(kāi)發(fā)等工作。黃元盛老師
學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們的專(zhuān)業(yè)怎么樣？
老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較重視實(shí)踐，強化職業(yè)性和開(kāi)放性；本專(zhuān)業(yè)校內擁有省級的實(shí)訓基地，實(shí)踐教學(xué)設備齊全。畢業(yè)生雙證書(shū)獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。
學(xué)生：請問(wèn)老師，在校期間我們應該著(zhù)重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料與檢驗等。
學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證，請問(wèn)老師這個(gè)主要考哪些內容的？通過(guò)率怎么樣？
老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認真聽(tīng)講，做實(shí)驗時(shí)步驟規范，考試是沒(méi)什么問(wèn)題的。
學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來(lái)看，一開(kāi)始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會(huì )慢慢的根據你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現狀：我們國家自80年代確定精細化工為重點(diǎn)發(fā)展目標以來(lái)，在政策上予以?xún)A斜，發(fā)展較為迅速�！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術(shù)開(kāi)發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)能力超過(guò)800萬(wàn)噸，產(chǎn)品品種約萬(wàn)種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學(xué)品1.6萬(wàn)種，彩電需7000多種，國內產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設備和經(jīng)驗來(lái)看，都不能滿(mǎn)足許多行業(yè)的需求。（摘要）
2、就業(yè)崗位根據調研，精細化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來(lái)水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設備管理、產(chǎn)品檢驗和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。
3、就業(yè)去向及工資待遇：該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、管理類(lèi)職位為主。從行業(yè)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專(zhuān)業(yè)人員，由于對專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場(chǎng)對此專(zhuān)業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營(yíng)化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。
六、調研總結
總的來(lái)說(shuō)，本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )經(jīng)濟建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、實(shí)踐型人才。通過(guò)三年的學(xué)習使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本技能和專(zhuān)業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技能；具有較強的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng )新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)培養從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應用型人才。具有與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng )新精神。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的實(shí)踐技能，能和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點(diǎn)等，能運用工具書(shū)進(jìn)行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線(xiàn)從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規劃自己的路，不要跟著(zhù)感覺(jué)走！根據個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿(mǎn)意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉移陣地，要從長(cháng)遠來(lái)看，要養成吃苦耐勞的精神。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 11
一、大學(xué)生就業(yè)現狀
目前，我國正處在經(jīng)濟轉軌的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴肅，用工市場(chǎng)差不多顯現了僧多粥少的尷尬局面，大量畢業(yè)生漂浮于社會(huì )。xx省副省長(cháng)宋海指出，當前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，20xx年我省一般高校畢業(yè)生將超過(guò)27萬(wàn)人，比20xx年增加6萬(wàn)人，增幅達28%，加上外省院校來(lái)粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內外高校畢業(yè)生，估量20xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過(guò)40萬(wàn)人。依照人事部進(jìn)行的有關(guān)統計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降；而依照教育部的數據，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數卻不斷上升。由此可見(jiàn)，當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí)。一樣說(shuō)來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難、易要緊表現在兩個(gè)方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)中意度的高低。
高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上專(zhuān)門(mén)重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的確實(shí)是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。有一句話(huà)能夠專(zhuān)門(mén)生動(dòng)的形容現在大學(xué)生的現狀和就業(yè)形式：本科滿(mǎn)街走，碩士多如狗，只有博士能夠抖一抖。這確實(shí)是中國特色的就業(yè)行情。說(shuō)起來(lái)可笑，現在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小同意的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀中國四化建設奉獻力量。N年寒窗下來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會(huì )都幾乎沒(méi)有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰(shuí)拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫(xiě)字樓干事不如中專(zhuān)生，在工廠(chǎng)干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：難道被招過(guò)來(lái)搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(專(zhuān)門(mén)應屆生)。
二、大學(xué)生就業(yè)難的緣故
現在的大學(xué)生就業(yè)難，第一是由于近年來(lái)的大學(xué)生擴招，使得市場(chǎng)上的大學(xué)生就業(yè)供過(guò)于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴肅了，而究其緣故，大學(xué)生自身也存在著(zhù)專(zhuān)門(mén)多的問(wèn)題：
1、就業(yè)心理預備不足
(1).自我角色轉換不夠及時(shí)
關(guān)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)期過(guò)的是一種單純而有保證的生活，學(xué)習、生活、交際都較有規律，如此的生活與現實(shí)社會(huì )自然存在一定的距離。在大學(xué)生活終止之際，踏上崗位之前。最重要的確實(shí)是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業(yè)心理預備。確實(shí)是要擺正自己的位置，客觀(guān)、平復地進(jìn)入求職狀態(tài)，認識社會(huì )，了解社會(huì )，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應社會(huì )需要.
(2).自我認識，自我了解不夠準確
個(gè)性是個(gè)體統一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩固的.，具有個(gè)人特色的心理特點(diǎn)與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結構。它以個(gè)體穩固的行為模式與態(tài)度體系表現出來(lái)。能力、特長(cháng)應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓能夠轉化為能力、特長(cháng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
2、擇業(yè)過(guò)程中的心理素養參差不齊
(1).敢于競爭，善于競爭。
(2).正確對待挫折
人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人一輩子總保持著(zhù)自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
三、大學(xué)生就業(yè)政策
1、高校畢業(yè)生依舊面臨結構性就業(yè)難題
各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平盡管會(huì )不平穩，冷熱不均，然而社會(huì )對不同專(zhuān)業(yè)的需求量會(huì )有所變動(dòng)。假如能夠放低期望值，情愿到西部、到基層去工作，應該說(shuō)不管是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，依舊冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都能夠找到工作。
2、聘請單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現在更重視學(xué)生的綜合素養和專(zhuān)業(yè)素養的培養。
3、民營(yíng)企業(yè)將成為就業(yè)機會(huì )的最大提供者
一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當數量的工作崗位。
4、就業(yè)空間將就一步擴大
中國經(jīng)濟的快速進(jìn)展提供了寬敞的就業(yè)可能。
5、人才市場(chǎng)趨向在轉變
據調研顯示，人才市場(chǎng)以后長(cháng)期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機會(huì )，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，連續學(xué)習各種知識，不斷提高自己的綜合素養。
四、解決大學(xué)生就業(yè)難的計策摸索
如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著(zhù)就業(yè)難問(wèn)題。要有效解決此一現實(shí)問(wèn)題，筆者認為，當務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。
1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
構成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力，其要素要緊包括知識結構、心理素養、交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習能力、問(wèn)題解決能力、追蹤和把握新技術(shù)的能力。其中，知識結構是基礎。只有不斷優(yōu)化知識結構，求職者才會(huì )顯得有內涵。而心理素養是否過(guò)硬，已越來(lái)越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習能力、問(wèn)題解決能力、追蹤和把握新技術(shù)的能力則是能否連續工作和取得工作成功的關(guān)鍵。
2.進(jìn)一步端正當前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。
這些事例和數字進(jìn)一步向我們說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：當前年輕人的求職意愿明顯偏離社會(huì )用人需求。這也能夠說(shuō)是當前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要緣故。因此，教育青年大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)平等觀(guān)、關(guān)心年輕人樹(shù)立正確的求職觀(guān)已成為當前高校就業(yè)工作的迫切需要。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調研報告 12
一、調研對象：
舞鋼市恒祥物業(yè)公司
二、調研方式：
問(wèn)卷式資料法
三、調研時(shí)間：
20xx年11月
四、調研目的：
對該公司的人力資源部門(mén)和該公司的人力資源狀況進(jìn)行調研。了解該公司存在的人力資源問(wèn)題，并提出相應的解決措施。
五、調研內容：
1.公司概況
在經(jīng)濟快速發(fā)展的21世紀，抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機遇，從事服務(wù)業(yè)，為家庭，小區等進(jìn)行物業(yè)服務(wù)。在多年經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，公司擁有大批員工，其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動(dòng)人員。
2.公司人力資源的現狀
3.公司人力資源存在的問(wèn)題
六、調研結果
�、俟救肆Y源的現狀
1.崗位職責與人員招聘現狀
現代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問(wèn)題，這一命題自然的集中在人與組織的結合點(diǎn)---崗位的管理上。已崗位分析為核心崗位管理是現代企業(yè)人力資源管理的一項重要的基礎工作，反映一個(gè)企業(yè)管理的規劃化水平。
在調研的企業(yè)中，90%的管理人員明確自己的崗位職責，60%的保安對自己的崗位職責不太明確，50%的清潔工對自身的崗位職責不太明確。從這里可以看出，我們的基層作業(yè)人員對崗位職責不太明確；從不同部門(mén)崗位管理狀況看，保安部、清潔部相對滯后。
2.教育培訓現狀
從統計結果上看，有管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育背景的管理人員比例為40%，工作后受過(guò)相關(guān)培訓的人數比例為30%。數據顯示，人力資源管理人員的專(zhuān)業(yè)知識和技能比較低。
不同部門(mén)的人員，工作后接受過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓的，物業(yè)部占60%、保安部占20%、清潔部占10%。
調研顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓”，迫切希望參加“管理技能培訓”的50%，希望參加“組織協(xié)調溝通方面培訓”的40%。
3.薪酬現狀
從調研的總體情況看，大部分人員對目前的薪酬表示不滿(mǎn)意。公司一般參照同類(lèi)企業(yè)經(jīng)驗數據和該公司的情況確定工資標準�；卮稹盎緷M(mǎn)意”的占30%�！昂軡M(mǎn)意”的占10%，回答“不滿(mǎn)意”占60%。
4.人員年齡、學(xué)歷現狀
調研顯示，各崗位員工中，部門(mén)經(jīng)理平均年齡為46歲，學(xué)歷本科以上，項目主管平均年齡37歲、學(xué)歷專(zhuān)科或以上，管理人員平均年齡26歲、學(xué)歷中專(zhuān)或中計以上，保安員平均年齡46歲，學(xué)歷初中，清潔工平均年齡42，學(xué)歷初中或以下。
�、诖嬖趩�(wèn)題
�、耪衅腑h(huán)節
調研了解，招聘者對一些技能含量不高的崗位進(jìn)行初步的面試，主要是簡(jiǎn)單了解應聘者的學(xué)歷、個(gè)性、工作經(jīng)歷、態(tài)度、及交流溝通等方面的信息，而疏忽了與員工進(jìn)行公司制度的溝通，比如上崗后的考核制度,團隊管理制度等的溝通，新招聘餓人員在入職后發(fā)現與期望的差距甚遠。
�、婆嘤栭_(kāi)發(fā)單一與職業(yè)規劃匱乏
普遍存在這樣一種現象，新進(jìn)的員工初期可能還充滿(mǎn)抱負懷揣夢(mèng)想，但在入職后幾個(gè)月開(kāi)始感到迷茫，對于手上的工作已經(jīng)很熟練了，可是對自己在公司的未來(lái)發(fā)展前景或者說(shuō)晉升卻模糊，以至于看不到自己將來(lái)所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的'開(kāi)始缺乏工作熱情和積極進(jìn)取的信心，人員流失率也隨之上升。原因在于，主要是公司重管理，輕創(chuàng )新，公司對員工開(kāi)展的培訓多為工作技能的培訓，培訓開(kāi)發(fā)較為單一。另一方面公司沒(méi)有對員工做出一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規劃，員工晉升渠道單一。應該說(shuō)公司不缺乏人才，但是基本上單一的工作和專(zhuān)業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展道路。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機遇，不免挫傷了員工奮進(jìn)的志氣，同時(shí)會(huì )出現人才難留的困難的局面。
�、侨肆Y源管理機制不健全
該公司的人力資源管理的多個(gè)環(huán)節仍處于傳統的人事管理階段，沒(méi)有形成規劃范的制度化，只能行使時(shí)多帶感情色彩或個(gè)人主義，沒(méi)有隨時(shí)將公司的利益看做最大化，人事配置的手段比較弱，形不成合理流動(dòng)的優(yōu)化配置機制，這對制度化的管理多會(huì )帶來(lái)不便，難以任人唯賢，公平，公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng )新和發(fā)展，公司人事安排往往多是因人設崗而非因事設崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
�、痊F代人力資源管理的工具沒(méi)有充分利用
目前，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統。它主要功能有：
1、基礎認識管理。包括組織結構管理，職員管理、報表查詢(xún)、薪資核算、社保福利管理、考勤管理等模塊；
2、專(zhuān)業(yè)人力資源管理。包括能力素質(zhì)模型、招聘選拔、培訓發(fā)展、薪酬設計、績(jì)效管理等功能模塊；
3、員工自助。提供分角色的CEO平臺、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊。因此，可以利用K3的這些工具規范基礎數據，理順組織流程，圍繞人力資源管理過(guò)程中的選、育、用、留四個(gè)階段開(kāi)展有效的管理工作，提升HR專(zhuān)業(yè)管理水平。但是，除了員工入職、轉正、異動(dòng)、離職等的基礎的檔案資料，員工合同錄入系統中，報表查詢(xún)，資料查詢(xún)，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的。在做人員分析，培訓開(kāi)發(fā)和招聘選拔時(shí)沒(méi)有充分利用各個(gè)模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規范的管理，基本上還是靠EXCEL等基本辦公軟件處理的，造成每月作出的WORD文檔，EXCEL文件繁多，培訓專(zhuān)員甚至啟用了兩個(gè)移動(dòng)硬盤(pán)存放培訓資料。從而極大影響了培訓人員的工作效率，甚至導致部分資料遺失。
七、調研后體會(huì )及感受
�、�.建議及措施
1.堅持人才是公司發(fā)展的唯一源泉。尊重人才，避免任人唯親關(guān)系至上。加大執行力度，獎罰分明，堅持公平，公正，堅持以制度管人，避免出現情大于法，讓所有人都遵守規則。
2.留住人才才是關(guān)鍵。制度應堅持以人為本的原則，重點(diǎn)考慮人力因素，重視人才的價(jià)值，尊重人的需求，提供員工發(fā)展和晉升的平臺，將員工的個(gè)人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路，而不致于對自己的地位和未來(lái)發(fā)展感到迷茫。
3.培訓系統化。不僅要為員工提供與其貢獻對等報酬，還要在充分了解員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎上，制定出出系統，科學(xué)的培訓制度和計劃，杜絕流于形式，沒(méi)有實(shí)際效果的，費力傷財的培訓。
4.加強溝通。人力資源的任何制度變革變動(dòng)都要及時(shí)面向全公司人員公布，做出簡(jiǎn)明扼要的解釋?zhuān)瑫r(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，不斷與員工進(jìn)行溝通，避免因較大變革引起過(guò)大優(yōu)秀人才的流失，必要時(shí)可順應時(shí)宜向上級申請做出調整。
5.規范人事管理流程。對于不科學(xué)的流程和規定，要做出改進(jìn)和完善，例如簡(jiǎn)化手續辦理，提高運營(yíng)效率。
6.K3系統的開(kāi)發(fā)利用。及時(shí)升級系統，請專(zhuān)業(yè)機構對人資源部的相關(guān)人員做一些專(zhuān)業(yè)方面的培訓，深入學(xué)習和挖掘k3系統的各個(gè)模塊的功能，然后向全公司推行，改進(jìn)，實(shí)現各個(gè)環(huán)節對接，達到管理系統化。
�、�.體會(huì )及感受
當然，調研是很有局限的，并且書(shū)本學(xué)來(lái)的東西，終究是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)做這個(gè)調研報告，也發(fā)現自身的一些不足，例如人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí)，實(shí)際操作能力還比較差，溝通協(xié)調能力需要進(jìn)一步的提高，現實(shí)中復雜情況的應急處理能力還很欠缺等。發(fā)現自身的問(wèn)題所在，關(guān)鍵是能找到問(wèn)題的要點(diǎn)和解決方法，不斷在錯誤中成長(cháng)。
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